高考作文写作指导：一路有你 （附写作指导及 4 篇范文及精评）
原题再现 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
我们告别懵懂青涩的少年时代，正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。
有人说生活太平凡，因为我们都是平凡的人，幸福也很遥远。其实,我们所经历的事大多是平常的小事，但我们一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你?又是什么在感动和激励着你„„ 一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你„„ 在成功的道路上，一路有你。
请以“一路有你”为题，写一篇文章。要求:(1)运用细节描写;(2)不少于 800 字的记叙文。
写作指导 审题立意 本题考查写作能力。为命题作文。其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。当我们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立的时候，其成长的历程，会让我们记住许多曾经让我们感怀的事情、回味许多曾经让我们感动的人物、体味许多曾经让我们受益的哲理，这些在我们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着我们成长的岁月、丰盈着我们年轻的生命，因此，以“一路有你”为题，就使学生所写的内容彰显着强烈的人文特色。
文题“一路有你”的关键词是“你”。本处的“你”，亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人„„；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具„„；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战
胜困难的意志和毅力„„写作对象的丰富性，决定了本文选择的写作题材的丰富性。
审题时要把握住关键词“一路”“你”。
命题包含的潜在信息有：
（1）“一路”，是“我”的一路。突出是“我”的“人生历程”，文章应主要写“我”的人生路中的几个阶段直到现在的这个时期的整个人生之路，因此，选择的事件，要有“阶段性”与“代表性”，不能集中在某一点上。在写作中为了更好地突出“真实”与“真情”，“一路”的事件应合乎“自身”的身份。
从“一路”二字的限制来看，“一路”，突出了时间的跨度，写作中要突出“你”在“我”的生命历程中所产生的持久而深入的影响。
“一路”，并非指具体实在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生历程，所以，本题的写作，必须扣住“一路”的象征意义加以演绎。“一路”，可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子。只要选择自己在某一方面成长的经历，皆可作为“一路”的内容呈现出来。
（2）“你”，必须贯穿“我”的这“一路”的全过程，并且要注意这个“你”在这一路上或几个关键点上影响 “我”，影响“我”的选择，影响“我”在事情上的成败。亦是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。换言之，本文的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人„„；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具„„；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力„„ “你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”，就会陷入审题的误区，造成人称的混乱，从而影响表达的效果。
（3）要求写成记叙文，就要真实，要有真情实感。文章要出彩，必须要有精彩的描写，动作的，语言的，心理的，环境的，细节的。
【立意】
感谢“你”对“我”的帮助、激励、影响、陪伴、启示„„一切能带来正能量的因素都可以作为主题。
【素材】
1、书，是你让我领悟了辛弃疾“可怜白发生”的悲凉，你让我感受到了陶渊明“种豆南山下”的悠然，你让我明白了李清照“物是人非事事休”的伤心无奈，你让我懂得了范仲淹“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的壮志难酬。书，你让我快乐，你让我沉醉，我的生活一路因为有你的陪伴而充实美好。
2、我想，你真是我人生中的一朵白云，虽然那么地微不足道，确实一朵能在困境中帮助我、在精神上鼓励我的一朵云。
而我平淡无奇的人生，就是因为你而变得那么多彩绚丽。一路有你相伴，相信空气中都含有一丝丝暖意。
3 您渐渐的老了，您的鬓角已有些银丝，您的眼角被岁月的长刀无情的留下道道伤痕，我看着您老去的容颜，心中对您充满了无限的愧疚。您为我付出了太多太多，而从没问过爱我的结果。当我想为你分担时，为您付出时，岁月夺走了您的美丽年华，您日渐佝偻的身躯总让我心痛不已。
无数个伤心的夜里，您陪我哭泣，无数个快乐的日子，您配陪我尽情狂欢。您已陪我走过了十几个春夏秋冬。一路有你，让我感受到了温暖，给我游乐更多前行的勇气。
考场作文 一路有你（1）
文 | 一考生
一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央„„”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的
疲惫与倦怠。
十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。
于是，在人生的路上，我便有你相伴。
记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。
后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。
中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。
雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。
如今时至高中，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”„„任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。
吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。
点评：本文作者以拟人的手法、流畅的语言，写出了笛音给予“我”的精神抚慰，写出了“我”对竹笛的一往情深。相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让“我”幼小的心灵，多了一位相随的伴侣。于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴“我”走过一个个春夏秋冬，伴我走向高中生活。
一路有你（2）
那时小小的我，牵着爷爷布满老茧的手，一次次走过那条小路——那充满了回忆和欢笑的亲情之路。
春天，爷爷带我走出家门，迈向那条小路，路边开满了各式各样不知名的野花，我欢笑着跑了过去，这儿采一朵，那儿采一朵，做成一个个美丽的花束，再跑回爷爷身边，兴冲冲地对爷爷说：“爷爷，送给你！”爷爷慈祥地笑着，摸了摸我的头说：“谢谢菲菲，真好看，我会好好照顾它。”我幸福地眯了眯眼睛，继续蹦蹦跳跳着往前走去。春天的小路，散发着祖孙间亲情的味道。
夏天，我嘴里含着爷爷给的糖果，在树上摘下一片叶子，歪着调皮的小脑袋对爷爷说：“爷爷，爷爷，吹口哨吧！”爷爷接过树叶放在嘴边，一首欢快的曲子便从指缝中飘出，我随着音乐的旋律跳起舞来，咯咯地笑个不停。望着爷爷温柔的笑容，我心里像是含了颗糖甜滋滋的。回家的路上，边走边捉蛐蛐，吹蒲公英，还有最喜欢玩的躲猫猫„„夏天的小路，充满着祖孙俩欢乐温馨的时光。
秋天，片片火红的枫叶似蝴蝶一般，随风轻舞，又如穿着一身红衣的精灵误入人间，一舞完毕，它们好像累了，随后便飘飘悠悠坠落在地。爷爷抱着我摘下树上的果子，我吃着清脆的野果，听着爷爷讲述着许久以前的故事：
“在很久以前，这棵树下有一户人家„„”爷爷春风的话语，是我童年时最喜欢的声音。秋天的小路，充满了祖孙俩的故事与诗意。
冬天，窗外飘起了片片雪花，大地被铺上了一层软软的地毯，每到这时，我总是兴奋地拉着爷爷的手飞快地奔向那条小路，我和爷爷一起滚雪球、打雪仗，不一会儿的功夫，便玩得浑身是汗。玩累了，便和爷爷一起堆雪人，每次我跟爷爷都能堆出各种模样的作品，我还会给它加上五官和双臂，望着这活灵活现的雪人，我心中的自豪之感也油然而生，和爷爷一起高兴地跳起来！冬天的小路，载满了我的童真与欢乐。
四季更替，小路上总会留下我和爷爷的欢声笑语！时光飞逝，小路早已没有了之前的模样，取而代之的是一条又宽又长的大路，虽然方便，但却没了各种各样的小花，酸甜的野果和可爱的雪人。也没了我和爷爷的身影，不经意间，眼眶湿润，眼泪划过面颊„„爷爷，小时候，您陪我长大，现在，我陪您变老！
一路有你（3）
黄昏，我静静的看着窗外，烟雾在空中缭绕，太阳西落映红了小村庄，在云烟飘渺中，我看见了向往。
周日一个人在家，在家里的感觉是安逸自在的。仿佛都是我的世界，起来就坐在沙发上开始看电视。我是边看电视边干家务活，可是我感觉在家里，我一个人要是不看电视的话，我会觉得闷死的，看着电视我的心波荡起伏，我看的电视节目很震动人心，是一场激烈的比赛，有的晋级，有的离开。正在这时我看见了我最喜欢的人离开了，我流下了两行滚烫的热泪，很不舍得我最想看他的表演，可是他离开了。我忧虑的想着，看到这样，既有些感叹，后来不知为什么我是更加的心烦，于是我就去把电视关掉了。
我的心里特别烦躁，之后，我就静静地坐到了沙发上，我突然想到：我的向往是什么？我在静静的想着，是学习，以后考上我理想的大学，进入那种我梦想的校园。现在我呢？就是要努力学习，然后我就拿起了书来，开始学习，我想到了一定要为我的梦想而努力去实现，去奋斗。学着学着，我发现我的心越来越平静了，似乎平得像退潮的海面，像水那样清澈，我感觉到了人一定要有自己的向往。是我的向往让我不再烦恼，有了自己的向往，心中就有了目标，有了向前的动力。
一天下课时，教室里无比的吵闹，我而却感觉没有事情可做，心里很空虚。突然心中产生了一个念头，要学习，要学习，就在这时，我突然拿起了同桌的一本新书，于是我就开始看了起来。先是我带着好奇的心理看着，后来我就越看越有趣，不知在什么时候，我竟入了神，感觉吵闹的声音仿佛瞬间都消失了，我的心里是越来越高兴，感觉心里不再那么空洞，似乎心理有成功的喜悦，越看着我的心里越感觉很充实，我的脸上微微露出了满意的笑容，仿佛四周的一切都是静止的，因为我有向往，我走进了成功的喜悦，体现了我的内心不是空虚的。
向往，你是我成功与喜悦的秘诀。我快乐和成功，一路上都是因为有了向往，让我的世界不再空虚，烦躁。
在我寒冷时，是向往给了我一丝丝的温暖；在我孤独无助时，是向往伸出了援助之手；在我迷惘时，也是向往为我指引方向。感谢一路有你，我的世界会更加精彩。
名师细评: 第一层：由悠远宁静的《姑苏行》写出自己和竹笛的一路相伴。
第二层：回忆自己初学竹笛时的情景，自己因陶醉于老师的吹奏而执意地选择了竹笛，
于是竹笛和自己一路相伴。
第三层：回忆自己第一次吹一首完整的曲子时的情景，自己喜极而泣。
第四层：自己和竹笛相伴，竹笛给自己的益处。
第五层：中考时，自己曾一度冷落了竹笛，但自己发现自己早已和竹笛不离不弃。
第六层：如今自己到了高中，自己依然和竹笛不离不弃。
第七层：自己和竹笛一路相伴，竹笛给自己带来力量。