：理论课程教学大纲模版
《×××》课程教学大纲（宋体三号加粗，居中）
英文名称 : abc
课程编码：×××××××（跨学期结束的课程各学期课程的编码依次罗列，以逗号相隔）
课内教学时数：××学时（跨学期结束的课程总学时用××+××+……表示），其中课堂讲授××学时，××学时，…… 。
学分：×学分（跨学期结束的课程用×+×+……表示）
适用专业：××××（宋体常规五号）
开课单位：××××（宋体常规五号）
撰写人：×××（宋体常规五号）
审核人：×××（宋体常规五号）
制定（或修订）时间：×月（宋体常规五号）
（空一行，编辑时请删除本行提示）
一、课程的性质和任务（ 宋体小四号加粗 ）
编写内容参考提示（阅后请删除）：说明本课程的性质（属于公共基础课、专业基础课……）；本课程在人才培养过程中的地位及作用，概括本课程的指导思
- 2 -
想，提出本课程的任务；在总的培养目标下着重掌握的基本理论、基本知识和基本技能；学生通过学习该课程后，在知识、能力和素质等方面应达到的目标。（宋体常规五号，首行缩进）
二、 课程教学内容的基本要求、重点和难点（宋体 小 四号加粗）
编写内容参考提示（阅后请删除）：
1、课程教学内容：按相当于教材中的章节目层次详细编写本课程的内容及要求，突出各章的重点、深度、广度。本段文字包括相应教学内容的教学目的、要求、重点、难点以及教学方法；是以学科的科学体系为基础，排列出本课程教学内容的主题、分题和要点，编制成本课程的教学体系。其主要部分是规定本课程教学内容、范围和份量，并在一定程度上简明反映课程的教学深度和难点。
2、按照“了解”、“理解”、“掌握”、“熟练掌握”四个层次明确提出各章主要教学内容的教学基本要求，同时明确指出本章的重点、难点。
了解：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化趋势，包括必要的记忆；理解：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释和归纳；掌握：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用；熟练掌握：是指学生能够依据所学的知识能综合分析问题、解决问题。
绪言（宋体 小 四号加粗，居中设置）
㈠
基本要求
（空两格，宋体常规五号）。
㈡
教学重点
×××××；×××××……（空两格，宋体常规五号）。
㈢
教学难点（空两格，宋体常规五号）。
㈣
教学内容
1、×××××××（相当于教科书的节标题，宋体常规五号）
⑴ ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）
⑵ ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）
…… 2、×××××××（相当于教科书的节标题，宋体常规五号）
⑴ ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）
⑵ ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）
……
第一单元
××（宋体小四号加粗，相当于教科书的章标题）
㈠
基本要求
（空两格，宋体常规五号）。
㈡
教学重点
×××××；×××××……（空两格，宋体常规五号）。
㈢
教学难点（空两格，宋体常规五号）。
㈣
教学内容
1、×××××××（相当于教科书的节标题，宋体常规五号）
⑴ ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）
⑵ ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）
…… 2、×××××××（相当于教科书的节标题，宋体常规五号）
⑴ ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）
⑵ ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）
……
第二单元
×××（宋体小四号加粗，相当于教科书的章标题）
㈠
基本要求
（空两格，宋体常规五号）。
㈡
教学重点
×××××；×××××……（空两格，宋体常规五号）。
㈢
教学难点（空两格，宋体常规五号）。
㈣
教学内容
1、×××××××（相当于教科书的节标题，宋体常规五号）
⑴ ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）
⑵ ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）
……
- 4 -
2、×××××××（相当于教科书的节标题，宋体常规五号）
⑴ ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）
⑵ ×××××××（相当于教科书的目标题，宋体常规五号）
…… （空一行后录入第三部分内容，编辑时请删除本行提示）
三、课程学时分配（宋体小四号加粗）
教学单元
内容
总
学
时
学时安排
讲授
实验
上机
课程
设计
其它
绪言
1 ××××……（五号常规宋体）
2 ××××……（五号常规宋体）
3
……
四、实践性教 学环节项目的教学要求及教学时间安排 （宋体小四号加粗）
㈠ ㈠ 实验（上机）教学
1、教学要求 说明总的能力培养要求。（宋体常规五号，首行缩进）
2、实验（上机）教学项目及学时分配
序号 实验（上机）项目名称 实验类型 学时 1
基础性
2
综合性
3
设计性
4
创新性
…… …… （供参考）
3、实验（上机）内容安排 实验一
××××××××× （宋体小四号加粗）
一、实验目的和要求（宋体五号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
二、实验内容（宋体五号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
三、主要 仪器设备（或主要仪器和试剂， 宋体五号加粗 ）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
实验二
××××××××× （宋体小四号加粗）
一、实验目的和要求 （宋体五号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
二、实验内容（宋体五号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
三、主要 仪器设备（或主要仪器和试剂， 宋体五号加粗 ）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
4、实验教材与参考书 《教材名称》，作者，出版社，出版年度，版次。（宋体常规五号，首行缩进）
《教材名称》，作者，出版社，出版年度，版次。（宋体常规五号，首行缩进）
《教材名称》，作者，出版社，出版年度，版次。（宋体常规五号，首行缩进）
㈡ ㈡ 其他实践性教学环节 （ 如：社会实践活动 等）
1、教学要求
- 6 -
（宋体常规五号，首行缩进）
2、项目内容及教学时间安排（指学时数/周数及具体时间安排上的要求）
（宋体常规五号，首行缩进）
五、本课程与其它课程的联系（宋体小四号加粗）
指出本课程的先修课程和后续课程，提出本课程在教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工。（宋体常规五号，首行缩进）
六、 本课程的特点及教法、学法建议（宋体小四号加粗）
×××××（宋体常规五号，首行缩进）
七、 考核类型、考核方式与成绩评定 （宋体小四号加粗）
㈠ ㈠ 考核类型：考试或考查（宋体常规五号）。
㈡ ㈡ 考核方式与成绩评定：
1、考核方式：例：
本课程采用理论考试与实验（上机）操作相结合的方式进行考核。其中，理论考核包括期末考试（闭/开卷笔试）与平时成绩。
2、课程考核的成绩评定：例：以百分制（或五级制、两级制）计分，最终成绩的构成为平时成绩占（×%）、实验（上机）操作考核成绩占（×%）、期末考试成绩占（×%）。注：最终成绩的构成比例以有关教学管理制度的规定为依据。
3、期末考试命题要求：例：笔试命题要有一定的题量以及知识点覆盖面，并要体现重点；试题的难度要求及其比例为:识记占××%、理解占××%、掌握与应用占××%，分析与综合占××%。根据本课程的特点，建议命题采用××、××、××等题型。
八、建议使用教材及主要教学参考资料（宋体小四号加粗）
㈠ ㈠ 教材：《教材名称》，作者，出版社，出版年度，版次。
㈡ ㈡ 主要教学参考资料：
1、包括纸质、声像、电子以及 CAI 课件等各种形式的教学材料 2、包括纸质、声像、电子以及 CAI 课件等各种形式的教学材料 …… 九、说明 （宋体小四号加粗）
本栏的内容可以是编写本课程教学大纲的依据，也可以是其它方面必要的说明（例如某部分内容教学安排为学生自学的说明等）。若无，可以删除本栏目。
：实验课程教学大纲模版
《课程名称》实验教学大纲（宋体三号加粗，居中）
英文名称 : abc
课 程编码：×××××××（或×××××××，×××××××，……）
（注：跨学期结束的课程罗列各学期课程的编码，以逗号相隔）
学时：课程总学时××学时，实验总学时××学时。（注：跨学期结束的课程总学时与实验总学时用××+××+……表示）
学分：总学分××学分、实验总学分××学分。
（注：1、专科实验课程和本科非独立设课的实验课程不要求填写学分；3、跨学期结束的课程总学分与实验总学分用××+××+……表示）
是否独立设课：填写独立设课或非独立设课
先修课程：××××××（宋体常规五号）
适用专业：××××××（宋体常规五号）
开课单位：××××（宋体常规五号）
撰写人：×××（宋体常规五号）
审核人：×××（宋体常规五号）
制定（或修订）时间：×月（宋常规五号）
（空一行，编辑时请删除本行提示）
- 8 -
一、本实验课程的性质、特点和发展现状（ 宋体小四号加粗 ）
注：课程的性质指属于公共基础课、专业基础课……）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
二、 本实验课程的目的、任务和主要内容（宋体小四号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
三、教学方法和手段（宋体小四号加粗）
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
四、考核方式与成绩评定（宋体小四号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
五、实验学时分配（宋体小四号加粗）
序号 实验项目名称 学时 实验类型 1 ×××××（宋体常规 5 号）
× 基础性 2
× 综合性 3
× 设计性 4
× 创新性 …… …… …… （供参考）
六、实验内容安排（宋体小四号加粗）
实验一
××××××××× （宋体小四号加粗）
1 1 、实验目的和要求（宋体五号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
2 2 、实验内容（宋体五号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
3 3 、主要 仪器设备（或主要仪器和试剂， 宋体五号加粗 ）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
实验二
××××××××× （宋体小四号加粗）
1 1 、实验目的和要求（宋体五号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
2 2 、实验内容（宋体五号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
3 3 、主要 仪器设备（或主要仪器和试剂， 宋体五号加粗 ）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
（空一行，编辑时请删除本行提示）
七、 实验教 材与参考书 （宋体小四号加粗）
《教材名称》，作者，出版社，出版年度，版次。（宋体常规五号，首行缩进）
《教材名称》，作者，出版社，出版年度，版次。（宋体常规五号，首行缩进）
《教材名称》，作者，出版社，出版年度，版次。（宋体常规五号，首行缩进）
八、说明（本栏如不需要，可以删除）
- 10 -
：课程设计教学大纲模版
×××××课程设计教学大纲（宋体三号加粗，居中）
英文名称 : abc
课程编码：×××××××（宋体常规五号）
计划周数：×周（宋体常规五号）。
课程设计学分：××学分（宋体常规五号）。（注：专科课程设计不要求填写本栏目）
先修课程：××××××（宋体常规五号）
适用专业：××××××（宋体常规五号）
开课单位：××××（宋体常规五号）
撰写人：×××（宋体常规五号）
审核人：×××（宋体常规五号）
制定（或修订）时间：×月（宋体常规五号）
（空一行，编辑时请删除本行提示）
一、本课程设计的性质与目的（ 宋体小四号加粗 ）
提示：课程设计的性质指属于专业基础课（或其它类型课程）的实践性教学环节。目的是指本课程设计所要达到的教学目标××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
二、 本课程设计的主要内容（宋体小四号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
三、本课程设计的基本要求（宋体小四号加粗）
×××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
四、教学进程安排（宋体小四号加粗）
序 号 内
容 时间1 （宋体常规五号）
2
合 计
五、考核方式与成绩评定（宋体 小四号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
六、建议使用教材及主要参考资料（宋体小四号加粗；）
《教材名称》，作者，出版社，出版年度，版次。（宋体常规五号，首行缩进）
《教材名称》，作者，出版社，出版年度，版次。（宋体常规五号，首行缩进）
《教材名称》，作者，出版社，出版年度，版次。（宋体常规五号，首行缩进）
七、 说明（本栏如不需要，可以删除）
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
- 12 -
：实习教学大纲模版
×××× 实习教学大纲（宋体三号加粗，居中）
英文名称 : abc
课程编码：××××××× 学时（周数）：××学时（或×周）。
学分：×学分。（注：专科课程设计不要求填写本栏）
开课学期：
适用专业：××××××（宋体常规五号）
主要先修课程：××××××（宋体常规五号）
开课单位：××××（宋体常规五号）
撰写人：×××（宋体常规五号）
审核人：×××（宋体常规五号）
制定（或修订）时间：×月（宋体常规五号）
（空一行，编辑时请删除本行提示）
一、实习目的与要求（宋体小四号加粗）
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规小四号，首行缩进）
二、 实习场所的选择（宋体小四号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
三、实习方式（宋体小四号加粗）
指集中实习、小组实习、分散实习、集中与分散相结合或其它×××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
四、实习的主要内容（宋体小四号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
五、教学进程安排（宋体小四号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
六、考核方式与成绩评定（宋体小四号加粗）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体常规五号，首行缩进）
七、实习指导 书与主要参考资料 （宋体小四号加粗）
《教材名称》，作者，出版社，出版年度，版次。（宋体常规五号，首行缩进）
《教材名称》，作者，出版社，出版年度，版次。（宋体常规五号，首行缩进）
注：实习指导书可以根据实际情况填写为“校内自编”。
八、附录 （宋体小四号加粗）
注：本栏填写内容为根据该专业特点设计的实习报告样式，如该专业采用学院提供目前使用的实习报告样式，可以删除本栏。
- 14 -
附件 5 蚌埠学院教学日历
20
～ 20
学年度第
学期
授课教师姓名_______________职称
授课专业班级___________
课程名称_________________
采用教材名称__________________
周 次 日 期 周 学 时 其
中 要 教 学 内 容 摘 要
（章节名称、讲述的内容提要，实验的名称，课堂讨论的题目等）
讲 课 课实验课 习 题 课 课 堂 讨 论 其他环节 第一周 月
日 至 月
日
第二周 月
日 至 月
日
第三周 月
日 至 月
日
… … … … … … … ……
备
注：
1．是否为集体备课的课程：
2．课程主要参考资料：教研室主任签名：
二级学院（部）分管院长签名：
年
月
日
年
月
日 说明：
１. 本教学日历由主讲教师负责填写，于每学期开学第二周内送交教师所在二级学院（部）分管院长审定、签字。
２. 此表一式两份，任课教师自留一份，教师所在二级学院（部）存档一份。
周
数_______周
讲 课
学时
课堂讨论
学时
实验课
学时
习 题 课
学时
其他环节
学时
总 计______________学时
附件 6：
蚌埠学院教案编写的参考格式 6.1 教案封面模板
教
案
20××—20×× 学年 第 × 学期
课
程
名
称
课
程
代
码
课
程
类
型
总学时(周学时)
教
材
名
称
适用班级(专业)
授
课
教
师
所在学院（部）
- 16 -
6.2 教案扉页模板
课程名称
课程代码
周
数
周 讲
课
学时 实验课
学时 习题课
学时 课堂讨论
学时其他环节
学时 总
计
学时
任课教师
教师职称
授课时间
年
月
日 至
年
月
日 （共
周）
课程类型 公共基础课（
）
专业基础课（
）
专业课（
）
专业选修课（
）
公共选修课（
）
其
他（
）
本课程教学目的和要求
（以下要点供参考）
体现以下方面：要求学生理解……，掌握……基本理论、基本知识和基本技能，获得……能力，达到……目的，应用于……方面，解决……问题等等。（阅后删除）
本课程教学方法
（以下要点供参考）
选择以下方面：教师讲授（
），课堂讨论（
），多媒体教学（
），当堂测验（
），实验演示（
），网络教学（
），翻转课堂教学（
）……。（阅后删除）
选择其中几项，或补充其它方法。
对学生进行创新创业教育、思想政治教育和社会责任教育等方面的内容和能力培养方法
教材选用原则和特点 考核方式 教学参考资料 对教案的分析总结
教师完成本学期教学任务后撰写，应认真总结分析教案编写的成功经验、存在的不足，为下一步教案编写积累经验。以促进教案编写更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量。（阅后删除）
6.3 教学单元教案模板 周
次 第
周至第
周 授课时间
章
节 名
称
授
课 方
式 理论课（
）、实验课（
）
上
机（
）、 其他方式（
）
教学 时数
教学目的 和要求 体现以下方面：要求学生理解……，掌握……基本理论、基本知识和基本技能，获得……能力，达到……目的，应用……方面，解决……问题等等。
（阅后删除）
教
学 重
点 难
点 表述以下方面：
1、重点； 2、难点； 3、学生应注意的问题。
（阅后删除）
创新创业、 思想政治、 社会责任 教育内容 表述：本章节（单元）拟对学生进行的创新创业教育、思想政治教育和社会责任教育等方面的内容。（阅后删除）
教
学 方
法 选择以下方面：教师讲授（
），课堂讨论（
），多媒体教学（
），当堂测验（
），实验演示（
），网络教学（
），翻转课堂教学（
）……。
选择其中几项，或补充其它方法。
讨
论 练
习 作
业 1、选择讨论题（）、练习题（）、实训题（）…等方式巩固学生学习的知识。
2、安排作业见 P
第
题。
3、讨论思考题。
教
学
后
记 总结教学中的成功经验，审视教学中的不足，研究分析教学对象（学生）的特点，积累教学经验，改革教学，为进一步开展教学做些准备。（阅后删除）
教学内容要点 (可附另页) 教案所承载的是教学的组织管理信息，讲稿（备课笔记）所承载的是知识和内容信息。因此教案中教学内容要点主要体现在教学重点、难点，侧重于教学活动的系统设计和安排。教学中对教材内容和知识体系的具体表述可在讲稿（备课笔记）中全面、详细地阐述。（阅后删除）
审阅意见 重点审阅上述栏目，检查是否规范、完整、科学等方面。（阅后删除）
审阅人签名（盖章）：
备注：上述栏内内容供教师编写教案时参考。
- 18 -
附件 7：
蚌埠学院电子备课笔记封面模板
备
课
笔
记
20××—20×× 学年 第 × 学期
课
程
名
称
总学时(周学时)
教
材
名
称
适用班级(专业)
授
课
教
师
所在学院（部）
附件 8：
蚌埠学院电子备课笔记扉页模板 课程名称（代码）
授课班级
本学期课程教学的主要任务及要求
（以下要点供参考）
体现以下方面：要求学生理解……，掌握……基本理论、基本知识和基本技能，获得……能力，达到……目的，应用于……方面，解决……问题等等。（阅后删除）
- 20 -
本学期课程学习的重点和难点
本学期提高教学质量的具体措施
课程的考核与评价方式 课程教学总结与反思
教师完成本学期课程教学任务后，应认真总结分析当前课程教学的成功经验和存在的不足，提出下一步提高课程教学质量的建议及举措等。（阅后删除）
- 22 -
学 期 授 课 进 度 计 划 表 周次
日期
授课章节
课时
备注