县教育局开展7 “2007 师德师风教育年 ” 主题教育活动实施方案
se v e ra l g ro u p n u m b e r, th e n w ith b ± a , = c,c is is m e th y l b tw o v e rtica l b o x b e tw e e n o f a ccu ra te size . P e r-2 ~ 3 m e a su re m e n t, su ch a s p ro ce e d s o f c v a lu e s a re e q u a l a n d e q u a l to th e d e sig n v a lu e , th e n th e v e rtica l in sta lla tio n a ccu ra te . F o r e x a m p le a , b , a n d c v a lu e sw h ile o n h o rizo n ta l v e rtica l e rro rs fo r m e a su re m e n t, G e n e ra l in iro n a n g le co d e b it a t m e a su re m e n t le v e l p o in ts g rid e rro rs, sp e cific m e th o d is fro m b a se lin e to m e th y l v e rtica l b o x ce n te r lin e d ista n ce fo r a ,, to b v e rtica l b o x d ista n ce fo r b , list ca n m e a su re d 县教育局开展7 “2007 师德师风教育年 ” 主题教育活动实施方案
责任部门：
县教育局 生成日期：
09-10-18 公开方式：
主动公开 信息索取号：
J21050-0302-2008-0009 公开时限：
常年公开 文件编号 号:
为全面贯彻落实县第三次党代会和全县优化发展环境动员大会精神，优化教育发展环境，进一步规范教师职业道德行为，推进我县教育全面、协调、可持续发展，办人民满意的教育，经研究决定，2007 年为全县教育系统“ 师德师风 教育年” 。为认真开展好这一活动，根据《县教育局开展“ 创优发展环境” 专项整治活动方案》的要求，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，体现“ 八荣八耻” 社会主义荣辱观的基本要求，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设的目标要求，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，办好让人民满意的教育 事业，为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作出新贡献。
二、工作目标和主要任务
围绕以“ 办人民满意教育，创和谐平安校园，做德艺双馨教师，育全面发展人才” 的目标，深入开展“2007 师德师风教育年” 主题教育活动，以社会主义荣辱观为指导，以“ 学为人师、行为世范” 为准则，以爱生爱校、爱岗敬业、为人师表为核心，以解决教师队伍中的突出问题为关键，进一步健全和落实师德师风建设制度，整顿和优化教师队伍，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。
1 、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。从整治学校领导班子中存在的不正之风入手，不断强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变一些学校中存在的重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。学校领导班子成员要争当“ 为人师表的榜样、教书育人的模范、教育教学的能手、开拓创新的先锋、廉洁从教的标兵” 。
2 、提高教师的思想政治素质。广大教师要认真学习政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，
自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领 导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。教师队伍中共产党员的先进性要得到具体体现，学校的党组织要真正起到战斗堡垒作用，广大党员教师要成为国家法律法规的模范执行者、先进教育理念的先导者、履行师德规范的引领者、“ 三个代表” 的实践者。
3 、提高教师的职业道德水平。广大教师要树立崇高的职业理想、强烈的历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，切实履行教书育人的职责；牢 固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公正公平对待学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，努力发扬优良的学术风气。
4 、切实解决师德建设中存在的突出问题。一是歧视、侮辱后进生，体罚和变相体罚学生；二是搞有偿家教，违规补课和变着法子向学生乱收费；三是向学生推销教辅资料，索要或接收学生、家长财物；四是语言不规范、举止不文明，热衷于打牌 搓麻将等赌博问题，甚至买六合彩；五是敬业精神不强，工作马
se v e ra l g ro u p n u m b e r, th e n w ith b ± a , = c,c is is m e th y l b tw o v e rtica l b o x b e tw e e n o f a ccu ra te size . P e r-2 ~ 3 m e a su re m e n t, su ch a s p ro ce e d s o f c v a lu e s a re e q u a l a n d e q u a l to th e d e sig n v a lu e , th e n th e v e rtica l in sta lla tio n a ccu ra te . F o r e x a m p le a , b , a n d c v a lu e sw h ile o n h o rizo n ta l v e rtica l e rro rs fo r m e a su re m e n t, G e n e ra l in iro n a n g le co d e b it a t m e a su re m e n t le v e l p o in ts g rid e rro rs, sp e cific m e th o d is fro m b a se lin e to m e th y l v e rtica l b o x ce n te r lin e d ista n ce fo r a ,, to b v e rtica l b o x d ista n ce fo r b , list ca n m e a su re d 虎，拖拖拉拉，敷衍了事，听不进批评，甚至搬弄是非、无中生有，影响学校正常的工作秩序；六是摆老资格，没有名师的本事却要摆名师的架子，或者是名师却不自重，出工不出力，怕苦怕累，不上主线课；七是有的学校领导，一方面对上述问题熟视无睹，听之任之，不加管理，另一方面校级班子成员甚至中层干部不上课不听课，学校管理变成机关化。
三、参加对象
全县中小学( 含幼儿园) 全体在职教职员工。
四、实施步骤和方法
本活动从 2007 年 年 1 月开始至 2007 年 年 12 月中旬结束，具体分四个阶段进行。
第一阶段为学习动员，提高认识阶段(1?3 月) 。主要任务是：动员和教育广大教职员工提高对这次师德师风教育年活动的重要性、必要性和迫切性的认识；利用各种新闻媒体，为整个活动的开展确立正确的舆论导向和支持，创建浓厚的教育氛围。各类学校都要根据各自的实际认真制定开展师德师风教育年活动实施方案，层层召开动员大会，广泛开展学习讨论。重点抓好三个环节：
(1) 全面动员部署。县教育局召开了动员大会，明确了开展师德师风教育活动的重要意义、目标任务、具体要 求和工作步骤。各级各类学校要根据县教育局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。
(2) 开展学习培训。各中小学要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是对教育法律法规的学习。采于 取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职员工开展学习培训，集中学习不少于 30 个学时，个人自于 学不少于 20 个学时。在学习过程中，每位教职员工撰写读书笔记不少于 1 万字、读书心得不少于 2 篇。各校要根据学习需要提供必要的文字、音像等辅助教材 。
(3) 组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的 基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论、举办先进事迹报告会以及组织参观等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
第二阶段为分析评议，查摆问题阶段(4?6 月) 。主要任务是：按照《中小学教师职业道德规范》，根据县教育局印发的方案中列举的现象，结合本乡镇、本学校教师队伍实际，搞好评议教师和查摆问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节：
(1) 查找存在问题。组织教职员工对照《中小学教师职业道德规范》，全面总结近几年 来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。查摆阶段主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。
(2) 征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、 个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈。教职员工个人也要主动征求多方意见，学校领导更要以普通教师的身份带头征求有关方面的意见。各学校要设立举报信箱和举报电话，并将这些设置向全校师生和家长公开。
(3) 组织民主评议。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会，组织教职员工交流自评 材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。根据民主评议情况、征求到的意见和教职员工的一贯表现，对每一位教职员工提出评议意见，将评议意见反馈给教职员工本人。校。
级领导班子成员要在教职员工大会上进行师德师风述职，接受评议，县教育局督导小组成员参加述职会议。
第三阶段为督察整改，查办处理阶段(7?9 月) 。主要任务是：依据《教育法》、《教师法》和国务院颁布的《教师资格条例》等有关法律法规，在充分调查研究的基础上，紧密结合本校教师队伍实际，根
se v e ra l g ro u p n u m b e r, th e n w ith b ± a , = c,c is is m e th y l b tw o v e rtica l b o x b e tw e e n o f a ccu ra te size . P e r-2 ~ 3 m e a su re m e n t, su ch a s p ro ce e d s o f c v a lu e s a re e q u a l a n d e q u a l to th e d e sig n v a lu e , th e n th e v e rtica l in sta lla tio n a ccu ra te . F o r e x a m p le a , b , a n d c v a lu e sw h ile o n h o rizo n ta l v e rtica l e rro rs fo r m e a su re m e n t, G e n e ra l in iro n a n g le co d e b it a t m e a su re m e n t le v e l p o in ts g rid e rro rs, sp e cific m e th o d is fro m b a se lin e to m e th y l v e rtica l b o x ce n te r lin e d ista n ce fo r a ,, to b v e rtica l b o x d ista n ce fo r b , list ca n m e a su re d 据查摆出来的问题认真进行纠正。对评议出来的不合格教师，特别是严重违背 教师职业道德的教师，依据：
有关法律、法规按照教师管理权限进行严肃处理。各学校要制定整改措施，建章立制。重点抓好三个环节：
(1) 制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。
(2) 落实整改措施。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。
(3) 公布整改情况。在一定范围内公布每位教职员工的整改情况，接受家长、学 生和同事的监督。整改提高结束后，县教育局将进行满意度测评并公示测评结果。对测评结果较差的要进行诫勉谈话。对严重违反师德师风的问题，一经查实，将视情节轻重给予相应处理。
第四阶段为检查验收，总结评比阶段(10?12 月) 。主要任务是：县教育局根据活动开展情况制定关于验收的具体方案。县教育局对每个学校的验收采取高中、初中全部验收，每个乡镇小学、幼儿园各抽查二所的办法。重点抓好三个环节：
(1) 回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。各 校要在认真总结师德师风教育活动成功经验的基础上，建立健全师德师风建设长效机制。
(2) 推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、过 不合格四个等次进行评议，优秀率不超过 30% 。树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“ 争先创优” 的良好氛围。
(3) 表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德标兵，汇编先进事迹材料，组织师德师风先进事迹学习活动，把师德师风教育活动引向深入。
五、具体要求
1 、充分认识开 展师德师风教育活动的重要性和必要性。开展师德师风教育活动，是提高教师队伍素质的重要途径，是办好人民满意教育的客观要求，也是率先基本实现教育现代化的重要保证。当前，在市场经济条件和开放环境下，受拜金主义、享乐主义等不良风气的影响，一些教师以教谋私，不注重师德修养，有些行为损害了人民教师形象，给教育事业带来不良影响。学校教育和师德建设工作面临许多新情况新问题和新挑战，人民群众对于优质教育日益增长的同时，对教师素质也提出了新的更高的要求。各中小学校要充分认识新形势下进一步规范中小学教师职业道德的重要性和紧迫性，把 它作为一项重要工作，切实加强领导，认真抓实抓好。
2 、各校要结合实际建立师德考评制度和设置师德培训课程。一是教师职业道德考核要作为教师年度考核的重要组成部分，考核结果必须成为教师奖励、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据，必须对教师的专业技术职务的评聘起 “ 一票否决” 的作用。对申报教师资格者，在认定过程中要对思想道德素质进行重点考核，思想道德素质不合格的人绝不能进入教师队伍；二是继续执行城镇教师到农村学校支教的规定，对不服从安排，拒绝下乡支教的教师年度师德师风考核列为不合格；三是 继续教育中要突出师德教育，在实施新一轮中小学教师全员培训中，要将师德教育作为必修课程，凡师德课程考核不合格者，在审核其《继续教育证书》时给予注明，并视为其继续教育不合格；四是学校要建立教师个人师德档案，教师个人师德档案包括：个人基本情况，个人年度师德建设计划、自学、自查、培训、考试( 考核) 情况记录，年度教师个人师德考评表，教育教学获奖情况等。教师个人师德档案由学校教务处统一管理；五是县教育局将师德建设作为学校办学质量和水平评估的重要指标，纳入学校办学水平评估、学校达标升级、评先评优等重要考评内容。对师德建设 出现严重问题的学校，除取消当年参评先进的资格外，还要追究学校主要领导的责任。凡是教师职业道德教育和规范不符合要求的学校，一律不得授予先进学校、文明学校、示范学校等称号，已经评上的将视情况摘牌。
3 、建立和完善师德建设监督机制和责任追究制度。一是各学校要通过面向社会公开师德举报电话、
se v e ra l g ro u p n u m b e r, th e n w ith b ± a , = c,c is is m e th y l b tw o v e rtica l b o x b e tw e e n o f a ccu ra te size . P e r-2 ~ 3 m e a su re m e n t, su ch a s p ro ce e d s o f c v a lu e s a re e q u a l a n d e q u a l to th e d e sig n v a lu e , th e n th e v e rtica l in sta lla tio n a ccu ra te . F o r e x a m p le a , b , a n d c v a lu e sw h ile o n h o rizo n ta l v e rtica l e rro rs fo r m e a su re m e n t, G e n e ra l in iro n a n g le co d e b it a t m e a su re m e n t le v e l p o in ts g rid e rro rs, sp e cific m e th o d is fro m b a se lin e to m e th y l v e rtica l b o x ce n te r lin e d ista n ce fo r a ,, to b v e rtica l b o x d ista n ce fo r b , list ca n m e a su re d 设立师德举报箱、聘请师德师风监督员、向家长发放师德评议表等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题要及时处理，不断改进师德工作；二是各学校每年要对本校教师进行一次师德状况专项调查，及时掌握师德动态，有针对 性地采取措施，不断改进师德建设工作；三是各学校要在师德师风建设这项工作上层层落实责任，各学校在师德师风方面发生重大事件，除要按规定及时上报外，必须追究学校主要领导和当事人责任。对于发生在教育系统内的教师重大失德事件的处理结果必须向社会和家长公布；四是对在师德师风教育年中发现的在师德师风方面表现不佳者重点进行师德培训教育，培训后仍不合格者，调离学校待岗。
4 、结合庆祝第二十三个教师节开展师德师风教育年系列活动。县教育局将在教师节期间大力宣传报道在师德师风建设工作中涌现的先进典型。以往教师节期间的评 优表彰工作，鉴于师德师风教育年活动的整体安排，推迟到年底进行。各学校都要认真对待这项工作，在本级评选的基础上，向县推荐先进集体和先进个人，再由县教育局向市推荐先进集体和先进个人。
5 、科学安排时间，做到主题教育活动和全年教育教学工作两不误，双丰收，两促进。
六、保障措施
1 、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，县教育局成立以党委书记王涛为组长，体育局局长江宗梅、教育局副局长严爱林、黄世萍、刘晓华、李洪生、工会主席黄书乡为副组长，机关各股室长为成员的 师德师风教育活动领导小组，办公室主任由黄书乡同志兼任。
领导小组下设三个组
(1) 督导组
第一组组长：
江宗梅
副组长：张超群、柳坤明
成
员：吴海萍、 魏必凡 、李向荣
督 导 单 位：鸡冠山乡、彭高镇
第二组组长：严爱林
副组长：黎增新、李香玲
成
员：邓
非、冯胡英、叶建华、谢
斌、何艳萍、
吴
期、刘
英、孙秀娥、钟
莉、王
玲、
黎
群、曾繁荣
督 导 单 位：金山镇、上栗镇
第三组组长：黄世萍
副组长：唐昌胜、陈
波
成
员：李淑萍、林如萍
督 导 单 位：福田镇、长平乡
第四组组长：刘晓华
副组长：周学华、周
枫
成
员：杨传明、曾宪昌、陈庚云、刘衍林、许俊华、
兰志辉、 甘小红
督 导 单 位：东源乡、赤山镇
第五组组长：李洪生
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副组长：王宗许、曾
静
成
员：柳海棠、戴
明、叶
雷
督 导 单 位：桐木镇、上栗镇杨岐片
第六组组长：黄书乡
副组长：黎汝东
成
员：龙韶萍、何树林、饶
娴
督 导 单 位：上栗中学、福田中学、上栗县二中
进修学校
职
责：负责全县教育系统师德师风教育活动的组织、协调、督导工作，负责师德师风教育活动的日常工作，统筹方案实施和活动安排，确保活动有序进行。
(2) 宣传报道组。
组
长：黄世萍
副组长：吴兆梅
成
员：曾
静
曾宪 昌
黄卫华
邓
非
职
责：负责制定实施方案，考核和验收细则，负责全县动员大会、师德师风建设先进集体和先进个人表彰大会材料准备，负责师德师风简报的编写和活动的对外宣传报道。
(3) 信访监督调查组
组
长：黄书乡
副组长：周
枫
成
员：黎汝东
张超群
甘小红
肖维虎
职
责：负责受理调查举报案件，针对师德师风问题，进行综合测评、明查暗访、督察整改、查办处理 。
2 、建立领导责任制。各学校要成立相应的组织领导机构，各校要建立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位，要形成主要领导亲自抓、相关部门各司其职、分工负责、协调一致的工作机制。学校校长要切实履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。学校党政工团干部要以普通教师身份带头参加师德师风教育活动。各校要将师德建设工作作为一项长期性的工作来抓，要建立和完善以狠抓乱办班乱补课、体罚和变相体罚学生等问题为重点的师德建设长效机制，常抓不懈。要把社会、家长、 学生是否满意作为衡量师德师风教育活动成效的重要标准，把社会、家长、学生评价贯穿教育活动的全过程。根据每个阶段的具体任务和要求，组织家长、学生以一定方式参与有关活动，听取他们的意见，自觉接受监督。
3 、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。各校要确定一名信息员，具体负责收集、整理、上报学校师德师风教育活动的工作信息、成功经验和先进事迹，局师德师风教育领导小组办公室将定期或不定期编发《师德师风教育活动简报》。认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，通过报纸、电视、网络等媒体，广泛宣传 师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。县教育局《简报》编辑室设在网络中心。
联系电话：3864968
电子邮箱：jxsledu@163.com 各督导组在活动的每个阶段，将分别深入到联系学校检查指导工作，及时了解掌握联系学校的工作进展情况，认真总结经验，督促解决问题，切实把好每个阶段、每个环节的质量关。要求每个小组实行月报制，即小组每个月均以文字材料形式向领导小组汇报工作；如有特殊情况应及时向领导小组汇报，便于及时掌握情况，解决问题，确保师德师 风教育活动的实施效果。
se v e ra l g ro u p n u m b e r, th e n w ith b ± a , = c,c is is m e th y l b tw o v e rtica l b o x b e tw e e n o f a ccu ra te size . P e r-2 ~ 3 m e a su re m e n t, su ch a s p ro ce e d s o f c v a lu e s a re e q u a l a n d e q u a l to th e d e sig n v a lu e , th e n th e v e rtica l in sta lla tio n a ccu ra te . F o r e x a m p le a , b , a n d c v a lu e sw h ile o n h o rizo n ta l v e rtica l e rro rs fo r m e a su re m e n t, G e n e ra l in iro n a n g le co d e b it a t m e a su re m e n t le v e l p o in ts g rid e rro rs, sp e cific m e th o d is fro m b a se lin e to m e th y l v e rtica l b o x ce n te r lin e d ista n ce fo r a ,, to b v e rtica l b o x d ista n ce fo r b , list ca n m e a su re d 4 、教育局纪检监察部门建立师德案件专页，党委建立师德案件备忘录，汇总记载纪检、监察部门对师德案件的查办和各检查组每次检查的情况。县教育局定期通报各学校教师职业道德信访情况。各学校公布的月 中小学教师职业道德违规举报电话和举报信箱请于元月 25 日前报县教育局监察股备案。县教育局设立中小学教师职业道德违规举报电话：[ 标记错误:3864611]
[ 标记错误:3661331]
七、活动安排
1 、在上栗教育网站和上栗教育电视栏目开设师德师风专栏。( 每月 1 期)
2 、举行师德师风心得体会评比活动。(6 月)
3 、举行教师师德师风专题文娱汇演。(9 月)
4 、组织师德师风先进典型巡回报告会。(10 月)
5 、推荐评选师德师风先进集体和先进个人。(11 月)
6 、召开师德师风教育活动表彰大会。(12 月)
附：
2007“ 师德师风教育年” 主题教育活动
学习材料目录
1 、江泽民同志关于“ 三个代表” 的重要论述
2 、江泽民同志关于教育问题的谈话
3 、江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的重要讲话
4 、江泽民同志在中央思想政治工作会议上的重要讲话
5 、胡锦涛总书记在我省考察时的重要讲话
6 、胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话
7 、温家宝总理会见农村中小学优秀教师代表和第一届高等学校教学名师奖获得者的重要讲话
8 、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题》
9 、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
10 、《中共中央国务院关于进一步 加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
11 、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步改进中小学德育工作的意见》
12 、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》
13 、《中华人民共和国教育法》
14 、《中华人民共和国教师法》
15 、《中华人民共和国义务教育法》
16 、《中华人民共和国未成年人保护法》
17 、《中小学教师职业道德规范》
18 、《中国教育改革和发展纲要》
19 、江西省教 育厅《关于进一步规范基础教育办学行为若干问题的意见》 ( 赣教基字[2006]34 号)
20 、《江西省中小学教师职业道德“ 八不准” 》
21 、《怎样做一个好老师》 ( 江西人民出版社出版发行)
22 、《一切为了学生?? 重庆开县优秀教师群体先进事迹报告会专辑》
23 、《新时期师德精神的颂歌》
( 学习出版社出版)
24 、《爱的教育?? 全国优秀教师师德报告会专辑》（中宣部、教育部编辑)
25 、电视连续剧《殷雪梅》，电影《一个都不能少》、《老 师的黑板》、《放牛班的春天》