课
题
文化塑造人生
课
型
新授
编号：4 4
备课人
任喜军
授课人
任喜军
审核人
胡艳红
目标菜单
1．了解文化对人的塑造作用的表现。
2．理解文化为什么能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
3．分析社会发展和人的全面发展的关系。
【 教学重点】优秀文化丰富人的精神世界
【 教学难点】优秀文化促进人的全面发展。
学习过程
方法点津
引导学习先自学，后讨论最后有重点地讲解，夯实基础的同时突出重点、突破难点、归纳总结，并当堂演练、点评，切记“先学后教”，“授之以渔”，打造高效课堂。
目
标
达
成
【初级目标 --- 梳理知识
构建体系】
温馨提示
自主学习
用 8 分钟读书并完成《学业质量模块测评》课前自主导学填空题内容。
请同学们认真阅读圈 点 勾 画 课本内容， 做标注，完成自主学习内容，相信自己！
当个【中级目标 --- 深化知识
突破核心】
合作探究
（一）丰富精神世界
1 1 、积极参加健康有益的文化活动对于培养健全人格有何意义？
[ [ 实例探究 1]
文化赏析，包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等等，体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。这一观点主要强调了
（
）
A．文化对人的发展有深远持久影响
B．文化与经济相互交融
C．优秀文化能够丰富人的精神世界
D．文化可以增强人的精神力量
2 2 、 请指出中国特色社会主义文化对我国人民精神世界的影响？
[ [ 实例探究 2]成为我国人民精神世界的主流的有。（
）
①爱国主义思想
② 集体主义、社会主义思想
③ 科学文明、开拓进取的观念 ④健康向上的道德风尚。
A．① ②
B．① ② ④
C．① ② ③
D．① ② ③ ④ （二）增强精神力量
如何理解文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。
[ [究 实例探究 3]充满爱国激情的法国的国歌《马赛曲》，鼓舞着法国人民奔赴抗击国外封建联军的革命前线；《国际歌》鼓舞着世界无产阶级的共产主义运动；《义勇军进行曲 》 则 激 励 着 中 国 人 民 取 得 反 帝 、 反 封 建 的 民 主 革 命 的 胜 利 。
这 表明
（
）
目
标
达
成 （三）促进人的全面发展
1 1 、人的全面发展有何表现？
2 2 、优秀文化对促进人的全面发展有何作用？
活动：
P21
[ [ 实例探究 4]随着物质生活水平的逐步提高,人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余,进行观光旅游,网上冲浪,穿衣讲"服饰文化",吃饭讲"饮食文化",住房讲"建筑文化"等。由此可见（
）
A．人的全面发展是飞速提高的,科学技术是新追求
B 人越全面发展,物质文化财富就会创造得越多,人民生活就越能得到改善
C．不同时期的历史特点不同,人的素质提高的要求也不同
D．优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出
巩固练习：专家点评 P21
【 高级目标 --- 应用知识
提升能力】
温馨提示 展示交流展示交流
略 A 文化能够丰富人的精神世界
B． 文化对人的发展有深远持久影响
C 文化对人的影响都是积极的 D 文化可以增强人的精神力量
巩固练习：相关连接 P19 9
人不能解决的时候，先在对子之间讨论，再发挥小组的智慧，小组长组织，相信你们团队的力量！
知
识
链
接
讲
解
归
纳
把握“文化塑造人生”应注意两点 一、理解不同性质的文化其影响不同，因此应该自觉接受健康向上的文化的熏陶和影响。
二、不能夸大文化的影响作用，不能将文化的影响作用看作决定作用，文化仅仅是塑造人生的重要因素之一，家庭、学校、社会环境等也是对人的健全人格的形成有重要影响 。
小结 学业质量模块测评 P13 作业
完成《学业质量模块测评》对应训练习题
课
后
反
思