培养指导青年教师总结 兴仁市第三 小学
沈金锋
在学校的安排下,我所指导的蔡启松青年教师在教学方法，备课、课堂教学、教育科研等方面都取得了一定进步,得到了大家的认可和好评。
我在培养和指导上采取了如下的做法：首先，在每学期开学初制定计划，坚持每两周听青年老师一节课，并认真分析，与他进行讨论，共同进步。其次，我利用课余时间与他共同学习教学工作理论和经验材料，探讨教学新方法。再次，利用学校的教研活动，听其他教师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不足。第四,与他共同承担辅导学生参与各级竞赛等活动,在活动中与他分享我的微薄经验。
师徒结对可以传、帮、带，加速青年教师的成长，使青年教师尽快适应角色和环境要求。经过一年的培养和指导，蔡老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，能胜任自己的教学工作。多次在校内开展公开课，得到好评。撰写的论文案例也在小学语文教研会上获奖。蔡老师发挥自身优势，指导学生多名参加学校的作文比赛，三人获奖；他曾获得镇优秀教师的荣誉。
在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。