第 1 页 共 6 页 2020 学校 节约粮食从我做起 节约粮食反对浪费 活动方案 实施方案（范本）
一、活动背景：
党的十九大以来，一直关心国家粮食安全，一直强调全社会要厉行节约；近日在吉林考察时进一步强调节约粮食，反对浪费，反对奢华，并引用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句说明粮食来之不易。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，为强化对 XXX 讲话精神的学习，进一步提升师生品德修养，养成勤劳俭朴的生活习惯，县教育局向全县各级各类学校提出节约粮食、反对浪费德育教育工作要求。
中小学是青少年世界观、人生观、价值观形成和良好品德习惯养成的关键阶段。做好节粮教育，上好俭以养德的人生必修课，传承中华民族勤俭节约的传统美德，是推动社会文明进步的必然要求，是促进学生健康成长的必由之路，对未成年人思想道德建设具有重要意义。
随着人们生活水平的提高，学生生活中的浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节约粮食、反对浪费的意识，培养他们节约粮食的好习惯，让每个学生都知道每一粒粮食的来之不易，自觉养成珍惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯，我校决定响应号召，开展“节约粮食，从我
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二、 活动目标：
通过这次活动，要让学生明白爱惜粮食，节约粮食，是中华民族的传统美德。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，节约粮食，从我做起，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节约为荣，让节约成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。
三、活动时间：
9 月 8 日－12 月 31 日 四 、活动过程
（一）宣传发动阶段（0 2020 年 年 9 9 月）
1. 成立校级活动指导小组。
（1）校级领导小组。组长：黄校长（全面指挥）；副组长：苏校长（活动策划）；组员：李群婵（制定活动方案）、余秋蔚（活动实施和管理）。
（2 2 ）各年级领导小组。组长：三名级组长；副组长：各班主任；组员：各班班干部。
2. 宣传海报、《活动手册》下载，学习。充分利用网络资源，利用信息技术课指导学生登陆全国“青少年科学调查体验活动”主题网站，了解活动相关文件通知、新闻
第 3 页 共 6 页 报道，点击“资源中心”下载制作宣传海报、下载打印《活动手册》，在学校公共宣传栏张贴宣传，集中与自学相结合，组织学生学习《活动手册》中的“科学知识”、“学习活动”等内容，了解活动主题与活动内容。
3. 网络签名。在学习了粮食有关知识和节粮活动意义的基础上，让学生在信息课上参与“我签名 我参与 我行动”全国青少年节约粮食倡议书在线签名活动，使自己成为节约粮食的倡导者和行动者。
（二）活动阶段（0 2020 年 年 0 10 月上旬）
1. 学校午餐调查活动（0 2020 年 年 6 6 月）
大多数学生中午在学校吃午饭，全校师生有没有浪费粮食的现象呢？浪费了多少呢？我们将通过对学校食堂午餐情况调查，来具体了解这一问题。
具体要求：在指导教师的协助下，各班成立一个活动小组，连续 5 天调查本校午餐的用餐情况，做好记录。
2. 家庭晚餐调查活动（0 2020 年 年 0 10 月上旬）
除了学校，我们每个家庭存在粮食浪费现象吗？家庭浪费粮食情况严重吗？每天的晚餐是一个家庭成员较齐全的用餐时间，我们选取家庭晚餐时间引导学生调查家庭零食浪费情况。
第 4 页 共 6 页 具体要求：学生在教师的指导下，以每个学生为一个参与单位，按照《家庭晚餐调查表》中的栏目，连续 5 天调查自己家晚餐的用餐情况，并认真做好记录。
在参与调查活动后，还可以撰写调查小报告，记录自己参与活动的过程，分析自己的调查数据，发表自己的调查结果，抒发自己的活动感受。
3. 参观、参与活动。（0 2020 年 年 0 10 月中旬）
（1 1 ）参观活动。由学校或家庭组织，利用亲子活动的形式到学校或家庭周边的粮油商店、粮食加工企业进行参观、访问，了解我国粮食储备的意义、方法，以及从粮食如何加工成各种可口食品的过程。组织六（2）班学生到学校厨房参观叔叔阿姨制作学校师生午餐的过程，了解食物来之不易，要学会珍惜。
（2 2 ）参与活动。各班可分别组织学生在校内种植园、学校实践基地参与农作物、蔬菜的种植活动；也可以利用节假日以家庭为单位，到农村农场，在父母或爷爷、奶奶的帮助下，参与田间地头的农业劳动。通过参与劳动，体验劳动的艰辛，知道粮食的来之不易。
（3 3 ）制作食品体验活 动。可以学校组织活动小组，到学校食堂帮助制作包子、馒头等食物；也可以利用节假日，以家庭为单位，学生在家长的指导下，参与制作水饺、
第 5 页 共 6 页 汤圆、蛋糕等食物。通过参与制作食物，体验美好食物繁杂、辛苦的制作过程，激发学生爱惜食物、不浪费。
4. 节粮宣传创意设计。（0 2020 年 年 0 10 月中旬）
学生节粮宣传创意设计。利用美术课和班会课，组织学生参与自主设计“光盘行动”节粮宣传标语或宣传画，学校评选优秀作品并展览。
5. 学生节粮征文。（0 2020 年 年 0 10 月中旬）
组织三至六年级学生参与节粮主题征文活动，内容多样，学生可以写写自己参与节粮行动的各项活动的经历和体会，也可以写号召人们发挥勤俭节约美德，积极参与节粮的倡议书。德育组评选一批优秀文章并举行校内展览。
6. 参与“节粮宣传小卫士”。（0 2020 年 年 0 10 月）
由学生自愿报名担任学校“节粮宣传小卫士”，分批在早餐午餐时段分布在饭堂、洗涤池等位置值岗，劝导和检查师生参与光盘行动，提醒大家按需取食，文明用餐，不掉饭、不剩饭菜。
（三）总结表彰阶段。（0 2020 年 年 0 10 下旬）
利用校会进行全校总结表彰，公示获奖名单，展览优秀作品。
1 1 、优秀作品评比。评选学生征文、绘画、摄影、宣
第 6 页 共 6 页 传画一等奖约 20 名，二等奖约 30 名，三等奖约 40 名，颁发奖状和奖品。
2 2 、“先进个人”评选。按照参加一项活动获一分，获得一等奖一项得 4 分，二等奖一项得 2 分，三等奖一项得 1 分，全校学生按分数排列前一百名的获颁“节粮小卫士”奖状和奖品。
3 3 、“先进集体”评选。按班内学生参加的活动计分，参加一项计 30 分，全班学生个人所得分的总分最高的班级评为“先进集体”，颁发奖状和奖品。
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