1 义合镇中心 小学科技节活动方案
一、指导思想：
传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。
二、活动主题：携手科学，放飞理想。
三、活动目标：通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
四、活动要求：
1．坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。
2．体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。
3．做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
4．整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
五、活动对象：全校学生
六、活动时间：2016 年 06 月份 七 、评委：
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德育处.教务处 各科学教师
八 、活动规则 及项目：
班级对抗类：
（1）徒手撕纸比赛规则
要求：每位参赛学生发一张 A4 纸，在 10 分钟时间，看谁撕的纸条最长，中间不能断，以断的一端来量取长度。
（2）纸杯迎面运水接力比赛规则 要求：1、每班分成两队，每队 15 人。
2、每个参赛选手发一张 A4 纸，做成能装水的容器。
3、在 10 分钟时间内，比哪队运的水最多。
（3）纸飞机留空赛 规则：现场提供 A4 打印纸一张，10 分钟内折叠好飞机，飞机的样式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出，留空时间长者获胜。
（4)七巧板拼搭赛 规则：现场提供七巧板拼搭的图案一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜。
(5)、纸船承重比赛 1、比赛方法：用一张 A4 纸制作一个船形物体漂浮在水中，最终以能够承载的一元硬币数量多者获得胜利。
2、现场提供材料及制作要求：每队安排三人参加此项目竞赛，大会为每一队提供 A4 纸一张，只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。比赛用脸盆一个，一元硬币 50 个。
(6)、纸桥承重比赛 1、比赛方法：用 A4 纸 4 张，可以制作成各种形状，然后承重物体，或书本，或钩码等物体，以重量多者为胜，须离地面 5CM 以上. 2、现场提供材料及制作要求：每队安排三人参加此项目竞赛，大会为每一队提供 A4 纸 4 张，每班 3 个队伍，另提供塑料胶带，剪刀等工具.
科技制作类：
1．科技创新小制作——充分利用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学技术，制作科技玩具、模型等作品；
3 2．生活中的小发明——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，制作出科研弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用的新型用具； 3．教具、学具制作——在日常的学习活动中，能够帮助学习或教学，能提高学习效率、辅助教学的教具、学具； 4：设计要求：小发明、小制作要突出作品的新颖性、创造性、实用性和可行性，具有一定的科技含量。
友情提示：科技小发明不同于大发明，是根据青少年已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新（作品需附 A4 纸说明，并标明作品名称、学校、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）。
科技创意及科学素养提高类：
（1 1 ）
：
奇思妙想点子比赛
参加对象：一～五年级学生，每班 3 份
奇思妙想创意比赛重点关注学生在日常生活中的观察问题、发现问题的能力。按照表格的要求能够将自己发现的问题进行描述，初步提供解决方法即可。
（2 2 ）
科技 小论文
（1）、参评的科学小论文可以是考察类、实验类或说明类小论文，可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、逻辑推理得出的结论等。
（2）、题材不限，只要是学生感兴趣的，包括地理、生物、环境、物理、化学、机器人、工程、体育等各个领域的科学小论文均可。
（3）、科学小论文的内容要求具体、真实、有条理、语句通顺。字数小学一般应在 300-600 字左右。
（3 3 ）少儿科学幻想画（作品背面贴上标签，注明校区、班级和姓名）
（4 4 ）写科学日记
4 1-3 年级积极组织开展写科学日记活动，并推荐优秀日记上交。每班推荐 2 份优秀的科学日记交各校区大队部，不参与不得分。
所有 作品需附 4 A4 纸说明，并标明作品名称、学校、学生姓名、性别、年龄、辅导老师等）
六、活动时间及负责人安排：待定 Daid 奖励
各年级段的比赛按参赛人数的 10%、20%、30%设奖，一等奖加 6分，二等奖加 4 分，三等奖加 2 分。
科技小制作、科幻画
评分标准
◎科技制作评分标准
1．创新性。作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。权重（20 分）
2．科学性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量；材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。权重（20 分）
3．艺术性。作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常
5 接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏和保存价值。权重（20 分）
4．实用性。作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。权重（20 分）
5．节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。权重（20 分）
◎ 科幻画评审标准：
想 象 力：选题、创意和新颖程度；30 分 科 学 性：科学依据、逻辑思维； 30 分 绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。40 分
评委组：
组长：薛丁四
副组长：贺宇 李杰 高炎云 评委：各年级科学老师
参赛作品上交截止日期：05.25 日
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科技节活动程序
一、宣布会议开始
尊敬的各位老师、同学们下午好！
下面我宣布义合镇中心小学第二届科技节校园活动启动仪式现在开始！
二、会议领导发言
大会第一项：请义合镇中心小学校长讲话 大会第二项：请义合镇中心小学学生代表讲话 三、现场才艺展示
四、宣布会议结束 同学们相信本届科技节定会使我们的校园真正成为“科普乐园”，在体验科学的同时，快乐的成长。科技的种子已经埋在心中，让思维去碰撞，让行动去实践,相信在全体师生的共同努力下，同学们会插上科技的翅膀，用明亮的眼眸去发现，用灵巧的双手去创造，用创新的思想来点缀美好的学习生涯。下面我宣布义合镇中心小学第一届科技节活动启动仪式到此结束。
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附：校长发言稿：
尊敬的老师们、同学们：
大家好！我校迎来了 “第一届校园科技节活动”。本届“科技节”将以“体验科学·快乐成长”为主题，开展“小工程师”科技竞赛、科普知识讲座等一系列活动，进一步活跃我校的校园文化氛围，为同学们提供了一个锻炼能力、展示风采的舞台；提供了一个舒展才华，比试才能的擂台，进一步推进我校的科技和校园文化向更高水平发展。校园科技节已成为我校科技文化建设的重要品牌之一，也是我校全面推进素质教育减轻学生过重课业负担的重要举措。
同学们，科技节舞台已经搭好，科技节帷幕已经拉开，科技节的序曲已经唱响，希望你们动脑思考、动手实践、创造发明，到科技节这大舞台上来尽情演绎，展现自己的才能，让老师、同学为你骄傲，为你喝彩！
最后，预祝本届校园科技节开得圆满、热烈、成功！
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附：学生代表发言稿：
尊敬的老师、同学们：
大家好！
义合镇中心小学第一届科技节启动仪式今天正式开始。这是一个梦想变为现实的时刻。小发明、小制作，科幻故事，科学的种子在我们幼小的心田生根、发芽、开花。这是一个让人大开眼界的时刻。展览、竞赛、表演，科学的精神在畅快地演绎，科学的内涵在淋漓地发挥。通过此次科技节活动，让我们增长了见识、开拓了视野。科学是攀登人类进步的阶梯，是人类不断前进的钥匙。通过校园科技节让我们能够近距离的接触科学，了解科学，现在我们已经爱上科学了，并把它运用在日常的生活中，并解决很多生活中遇到的问题。
亲爱的同学们，让我们乘着“第一届科技节”的东风，从小树立爱科学、学科学、用科学的志向，努力创新，认真实践，增强素质，全面发展，为把自己培养成二十一世纪的科技型人才而努力吧！
学生代表：五年级 张重阳