制作我的统计表
---在 word 中插入表格 一、教材分析 本课选自华中师范大学出版社九年义务教育小学教科书信息技术第四册第 6 课。《制作我的统计表》一节是 word 文字处理一章的重要组成部分。本节课主要包括插入和编辑表格两部分内容。它是在学生基本掌握了 word 文档文字编辑的基础上实行教学的。通过学习本节内容，能够提升学生表格的编辑水平。
二、学情分析
学生已经具备了一定的信息技术基础知识和使用操作系统的水平，掌握了 word 输入文字、编辑文字和插入剪贴画的方法。所以，在设计教学活动时，我将一些时间留给学生自主探究，并注重引导学生就操作中的经验和技巧实行交流与沟通，以此培养学生的自学水平和团队合作水平。
三、教学目标
知识目标：1、能根据原始数据制作电子表格。
2、知道利用调整表格列宽和行高的方法美化表格。
3、会在统计表中绘制斜线表头。
水平目标：培养学生搜集、整理、应用信息的意识和敢于探索，敢于实践的学习态度。培养学生合作学习的水平。
情感目标：培养学生的审美观和对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术的习惯和态度。学会关心自己，关爱他人。培养学生的审美情趣和创造水平。
四、教学重难点 重点：表格的插入和修改。
难点：能调整表格并能制作斜线表头。
五、教学策略：
教法：电子表格的制作是文字编辑学习中一个重要的组成部分，在学习和生活中都会有广泛的应用，所以掌握这部分的操作对学生今后是十分有益的。这部分的学习要求学生有一定的知识准备，如熟悉操作界面，知道 Word 提示功能，对常用工具栏有初步的了解。本课内容难度不大，且操作性很强，建议用对比的方法激发孩子的学习兴趣，再采用分组讨论、实践的形式，完全让学生自己通过探索实践获得技能，教师只在其间穿插引导。
学法：让学生在探究过程中掌握制作简单的电子表格，使用调整表格列宽和行高的技巧。本课能够与社会实践活动结合，内容不拘一格。如作为“社区青少年生活现状调查”综合实践活动的调查结果整理阶段，电子表格不但仅可用来展示家长接送子女情况，还能够用来呈报学校、社区绿化面积和种类，社区文化生活，学生课外时间安排比例，学生兴趣活动种类等贴近学生学习和生活的内容。教师可根据所在社区、学校和学生的情况灵活选择，让学生能学有所用，学有所得。
六、教学过程 （一）揭示课题，提出任务
在我们日常生活中经常要做一些统计工作，上个星期，我让大家调查了小学部各年级在校吃饭的人数，现在让我们来看看大家的调查结果。
我们再来看看另一个小组同样主题的调查结果。（对比展示）比较一下，哪个小组的结果更直观，更清晰？
既然大家都觉得第二个表格清晰，直观，那我们能不能把它用电脑制作出来呢？今天，我们就一起来学习：制作我的统计表（板书课题）
（二）自主探究。
1、仔细观察，动手试试，借助“小博士 ”的协助，你们能不能找到插入表格的方法，自己试着在需要的地方插入你的表格。
哪个小组来演示并详细解说操作过程？（在哪里插入，怎么插入，插入什么）
教师或其他同学补遗（强调插入点）
2、好了！表格已经生成，现在你们就能够向每个单元格输入内容了。
3、有遇到问题的吗，遇到了什么问题？ 原来有些小组的表格列太窄，文字和数字都挤到一块去了，显的很不雅观。还有的小组没有做出表头的斜线。想想，怎么给可怜的文字扩大一点空间，怎样才能做出一个表头呢？记住，有小博士在你身边需要就找她帮忙。
4、说说你是怎么解决这些问题的
（三）拓展提升，完成任务 1、小组之内比一比，谁还能找出其他插入表格的方法。
谁来试一下
2、逛逛“小博士”信息港，看看她还有什么秘籍是你不知道的，并动手实践一下。
（四）展示作品，归纳小结
1、展示学习作品。
2、自我评价与小组评价。
3、同学们今天学的都很认真，为学校里进一步合理安排饭厅提出了自己的建议，老师这里也有一份漂亮的统计表，这是怎么做的呢？下节课我们就知道 了。