2014 —5 2015 学年度第 二 学期 托托中学
教室布置评比方案
一、目的
创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。
二、布置班级
一至九年级
三、教室布置内容及分值分配
共分为八个项目：
1 1 、墙面整齐无残留破损张贴物（1 分）
2 2 . 班训、名言警句（4 分，每项 2 分）
有小组评比、个人评比栏，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。
2. 班级管理栏（3 分）
班级课表、值日表、作息时间表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置，方便学生浏览。
3. 图书角（2 分）
位置合理、有一定数量的精选读物，有相应登记表册，鼓励阅读与共享读物，杜绝搞形式和摆设。
4. 卫生角（2 分）
工具归类摆放，整齐悬挂，无废弃杂物堆放，无卫生死角。
5. 室内物品摆放及卫生（3 分）
课桌摆放横竖对齐成直线，窗帘悬挂得体且清洁，视力检查挂图张贴于教室前方适当位置，卫生较好。
6. 班级个性化园地（5 分）
根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地
等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。
7 7 、 走廊设计（5 5 分 ）
自行创作设计整体美观，富有创意。教室整体布置要体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。
8 8 、 整体效果（5 分）
整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。
四、评分办法：
评分时对照项目进行打分，缺一项则该项为 0 分，布置项目齐全的，各项目起评分按该项的一半起分，根据效果酌情给分。学校领导组织带队，班主任、各班宣传委员、学生会宣传部长。
五、评分时间：
2015 年 3 月 20 日（第三周星期五）课间操。
托托中学初中 2015-3-19