《 青少年科技创新大赛 》
活动方案
镇川中学青少年科技创新大赛活动方案
一、活动目的
为了深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《关于加强中小学科技教育工作的意见》,提高广大青少年的科学素养和创新意识，推动青少年科技活动大普及、大发展。
丰富校园文化生活，大力宣传和落实科学发展观，全面实施科教兴校战略和可持续发发展战略，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。
充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、参加对象
全校学生、全体教师 三、活动项目
本次青少年科技创新大赛主要项目为：小发明、小制作、科普手抄报、科技小论文、科技创新绘画等。
四、活动时间按排
1、组织宣传动员阶段：2014 年 9 月 1 日—2014 年 9 月 15 日； 2、师生收集上报阶段：2011 年 9 月 16 日—2012 年 10 月 8日； 3、学校评选表彰阶段：2012 年 10 月 10 日—2012 年 10 月 20日。
注：通过评选把最终的优秀作品于 2014 年 10 月 26 日前上报 五、组织机构
成立镇川中学科技创新大赛活动小组，统一协调科技创新大赛的各项工作。
组长：
朱程高 副组长：高飞、孙惠、申丰昌 成员：
胡国建、葛伟、姚海霞、柳洁、姚海涛、周春艳 六、参赛作品要求
参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作（可在教师指导下），作品符合学生年龄特点。
（一）小发明 中小学学生根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。参赛作品要求：
1、新颖。
作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。
2、科学。
小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技
术创作作品。
3、小巧。
小发明是中小学学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。
4、实用。
小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。
（二）小制作 指中小学学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。参赛作品要求：
1、科学。
作品在设计、技术上符合科学原理。制作要体现科技含量，充分利用新技术和新方法。
2、艺术。
作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏保存价值。
3、创意。
作品体现动手能力，体现作者想像力和创造性，作品立意新颖。
4、节约。
充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。
（三）科普手抄报 同学们以手抄报为载体，从身边的实际生活出发，仔细观察，深入探究，展开丰富的想象力、创造力，从生活中的点滴变
化感悟科学技术在人类进步过程中的巨大贡献和重要意义，并从中体验创造的乐趣。同学们可通过各种形式，收集相关资料，精心制作，可独立完成，也可团队协作共同完成。
（四）科技小论文 1、论文必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。
2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。
3、论文字数一般在 800 字以上。论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。
4、参赛者所提交论文必须为个人独立完成，不得在网上下载、抄袭他人作品，否则一经发现，取消参赛资格。
（五）科技创新绘画 1、本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。
2、参赛作品要求整洁，并在反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。
3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
七、作品提交要求
1、参赛者在项目研究过程中要坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”的“三自原则”，坚持“科学性、先进性、实用性”的三性原则。
2、竞赛项目的申报者为；本校全体学生。
3、所有参赛者必须填写《镇川中学青少年科技创新大赛作品信息表》。
4、每名参赛者只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。
5、连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。
6、集体项目的申报者不得超过 3 人，并且必须是同一地区、同一学历段（小学、初中、高中）学生的合作项目。集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。每个集体项目应确定 1 名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。
7、每个项目申报的辅导教师，应是确定对项目进行了认真负责的指导。
8、对不符合申报条件的作品将取消评选资格。
八、奖励措施
1、奖项设置：每一项目设一、二、三等奖和优秀奖若干名（获奖率不少于 50%）。同时，学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
2、奖励办法：
（1）凡获奖者，学校将发给荣誉证书，三等奖以上的还有奖品。
（2）凡上交作品学校将组织评比，作为文明示范班加分内容之一。
（3）获奖作品及优秀作品将进行全校“科技成果系列展览”，并将选送参加省市开展的竞赛活动。
九、其他
各项比赛同学们可以结合自己的综合实践活动开展，各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效。各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。
另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校园广播等。
附一：
小 发明”评审标准
一、评分说明：
1、“原创”指作品所有都是全新的，目前没有的；“改进”是指在现有作品的基础上进行的增加新的功能，实际上只要是获得了专利的作品都是原创，这里主要是为了区别“没有的”和已经“有了的进行改造 2、“小“不是指实物的大小，而是思维概念上的区分，符合学生知识水平和年龄特征等。
3、“工艺”是学生作品的制作水平，要求美观、实用，有学生制作的痕迹等。
4、“成本”是指作品制作的整个费用，与实用相结合。
二、评分表（总分 100 分）
内容 评 分点 分值 评分要素 新颖 原创 15分 通过查新检验 改进 10分 科学 构思 10分,
构思巧妙、有创意 设计 10分 设计合理、利于操作 科 技 10 符合科学原理、有科技元素
含量 分 制作 材料 10分 材料使用（废旧物利用）
工艺 8分 看制作工艺（制作痕迹）
小巧 7分 小巧，制作结构合理 实用 小 10分 符合学生年龄特征和知识结构、成本低，演示效果好。
效果 10分 使用方便，有一定的社会效益
附二
“小制作”评审标准
一、评分说明 科技小制作是学生运用科学原理，把身边的普通材料、物品、废品或新材料、新产品等，加工成有新价值的实物的过程。
科技小制作的实物，如各种科技模型、实用科技物品、标本等等。作品要突出创造性和新颖性，必须符合科学原理，具有一定的科技含量。而一般的剪纸、刺绣等工艺作品和各类软件，不在本次科技小制作比赛之列。
科技小制作作品必须完整，能显示作品的功能，作品的形状、
色彩美观大方，小巧灵活，具有观赏性，有一定的实用价值或收藏保存价值，制作成本低。所选用的材料、零件不受限制，尽量利废利旧，节能环保，本次比赛不能用购买的套材拚装成科技作品。
科技小制作作品要小，要适应学生现实的知识水平和能力，要由学生亲自选题并设计，亲手制作。
二、评分细则 内容 评分点 分值 评 分 要 素 选题 创 意 20分 创造性，新颖性 科学性 20分 符合科学原理，有一定科技含量 相关性 20分 贴近学生的学习和生活，适应学生年龄特征和知识水平 制作 材 料 15分 自选，充分利用身边材料，利废利旧，体现节约、节能和环保。(不能用购买的套材拚装) 工 艺 15分 作品完整，美观大方，有一定的观赏性，有收藏保存价值，制作成本低 特 点 10分 小巧、灵活、实用
附三：
镇川 中学青少年科技创新大赛作品信息表
作品名称
所属项目 □小发明
□小制作 作者姓名 班
别 性
别 年
龄
作者家庭地址
作者联系电话
邮
箱
指导老师姓名 称
职 性
别 任教科目
诚 信 承 诺 我（们）承诺上述作品为我（们）的原创作品，不涉及他人的专利权或著作权。
我（们）同意镇川中学“青少年科技创新大赛”组委会合理使用我（们）的作品，并允许将我（们）的作品整理、编辑、加工、制作成《镇川中学“青少年科技创新大赛”优秀作品集锦》和上送各类参评。
作者签名：
______年___月
___日 作品创作说明：