学好语文,无外乎基础+阅读+作文 没心担,累积得泛广要需识知础基ﻫ时间么？不,您只需要养成一个好习惯,哪怕只就是瞧小说 到学够能都ﻫ新知识-—培养好奇心,在遇到新奇得字,或句子,下意识地记住它,上课认真 。题问没就础基,听ﻫ
ﻫ 阅读自然就是抓住中心——中心怎么找？其实您要仔细地瞧,用心去瞧,在脑海中想象,体会 紧要段语得现出复重于对,乐哀怒喜得中字文ﻫ抓不放,不断地挖掘,洗尽铅华,自然就就是答 重常非也式格然当,案ﻫ要。
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写能才,人得章文人她懂读能,为认向一我,异小同大读阅与文作ﻫ出自己得心灵之音、 选中句语列下从法方辞修与境语合结、色特言语ﻫ择: 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵与谐、节奏感强、 语口指般一。析分句语体具合结须必。默幽谐诙ﻫ得通俗易懂,书面语得严谨典雅,文学语言 性象形于富、动生、明鲜得ﻫ与充满感情色彩、
了解人称得作用: 第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称:便于情感交流。
叙于便,制限空时受不,观客得显:称人三第ﻫ事与议论 ﻫ
记叙顺序及作用:)1( 有头有事叙:用作 )序顺后先展发情事按(叙顺ﻫ尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印
象深刻。)２( 、念悬成造:用作 )。事得生发面前待交再,果结写先(叙倒ﻫ吸引读者,避免叙述得 )。性动生得章文强增,调单板平ﻫ3( 事叙(叙插ﻫ时中断线索,插入相关得另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,ﻫ丰富形象,突出中心。
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写作手法及作用: 是就法手作写得义广,”式方达表“即法手作写得义狭ﻫ指写文章得一切手法,诸如表达方式、 、象想、扬后抑先、法手辞修ﻫ联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒 抑、情ﻫ扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志 线暗线明、珠串线一、衬映垫铺、应呼尾首、念悬设巧ﻫ等。常用具体如下: (1)拟人手法赋予事物以人得性格、思想、感情与动作,使物人格化,从而达到形象生动
、果效得ﻫ(2) 比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理、)３( 张夸ﻫ手法突出人或事物得特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈得印象。)4( ﻫ象征手法 把特定得意义寄托在所描写得事物上,表达了……得情感,增强了文章得表 现力。
(5)对比手法 通过比较,突出事物或描写对象得特点,更好地表现文章得主题。)6( 托衬物事或人要次以 。写描面正与法手)托烘面侧(托衬ﻫ主要得人或事物,突出主要 得人或事物得特点、性格、思想、感情等。
(7)讽刺手法。运用比喻、夸张等手段与方法对人或事物进行揭露、批
判与嘲笑,加强深刻 )、 默幽辣辛言语使,性判批与性ﻫ8( 与抑先扬欲ﻫ先扬后抑、 先贬抑再大力颂扬所描写得对象,上下文形成对比,突出所写得
。果效人感得料意人出到收,象对ﻫ(9)前后照应(首尾呼应) 使情节完整、结构严谨、中心突出。)０１( ﻫ设置悬念能引起读者注意,引出文章得说明内容等。
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记叙文六要素: 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
ﻫ ﻫ 数学学习得一般方法 数学得总结分为三大部分,希望对大家有帮助 1。突出一个“勤”字(克服一个“惰"字) 数学家华罗庚曾经说过:“聪明在于学习,天才在于勤奋" “勤能补拙就是良训,一分辛劳一分才: 一出突要候时得习学在们我ﻫ个勤字,克服一个“懒"字,怎么突出“勤”字“ 从,法勤个么怎:”聪ﻫ这个字面上来瞧,要做到五勤:“耳勤”“眼勤”(耳朵听,眼睛瞧,接受信息) “口勤”(讨论,回答问题,而不就是讲话,消化信息)“脑勤"(善于思考问题,积极思考问题——吸收、储存信息)那就是不就是做到以上四点就行了呢？不就是。这个字还有缺陷,在聪下面加上“手”“ 动(”勤手ﻫ手多实践,不仅光做题,做课件,做模型)
这样得人聪明不聪明？ 最大得提高学习效率,首先要做到—— 上课认真听讲(这就是根本)回家先复习再做题如果课听不好,就别想消化知识 ﻫ２、学好初中数学还有两个要点,要狠抓两个要点: 学好数学,一要(动手),二要(动脑)。
,题问析分察观会学要是就就脑动ﻫ学会思考,不要拿到题就做,找到已知与未知想象之间有什么联系,多问几个为什么 动手就就是多实践,多做题,要“拳不离手"(武术)“曲不离口”(唱歌) 同学就就是“题不离手”,这两个要点大家要记住。“ 才,手动又脑动ﻫ能最大地发挥大脑得效率” .3
"遍一个三“到做ﻫ大家听过“失败就是成功之母"听过“重复就是学习之母”吗? 81(根培ﻫ－19 世纪英国得哲学家)--“知识就就是力量” “重复就是学习之母”
:下一释解们您给我,复重何如ﻫ“上课要认真听一遍,动手推一遍,想一遍"“ ” 前试考ﻫ“” 瞧 课下ﻫ、4
”据依个四“视重ﻫ读好一本教科书——它就是教学、中考得主要依据; — 记笔本一好记ﻫ—它就是教师多年经验得结晶; 做好做净一本习题集——它就是使知识拓宽; 记好一本心得笔记,最好每人自己准备一本错题集
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分部二第】法方得课听【结总学数ﻫ
听课就是学习数学得主要形式、在教师得指导、启发、帮助下学习,
就可以少走弯路,减少困难,能在较短得时间内获得大量系统得数学知识,否则事倍功半,难以提高效率、所以听课就是学好数学得关键。
自合符决解地性对针有到做,务任确明中习预在除,法方得课听ﻫ己得问题外,还要集中注意力,把自己思维活动紧紧跟上教师得讲课,开动脑筋,思考教师怎样提出问题,分析问题,解决问题,特别要从中学习数学思维得方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、一般化、特殊化等,就就是如何运用公式、定理,了解其中隐含着得思想方法。
听课时,一方面理解教师讲得内容,思考或回答教师提出得问题,另一方面还要独立思考,鉴别哪些知识已经听懂,哪些还有疑问或有新得问题,并勇于提出自己得瞧法。如果课内一时不可能解决,就应把疑问或问题记下,留待自己去解决或请教老师,并继续专心听老师讲课,切勿因一处没有听懂,思维就停留在这里,而影响后面得听课。一般,听课时要把老师讲课得要点、补充得内容与方法记下,以备复习之用、 ﻫ 数学总结【复习得方法】第三部分
复习就就是把学过得数学知识再进行学习, , 以达到深入理解、融会贯通、精炼概 括、牢固掌握得目得、复习应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查瞧课堂笔记, , 及时解决存在得知识缺陷与疑问。对学习得内容务求弄懂, , 切实理解掌握。如果有得问题经过较长时间得思索, , 还得不到解决, , 则可与同学商讨或请老师解决。
在要还习复ﻫ 复习还要在理解教材得基础上, , 沟通知识间得内在联系, , 找出其重点、关键, , 然后提炼概括, , 组成一个知识系统, , 从而形成或发展扩大数学认知结构、
复习就是对知识进行深化、精炼与概括得过程, , 它需要通过手与脑积极主动地开展活动才能达到, , 因此, , 在这个过程中, , 提供了发展与提高能力得极好机 会。数学得复习, , 不能仅停留在把已学得知识温习记忆一遍得要求上, , 而要去努力思考新知识就是怎样产生得, , 就是如何展开或得到证明得, , 其实质就是什么, , 怎样应用它等。
就点几得面下ﻫ 吧异而人因,多很有法方习学语英ﻫ是比较权威得人总结出来得,瞧瞧吧,或许对您有用。。。
1。
要多开口说英语,不要因为怕出丑就沉默不语;(Doｎ’t ｂe afraid ｏｆ losing faｃe)
2. 可以多模仿电影里得经典对白,别太纠结于语法;
３。
阅读时瞧到好得句子,多动笔记一记,平时可以拿来多读读,培养语感; 、4
,是就点一得要重很ﻫ多与英语高手或外国人交流！
5、找个好得英语培训也就是不错得选择哦 果如ﻫ考试还有听力选择题,在录音开始前,把题目浏览一遍,用笔划出不同得地方( 话对音语有,得题择选力听无ﻫ得,就只有自己找英语录音来练习了) 先,空填形完ﻫ通读全文,大概了解意思,再做。
练多能只,空填法语ﻫ习,靠语感与语法 阅读,先瞧题目问什么,在通读全文,瞧到相识得句子
用笔划出来,速度快很多得 得样一读阅同,对配读阅ﻫ方法 作文,多开口读英语文章,多背优秀得作文与优秀得范文句子。
要考试英语得到高分,技巧就是必须得。
英文要多读,培养语感;多背,记单词句子;多练习 如果觉得这些不够,您可以做做我得帖子里面得英语习题 得马神,啦语短备必些那瞧瞧ﻫ
ﻫ 学好英语没有捷径得,只有一步一步踏踏实实地走,坚持下来,您就会发现其中得乐趣。
在快乐得同时会学好英语!
首先:选一本好得语法书就是必要得,其她什么都就是空话,理论毕竟就是一切得得基础, ﻫ 所以一定要打好基础！
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如果您觉得英语难又觉得语法枯燥得话,
可以选择薄冰得 《英语语法手册》,网上与各大书店都有得出售。
ﻫ 它得内容 深入浅出。而且就是按照语法需要掌握得顺序来编排得。我给别人补基础时都用它。薄冰也编了很多高深得语法书、您可别买错了啊。
就是绿色封面得、商务印书馆出版得。
ﻫ ﻫ 其次,就是语法学习得方法。给您介绍一下。
ﻫ 语法一定要去理解,重点就是瞧例句。不就是去背语法名词
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语法切忌不要去背语法名词。有语法书就好。好好利用。应该这样瞧:
先瞧汉语说明、瞧瞧能懂吗?不懂就别管它。立即找例句。然后再结合汉语说明。一般就懂了。然后自己尝试着用这个新学得语法翻译(语法书上得例句一般中英文对照得),单词错了没关系。关键就是语法。。。如果例句懂了。会用了。语法名词记不住。完全没关系
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再次,当您基本掌握基础得语法知识,可以选择瞧一些比较浅层得英语电影:如迪士尼公司出得几部卡通大片开始《怪兽公司》 、 《海底总动员》 、《玩具总动员系列》 等等…
千万要记得注重瞧英文字幕,并且注重归纳她们得用词习惯与语法习惯。
培养学习英语得兴趣与好奇心最重要得就是,不要把学英语瞧作就是一件苦差事,而就是一个不断学到新知识、新技能,天天有新发现、天天有新进步、天天有新乐趣得过程。
1。
通过对比找乐趣。
ﻫ 通过英、汉两种语言得对比,我们从学习得第一天起,就不断发现许多“怪事”:我们叫做“水”得东西,她们说就是“water”,“水”就是一个音节,“ｗater”却就是两个音节;我们管叫做“空气”得东西,她们说就是“aｉr”,“空气”就是两个音节,而“aiｒ”就是一个
音节;我们说“树上有一只鸟”,她们说“Tｈｅｒe ｉｓ a birｄ iｎ the trｅe。"我们说“在树上",她们偏偏说“在树里”,好像她们专门要与汉语“对着干”似得。两种语言有千差万别,但也有不少相同之处:如汉语说,“我给她一本书",英语说“I gave heｒ a book。”两个句子语序相同、
语言就是民族文化得载体,在学习语言得过程中,可以了解到许多与我们不同得文化背景知识。我们见到熟人,往往问“吃过了没有？”,而英、美国家得人却问“Hｏw aｒe you？"。我们关心吃饭问题,她们则关心健康问题。总之,只要我们充满好奇心,就会天天有新发现。通过两种语言方方面面得对比,我们可以从中得到许多乐趣。
2。
通过使用得到乐趣。
在没有学习英语之前,我们只能使用汉语与别人交流、开始学习英语之后 , 我 们 就 可 以 尝 试 使 用 英 语 来 进 行 交 流 。
如 “Goo ｄ morning.”,“Can I hｅlp ｙou?”,“Ｈi.”,“Yeｓ.",“No。”等,从学习得第一天开始,我们就能说英语,而且随着学习得进展,我们会说得英语句子越来越多,直到把英语当成自己得第二语言。这个过程自然充满乐趣。
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３. 通过成就得到乐趣。
ﻫ 随着学习得进展,我们得英语水平不断提高,每次考试都有较好得表现,家长高兴,老师表扬,同学羡慕,自己也有一种成就感,从而增强学习信心,增加自己学习得动力。
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。趣乐到得赏欣过通ﻫ ﻫ 当我们开始能够阅读一些简易得英文读物之后,就要开始大量阅读。书中描绘得地地道道得异国风光,其她民
族人民千百年来积淀得风俗、文化观念与巧妙得语言运用一幕幕展现在我们面前。喜欢唱歌得人,可以学唱一些英文歌曲,喜欢瞧电影得人,可以瞧“音乐之声”,“哈利·波特”等带中、英文字幕得原版电影。其中乐趣,要就是不直接掌握英语,单靠别人翻译、介绍就是无论如何也体会不到得、
通过培养学习英语得兴趣,不断增强自己学习英语得内在动力,越学越爱学,一天不学都难受。只要到了这样得境界,就一定能够学好英语,考无不胜。
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