关于倾诉的作文
春暖花开，万物复苏，众多的生物生气勃勃，共同迎接春天的到来：鸟儿歌唱、花儿绽放、叶子发芽、小草跳舞……然而，在这开心的季节里，花草树木们却有各自的烦恼，他们正倾诉着心中的不满与委屈呢。
首先发言的是樱花妹妹：“各位姐姐妹妹，你们知不知道我有多矛盾烦恼吗？在冬天，我饱受风雪的欺凌，但依然顽强的生存下来，我的目的是什么，还不是为了让人们能在春天欣赏到我美丽的身姿吗？但人们不但不照顾我还要伤害我，当我刚刚开花时，他们就把我的胳膊弄断，来采摘我头上的花，把我弄得遍体鳞伤，有好几次我都在默默地流泪，想不明白人们为什么要这样对我。呜呜……”说着说着，樱花妹妹忍不住哭了起来。
“别哭别哭，樱花妹妹，我的遭遇也是如此。”说这话的是草姐姐。草姐姐一边给樱花妹妹擦眼泪一边说：“我的命运也不比你好，我好不容易才挺过寒冷的冬天，想想天逐渐暖和了，我就从土里钻出来晒晒太阳、透透气、跳跳舞，想给人类带来些乐趣。可没想到，我的好意却被践踏了，人们随意的将果皮扔在我身上，任意地踩踏我，完全不顾及我的感受，不顾及我的生命。”
“是呀是呀，我也有同感。”竹子哥哥也忍不住要说说自己的遭遇：“照理说我的生命力顽强，应该是一年比一年茂盛，可如今你们看看，我的队伍并没有扩大，你们说这是为什么呀？”“为什么呢？”樱花妹妹与草姐姐异口同声地问道。“唉，还不是人们的随意砍伐，特别是我们还小的时候，人们就在花园里寻找我们，然后成为他们的"盘中餐。要知道有时候我们是为了改善和美化人们的环境而活着的。”
是呀，亲爱的人类，请爱护好世界上的一草一木，别再让他们哭泣！
雨的诉说，在夜中默默，又有多少心弦跟着你的节奏，颤动......
---题记
夜的静谧与雨的柔和纵杂交错，构造出如此恬静的雨夜，我在窗边驻足，欣赏夜的风景，而又有几人如我这样，聆听你的声音.你的脚步匆匆，反射着屋内的灯光，从我眼前一闪而过，只留下一丝迷离的幻影，夜寂静无声，大地万籁俱寂，只有雨在细细流淌......
独坐四角不见天空的小屋，通过雨感受到了天的广阔，来去匆匆，你为何不作停留而甘于毁灭?我迷茫不解，这个问题始终在困惑着我，又极目想远方眺望，寻求答案，而远方黑洞洞的什么也看不见，我不甘困惑......
透过夜的帷幕，我聆听雨的声音，渐渐知晓，那是对苍茫大地而草却萧疏的悲痛与同情，自甘毁灭，去奉献甘霖给大地，雨落，升华，在黑夜中，一个伟大的形象朦胧展现，感慨于雨的执着去奉献......
透过夜的帷幕，我聆听雨的声音，风起，雨在风中飘零，斜封细雨，宁静的场景，抚平了我心中的伤痛，平息了一个人的浮躁，静下心来，欣赏自然的美好，雨下者，在黑夜中给了我们一个独特的视角，聆听雨，聆听自然，虫知道你要来了，便放开歌喉，迎接你的来临;月季知道你要来了，便抚媚起来，露出了笑脸，其实静下心来看自然，聆听自然，便会感到心旷神怡，“生活中不缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛”，这一切皆乃雨的给予.....
看夜雨，感受雨夜，便知晓雨那无私奉献，夏天白天的灼伤在一夜间被抚平，感受雨的气息，聆听雨的声音，如此静静。
没有星辰的夜，雨成了主角，在风中倾斜，夜色已深，雨渐渐变小了......
终于，雨停了，世界只留下一片清新......
学会倾听，让一个人变得更加完美，会倾听的人，总会得到他人的信任，总会得到别人的赞美。
记得有一次，我“主修”的语文竟然低于了 90 分，原本娓娓动听的语文课变得严肃，安静的让人“窒息”，从那天起，倾听便越来越远离我，原本亲近我的倾听，变得如此的疏远。
下课了，同学们就像听见了解放令一样，冲出了大门，在教室外，聊天的聊天，玩游戏的玩游戏，只有我，坐在自己的座位上，想着：为什么？为什么我会低于 90 分？是我不过努力吗？我越想越烦，恨不得找一个洞把自己藏起来，我只好走出教室在小道旁散步。
小鸟那原本婉转动听的歌喉听进我的耳朵却变成了“乌鸦二重唱”，原本生动有趣的数学课却变得像那枯燥无味的人教版的读书声。
朋友们来找我玩却被我无声无息的拒绝了，同学们对我越来越不满，老师也找我谈话，我却就像什么也没发生一样，同学们对我的意见就像耳边风。“他们对我怎么有这么大的意见？管他呢！我还不需要他们呢，。”我关上了心门。
我回到家，心烦意燥地打开电视机，那电视里的阿姨正唱着我最喜欢的歌，可是，越听越别扭，这时，妈妈已经出现在我面前：“龙龙，今天老师找妈妈谈话了，听老师说你变得很少跟同学们玩了，同学和老师给你提的意见你都没当听见，你的分数我也知道了，龙龙，没考上 90 分不要紧，分数固然重要，但是失败了也不要气磊。”我恍然大悟。
第二天，那“乌鸦二重唱”又变回了清脆的鸟儿的歌喉……
同学们又与我玩耍，因为我学会了倾听。
每个人都会有烦恼，烦恼是个来无隐去无踪的隐身人，自然就会有一个可以倾诉的对象拉！
从小到大，我一直对舞蹈产生了兴趣。但后来，我又进了田径队，因此，两种训练时间难免会冲突，而且还会对学习有很大的影响，正是因为这样，我整天愁眉苦脸的。
一天，放学的时候，我跟她（好朋友）一起走。她看我一副闷闷不乐的样子，就知道我有心事。
她轻轻地问我：“肖，怎么了？不开心吗？说出来心情会好点的！”我还记得，那声音特别温柔，特别亲切，我顿时感觉十分温暖。
我把整件事都一五一十地告诉了她，并感觉十分无奈，不知该如何处理这件事。而她却微笑地说：“田径、舞蹈干涉到你的学习，我相信，你是不会放弃学习的，所以你必须从田径、舞蹈中放弃一项。接下来，就只剩下你的决定了。”她说得那样肯定，我也知道：我必须那样做不可！
后来，经过深思熟虑，我最终放弃了一项从小到大学了近 10 年的舞蹈。也就在这个时候，她又对我说：“相信你自己的选择永远是对的！”这句话我还记得一清二楚。
但是，每当我看到舞蹈队现在的辉煌，不禁会想起我那 10 年的时光，想起我在舞台上的风范，正所谓??台下一分钟，台下十年工。只要一想起，我眼睛里的“水龙头”又开了，眼泪不停地涌了出来……
她再一次向我“忠告”：“竟然你已经选择了放弃，就不要在留恋了。”
每一次向他倾诉，都会得到一翻足以安慰的话。而她就是我的好朋友——婷婷。
我们学校有一位教我们年级的英语老师——下课我们班总有些忍吐诉她的恶行：“她那么偏心 2 班的，烦死了，布置那么多作业……”总之，她在我们班的同学看来，都不是什么“好老师”。
嘈杂声再一次影响到她的课堂，只见两位同学在课上互相对骂，她很生气，两眼紧盯闹事的家伙，一言不发。然后，摔书走人。
班长去让“闹事的”道歉。他们去后，回来“报信”，说：“老师说要写保证书，全班签名，要不她不上课了。”听后，个个同学称不合理——这年轻老师够倔的，别的老师上课怎么不会这样，自己不“反省”一下。
下午，老师进来了，双眉紧皱，说：“还玩！再不保证我不给你们上课了，不用写作业了，你们自由了！”然后气冲冲地走，长发在风中显得格外凌乱。
第二天早上，养育课代表的桌上只有一张纸，老师又过来了，一把拿过“保证书”又转身走人……
下午，她又进来了。只不过看起来没那么生气了。她打开投影，缓缓地说：“看过你们的保证书，我觉得很可笑。”全班肃静，但大家还有些愤愤不平。“通过“课堂事件”，我想了很久，是我太严厉了吗？或许是，可能古板的课堂你们并不喜欢。”老师眼里闪着泪花，“还有“保证书”，我看了，第一，你们说如果不听讲，没有很高的效率，就用副科的课来上。还有别的——我没有那么多时间去弥补你们课堂的不足。我对你们只有一个要求：心到……”她说了很久，时间停住了，凝固在沙漏的一边。有的同学哭了，老师们背后的故事令我们惭愧。所有老师其实都好，她们同样爱着这群眼前的孩子，只是表达方式不一样。其实老师她在我们背后说她时，不知掉了多少眼泪……
黑夜，办公室，在 4 楼的某处还有开一盏灯，一位老师在办公桌上，睡了……