五年级体现母爱的作文12篇
五年级体现母爱的作文篇1
“感恩”、“回报”，两个不太华丽词藻，却包含着无穷意义。一个不会感恩人，永远不会成功;同样，一个不会回报人，永远也不会实现生命价值。
有人总是沉浸在对未来向往中，总是高呼地声明自己理想有多么伟大，但他们恰恰忘了，他之所以要实现理想，除了为自己，更重要，是为那些帮助过他人，爱过他人，也就是——感恩、回报。当然，正处于中学阶段我们，不需要轰轰烈烈去谈“感恩”和“回报”，只要做到生活中一些小细节，一样会让老师，父母感受到你对他们爱。
今年教师节，像往常一样，我买了一些康乃馨，准备献给老师。当我跑到老师办公室时，心情说不出是高兴、激动，还是害羞。因为我知道，这就是“回报”。当我把花递到老师手里时，我看到老师眼睛里闪烁着一种叫做“感动”光芒，老师应该是很高兴吧!当我在老师空间日志里看到“最近还是比较欣慰，床头上有教师节时候学生送花，欣慰……”这样一句话时，我才真正体会到了老师当时心情。一枝花，对我们来说也许并不算什么，但对于老师，我想，那应该是付出后得到回报感动。就这样，不经意之间，我们在举手投足中，就能让他人感受到得到回报喜悦，这种能给他人带来欢乐回报，不是很有价值吗?
在父母面前也是一样。妈妈生日时，当我拿着写满祝福贺卡送给妈妈时，我看到了那似曾相识眼神——同样是兴奋眼神，流露着“感动”光芒。
这，就是回报。
这，就是我们现在应该做到回报。
在感恩同时，不妨也尝试着回报一下，让他人感受到你感激，让他人在细节中明白你想法。
“感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。”
“回报，是用心感恩，用行动感恩基本表现。”
感恩与回报，本就是一体。在感恩中回报，同样也是在回报中感恩。让我们从现在开始，学会在生活中感恩，在生活中回报：一支鲜花，一杯暖茶，是对他人感谢;一句问候，一声祝福，是对他人关心;一张贺卡，一首小诗是对他人情谊……“在感恩中回报”就是这样，用自己现在所拥有，去真诚地回报他人。
“感恩”、“回报”，从今天开始!
五年级体现母爱的作文篇2
《简爱》的作者夏洛蒂勃朗特温柔，清纯，喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，再加上她身材矮小，容貌不出众，但也许就是这样一种灵魂深处的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊。她描写的简爱也是一个不美的，矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心。
简爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种.种不幸的一切，相反，换回的却是简。爱的无限信心，却是简。爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量3难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实!《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
简爱已作为独立女性的经典，我希望阳光下，鲜花里有更多的简爱走来，不管是贫穷，还是富有;不管是美貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。她的生命，有如彗星的闪亮和美丽。
从这本书中，可以看出它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象，刻画了工业革命时期的时代精神对简爱，我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。在我心中，简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。
《简·爱》的故事的确让人感到一丝温馥和慰籍，让人明白爱的真谛。也特别适合从小生活在物资充裕，被爱包围的独生子女们来读，来领略简那自尊、自强、自立、平和宽容和充满怜悯爱心的精神世界
五年级体现母爱的作文篇3
爱有许多种，但有些是永恒的而有些却是暂时的!
爱是什么?在我看来，爱有许多种。有一种爱藏在妈妈美味的早餐里;有一种爱藏在爸爸温热的牛奶里;有一种爱藏在老师关爱的眼神里;有一种爱藏在朋友亲切的问候里。
父母对我们的爱，在于他们有一颗关爱我们的心。如果我们生病了，父母是最着急的，会第一个把我们送去医院，在病床前照顾我们。父母养育我们长大，每一刻都在我们身边默默地关心着，照顾着。这就是每个人都有的父爱和母爱。
老师对我们的爱，在于她有一张教我们知识的嘴。每一个生字，每一个单词，每一道数学题，他们都会耐心的给我们讲解，直到我们弄懂为止。一次，有个同学弄丢了吃午饭的钱，急得直哭，老师温柔的安慰了她，并拿出自己的钱让那个同学去吃饭。老师的笑容印在了我们每个人的心中。这就是老师对我们的爱。
朋友对我们的爱，在于他们有一些关心我们的话。如果我们生病了，朋友们会来探望我们，问我们有没有事。这就是朋友对我们的友爱。
只要我们留心观察，认真地体会，细细品味一下，就会发现爱随时在我们身旁，那是多么美好的一种感觉。
五年级体现母爱的作文篇4
母亲，她是这世界上最伟大的人：她给了我生命，他让我接受教育，自从我出生以后对我点点滴滴的悉心照顾，使我不由得为此而感激她。
不可能每一个人所得到的母爱都是那样地轰轰烈烈，都是那样地刻骨铭心，但是，从母亲对我生活中的细微关心却可以照见出母亲对我是如此地好。
我的母亲像大多数母亲一样，也爱唠叨，我可能会感到厌烦，但她却永远不会——天气凉了，但我每天晚自习上完后回到家，她总是叮嘱我明天多加点衣服，与此同时，也就从我的衣柜里把该加的衣服叠好放在我的床头。我当然也有不听她的话的时候，自然过几天也就感冒了;天气热了，她又会叫我少穿点，为了防止我又不听她的话，她便每天早上都不厌其烦地像是安检似的仔细查看我穿了多少。十几个春秋，一直都是这样!
我的母亲一向是爱睡懒觉的，只是自从我上了初中之后，几乎每天早晨她都比我起得早，在叫醒我的同时，然后便急急忙忙地在厨房里为我准备早餐。只有在周末的早晨，她见我睡得正香还没起床时，便悄悄地为我关上门——只是想让我多休息一会儿。
我的母亲是喜欢“骂”我的，我知道：那其实是在关心我。她每当发现我做错事以后，就会冲过来给我两巴掌，再使劲地骂我。我的母亲最不喜欢看到我呆板的样子，她希望我和其他孩子一样活泼，甚至调皮和捣蛋。说以，特别是过年的时候，他看到我像个朽木一样地站在那里，就会忍不住踢我几脚，打我几下，再骂骂我。由此可见，我的母亲是多么地爱我啊!
我的母亲有时还爱用刻薄的话来反问我，虽然我无法回答，但是我知道他这样做的目的是想锻炼我的口才，是想让我更坚强一些，所以才不惜已让我讨厌她作为巨大的代价。
我的母亲虽然不是完美的人，但是她对我的关心和爱是无可否认的。正如《宝莲灯》片尾曲《我的全部》中唱到的那样：她已经把我当成了她生命的全部，我永远都无法向她还清这笔感情的巨债，我不由得写下此篇文章来赞美她!
天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;云朵，没有母亲的爱洁白;花朵，没有母亲的爱灿烂。母爱是冬天里的热茶，母爱是夏天里的凉风!值此母亲节之际，祝天下所有的母亲节日快乐!
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五年级体现母爱的作文篇5
自从学完第9课《小草和大树》后，班里就有一多半的同学看《简爱》这本书，于是我也跟着大鱼上饭买了一本《简爱》，心中不禁引起了一些疑问：《简爱》真的这么引人入胜吗?买来后不看不知道，一看却爱不释手——它可以教会我们如何分辨善恶美丑;教会我们如何做人;还可以照出我们身上的不足，让我们找到正确的人生方向。下面请听我来为你介绍吧!简是一个孤儿，从小被她舅妈收养，受尽了虐待。特别是舅舅的儿子约翰，是一个又胖又壮、横蛮无理的小家伙，每次都无缘无故的打简，简的舅妈不仅看到不制止，而且还支持儿子的野蛮举动。最后简是带着一肚子的气离开了舅妈家到了罗沃德学校，结识了海伦。
彭斯，并成为好朋友。可悲的是善良的海伦。彭斯因病去世了，简十分伤心。但过了不久，简听说里德太太生命垂危，简却忘记了里德太太的一切不好，毫不犹豫的回到了简曾恶厌的地方。当简看到里德太太时，剩下的都是对舅妈的伶悯之情。在里德太太临死前告诉了简一件非常非常重要的事情：在三年前，简的叔叔给里德太太写了一封信：‘夫人：烦请惠请我侄女简爱的地址，并告知其近况。目前我家境富裕。我未娶无后，甚望有生之年将她收为养女，并在死后将全部财产馈赠与她。顺道敬意。
但因里德太太当时非常讨厌简，不想让简走运，过上好日子。所以里德太太给简的叔叔回了一封信，说简伤寒病死了。就是这样，让简失去了一个转变命运的机会。然而，简没有计较这些事，还不停的安慰里的太太，让里德太太把这些事忘掉。简非常希望能和舅妈和解，可是里德太太直到死也没有改变对简的看法，这使简很无奈。从这件事中，我看出了简是一个宽容大度、不计较小事的人。我们一定要学习简的这种宽容大度。让我们用信心、用勇气去面对一切，为我们的人生画上一个完美的句号!
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五年级体现母爱的作文篇6
我最爱看的书是《爱的教育》。这本书我已经看过三遍了，但我还想多看几次，越看越有滋味，越看越受教育。
《爱的教育》这本书中的主人公是三年级的一个意大利小孩?安利柯。这本书用日记的形式记录了安利柯所见所闻的感人故事。
书中倡导的是要教育儿童有爱心。例如《囚犯》这个故事讲的就是师生的感情。故事中讲到，有位老师到监狱的礼堂给囚犯上课，78号囚犯是个年轻人，学习比谁都认真，课后不久老师就走了。六年后，老师又遇到了这位囚犯学生，令老师觉得意外的是，这位学生把一个刻着“78号奉赠先生，当作六年纪念”的墨水瓶。虽然只是短短的一堂课，但囚犯学生铭记在心，不忘回报。
我印象最深刻的是《爸爸看护着》这个故事。故事讲的是一个乡下少年去看望爸爸却阴差阳错认错了爸爸，但在这个年轻人知道真相后还好心地照料这个“爸爸”，直到这个老人家去世。故事太感人了，年轻人的爱心真伟大。
这本书中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，还乐于帮助同学，充满智慧和正义感。我以后也要向他那样，他是我学习的榜样。
如果我们从小就知道爱别人爱自己，给予和帮助别人的不图回报，别人帮助我们的常怀感激之心，人们就会因富有爱心而善良，世界因充满爱心而美好。
五年级体现母爱的作文篇7
爱是涓涓细流，滋润着万物；爱是明媚的阳光，照耀着大地；爱是美丽的鲜花，传播着芳香！我从小就被爱围绕着。
记得前几天的晚上，我发烧了，在爸爸妈妈的陪伴下，我迷迷糊糊地进入了梦乡。没一会儿工夫，我就被病魔折磨得在床上翻来覆去，身体中仿佛是着了大火，熊熊地燃烧着。我睁开眼睛看了看闹钟，原来已经午夜12点了，只听见一阵脚步轻快地靠近，爸爸步履匆匆地赶来了。他皱着眉头担心地摸了摸我的头，赶紧拿出了温度计，给我量了量体温。天哪，39℃！温度又上升了，爸爸见我难受的样子，二话不说地给我穿上羽绒服，快速地背着我奔向我们的私家车。
现在是冬天，外面北风呼啸，走出家门，一阵冷风扑面而来，因走得匆忙，爸爸只穿了一件单薄的外套，冻得瑟瑟发抖。大约20分钟的车程，我们来到了医院，爸爸背着我在医院里四处奔波，最后又提着药开车回家。
回到家，我最终还是忍不住难受，在爸爸的背上呕吐了。爸爸却仍关切地问：“宝贝，你还好吗？”我点了点头，爸爸终于长吁一口气。爸爸的爱真是伟大！
五年级体现母爱的作文篇8
美，在每个人心中有不同的定义。有人说，最美的声音莫过于如天籁般的歌声;有人说，最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音;有人说，最美的声音是敞开心扉的笑声而我认为，最美的声音是妈妈的叮嘱。
在我失落的时候，这种声音带给我鼓励，激发我前进的动力;在我遭遇坎坷时，这种声音告诉我要知难而进;在我取得成功的时候，这种声音为我喝彩……11年的日日月月，点点滴滴，这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。小的时候，我不放在心上，只当作是耳边风。可现在回忆起来，这声音如此动听，如此美妙!
回家准备做作业的时候，那个声音叮咛我：“做题要仔细，认真，不要急于求速度而粗心!加油!”明天即将考试时，那个声音叮嘱我：“放松，刚刚已经复习过了，会做的题力争拿分，不会做的题力争去想，加油!”在上学前，那个声音叮嘱我：“作业本拿齐了吗?手机放进去没?水杯呢?”“上课的时候要主动举手积极发言哦!祝你在学校度过开心的一天!”
阅读的时候，那个声音叮嘱我：“边读边记，摘抄好词好句，祝你在书海中快乐地遨游!”当我取得了好成绩，那个声音鼓励并叮嘱我：“你真棒，继续加油哦!”当我累的时候，那个声音鼓励我：“加油，你感到累了，就说明成功就在不远处!”……
一幅幅感人的画面浮现在脑海中，一声声美妙的话语萦绕在耳畔，从前的我只把这最美的声音当做耳边风，我是多么愧疚啊!这些点点滴滴的声音，可以用两个字来概括——母爱!
世界上最美的声音就是母亲的叮嘱。这声音，比星星灿烂，比月光轻柔，比童话温馨!那才是最美的声音!
五年级体现母爱的作文篇9
《爱的教育》是由意大利作家亚米契斯在十九世纪六十年代末的一部短篇小说。他讲述了一个意大利孩子的日常生活。据说这是作者根据自我儿子的日记所改变的，所以，这是一部日记体小说。这本书以孩子的眼光，孩子的心理，孩子的口吻记述了他们那个年代的小学生活。
作者在书中刻画了许许多多的人物：主人公安利柯、爱打抱不平的卡隆、满身石灰的“小石匠”、爱集邮的小商人、不要脸，最终被学校除名、送入儿童教养院的弗兰谛、名列前茅的代洛西、和蔼，尊敬教师的父亲、慈祥的母亲、勇敢的洛贝蒂、高尚的克洛西、嫉妒代洛西的、傲慢的诺贝斯、辛苦的克莱谛、爱着每一位学生的教师、受父亲打骂的泼莱克西、以及弗兰迪可怜的母亲……
这部小说围绕着一个中心点：那就是爱。《爱的教育》我是一口气读完的，我承认这是一本美化、净化心灵的书籍。吸引我的，并不是其是对其早有耳闻的原因，而是我在字里行间，发现了作者本人对爱的理解。作者对爱的理解是不平凡的。这部处处洋溢着爱的“日记”所散发出的那种浓郁的情感力量，我觉得十分伟大。这或许爱的教育被评为“当代中小学生必读书籍”的原因吧。
爱的教育，让人深思。那么爱是什么呢。这不经让我思索起来……在读《爱的教育》时，我最终找到了答案：原先，爱就是父母对孩子无微不至的照顾;爱就是姐弟之间互相帮忙，互相爱股;爱就是教师教授同学们知识，让同学们去理解知识的过程;爱就是朋友之间互相鼓励，友好和睦;爱就是安利柯送给小石匠的小火车;爱就是教师在弗兰谛被开除后的叹息;爱就是卡隆为了妈妈在课堂上放声大哭;爱就是爸爸一把折断的尺子，爱，就在我们身边，就在眼前。
五年级体现母爱的作文篇10
母爱，是世界上最伟大的一种爱。但看不见的母爱，却往往是发生在最痛的事情上。
在一年的夏天，天气特别热。有一天中午，妈妈和她的朋友正在树荫下一边乘凉，一边聊天。妈妈说：“我这辈子还没有打过人。”正巧，我从她们身边走过，听见了妈妈说的话，于是我停下脚步，对妈妈说：“不，妈妈.你打过一个人，而且打得最多，这个人就是我!”妈妈听了，顿时沉默不语。
那一年很快就过去了。但在我生日时候，却收到了一份特别的生日礼物—妈妈的日记本。妈妈说日记里的内容不多，却记录我的成长，倾注了妈妈对我的爱，要我好好看看。
第二天，等爸爸妈妈都上班去了，我小心翼翼的拿出那本日记本，虽然显得有点旧，但却一尘不染，就像妈妈经常为我浆洗的衣服一样整洁。日记本上了锁，需要钥匙，这可难不倒我。我看了看锁孔。跟我自己的日记本一样。于是我拿出钥匙，顺利地打开，我一页一页往下翻，渐渐地，感觉心里充满了深深的母爱。我小时侯的一点一滴都被妈妈记录下来了。包括我的第一声啼哭，第一个微笑等等，在最后的一页，妈妈写到：“
前年，你说我打你打得最多，是啊，我打你打得最多。
小时侯，你就开始淘气了，打碎东西是常有的事，妈不怪你，淘气是小孩子的天性，大多数小孩子都这样，我也不喜欢看到你像小部分“乖”孩子那样，坐在沙发上一动不动。
慢慢的，你长大了，也越来越不听话了，当所有的方法都对你不管用，我只有采取了最严厉的一种办法，那就是打。从古时候起，人们就有教训小孩的工具，比如戒尺，后来，打人的工具也越来越多，例如鸡毛掸子，但妈妈一样也没有用。我只用自己的手打你。因为妈妈知道，用手打，力量会反弹，这样妈妈就可以掌握力度，不会让你太痛。其实妈妈怎么会舍得打女儿呢?!女儿是妈妈心头上的一块肉呀!只是有时候你太让妈妈失望了，妈妈才会这样对你，打在你身上，同样疼在妈心里啊。
对不起，宝贝，我爱你!”
爱，并不一定都是美好的，母爱，也不一定要惊天动地，可母亲的付出，却从来得到我的重视。多花点时间陪陪父母，父母工作忙，不能时时陪着你，你要理解，而且要自己努力，少让父母操心，难道不是这样吗?我在心里想。
妈妈的日记读完了，而在我的心里，却有了十万本爱的日记，一辈子读也读不完。
谁言寸草心，报得三春晖?母爱是无私的，是伟大的，而我们能回报的，却仅仅是那么一点点，所以，多点时间孝敬自己的父母吧。
五年级体现母爱的作文篇11
不知从什么时候开始，我的母亲斗嘴已经斗不过我了。
我们只要一吵架，母亲总会数落起我的各种不是。而我只要一说出她的年龄，她准会叹一口气，不再说话。
我的母亲像老豆角一样，硬邦邦的，不听人劝。
那天，母亲正尝试腌一点咸菜，她照着菜谱上的说明，放了两勺盐。我嘲笑她：“腌咸菜只用两勺盐?您还是把一袋盐都倒进去吧!”母亲摇头：“我相信菜谱上说的。”结果可想而知，咸菜没有腌成功，菜谱上写的是每一百克用两勺盐，母亲想腌一盆，竟然也用两勺盐，我劝说她还不听，母亲变得越来越顽固了。
母亲老了，早起也是一个费力的事了，因为她半夜总会被楼下的狗叫声吵醒。而我则完全没有听到狗叫声。也许是母亲为我操劳了太多，太累了吧。
母亲总会在我需要时来帮我，当我早起嘟嘟囔囔时，母亲会烧一壶热水，催促我去洗脸，吃饭，刷牙然后上学去。每次我下楼时，门都不会马上关上，母亲总会在门后听着我离开家去学校，等到我走到了一楼，才轻轻关上门。当我听到身后那一声“咔哒”，真的感到很幸福。
我的母亲曾说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这是为了让不爱吃饭的我多吃饭。
我的母亲曾说：“世上无难事，只怕有心人。”这是为了鼓励遭受挫折的我重拾信心。
我的母亲曾说：“长江后浪推前浪，世上后人超前人。”这是为了让我赶超前方的人。
我的母亲用她的时光来爱我，我渐渐长大，她却在慢慢变老。
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五年级体现母爱的作文篇12
伴随着我的诞生，有一个人开始无微不至地关心我，就有一种爱包围着我。这个人，就是爱我疼我的妈妈，这种爱，就是最宝贵的母爱。
母爱无处不在：在关切的叮嘱声中，在轻柔的抚摸中，在削好的苹果里，在香喷喷的饭菜里，在寒风中的等候里……最记得那个夏夜，我迷迷糊糊正要入睡，“啪”的一声轻响，灯亮了。我睁开惺忪的双眼，坐了起来。妈妈的身影映入我的眼帘。妈妈钻进了我的蚊帐。见我醒了，妈妈轻轻地说：“宝宝快睡吧，我是来抓蚊子的。”说着，放下手中的电蚊拍，扶我躺下，为我盖上夏凉被。然后，认真地检查有没有可恶的蚊子。原来，早上起床，细心的妈妈发现我眼角边有一红点，怀疑是蚊子咬的。于是，在我入睡后来帮我打蚊子。不知不觉中，我进入了甜蜜的梦乡。哦，拥有母爱，生活像蜜一样甜。
母爱不仅仅是甜蜜的，有时，母爱是苦涩的。五年级以后，妈妈对我实行了“自己的事自己做”方案：上学自己走，房间自己整理，要钱用，自己干家务活挣……苦涩的滋味涌上心头。不知不觉中，我变成了能干的小女孩。哦，妈妈真是煞费苦心。
母爱有时是火辣辣的。上三年级了，多了一门英语课。英语作业有一项是听录音。我听英语录音时，总是不跟读。妈妈多次提醒，我均当作风过耳。那天，我又老调重弹。妈妈火起来，冲到我身边，夺过我的英语书给撕了。倔强的我就是不跟读，妈妈一把拉我起来，“啪”，就给了我一记响亮的耳光。我愣住了，见我一掉泪就心疼的妈妈竟然打我!我大哭起来。妈妈吼道：“哭完了给我读出声来，不然再打!”说完转身就走。也不知哭了多长时间，我停住了。想想妈妈的话，我只好哽咽着读起来。从此，我养成了跟读录音的好习惯。我的英语口语水平不断提高，经常受到老师的夸奖。
……
在母爱的怀抱里，我渐渐长大，成为一位懂事上进的好学生。当我受到夸奖，捧回奖状，我就会情不自禁地想起妈妈——我的光荣也属于妈妈。
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