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农村小学课后服务实施方案

时间:2022-11-15 08:10:02 来源:网络

农村小学课后服务实施方案7篇农村小学课后服务实施方案  小学生校内课后服务工作的实施方案范文三篇  为进一步贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》〔沪教委下面是小编为大家整理的农村小学课后服务实施方案7篇,供大家参考。

农村小学课后服务实施方案7篇

篇一:农村小学课后服务实施方案

  小学生校内课后服务工作的实施方案范文三篇

  为进一步贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》〔沪教委基〔2022〕8号〕、《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》〔沪教委基〔2022〕37号〕等文件要求,进一步回应家长对小学生放学后延时看护等需求,严格按照市教委、区教育局的统一部署,结合我校实际,在继续做好“快乐30”课外拓展活动的根底上,增强责任意识、主动了解家长的困难与需求,为按时接确有困难的学生家庭提供免费看护效劳,特制定方案如下。

  一、效劳安排

  〔一〕效劳时间

  工作日各年级放学后到下午5点的课后效劳,个别学生根据家长的特殊需求,延长到6点。

  〔二〕效劳对象

  课后效劳的对象为家庭按时接学生放学确有困难的本校小学生,优先保障残疾儿童、家庭经济困难儿童等群体的需求。

  某家庭看护确有困难举例:〔供班主任审核参考〕

  1〕学生家长为残障士,行动不便,且无法安排亲属及其他代为看护的。

  2〕单亲家庭,家长因工作无法看护,且无法安排亲属及其他代为看护的。

  3〕双职工家庭,但家庭经济条件不好,且无法安排亲属及其他代为看护的。

  4〕双职工家庭,但父母一方重病需要照顾,且无法安排亲属及其他代为看护的。

  5〕双职工家庭,但祖辈需要照顾,且无法安排亲属及其他代为看护的。

  6〕双职工家庭,但工作单位确实不予调休看护孩子,且无法安排亲属及其他代为看护的。

  7〕因家庭突发事件等原因,临时需要学校看护的。〔三〕效劳内容课后效劳安排做作业、自习、课外阅读等活动,不组织或变相组织学生进行集体教学或补课。〔四〕组织方式采取教职工轮流排班方式提供效劳。课后效劳原那么上以一学期为相对固定期。〔五〕申请方式按时接学生放学确有困难的家庭可向班主任递交申请书,写明申请参加课后效劳的理由、接孩子的时间等信息,家长签字确认。班主任审核相关情况后报学校确定,学校审核确定参与课后效劳学生名单,安排课后效劳。二、组织实施〔一〕统一规划,制定实施方案

  学校成立以校长为组长,教导主任、德育主任、总务主任、年级组长为成员的工作领导小组,将课后效劳纳入学校的整体工作之中,通过“家长告知书”、“晓黑板”等家校互动平台将课后效劳的相关事项告知本校每一位学生家长。在充分征询家长需求的根底上,认真制定符合校情的课后效劳实施方案。

  〔二〕健全机制,确保学生平安

  学校在组织实施课后效劳过程中,把平安工作放在首位。对参与课后效劳工作的老师进行专门培训,落实每日效劳考勤、监管、交接制度。

  各校区后勤总务部门认真做好课后效劳的平安保障工作,强化平安检查、门卫登记制度,确保校内设施平安,监控设备正常使用,切实消除平安隐患。

  三、活动保障

  〔一〕在校长室领导下,全面实施完善课后效劳方案。将相关费用纳入年度绩效方案,切实保障参与课后效劳活动的教师待遇,提高工作积极性。

  〔二〕加强平安教育,增强学生平安意识,防止发生意外事故。

  〔三〕各校区每日总护导放学后,加强对课后效劳看护点的巡视,发现问题及时解决,并催促教师及时整改。总护导当日值班时间延至6:00。

  〔四〕实施一阶段后,通过开展家长调查,听取家长对此项工作实施效果的反响意见,及时解决存在的问题,把校内课后效劳工作做实、做细。

  为进一步满足新时期广阔家长对小学生校内课后效劳的迫切需求,增强教育效劳能力,经区教委与区发改委、区财政局、区力社保局研究,制

  定出台《小学生校内课后效劳工作实施方案〔试行〕》。主要工作措施如下:

  〔一〕效劳对象。课后效劳对象为本校自愿参与课后效劳的在校学生,学校要保障留守儿童、进城务工员随迁子女、建档立卡贫困户子女、低保家庭儿童、孤儿、乡镇寄宿制学生和中低年级学生等群体优先参与课后效劳。

  〔二〕效劳时间。校内课后效劳时间为正常上课日放学后,每天不超过2课时。具体效劳时间由各学校根据地域实际、家长需求等情况弹性确定,原那么上以一学期为相对固定周期,离校时间冬季不得晚于17:30,夏季不得晚于18:00。

  〔三〕效劳内容。各学校要结合自身实际,按照“根底+特色”的思路,充分挖掘学校资源潜力,因地制宜设计课后效劳工程,注重学生个体差异和兴趣培养,建构形式多样、内容丰富的课后效劳内容。通过作业辅导、自主阅读、文体、科普、劳动体验、平安演练、公益讲座、法制宣传等课后效劳指导活动,促进中小学生德智体美劳全面开展。

  〔五〕参与方式。建立家长自愿申请、班级初步审核、学校审定确认、统一组织实施的课后效劳工作机制。学生参与课后效劳必须由家长向班级提交书面申请,经班主任初步审核后报学校审定确认,学校审定确认的参与课后效劳的学生名单必须在全校进行公示,公示无异议前方可实施课后效劳。学校必须同家长签订课后效劳协议,学生退出课后效劳也要履行相关程序(:小学生校内课后效劳工作的实施方案三篇)。

  一、指导思想

  认真贯彻沪教委基〔2022〕8号《关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》、〔沪教委基〔2022〕37号《关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》,以及沪教委基〔2022〕13号《关于进一步做好本市小学生校内课后效劳工作的通知》等一系列文件精神为指导,结合本校原有的工作根底与资源条件,进一步地做好校内课后效劳工作。

  二、内容与安排

  本校的校内课后效劳由“小不点社团活动”与“分段晚托看护”两局部组成。

  1.“小不点社团活动”

  我校自2022学年起就开始在课后开展“快乐社团”的探索,2022学年申报成为闵行区首批“快乐30分”试点学校。根据学校多年的实践根底,本校的社团活动的时间安排与组织方式如下:

  效劳时间:周一-周三放学后,社团活动时间1-2节课

  效劳对象:在现有师资与科目的资源条件下,尽量满足学生的参加意向。

  效劳方式:期初学生自主报名,分科目编班后,在教师指导下开展艺科体育等科目的活动;每学期的社团活动一般自第3周开始。

  2.“分段看护晚托”

  学校多年来始终坚持为“确有困难的家庭”提供看护晚托的效劳。现根据最新文件做相应的完善与调整:

  

篇二:农村小学课后服务实施方案

  学校课后服务工作实施方案

  为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神,结合我校实际特制定如下实施方案。

  一、指导思想深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标1让每位家长放心。满足家长合理需求提供高质量的服务:不断提升我校公信力。2、对每位学生负责。以放学后延时服务”为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。组长:成员:四、放学后延时服务具体要求1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17:30

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  4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。(1)快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助,或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。(2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、朗诵等:体育类:围棋、象棋、足球、田径等。6、服务流程。调查摸底——家长申请一一学校审核合理安排志愿教师——重新组班——无缝衔接(1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底,做好统计。(2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向学校申请:学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求,双方权利和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师提高放学后延时服务的质里和效果。(5)重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后:临时班主任”将学生带领到相应场所进行延时服务。(6)无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”接孩子家

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  长孩子互相确认后才能离开校园。五、放学后延时服务保障措施1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放学后延时服

  务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报

  审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制,以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等,确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。

  3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:(1)坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行集体补课或举办各种兴趣班。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。根据《xx省教育厅等4部门关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》、《xx市关于全面推进小学课后服务工作的意见》和《xx县关于印发xx县教育局中小学生课后服务工作实施方案的通知》要求,为对参加学生课后的教师在课后服务工作中进行客观评价,激发参加课后服务教师工作的积极性,推动课后服务工作高质量、高效率,并且确保课后服务经费使用规范,结合我校实际特制定本办法。一、基本原则1、自愿性原则。课后服务工作在坚持教师自愿的前提下,充分调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性。2、奖励性原则。为了充分调动参与课后服务教师的工作积极性,对于课后服务期间服务内容有创新、有温度、有深度,能够让家长满意,能够让学生大有收获,学校好评的教师,予以奖励。3、按劳分配原则。完善与新时代教师岗位职责、实际工作、工作业绩、工作态度紧密联系的经费保障机制,实行按劳分配。

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  二、经费来源以财政补贴为主。三、发放范围课后服务经费发放对象为参与课后服务的教师。四、课后延时服务费发放的具体办法课后服务经费的发放由过程性奖励与终结性奖励两部分组成。(一)课后服务过程性奖励1、课后服务经费以学期为时间节点进行考核统计,学期末统一核算发放。2、学校安排专人对课后服务工作进行专项考勤检查(学校制定专门的课后服务点名表),每迟到一次计—1个工作量,无故缺勤一次计0个工作量,当日无课后服务费。3、课后服务教师必须尽职尽责,严格遵守考勤制度、课后服务监管制度以及健全应急措施,确保课后服务活动组织有序、有效、有益,确保学生人身安全。若课后服务期间出现一次失职或安全事故,当日无课后服务费、无课后服务终结性奖励。4、参加课后服务的教师要有活动记录表,要记录详细,符合要求者记1个工作量,材料记录不全者记0.5个工作量,午间课后服务每次记0.5个工作量。5、课后延时服务期间,若出现违反师德行为,或因工作不当造成不良影响的老师,本月课后服务费全部扣除,并结合违纪行为按照学校相关制度进行追究责任。(二)课后服务终结性奖励条件:1、在课后延时服务期间,工作认真负责、有创新、有效益、表现突出的老师以及课后延时服务得到家长和学生好评的教师。2、课后延时服务期间为学校教育教学工作发展,无私奉献,不计报酬,牺牲个人时间,默默付出,做出贡献的教师。3、学期末通过向学生家长发放课后延时服务调查问卷,按照得分确定奖励教师。(三)说明:1、过程性奖励与终结性奖励占服务经费的比例为9:1。

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  2、过程性奖励得分根据日常服务情况和查阅材料确定;终结性奖励得分根据学生家长发放调查问卷得分按比例确定。

  3、本课后服务费管理分配方案适合用于本学期课后延时服务费发放,如果上级文件政策有变动,将按照上级文件政策及时调整。

  为贯彻落实《关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于xx县中小学生课后服务工作实施意见》的相关工作要求,满足学校部分家长及学生的需求,破解小学生课后监管难题,解决家长的后顾之忧,探索家校共育的'育人模式,结合学校师资实际情况,学校积极开设课后服务试点工作,特制定本实施方案。

  一、指导思想以促进学生全面健康发展为核心,坚持“耕植梦想,静待花开”的办学理念,办百姓身边的好学校,针对部分家庭学生放学后无人看管、经济上有困难等实际情况,按照xx县教体局的总体要求,积极落实并开好学校课后服务班。二、基本原则1、自愿选择:指导学生、家长填写《课后服务意向书》,确定“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程。2、安全为要:课后服务开班期间,规范作息时间,上下课及户外活动由学校统一调控,加强组织纪律管理,统一要求,严格管理,确保参加的每一名学生在校期间的安全。3、规范运行:杜绝统一教学、补课行为,坚持自主学习、个别指导、兴趣活动的工作原则,加强监管检查力度,建立责任学生考勤及服务班工作记录机制。4、教师队伍“校内为主,外聘为辅”:参与课后服务的老师主要由我校的在职教师担任,针对戏曲、乒乓球、篮球、足球等专业性强的项目,学校也适当聘请校外教练。三、组织管理1、成立领导小组及工作职责组长:xx整体策划副组长:xx具体负责此项工作的管理组员:学校领导班子成员每天2人轮流值班,检查各班情况并及时处理值班

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  期间的一切事宜。管理人员:全校教师,安保人员(每天2名保安)按照学校的统一部署和相

  关要求落实每天的服务班管理及安保工作2、家长申请发放工作通知及服务协议书,以班级为单位审核确定参加学生。3、全程监管建立管理人员考勤及参加学生考勤名册。每天安排2名领导全面监管,做好

  管理人员的管理及考勤记录。各班级负责教师落实班级事务及学生的考勤记录。安排2名保安协助管理。按班级数量每班安排1名教师具体负责管理,严格服务班作息时间。

  4、家校联系以课后服务实际建班学生建立名册,包括姓名、性别、班级、班主任姓名、家长姓名、联系电话等。四、具体安排1、正常工作日午间(1)时间:夏秋季:12:10——14:00;春冬季:12:10——13:30;(2)编班:根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量,原则上40人及以上以原班级编成一个班;班级不足40人,同年级调整人数最少的班级混合编班;年级不足40人,按照相邻年级跨年级调整混合编班。(3)值日教师职责与要求:中午放学后进入相应班级,安排学生就餐。负责监管学生午睡和自学。(4)值日领导职责与要求:每天安排两名值日领导,负责监督各班课后服务开展情况。2、周三、周五下午放学社团活动(1)夏秋季:16:15——17:20,冬春季:15:45——16:50.(2)根据学校开设社团课程编班(3)社团教师职责与要求:下午放学后进入相应班级,组织学生活动。(4)值日领导职责与要求:每天安排两名值日领导,负责监督各班课后服务开展情况。

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  五、保障措施1、组织保障:建立健全课后服务班组织管理机构,分工明确,责任到人,任务清晰。2、制度保障:建立健全负责教师的考勤管理记录、班级学生名册与管理记录,与参加学生家长签订协议,建立全体参与管理人员的报酬分配制度。杜绝服务班期间的一切违规行为的发生。3、经费保障:根据上级文件精神,对参加课后服务的老师予以适当补助。为进一步做好学校教育服务工作,办好社区满意的教育,按照《成都市中小学生课后服务实施意见》(成教函[2019]17号)和《成都市温江区中小学生课后服务实施细则》的相关要求,结合学校实际,现制定温江区寿安学校课后服务工作方案。一、指导思想课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的举措,是进一步增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。学校根据家长需求和学生身心特点,利用有效时间、空间,开展课后服务工作。二、坚持原则(一)自愿选择原则课后服务以学生家庭的需求为原则,由学生家长自愿选择。(二)统筹协调原则课后服务工作与学生减负工作结合,与学生综合素质发展结合,与学校特色发展结合。(三)坚持公益原则课后服务工作采取政府支持,家长合理分担运行成本,不以盈利为目的。(四)安全第一原则课后服务工作落实安全责任,规范服务行为,加强安全管理,确保师生安全。三、组织实施(一)领导小组组长:杨华忠校长(负责总体规划安排)副组长:杨启贤副校长(负责安全及制度建设)徐世宏教导主任(负责课程设置及考核)

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  督察员:范远光办公室主任支部书记(负责过程监督)家委会代表(负责家校联系)组员:黄雪梅、伍玉梅、蒋勇、杨波、刘晓勇、各年级组长(负责具体落实)(二)服务时间1、2年级:3:30--5:303、4年级:3:30--5:405、6年级:3:30--5:507-9年级:4:15—6:00(三)服务内容专业辅导、拓展阅读、兴趣活动、拓展训练等。(四)服务方式课后服务以课程设置的方式进行开展,由本校本班教师在完成正常教育教学工作任务后,分班进行课后服务,确保服务质量,并进行过程和阶段考核评价。四、经费保障课后服务经费,采取财政补贴和家长自愿缴纳相结合,家长承担部分不高于180元/生.月(具体以上级部门文件要求为准)。用于开展课后服务工作的水电费、消耗品购置、器材维护、购买社会服务和课后服务工作人员劳务补助等。实行学月预收和学期结算的方式,并做好收费项目和收费标准公示,接受相关部门的管理和监督。五、工作安排1、政策宣讲:4月28日行政管理人员会、29日班主任会(部分家长会)分别宣讲课后服务相关政策。下午3:30以《告家长书》的方式,将课后服务工作方案告知家长,并填报自愿参加课后服务申请表,然后学校与家长签订课后服务安全协议书。下午4:20召开全体教职工工作会,宣讲师德要求、工作预设和工作要求。2、发放告家长书:4月30日以《告家长书》的方式,将课后服务工作方案告知家长,并填报自愿参加课后服务申请表,然后学校与家长签订课后服务安全协议书。3、4月30日-5月6日教导处徐世宏牵头设置课后服务课程和人员安排并制定课程开展的质量评价要求,副校长杨启贤牵头草拟保障课后服务工作安全、有序进行的各项管理制度。

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  4、5月6日——10期间试行开展首次课后服务。六、工作要求1、学校加强课后服务的值班值岗,巡视检查。强化安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实考勤、监管、交接班制度。2、家长是学生课后服务的重要责任方和重要参与方,与学校共同担负课后服务时段学生的监护责任,家长应该按照课后服务结束时间按时在指定地点接孩子。学校家委会协助学校开展课后服务工作。3、课后服务工作要在认真贯彻落实教育部《中小学校减负措施》精神,不加重学生课业负担的前提下进行。学校不借机进行集体补课和上新课,不以课后服务名义乱收费。【学校课后服务工作实施方案】

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篇三:农村小学课后服务实施方案

  深入贯彻落实教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见系列文件精神以服务好家长学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力

  农村小学课后服务活动计划

  农村小学课后服务活动计划日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将迎来新的进步,该为接下来的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编整理的农村小学课后服务活动计划,希望能够帮助到大家。农村小学课后服务活动计划1为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神,结合我校实际特制定如下实施方案。一、指导思想深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标1、让每位家长放心。满足家长合理需求提供高质量的服务:不断提升我校公信力。2、对每位学生负责。以放学后延时服务”为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。组长:成员:四、放学后延时服务具体要求1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送

  困难、在家无人照料的学生。2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管

  也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午

  放学后到17:304、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性

  成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。

  (1)快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助,或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

  (2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、朗诵等:体育类:围棋、象棋、足球、田径等。

  6、服务流程。调查摸底--家长申请一一学校审核合理安排志愿教师--重新组班--无缝衔接

  (1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的'学生情况进行调查摸底,做好统计。

  (2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向学校申请:学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。

  (3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求,双方权利和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。

  (4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师

  提高放学后延时服务的质里和效果。(5)重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成

  规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后:临时班主任”将学生带领到相应场所进行延时服务。

  (6)无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”接孩子家长孩子互相确认后才能离开校园。

  五、放学后延时服务保障措施1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放学后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制,以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等,确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:(1)、坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参加。(2)、严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行集体补课或举办各种兴趣班。(3)、不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)、看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。农村小学课后服务活动计划2一、指导思想为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》(教基一厅〔2017〕2号)《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《郑州市人民政府办公厅关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》等文件精神,为扎实做好我校课后延时服务工作,特制定本制度。

  二、总体目标1、保证课后服务时间,推行课后服务“5+2”模式,在正常教学日期间,每天开展课后服务,每天至少2小时。2、让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校的教学质量。3、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,服务实行“1+x”形式进行,“1”为在校完成家庭作业(回家不再布置书面作业)“x”根据学生的实际情况,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、成立专项领导组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。组长:xxx副组长:xxx成员:全体教师四、组织原则1、坚持家长自愿。严格以学生自愿、家庭申请为前提,绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。2、坚持学校公益。绝不直接或变相收取学生任何费用,绝不擅自与社会机构合作进行有偿服务。3、坚持管理规范。学生在校安全管理,严格遵守关于规范义务教育学校办学行为的相关规定;不将该工作作为学校教学的延伸,不进行集体补课。五、放学后延时服务具体要求1、服务对象。全体学生2、服务主体。校内延时服务工作,有学校安排教师值日直接看管。3、服务时间。放学后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后,一般情况下“十一国庆节”到次年“五一节”到18:00,“五一节”到“十一国庆节”节到18:30。4、服务场所。学校教室、操场。

  5、服务内容。课后服务实行“1+x”形式进行,“1”为在校完成家庭作业(回家不再布置书面作业),“x”为其他服务项目,培优补差、个性化辅导、兴趣社团等,其他项目要兼顾学生综合素养培养与安全管理。

  六、保障措施1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。2、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:(1)坚持“家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为,不得将延时服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)延时服务教师要做好记录,详细记录每天辅导情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。农村小学课后服务活动计划3开展学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,为配合国家扶贫攻坚战略,切实解决广大人民群众的困难,结合安顺教育的实际情况,做到利用学校资源取之于民,用之于民的宗旨,办人民满意的教育。二、学生课后服务领导小组组长:副组长:

  成员:中层及各科室负责人、各年级班主任学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作,集中学校师资力量,调配各方资源,课后服务下设工作办公室设在教务处,教务主任兼任办公室主任。三、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。开展课后服务工作,要事先充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。四、学生课后服务的范围学生课后服务主要包括以下几种形式:每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。五、学生课后服务活动时间安排根据我校学生的生源结构,大部分学生来至周边县区,区外学生居多,尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例,为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要,课后服务时间安排:1、每周下午5:30-6:00,六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业,各年级安排教师值班负责纪律;2、每周从5:30-6:00进行课后服务自习作业辅导,低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理,所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收;高年级晚5:30—6:30可安排适当的辅导,但不得讲授新课内容。3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课,同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动,供学生自愿选择参加。5、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴,根据学生自愿报名,安排每天晚上5:30-6:00作为辅导时间。六、工作要求

  课后服务是教育部统一部署的民生工程,学校要结合实际,积极作为,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”,切实做到真正为广大群众排忧解难,真正做到办人民满意的教育,所有参加老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。

  根据学校统一部署,所有课后服务一律不向学生收取任何费用,参与课后服务的学生必须是完全自愿参加,需由学生本人提出申请,家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。

  参与学生课后服务工作的教职工,学校将适当给予补助。七、考核办法学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围,并对参与课后服务的老师计算一定的工作量,每月将对课后服务的出勤情况和作业批改等常规管理的情况给予公示,对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰,对不认真参与的老师将给予纪律处分。

  

篇四:农村小学课后服务实施方案

  中心小学课后服务工作实施方案

  根据**市、**县教体局《关于印发全面推进小学课后服务工作实施方案(试行)》的通知,为进一步提高我校教育服务能力,帮助学生家长解决无法按时接孩子放学的实际困难,特制定本实施方案。

  一、总体要求开展中小学生课后服务,以促进学生健康成长,服务学生、家庭和社会为宗旨,以达到充分利用学校管理、师资和教育资源等方面优势,解决学生课后教育管理问题,解决家长课后按时接送学生和课后辅导负担过重问题,使人民群众具有更多的获得感和幸福感为总体要求。二、成立课后服务工作领导小组组长:副组长:成员:全体教师三、基本原则(一)学校主体原则。学校是实施课后服务工作的主体,在县教体局和教委的指导和监督下,组织实施和全程管理课后服务工作,确保课后服务工作科学、规范、安全、高效、有序。(二)安全第一原则。课后服务要把安全放在首位,建立安全保障机制,明确安全保障责任,落实安全保障措施,确保师生人身安全。(三)公益惠民原则。课后服务坚持公益性、非营利性。学校无偿提供场地资源,家长合理分担运行成本,鼓励社会捐资支持的做法。

  (四)公开透明原则。学校要与家长、学生签订课后服务告知书,课后服务一站式课后服务方案,明确各方责任。要公开服务时间、服务内容、服务方式、规章制度、安全措施、收费标准等,主动接受家长、学生和社会监督。

  (五)自愿选择原则。学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加,不得因此增加学生课业负担。

  (六)优先保障原则。优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员子女、中低年级学生等亟需服务群体。

  四、课后服务工作的具体要求(一)课后服务对象课后服务对象是在本校走读就学且有课后服务需求的小学生。(二)课后服务时间课后服务时间为每周一到周五学习日(寒、暑假及法定节假日除外)。下午正常放学后,具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。(三)课后服务内容在服务内容上,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,自主学习、体育、艺术活动,课外阅读,研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动,以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。开设的课程包括:

  1.作业辅导班一至六年级2.各兴趣小组(四)参与人员。凡是有课后服务需求的,学校必须将此作为一项重要工作在全校教职员工中统筹安排,学校校长及管理干部要主动参与轮流值守和服务,全体教职员工要服从学校的统一安排。确有特殊情况不能参加课后服务的教职员工,应当提前向学校提出书面申请,并书面承诺不得组织或参与有偿补课、有偿家教,不得参与或变相参与校外培训机构组织的培训活动。(五)经费分发因为本校共6个教学班,每个年级都是单班,分发课后服务钱数根据本班学生人数的多少和老师上课节数的多少来分发。五、课后服务工作的保障措施(一)高度重视。学校高度重视课后服务工作,成立工作领导小组,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。(二)健全制度。学校建立健全课后服务工作相关制度,包括学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度,以及学生意外伤害突发事件的应急处理机制等,确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。(三)规范管理,加强监督考核。严格遵守规范办学行为要求,严禁组织或变相组织集体教学,严禁以开展课后服务为名压缩正常教学计划或教学时间,严禁上新课或“补课”。课后服务属于课外公益活动,

  严禁以课后服务名义开展营利性活动学校要完善相关制度,加强检查,切实落实责任。

  课后服务工作必须做到以下几条:1.坚持“家长自愿、公益服务”原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。2.严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。3.不得与社会机构合作进行有偿服务。4.看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况,出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。(四)经费保障。全部以财政补贴作为老师报酬。

  

篇五:农村小学课后服务实施方案

  农村小学课后服务活动计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将迎来新的进步,该为接下来的学习制定一个计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编整理的农村小学课后服务活动计划,希望能够帮助到大家。农村小学课后服务活动计划1

  为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神,结合我校实际特制定如下实施方案。

  一、指导思想深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标1、让每位家长放心。满足家长合理需求提供高质量的服务:不断提升我校公信力。2、对每位学生负责。以放学后延时服务”为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。组长:成员:四、放学后延时服务具体要求1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

  2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。

  3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17:30

  4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。(1)快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助,或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。(2)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、朗诵等:体育类:围棋、象棋、足球、田径等。6、服务流程。调查摸底--家长申请一一学校审核合理安排志愿教师--重新组班--无缝衔接(1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底,做好统计。(2)家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向学校申请:学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。(3)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求,双方权利和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。(4)合理安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师提高放学后延时服务的质里和效果。

  (5)重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后:临时班主任”将学生带领到相应场所进行延时服务。

  (6)无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”接孩子家长孩子互相确认后才能离开校园。

  五、放学后延时服务保障措施1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放学后延时服务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制,以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等,确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:(1)、坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参加。(2)、严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行集体补课或举办各种兴趣班。(3)、不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)、看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。农村小学课后服务活动计划2一、指导思想为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》(教基一厅〔2017〕2号)《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《郑州市人民政府办公厅关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》等文件精神,为扎实做好我校课后延时服务工作,特制定本制度。二、总体目标

  1、保证课后服务时间,推行课后服务“5+2”模式,在正常教学日期间,每天开展课后服务,每天至少2小时。

  2、让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校的`教学质量。

  3、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,服务实行“1+x”形式进行,“1”为在校完成家庭作业(回家不再布置书面作业)“x”根据学生的实际情况,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

  三、成立专项领导组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。组长:xxx副组长:xxx成员:全体教师四、组织原则1、坚持家长自愿。严格以学生自愿、家庭申请为前提,绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。2、坚持学校公益。绝不直接或变相收取学生任何费用,绝不擅自与社会机构合作进行有偿服务。3、坚持管理规范。学生在校安全管理,严格遵守关于规范义务教育学校办学行为的相关规定;不将该工作作为学校教学的延伸,不进行集体补课。五、放学后延时服务具体要求1、服务对象。全体学生2、服务主体。校内延时服务工作,有学校安排教师值日直接看管。3、服务时间。放学后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后,一般情况下“十一国庆节”到次年“五一节”到18:00,“五一节”到“十一国庆节”节到18:30。4、服务场所。学校教室、操场。5、服务内容。课后服务实行“1+x”形式进行,“1”为在校完

  成家庭作业(回家不再布置书面作业),“x”为其他服务项目,培优补差、个性化辅导、兴趣社团等,其他项目要兼顾学生综合素养培养与安全管理。

  六、保障措施1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。2、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条:(1)坚持“家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为,不得将延时服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)延时服务教师要做好记录,详细记录每天辅导情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。农村小学课后服务活动计划3开展学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,为配合国家扶贫攻坚战略,切实解决广大人民群众的困难,结合安顺教育的实际情况,做到利用学校资源取之于民,用之于民的宗旨,办人民满意的教育。二、学生课后服务领导小组组长:副组长:成员:中层及各科室负责人、各年级班主任

  学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作,集中学校师资力量,调配各方资源,课后服务下设工作办公室设在教务处,教务主任兼任办公室主任。

  三、学生课后服务的原则学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。开展课后服务工作,要事先充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。四、学生课后服务的范围学生课后服务主要包括以下几种形式:每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。五、学生课后服务活动时间安排根据我校学生的生源结构,大部分学生来至周边县区,区外学生居多,尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例,为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要,课后服务时间安排:1、每周下午5:30-6:00,六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业,各年级安排教师值班负责纪律;2、每周从5:30-6:00进行课后服务自习作业辅导,低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理,所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收;高年级晚5:30—6:30可安排适当的辅导,但不得讲授新课内容。3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课,同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动,供学生自愿选择参加。5、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴,根据学生自愿报名,安排每天晚上5:30-6:00作为辅导时间。六、工作要求课后服务是教育部统一部署的民生工程,学校要结合实际,积极

  作为,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”,切实做到真正为广大群众排忧解难,真正做到办人民满意的教育,所有参加老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。

  根据学校统一部署,所有课后服务一律不向学生收取任何费用,参与课后服务的学生必须是完全自愿参加,需由学生本人提出申请,家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。

  参与学生课后服务工作的教职工,学校将适当给予补助。七、考核办法学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围,并对参与课后服务的老师计算一定的工作量,每月将对课后服务的出勤情况和作业批改等常规管理的情况给予公示,对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰,对不认真参与的老师将给予纪律处分。

  

篇六:农村小学课后服务实施方案

  农村小学课后延时服务管理制度范本(通用7篇)

  农村小学课后延时服务管理制度范本(通用7篇)在社会一步步向前发展的今天,制度对人们来说越来越重要,制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。一般制度是怎么制定的呢?以下是小编收集整理的农村小学课后延时服务管理制度范本(通用7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。农村小学课后延时服务管理制度11、加强对学生进行安全意识方面教育,和家长签订安全协议。2、所有参加课后服务的老师必须通过安全管理制度的培训。3、所有辅导教师应与学生监护人密切联系,掌握家长的通讯联系方式。4、辅导老师必须在所有学生离开校园后,关闭所有用电设备、关好门窗后方能离开。5、辅导教师要严格执行“课后服务”规定的作息时间,不得擅自更改活动安排时间。如果确有特殊情况,需要调整时间的辅导员,应填写调整单,经领导同意后,提前用书面的方式通知家长,谨防小学员被误接和走失。6、辅导教师有义务负责班级的卫生检查和传染病的预防工作,如发现学生有任何患病迹象,应第一时间告知学校相关部门。7、门卫管理人员应管理门前停车和师生进出,保证“课后服务”无安全无事故。8、所有教职员工,如发现安全隐患或事故,必须第一时间报告,且不得随意离开事发现场。9、学校管理人员、巡逻教师加强校园内的巡逻,及时发现并处理应急情况,以保证学生在校期间的安全。10、与学校一起建立健全相关制度职责,加强对参与“课后服务”的教师的岗位职责、安全知识,应急处突能力等方面的培训,切实做好学生在“课后服务”期间的安全管理。农村小学课后延时服务管理制度2

  为确保师生在校课后服务的一切安全,保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行,特制定以下课后服务安全管理制度。

  1、教职工要认真执行学校作息时间,不迟到、不早退、不旷课。2、教职工请假不事先办理手续的;请假期满未办理续假手续,而又无故超假的;无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的;不服从工作调动的;一律按旷工处理。3、教师严格执行课堂常规,规范课堂行为。4、课后服务实行安全巡查制度。在课后服务期间,各年级组要安排值班人员必须加强课堂、课间、放学时段的校园、楼梯楼道安全巡查工作。杜绝踩踏、打架等不安全事故的发生。5、取暖期间加强学生消防意识,杜绝因取暖发生火灾。6、学生在校期间遵守学生一日常要求。7、严禁学生与社会闲散人员接触,远离陌生人,以防受骗受害。8、上课期间禁止学生外出走动,不得随意进其它班级。9、对学生进行交通安全教育,严禁学生乘坐“三无”车辆。10、严禁学生在校进行危险性游戏。11、严禁学生动用学校电器、开关等,防止触电事故发生。12、如遇特殊情况,学生未能参加当天的课后服务,需提前向班主任或辅导老师请假。在看护期间,学生不准私自离校,私自离校发生安全事故责任自负。13、课后服务结束放学时,年级组组织当班辅导的教师整理好放学路队,并护送至学校大门主干道隔离桩外。学校要求家长在校大门主干道隔离桩外接送孩子回家。14、学校与参与课后服务的学生家长签订安全目标责任书,明确安全监管责任。非在校时段的学生安全由家长负全责。本制度从颁布之日起实施。农村小学课后延时服务管理制度3为满足小学生课后服务需求,帮助学生家长解决实际困难,促进学生健康成长,进一步增强教育公共服务能力,根据教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,特建立课后服务管理人员工

  作制度。一、健全机制确保服务安全向学生提供课后服务要把安全放在首位,落实安全

  责任,完善安全管理制度和应急预案,加强安全卫生意识教育,强化安全检查和门卫登记等管理制度,对参与人员的品德、健康严格把关,制定并落实考勤、监管、交接班制度。要切实消除场地、消防、安全保卫等方面的安全隐患,确保学生人身安全。建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承担共担机制,健全学生的医保制度、校园伤害保险、学生意外商业险等制度,为校内课后服务提供保障。

  1.完善安全管理制度。明确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育;强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。同时要争取综治、公.安、卫生、食药监督等部门的协调配合,切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,切实保障参加课后服务活动的学生安全。

  2.完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法,规范服务行为,把课后服务的管理纳入学校教学管理,完善各种管理制度;统筹资源进而提供优质的学校课后服务课程,积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

  3.完善工作考评机制。制定提供有关课后服务工作的考核办法,将服务管理人员、参与课后服务工作教师进行课后服务绩效考核。

  二、教师管理1.所有任课教师应在课前和课后做好签到工作。2.任课老师要严格按照规定的时间上课,每次上课提前5-10分钟到位,不无故旷课,任课老师要维护好自己的课堂教学纪律,不无故在上课途中离开教室。3.教师要为人师表,严于律己。4.教师进入课堂精神饱满,未经教学主管允许不能随意调课、停课,上课时发现没有请假又未到的学生,必须及时联系班主任、教务主管询问原因,对缺课的学生要安排时间给予补课。

  5.课前要关注每一个学生的情绪,发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导;课上要充分调动学生的积极性,发现上课不认真的要及时给予提醒,严重者课后要和学生沟通,有必要时要和家长进行沟通,共同督促学生改正不足。农村小学课后延时服务管理制度4

  为切实落实各级关于做好学生课后服务以及青岛市小学生课后校内托管工作的相关要求,保证课后服务工作的顺利进行,提高实效性,特要求校内课后服务指导教师遵循如下要求:

  一、热爱本职工作,认真遵守学校的各项管理制度,注重教书育人,为人师表,言传身教,遵守师德,正确引导和教育学生。

  二、严格规范课后服务的`内容和形式。做好托管基本服务,看管学生自习、组织开展适合的艺体社团活动等。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”,不得组织存在较大安全风险的活动。做好商业广告、商业活动进校园排查工作。

  三、做好各项课后服务准备工作,做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。

  四、每次校内课后服务都要对学生进行点名签到,发现学生未及时到课应及时了解情况,汇报给班主任并及时与家长取得联系,了解情况并记录。

  五、课后服务结束后,蒋卓怡整理整齐,做好教室卫生,关好门窗,电灯和多媒体断电。

  六、课后服务结束后,应带领学生路队到校门口与家长签字进行交接,等家长接走学生后方可离开学校;家长未及时来接的学生应将其带回学校,并与家长及时联系,保证孩子在校安全。农村小学课后延时服务管理制度5

  一、学校登记在册的需要课后服务的学生须在课后服务当天,班主任(第二节课上课教师)当面对课后服务学生考勤。

  二、有事暂时不参加课后服务的学生须向课后服务班主任请假说明情况,并写出书面请假条(向原班主任请假也可以,但必须做好交接)。

  三、课后服务班主任必须保管好学生请假条,掌握好参加课后服务的学生数量及活动情况。

  四、每次课后服务结束后,课后服务班主任须清点人数,逐一交送学生家长。

  五、每天负责学生课后服务的教师,放学时到课后服务办公室签字,当天忘记签字的课后服务老师可写情况说明由值班领导签字后补签,教师课后服务签字表是计算课后服务工资的依据,任何人不得代签,谁签字谁负责,值班领导不履行职责,扣发值班领导及代签教师当天课后服务费。

  六、负责学生课后服务的教师有事不能参加,须提前向教务处请假说明理由,教务处负责协调其他教师替代。

  七、课后服务教师不得早退、迟到(2分钟未到教室或2分钟提前离开教室)。迟到、早退一次扣发当天课后服务工资的四分之一。

  八、本制度最终解释权由中心小学校委会负责。农村小学课后延时服务管理制度6

  为确保师生在课后服务期间的程序规范,保证学校工作的有序进行,提高实效性,特制定以下课后服务管理制度。

  一、相关人员职责原则上全体教师参加课后服务工作,由各年级组安排教师服务日期。教师不得擅自离岗或缺勤,校长室每天安排2名行政领导值日检查。1.课后服务教师职责:(1)服务教师依据不同接领时段名单清点学生人数,按学校安排,带领学生到规定地点进行活动。(2)服务教师必须提前做好计划,有充分的准备,避免放养式管理。(3)在课后服务过程中,教师必须密切关注学生活动状态,确保学生安全。(4)课后服务时间,如遇突发状况,教师必须及时做出处置,必要时向当天值日领导汇报,由学校启动应急预案。

  (5)课后服务结束后,服务教师须亲自将学生送到校门口,学生全部走后方可离开。

  2.值日教师配合工作:(1)按照《教师值日岗位职责》中要求的时间点,护送学生出教室到接送点,不要提前或推迟。值日教师在接送点陪学生到下班前23分钟左右,才可组织剩余同学整队带回到门卫处(遇下雨天时,值日教师下班前把教室里剩余学生整队,直接带到劳技教室)。(2)原则上,教师在放学后不留学生补缺补差。如出现滞留情况,以“谁留谁负责”的责任,教师要负责和家长事前沟通好接送时间,并把滞留学生送到课后延时服务点,做好交接。3.班主任配合工作:(1)要求家长按照选择的放学时间点和校车,保证及时到校接领学生。(2)家长如未能按时接送,需要在第一时段放学前电话联系班主任,确定接领时间点。(3)提醒值日的学生,16:10前完成值日,不滞留学校,错过接送时间,及时联系家长,并到课后服务班级等候。二、课后服务管理要求1、成立以校长为组长的课后服务管理工作小组。组长:蒋利民组员:陈健(副校长)、鲁晓杰(总务主任)、宋琴(德育教导)、鲍菊平(卫生老师)、保安队长、各年级组长。2.时间节点及要求:①周一~周四:(1)15:05—15:40开展快乐30分,15:40值日护送教师清点队伍,统计当天看护学生数,将参加课后服务的学生带到指定教室。其余学生带到指定地点离校。(2)15:40—17:30服务教师清点当日学生数,学生集中指定班级开展作业辅导,

  17:30看护教师将学生带到指定地点离校。(3)17:30之后如果还有个别滞留学生,带到门卫处进行交接。②周五:周五放学后—17:30服务教师清点当日学生数,学生集中指定班级开展作业辅导,

  17:30课后服务教师将学生带到指定地点离校。每天2名负责行政领导参与课后服务,在不同离校时间到学校正

  门口,维护学生秩序,开始安全看护。如遇下雨天,到室内看护点等候。农村小学课后延时服务管理制度7

  根据按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和区教育局的文件精神,从本学期起,我校将实行课后看护服务。为确保师生在课后服务期间的程序规范,保证学校工作的有序进行,提高实效性。特制定以下课后服务管理制度。

  一、服务教师的基本职责:①、服务教师每天要清点人数。②、服务教师按学校安排带领学生到规定地点进行活动。③、服务教师必须提前做好计划,备好课,有充分的准备,避免放养式管理。④、活动中,服务教师必须密切关注学生活动状态,确保学生安全。⑤、课后服务时间,如遇突发状况,教师必须及时做出处置,必要时向学校领导汇报,由学校启动应急预案。⑥、课后服务结束后,服务教师须亲自将学生送到校门口,学生全部走后才离开。二、服务教师考勤方面:1.凡是未请假擅自不参与课后辅导者。2.凡是一月内请假五次者。3.凡是一周内活动迟到三次者。

  4.凡是中途擅自离开者。在行政领导检查,发现服务教师违反以上条款,将定为不合格等级。三、服务教师记律方面:1、在辅导期间玩手机,在教室里接打电话。2、纠结校外人员,到校进行商业行为。3、不服从行政领导管理,教导处安排。4、在活动开展时体罚学生。在行政领导检查,发现服务教师违反以上条款,将定为不合格等级。四、校级领导检查人员、时间安排:星期一:程东星期二:童金花星期三:邵雪青星期四:郑强辉星期五:周焕五、课后服务安全方面:1.教职工要认真执行学校作息时间,不迟到、不早退、不旷工。2.教职工请假不事先办理手续的;请假期满未办理续假手续,而又无故超假的;无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的;不服从工作调动的;一律按旷工处理。3.教师严格执行课堂常规,规范课堂行为。4.在看护期间行政人员必须加强课间巡视工作。5.学生在校期间遵守学校日常规定。6.严禁学生与社会闲散人员接触,远离陌生人,以防受骗。7.上课期间禁止学生外出走动,不得随意进其它班级。8.对学生进行交通安全教育,严禁学生乘坐“三无”车辆。9.严禁学生在校进行危险性游戏。10.严禁学生动用学校电器、开关等,防止人生事故发生。11.如遇特殊情况,学生未能参加当天的课后看护,需提前向班主

  任或看护老师请假。在看护期间,学生不准私自离校,私自离校发生安全事故责任自负。

  

篇七:农村小学课后服务实施方案

  小学课后延时服务实施方案

  一、总体要求课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外,针对有自愿需求的学生和家长,由所在学校提供的托管性、拓展性的服务活动。课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题,有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题,有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。我校从“办好人民满育”的高度出发,精心组织,主动担当,创新课后服务模式,丰富课后服务内容,把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手,努力实现2021年秋季开学后有需要的学生全覆盖。二、基本原则(一)坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用,家长合理承担课后服务的成本费用,有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。(二)坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等,由学生和家长自愿择是否参加课后服务。(三)坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课,不得在课后服务期间上新课。三、组织实施四、(一)服务对象全校申请

  课后延时服务的在读小学生及其家长均是学校的服务对象,优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。

  (二)服务时间1.每周五加二。教育部规定,课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日,每周按照五天核算,每天课后延时服务不低于两小时,简称“每周五加二”。2.每天一加一。把每天服务的两小时分为两个时段完成,即中午放学期间服务一个小时,下午放学后服务一个小时,简称”每天一加一”。这两个时段正是家长接送学生矛盾的关键点。其中中午一小时放在12:30至13:30期间,与学校下午上课时间(1:50)正好衔接;下午一个小时放在4:30至5:30期间,与学生放学时间4:30正好衔接。(三)服务方式根据我镇农村实际情况,结合参加课后服务学生的特点,遵循教育规律和学生成长规律,积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式,帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,促进学生全面发展。服务方式有:1.基本托管服务学校安排专业人员组织、照管学生在指定场所进行自主休息、娱乐、作业、阅读等。托管期间教师发挥看护、保育、辅导等作用,保安全、保健康、保快乐、保成长。托管时,提倡教师对学生作业个别答疑解惑,对学有困难的学生加强帮扶指导,对学有余力的学生给予拓展开发,但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。2.素质拓展服务

  学校根据办学特色和学生特点,组织学生参加有意义的集体活动,发展学生兴趣与爱好,增强学生体魄。可组织学生集体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动,提升学生综合素质。可根据本校设施设备、师资条件、场地大小,组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择,培养学生兴趣特长。3.编班编组方式一是原则上以年级(班级)为单位开展课后服务活动,避免不同年级不同服务内容的交叉影响。二是对于年级(班级)申请课后服务的学生不足10人的,合并年级(班级)开展课后服务。4.活动选择方式为保证各种素质活动取得切实效果,避免各小组活动时设备、场地的冲突,学校会整体统筹活动内容、错峰安排活动项目,确使全校活动百花齐放、错落有致,既保证项项活动有人练,又保证不同活动项目可以随服务周期轮换,实现循环发展;所有项目活动开展都要坚持周期时长,提倡以学期为周期,确保训练活动一步一个脚印、扎实深入学有所得。

  小学校内课后服务方案,农村小学课后延时服务实施方案小学课后延时服务工作实施方案为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、适性成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》**市教育局《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》文件要求,结合我校实际,制订如下实施方案。一、指导思想

  做好小学生放学后延时看管服务工作,是为民服务的重要内容,是教育机构主动承担社会责任的重要举措,是深入贯彻党的群众路线,服务群众实际需求的需要,是坚持以人为本,促进学生健康成长的需要,是增强服务意识和服务水平,办好人民满意教育的需要,也是为家长解决后顾之忧,节省托管、补习费用,真正落实学生减负政策的需要。以服务好家长、学生为宗旨。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前学校学生无人看管的社会性难题。

  二、总体目标1.让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。2.对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、基本原则1.家长自愿,公益服务。放学后延时服务需求,以学生家长和学生自愿报名为主,学生家长如有需求必须向学校提出申请,经学校审核通过并签订《延时看管服务安全责任书》后方可参与。坚持公益服务,切实解决家长后顾之忧。2.学校主导,确保安全。要结合实际制定实施方案,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任,发挥学校课后服务主渠道作用。学校要保证场地的安全、活动的安全,保证学生安全离校、安全回家。3.集中看管,课业减负。以集中看管照顾这一基本需求为主。积

  极开展德育、文体活动、科技制作、社会实践等项目,促进学生个性发展。切实做到“三个不”,即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

  4.做好结合,提高效益。学校要将课后延时服务与“留守儿童关爱保护”“学生课业减负”相结合,与“四点半学校”、志愿服务、“家委会进校园”等互为补充,与体育比赛、艺术实践、科技创新及各类社团活动有机融合,进一步提高育人水平。

  四、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。组长:副组长:成员:五、服务范围1.服务对象:服务对象为全体在校学生。2.服务主体:本校教师。3.服务时间:2020年上学期延时服务时间为开学后第一个工作日至暑假前。具体时间为:学校工作日下午放学后,延至18:00。4.服务场所:各班教室。5.服务内容:鉴于目前的疫情,为完善线上线下教学的差距,本学期以学科辅导为主,设置语文阅读、趣味数学、英语天地等。6.服务流程。调查摸底—家长申请—学校审核。

  

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