思想品德学科青年教师培训方案 一、指导思想：
一流的学校需要一流的师资。为了促动学校的可持续发展，在增强教师队伍建设的过程中，我们把对青年教师的培养作为学校的校本培训重要内容之一，以此提升青年教师“思想素质、理论素质、业务素质、身心素质”四个环节，展开一个由普及到提升再到拔尖，力争在较短时间内为学校建造一支师德高、业务精、理念新的梯队型教师队伍。提升我校的综合竞争力，为我校奠定坚实的人才基础。
二、培训内容：
1、思想素质：通过对教师的礼仪修养，教师职业道德规范等方面的培训来提升教师的师德修养。
2、理论素质：通过对教师实行教育教学理论知识，科研理论知识等方面的培训来规范常规工作。
3、业务素质：通过对教师教育教学技能，现代教育技术应用等方面的培训来提升教育教学水平。
4、身心素质：通过教育学、心理学、自我分析等方面的学习与反思形成教师健康、积极向上的心态。
三、培训对象：
35 岁以下教师 四、培训地点：
周至七中大会议室
五、具体措施：
1、增强师德师风建设，塑造教师健全人格。培养教师敬业爱岗，爱生如子，爱校如家的思想观点，真抓实干，务求实效。
2、学科教学常规过关 熟悉教材过关、备课过关、教法过关、学生辅导过关。
3、积极参加教研活动，习教育理论。每期撰写教学论文、教学总结或教学随笔，力争在教育教学刊物上发表。
具体操作办法：
实行师徒带教制，协助青年教师尽快度过教学关。给每位青年教师指定一位具有丰富教学经验的老教师，建立一人一份青年教师培养档案，认真做好师徒带的听课、评课、自评记录，每学期要求指导教师为青年教师上 8 节示范课，听青年教师 20 节课，查青年教师备课作业 8 次。并在教学上坚持传、帮、带，对每个环节严格把关，使每位青年教师早过教学关。每月导师坚持与青年教师进行教学总结，并做好详细记录，发现问题及时向学校汇报。
定期开展教学汇报考核活动。每学期开展一次青年教师教学汇报活动，要求青年教师写一份作业（含一年的读书札记、教学心得、课堂教学反思、个案等）；开设一堂教学研讨课内容（含教案设计、说课）同时实行带教教师与青年教师捆绑制度，即带教教师从选题、备课、制作课件到课后反思说明全程指导。
每学期根据师徒上交的各项带教汇总资料和青年教师学习体会与小结，对师徒带教情况进行一次考核，对突出带教教师评定为校级“园丁奖”称号，反之则带教教师共同承担教学责任。