建立学生成长档案
档案中记录学生发展过程中宣讲“讲文明、讲礼貌、树新风”的美德成长足迹，做到图文并茂，富有趣味，倍受学生和家长的关注。不少学生以身边的先进典型为榜样，寻找一切机会为班级服务、为学生服务，擦黑板、抹桌子、办黑板报等，大家都争先恐后地抢着干，“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范扎根学生思想之中。学生成长记录集散评价做到“三个结合”，即自我陶醉评价与外部评价结合、学生家长评价与学生本人的日常评价结合、个性发展成长评价和终结性自选评价相结合，促进学生感受到成功的快乐，让学生在自律中自我完善、自我发展，找到自信和成功。