题 课题 4 爱护水资源 一、
教学目标 1、了解世界和中国的水资源状况。
2、知道水是宝贵的自然资源。
3、初步掌握节水的一些基本方法。
二、
教学重难点 （一）重点 1、世界水资源的颁布情况、可利用水资源的情况。
2、我国淡水资源短缺的现状。
3、水浪费、水污染及解决措施。
（二）难点 水资源是丰富的，又是有限的，对此学生不容易形成正确的认识。
三、
教学过程 【引入】
有人说,我们的地球应当叫水球，从太空上看地球是一个蔚蓝色的球体。这是因为我们地球表面 71%的地方被水覆盖，总储水量为 1.39*10 18 m 3 。其中海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的 96.5%。
【提问】地球上的水如此之多,可是当今世界上却有 80 多个国家、约 20 亿人口面临着淡水危机,其中 26 个国家的 3 亿人口生活在缺水状态中。为什么？ 【回答】这是因为地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，只占全球储水量的2.53%，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土中难以利用。另一方面人类生活和生产的用水量不断增加，废水，废物，和生活污水任意排放及农药，化肥的不合理施用造成水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺。因此造成水危机。
【过渡】为了防止水危机的加剧和解决水危机问题，我们必须爱护保护水资源。保护水资源应从两方面入手：一、节约用水。二、防止水体污染
【提问】怎样节约用水？ 【回答】提高水的利用效率，使用新技术，改革工艺和改变习惯减少大量工农业用水和生活用水。比如改漫灌为喷灌，滴灌。工业用水重复利用。
【提问】那又如何防止水体污染呢？什么是水体污染？ 【回答】水体污染是指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康，生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
【板书】水体污染是指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康，生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
【提问】造成水体污染的来源是什么？ 【回答】工业污染、农业污染、和生活污染 【提问】水体污染会给我们带来什么危害？ 【回答】不仅影响工农业，渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。
【提问】那么我们该如何预防和治理水污染？ 【回答】工业上，通过应用新技术，新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。生活污水也应逐步实现集中处理和排放。
一、人类拥有的水资源 丰富性：地球 70%被水体覆盖。
有限性：可利用的淡水不到 0.65%。
二、爱护水资源 1.水体污染 2、水污染来源：工业污染、农业污染、生活污染。
3.水体污染的危害 4.预防和治理水体污染的措施