中小学党建设工作实施意见 中小学校担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育,具有重要意义。各级党委和有关部]要按照全面从严治党要求，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖,增强党组织政治功能,充分发挥政治核心作用。要选优配强党组织书记，做好发展党员和党员教育管理工作,抓好德育和思想政治工作，全面提升党组织建设水平。要健全完善党建工作管理体制，强化领导指导责任，加强基础保障,确保中小学校党的建设各项任务落地见效。
关于加强中小学校党的建设工作的意见 中小学教育是国民教育体系的基础，担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。
近年来，中小学校党建工作取得明显成效，但也存在着不少薄弱环节和突出问题，-些学校党组织和党的工作覆盖还有空白点，党组织隶属关系不规范，政治功能弱化，党员教育管理松散，思想政治工作薄弱，等等。为落实全面从严治党要求，切实加强中小学校党的建设，充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，根据党章和有关法律法规，现提出如下意见。
一、充分发挥中小学校党组织政治核心作用 1.中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用,全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向,参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益,推动学校健康发展。
(1)全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针,引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理,确保正确办学方向。
(2)参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录职、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题。
(3)坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。
(4)坚持党管.人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。
(5)坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作,开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。
(6)完善学校党组织设置和工作机制,创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，
做好发展党员和党员教育管理服务工作。
(7)领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制,严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定,加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。
(8)领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会)，做好统- -战线工作。
2.建立党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制。完善领导班子配备方式，推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职，保证党组织在重大事项决策中的地位。健全议事决策制度，明确党组织参与决策具体内容和程序,规范党组织会议、党政联席会议制度,按照民主集中制原则集体讨论决定重要事项。健全沟通协调机制，对重大议题和事项，党组织与行政领导班子成员要充分沟通酝酿、形成共识。定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告和重大事项情况通报，保证对决策实施的监督。对不符合党的路线方针政策、国家法律法规或不按程序决策的做法,党组织要及时提出意见或向上级党组织报告。
3.边疆地区、民族地区已明确实行党组织领导下的校长负责制的中小学校，党组织要加强对学校各项工作、各类组织的领导，积极探索发挥领导核心作用的有效途径。
二、健全完善中小学校党建工作管理体制 4.明确管理主体。按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，中小学校党建工作-般由县级以上地
方党委教育工作部门]或教育行政部门]党组织统一领导和指导。
5.规范隶属关系。中小学校党组织关系-般隶属于市、 县级党委教育工作部门]或教育行政部门]党组织，所在乡镇(街道)、村(社区)党组织协助管理。高等学校等单位和部门]举办的中小学校，其党组织关系-般由举办单位和部]党组织管理，所在地方党委教育工作部门]或教育行政部门]党组织协助管理。
6.健全工作制度。各级党委教育工作部门或教育行政部门]党组织要加强对中小学校党建工作的指导、督促和检查,纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评。建立党建工作联席会、例会等制度，加强直接联系和分类指导，推动工作落实。
三、全面提升中小学校党组织建设水平 7.推进党组织和党的工作全覆盖。加大党组织组建力度,有 3 名以上正式党员的学校，都要单独建立党组织，并按期进行换届。正式党员不足 3 人的学校或偏远地区的农村学校(教学点)，可就近就便与其他学校建立联合党组织，也可挂靠乡镇(街道)、村(社区)党组织。暂时没有党员的学校，要通过调剂或聘任党员教师、选派党建指导员等措施;推动尽快建立党组织。新建学校，应同步谋划党组织组建和党的工作开展。
8.选优配强党组织书记。注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党
组书记。党组织书记-般应具备教师资格,经过学校党务和行政岗位锻炼。推行党组织书记、校长"-肩挑",办学规模大、党员人数多的学校，应配备熟悉党务工作、有较强组织协调能力的同志担任党组织专职副书记，全力抓好党建工作。党组织书记和校长分设的，党组织书记一般应兼任副校长， 党员校长-般应兼任副书记。学校没有党组织书记合适人选的,可由上级党组织选派。对不胜任工作的党组织书记，要按有关规定及时进行调整。
9.创新党组织活动内容方式。把党组织工作融入学校教育教学各项工作中，防止"两张皮"。建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度,组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对子。实施党员名师工程，组织党员承诺践诺,开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动。积极运用现代信息技术手段开展党组织活动，增强活动影响力吸引力。
10.做好发展党员和党员教育管理工作。严格党员标准，抓好入党积极分子培养,重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养"机制。组织党员认真学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话,增强党性、提高素质。强化对党员的日常管理、组织关系管理,落实"三会- -课"、 民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度,及时稳妥处置不合格党员。落实谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度，注.重帮助生活困难党员和老党员解决实际问题。
11.强化对党务工作者培训和激励。把中小学校党务工作者纳入基层党务干部培训范围,加强党规党纪、党建工作、学校管理、廉洁自律等知识和能力培训。抓好党组织书记任职培训、业务培训和专题培训，每年至少集中培训 1 次。完善激励政策,党组织书记(副书记)与校长(副校长)在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待。专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇,兼职党务工作者应计算工作量。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。
四、把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务 12.抓好学生德育工作。建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。党组织要经常研究分析学生思想道德状况，跟进做好有关工作;党组织书记要把德育工作抓在手上，推动解决重要问题。把社会主义核心价值观融入教育教学全过程,促进学生养成良好思想品德和行为习惯。抓好教室、寝室、图书馆、食堂和网络等思想文化阵地建设与管理,
及时解决学生实际困难和苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员、全过程、全方位育人。
13.做好教职工思想政治工作。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织 1 次教职工政治学习。加强
人文关怀和心理疏导,定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。
14.推进师德师风建设。强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。坚持课堂讲授有纪律，严禁在教育教学活动中有反对党的领导、反对中国特色社会主义制度、有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。实行师德"一票否决制"， 把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。对教师体罚学生、收受礼品礼金等行为，要批评教育、责令改正;道德败坏、造成不良影响的，按照有关规定严肃处理。对违反师德行为监管不力的,追究党组织书记和行政负责人的责任。
五、实加强对中小学校党建工作的领导 15.构建责任明晰、协调推进的工作格局。各级党委要认真履行主体责任,加强领导和指导，每年至少听取 1 次中小学校党建工作情况汇报。党委组织部门]要统筹协调,强化督促指导;党委教育工作部]或教育行政部门]党组织要负起直接责任,明确专门内设机构和人员，上下联动、 具体指导。要立足各类中小学校实际,研究制定党建工作办法措施，防止"一刀切”。加强与宣传、财政、人力资源社会保障等部门]的沟通协调,形成工作合力。健全有关部]和学校党组织抓党建述职评议考核制度，落实问题清单、任务清单、责任清单。
对中小学校党建工作不抓不管、出现严重问题的，严肃问责追究。
16.加强基础保障。中小学校要根据办学规模、党员人数等,设立党组织工作机构,配强工作力量。党建工作经费要纳入学校年度经费预算安排。上级党委可按留存党费的一-定比例下拨中小学校，用于党组织活动。整合利用学校现有场所,建立党员活动室、学习室，并配备必要设施。注重将人财物等资源向农村偏远地区和党建基础薄弱的中小学校倾斜，健全城乡中小学校党组织互联互帮机制，倡导学校与机关、企事业单位、乡镇(街道)、村(社区)党组织结对共建、资源共享、共同发展。本意见适用于公办中小学校(含中等职业学校)、公办幼) L 园参照执行。各地区各有关部要结合实际，提出贯彻落实的具体措施和办法。意见简述目前，中央组织部、教育部党组联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》(以下简称《意见》) , 并发出通知，.要求各地区各有关部门]结合实际认真贯彻执行。《意见》指出，中小学教育是国民教育体系的基础,担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。
加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。
《意见》指出，中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用,全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向,
参与决定重大问题并监督实施,支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。
《意见》强调,健全完善中小学校党建工作管理体制,按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，中小学校党建工作一般由县级以上地方党委教育工作部门]或教育行政部门]党组织统- -领导和指导。各级党委教育工作部门]或教育行政部门党组织要加强对中小学校党建工作的指导、督促和检查,纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评。
《意见》强调，全面提升中小学校党组织建设水平，加大党组织组建力度,推进党组织和党的工作全覆盖。注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。创新党组织活动内容方式，把党组织工作融入学校教育教学各项工作，防止"两张皮"。做好发展党员和党员教育管理工作，组织党员认真学习党章党规，学习习近平总书.记系列重要讲话，落实"三会一课"、民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度。
《意见》强调,把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务，抓好学生德育工作,建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。做好教职工思想政治工作，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育,引导教职工
增强政治认同和教书育人责任感。推进师德师风建设，强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
《意见》要求,切实加强对中小学校党建工作的领导,健全有关部和学校党组织抓党建述职评议考核制度,构建责任明晰、协调推进的工作格局，对中小学校党建工作不抓不管、出现严重问题的，严肃问责追究。配强工作力量,保证党建工作经费,加强基础保障。健全城乡中小学校党组织互联互帮机制，促进共同发展。制定原因党的十八大提出，全面推进各领域基层党建工作，扩大党组织和党的工作覆盖面。中小学校是党的基层组织建设重要领域。
全国有公办中小学校 18.9 万所,在校生 2.5 亿名,在岗教职工 1100 多万名，党员 350 万名。长期以来，中小学校党的建设一直缺乏制度规范和基本遵循，-些政策、问题亟待明确和解决。加强中小学校党建工作,具有重要意义。首先,这是促进中小学校健康发展、办好人民满意教育的根本保证。党的十八大和十八届三中、四中、五中全会都对办好人民满意的教育,深化教育领域综合改革、提高教育质量、促进教育公平等，提出明确要求。实现这些目标和要求，中小学教育处于基础地位，任务重、责任大、社会关注。迫切需要通过加强党建工作，充分发挥中小学校党组织政治核心作用,把党的思想政治组织优势转化为教育改革发展优势,
促进依法办学、质量立校，为社会提供更优质的教育资源和服务。其次，这是培养社会主义建设者和接班人的迫切需要。中小学教育对于"扣好人生第一粒扣子"， 促进青少年健康成长至关重要。习近平总书记指出，要让社会主义核心价值观的种子在青少年心中生根发芽、真正培育起来，做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。落实总书记重要指示,迫切需要通过加强党建工作，全面贯彻党的教育方针，引领正确办学方向，落实立德树人根本任务,把培育践行社会主义核心价值观贯彻到学校教育全过程，使学生从小养成爱党、爱祖国、爱社会主义的良好思想品德和行为习惯。再其次，这是推动全面从严治党向基层延伸、巩固党的执政基础的内在要求。近些年，中小学校党建工作取得明显成效，但在组织覆盖、管理体制、书记队伍、党员管理、思想政治教育等方面仍然存在一些亟待 解决的问题，迫切需要通过破解难题、补齐短板，推动中小学校党组织、党员队伍和 党的工作强起来,建设坚强战斗堡垒,夯实党的执政根基。为落实全面从严治党要求，切实加强中小学校党建工作，中央组织部、教育部党组研究制定这个《意见》，对- -些重要问题作出了明确和规范。这是中央层面首个对中小学校党建工作作出专门部署的指导性文件,必将对全面提升中小学校党的建设水平起到积极推动作用。
《意见》明确，中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础,发挥政治核心作用,同时明确了政治核心作用的内涵。发挥党组织政治核心作用，根本点是把握学校
发展方向，关键点是参与决定重大问题并监督实施、支持和保证校长依法行使职权，着力点是抓好学校德育和思想政治工作、培育践行社会主义核心价值观。具体而言，要履行八项基本职责:一是全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向;二是参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题;三是坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用;四是坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施;五是坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作,开展社会主义核心价值观教育,加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风;六是完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织;七是领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处;八是领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会)，做好统一战线工作。
同时,为促进党组织更好履职尽责、发挥作用，《意见》提出建立四项制度机制予以保障: - 是完善领导班子配备方式，推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职，保证党组织在重大事项决策中的地位;二是健全议事决策制度,明确党组织参与决策具体内容和程序,规范党组织会议、
党政联席会议制度,按照民主集中制原则集体讨论决定重要事项;三是健全沟通协调机制，对重大议题和事项，党组织与行政领导班子成员要充分沟通酝酿、形成共识;四是定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告和重:大事项情况通报，保证对决策实施的监督。
体制问题更具根本性。健全完善管理体制,对于促进中小学校党建工作开展至关重要。当前，中小学校党建工作管理体制不顺畅，党组织隶属关系不规范,这是影响和制约党建工作开展的重要因素。《意见》针对这个问题，作出了三条规定一是明确管理主体，中小学校党建工作-般由县级以上地方党委教育工作部门]或教育行政部]党组织统一领导和指导;二是规范隶属关系，中小学校党组织关系一般隶属于市、县级党委教育工作部]或教育行政部门”]党组织，所在乡镇(街道)、村(社区)党组织协助管理;三是健全工作制度，各级党委教育工作部门]或教育行政部门]党组织要加强对中小学校党建工作的指导、督促和检查,纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评。这样规定,有利于强化主管部]党组织责任，把管党建与管业务结合起来. ,增强工作指导的针对性实效性。
党组织和队伍建设 党组织是党在基层的战斗堡垒,党员是党的肌体的细胞。《意见》着眼全面提升中小学校党组织建设水平,从两个覆盖、书.记配备、党组织活动、党员发展教育管理、党务工
作者培训激励等方面提出了要求。-是推进党组织和党的工作全覆盖。这是党组织发挥作用的基础和前提。《意见》着重针对暂未建立党组织的中小学校提出要求，强调加大组建力度,推动尽快建立党组织。二是选优配强党组织书记。强调推行党组织书记、校长"-肩挑", 办学规模大、党员人数多的学校，应配备熟悉党务工作、有较强组织协调能力的同志担任党组织专职副书记，全力抓好党建工作。党组织书记和校长分设的，党组织书记一般应兼任副长,党员校长-般应兼任副书记。这样规定，有利于党建与教学科研管理深度融合,促进学校党政班子团结，便于党组织开展工作。各地可结合工作实际，积极稳妥地推开。三是创新党组织活动内容方式。党组织活动与中心任务扣得不紧，促进作用不明显，是一个比较普遍的问题。《意见》强调，把党组织工作融入学校教育教学各项工作中，防止"两张皮"。四是做好发展党员和党员教育管理工作。突出强调健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养"机制，落实"三会一课"等组 .
织生活制度，引导党员增强党性、提高素质。五是强化对党务工作者的培训和激励。重点针对中小学校党务工作者地位不高、待遇偏低、动力不足等问题,研究提出解决办法。强调党组织书记(副书记)与校长(副校长)在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待。专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等
待遇。
《意见》提出，把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务，并从三方面提出要求: - -是抓好学生德育工作。长期以来，-些中小学校党组织不抓德育或在这方面话语权少,在各地各学校较为普遍，有必要进-步强化党组织抓德育功能，尤其是对书记抓德育专门]提出要求。《意见》提出，建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。党组织要经常研究分析学生思想道德状况，跟进做好有关工作;党组织书记要把德育工作抓在手上,推动解决重要问题。同时，对加强社会主义核心价值观教育、抓好思想文化阵地建设与管理提出了要求。二是做好教职工思想政治工作。这是党组织的本职工作，但从实际看，-些中小学校党组织做得并不好，有必要进一步强调。比如，要深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。要建立常态化的政治理论学习制度,每月至少组织一-次教职工政治学习。要加强人文关怀和心理疏导,定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难，等等。三是推进师德师风建设。师德师风关乎人才培养，也是当前社会关注的教育热点。《意见》一方面强调强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重发挥先进典型的示范引领作用。坚持课堂讲授有纪律,严禁在教育教学活动中有反对党的领导、反对中国特色社会主义制度、有损国家利益和不利于学生健康成长的言行;另一方面强调实行
师德"一票否决制"”， 把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准,并对师德失范行为如何处理作出规定。同时强调，对违反师德行为监管不力的，追究党组织书记和行政负责人的责任。
抓好中小学校党建工作，必须落实党建工作责任制，强化各级党委及有关部]党组织管党治党责任。《意见》从两方面作了强调: -是构建责任明晰、协调推进的工作格局。要求各级党委认真履行主体责任，党委组织部门加强统筹协调、督促指导;党委教育工作部门]或教育行政部门]党组织负起直接责任，上下联动、 具体指导。健全有关部门]和学校党组织抓党建述职评议考核制度。对中小学校党建工作不抓不管、出现严重问题的，严肃问责追究。二是加强基础保障。要求设立党组织工作机构、配强工作力量，党建工作经费纳入学校年度经费预算安排，健全城乡中小学校党组织互联互帮机制，促进共同发展。