粤教版品德与社会五年级下册第 3 3 课
《 我们的科技乐园 》教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们亲身感受科学家进行创造和发明的过程； 能力目标：培养同学们亲自动手参与科技实践的能力； 情感目标：让同学们能健康的生活，快乐的成长； 二、 教学重难点：
培养同学们亲自动手参与科技实践的能力，让他们从小树立用科技造福人类的远大志向； 三、 教学准备：课件
；
四、 教学过程：
一、 激趣导入：
师：今天老师将带领大家进行一次特殊的旅行，一起去我们的科技园进行观光。
师：下面就让我们一起学习今天的内容》 《我们的科技园》。
二、科学历程的 发展：
师：课件出示课本第 15 页的图片，请同学们仔细观察后想一想：科学技术的发展经历了一个怎样的历程？ 同学们认真阅读后，学生积极讨论，老师巡视指导。最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：同学们说的真好，（板书）
任何科学技术的发展都经历了由简答到复杂，由粗糙到精细，由稚嫩到成熟的过程。
三、参观科技制作坊：
师：课件出示课本第 16-17 页的图片，请大家仔细观察后想一想：你最大感受是什么？ 学生认真观察后积极讨论，老师巡视指导。最后每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：同学们说的真好，（板书）：
动手能力是进行科学技术发明创造的基础，所以培养大家的动手能力对我们来说至关重要。
四、科技小讲台：
师：课件出示课本第 18 页的图片，请大家仔细观察后想一想：你还知道哪些有趣的科技成果，能给大家讲出来么？ 学生仔细观察后积极讨论，老师巡视指导，学生分组发言。
师总结：大家说的真好，这些有趣的发明创造不仅方便了我们的生活还极大的促进了社会的发展。
五、擂台争辩：
师：课件出示课本第 19 页的图片，请大家仔细观察后想一想：有了计算机后我们还用练字么？
学生仔细观察后积极讨论，老师巡视指导。最后每个小组派出一个同学陈述自己的观点。
师：同学们说的真好，说明同学们都非常的有主见。但是我
希望大家记住一句话 （板书）科学技术虽然发达，但在某些领域始终无法代替人类。
六、信息窗：
师：请大家仔细阅读课本第 20 页，然后回答我一个问题：看完了这些之后你的打算是什么？ 学生认真阅读后积极讨论，老师巡视指导。最后每个小组派出一个同学进行发言。
师总结：同学们说的很好，说明同学们志向远大，老师十分的欣慰。（板书）：
我认为同学们应当以这些小院士为榜样，努力学习科学文化知识积极提升自己的科学素养，发展自己的松手能力和创造力，为 科技兴国做出自己的贡献。
师;希望同学们经过这一节课的学习，都能学会珍惜生命不负时光。努力奋斗，为我们的科学技术的进步和社会的发展贡献自己独有的力量。