2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。"
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
十、考核办法 本目标责任书一式两份，年级组和学校各一份，自签订之日有效。
1、学校的考核实行不定时抽查的方式进行考核，原则上每周至少一主抓领导签字：
年级组长签字：
次，每月一总结，每学期一考核。
二○一五年
月
日
2、考核组成人员由学校临时抽调，主要由师生组成，师生比例为 勐来乡九年一贯 制中心校（初中部）洁净 学校创 建工作
— 4 —
1:2。
目 目标责 任书
3、考核分为四个等级，即 A（90≤分值）、B（80≤分值﹤90）、C
（70≤分值﹤80）、D（60≤分值﹤70）四个等级。
为进一步做好洁净学校创建工作，营造优美的学习、生活环境，促进学 4、年级组长的奖惩依据以年级平均分进行计算，班主任的奖惩依据生身心健康成长，结合学校实际，签订本责任书。
以班级考评分进行计算。
一、洁净学校创建工作目标
十一、奖惩办法 学校、班级、公共区域卫生管理工作任务明确，学生卫生习惯养成教育 1、若出现肆意辱骂（打骂）考核人员或在考核过程做一些无理取闹做到常抓不懈，学生养成良好卫生习惯，师生讲究公共和个人卫生，
学校室的事情者，当月绩效（指过程管理中的月绩效）分数记为“0”。
内、室外环境始终保持洁净，校园无疫情发生，确保师生快乐生活，促进学 2、每月的考核被评为 A、B、C、D 四个等级的依次加 20、15、10、生身心健康成长，学校卫生工作长效机制逐步形成，逐步成为佤山沧源的洁 5。（年级组长计入每月的过程考核绩效，班主任计入每月的班主任绩效净校园示范校，为沧源国际旅游度假区的建设作出自己的贡献。
考核。），分值低于 D 级的，每低 1 分扣 1 分。
二、洁净学校创建工作主要内容
3、考核结果除纳入绩效考核以外，还将与教师职称评聘相结合，作一是加强学生日常卫生、饮食卫生等良好习惯教育。二是加强年级、班为职称评聘的考虑因素之一，考核等级较高的，分值较高的优先考虑。
级的卫生管理，安排组织好值日人员认真打扫、捡拾，始终保持各年级卫生 4、若县、乡两级政府抽查结果记为“不合格”等次，所处罚金年级责任区的日常环境卫生做到时时清。三是做好学生的饮食卫生和各种流行性组自行处理。
疾病的预防教育工作。四是制定卫生评比方案、表册。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。"
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
三、工作管理职责 2、学校设立监督岗。各年级抽出学生组成卫生监督岗成员，抽出 5—7
（1）年级组长名教师作为指导员。其职责是利用课余时间巡回检查本年级清洁区的卫生保
对年级上的卫生工作负总责，是年级卫生工作的第一责任人。要制持情况，监督少数学生随地扔垃圾的不良行为，对其进行批评教育。
定相应的卫生督查工作方案和痕迹记录表并及时、随时督查或检查本年五、大力宣传学校开展精神文明建设的重要意义。
级的卫生工作，并对不达标的班级进行通报批评和提出整改措施。广泛运用校园广播、黑板报、国旗下演讲和年级组活动等阵地进行宣传，
（2）班主任 努力营造“养成良好卫生习惯，创建洁净美丽校园”的舆论氛围。
— 1 —
一是制定并落实好班级卫生管理制度，选好班级卫生学生干部，明六、 坚持卫生责任区一天两小扫，一周一大扫的制度。
— 2 —
确班级卫生管理任务；二是加强学生良好卫生习惯养成教育，爱惜纸张，一天四小扫，指每天下早读和晚饭后、午休及放学时间，都要对本班教不随手乱扔纸屑等杂物，增强爱护环境意识。三是安排督促本班值日生室（包括走廊、楼梯等区域）、清洁区进行一次全面的检查，并清除存在垃每天认真打扫教室内外和卫生责任区，随时安排学生捡拾责任区纸屑、圾。
杂物，始终保持责任区洁净。四是按要求督促本班派出的监督岗人员全一周一大扫，指每周末都开展全校性的、全方位的彻底大扫除。
面履行值周期间的校园捡拾职责，及时组织捡拾纸屑、杂物，确保校园七、明确“三无、三随时、两整齐、五不准”的卫生要求。
洁净。五是做好本班学生的个人卫生、饮食卫生检查和流行性疾病的报三无：课桌、教师办公桌、窗户上无灰尘；走廊（含楼梯）、室内无蜘告工作，特殊时期，每天对本班学生做好晨、午检工作，严防流行性疾蛛网；室内外地上无垃圾、杂物、污水。
病蔓延。三随时：教室内外和卫生责任区脏的地方随时清扫；随时拾检；随时督
四、健全洁净校园督查工作的网络组织。
查或监督。
1、坚持年级组长负总责，班主任负具体责任的卫生管理责任制。不两整齐：教室里的课桌凳、桌上的书籍等摆放整齐；师生衣着、穿戴整断建立健全学校卫生工作组织。及时检查、督促值日的师生和各年级卫齐。
生监督员的到位和执勤情况，及时处理影响学校环境卫生的不良现象。
五不准：不准随地吐痰；不准随地扔垃圾；不准在教室、宿舍内吃零食；
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。"
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
不准在墙上乱写乱画；不准在校园内扔石头等破坏公物。
八、实施目标责任制，将洁净校园创建工作责任进行分解。
务必实行层层签订，层层管理的办法，将洁净校园创建工作落实到
年级、班级、学生个人。
九、加大跟踪问效和督查力度。
学校将适时组织人员对各年级卫生管理工作情况进行督查，并将结
果列入绩效考核。
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勐来乡 九年一贯 制中心校（初中部）
洁净 学校创 建工作目标
责
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。
2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!
3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。"
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
任 任
书
沧 源佤族自治县 勐来乡 九年一贯 制中心校
二○ 一五年二月二十八日
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
3.石村不是很大，男女老少加起来能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，简朴而自然。