部编版四年级语文上册 写作专项训练提分 卷 及答案
（1 1 ）审题立意提分卷
时间: :4 40 0 分钟
总分0 :100 分
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、分析题目, , 正确分类。( ( 填序号0 ,30 分) )
①我爱劳动
②我的妹妹
③好姑姑
④友谊
⑤一件烦心事
⑥我们和好了
⑦放学以后
⑧记一次有趣的运动会
⑨父与子
⑩天都峰上
11. 早晨
12. 上学路上
1. 限制中心的题目有 :_________________________________________
2. 限制时间的题目有 :_________________________________________
3. 限制地点的题目有 :_________________________________________
4. 限制叙事的题目有 :_______ __________________________________
5. 限制写人的题目有 :_________________________________________
6. 限制写人物关系的题目有 :_________________________________________
二、练习审题, , 找对题眼。4 (24 分) )
《捉蚊子趣事》题眼 :_________________________________________
《妈妈笑了》 :___________________________ ______________
《我懂得了这个道理》 :_________________________________________
三、分析例子, , 完成练习。6 (16 分) )
“小小‘动物园”这次习作练习要求同学们找出家人和动物有哪些相似的性格或外貌特点。一位同学的拟题是“我敬佩的妈妈”。他写了妈妈很狡猾, , 就像动物世界中的狐狸。下面对这位同学习作立意的分析是否正确, , 正确的打“√”, , 错误的打“x x ”。
1. 这位同学的立意是正确的, , 能把妈妈与动物狐狸的共同特点 —— 狡猾找出来, , 这样联系紧密, , 也是按要求习作的。
2. 这位同学的拟题是“我敬佩的妈妈”, , 那么就要抓住题眼“敬佩”, , 突出人物某种优秀的品质, , 而他选择的人物特点虽然和狐狸联系紧密, , 但是带有贬义色彩, , 无法体现“敬佩”这个中心。
四、比较立意, , 畅谈想法。0 (30 分) )
题目: : 第一次参加百米赛跑
同学 A: ①同桌小红在百米赛跑中不小心摔倒, , 但是她还是坚持爬起来再跑。
②“我”在比赛中的激动心情。
③班长在这次比赛中跑得很快, , 获得了第一名。
④班长在领奖 台上开心地笑了。
同学 B: ①“我”在百米赛跑前的紧张心情。
②“我”在赛跑过程中的表现。
③赛跑结束后“我”的感受。
上面两位同学选择的内容, , 我觉得同学 ________ 的内容更适合本次习作, , 因为 _____
______________________________________________________________________。
。
（2 2 ）选材组材提分卷
时间: :4 40 0 分钟
总分0 :100 分
题号
一
二
三
总分
得分
一、下列作文选材存在的问题是什么? ? 请选择。6 (36 分) )
A. 材料雷同, , 内容陈旧
B. 胡编乱造, , 材料虚假
C. 架子空大, , 不着实地
D. 没有真情实感
1. 今年冬天, , 我们全家到海南过春节。这天阳光明媚, , 我们穿上漂亮的羽绒服到大海边去捡贝壳, , 玩得可开心了。
(
)
2. 某班同学在写同学之间互相帮助的主题的习作时, , 班上三分之一的同学写的都是下雨天自己忘了带雨伞, , 是同学不顾自己淋湿衣裳为自己撑伞。
(
)
3. 在火灾中壮烈牺牲的烈土们, , 你们的英雄事迹我们永远铭记。你们安心地去吧! !我们会继续完成你们未完成的事情。
(
)
4. 黄山上有各种奇石, , 它们形态各异, , 让我浮想联翩。看了一眼, , 我就深深地喜欢上那里的奇石。
(
)
二、围绕主题, , 选择材料。0 (30 分) )
A. 母亲在街上看见有人偷东西, , 她不顾个人安危, , 把偷东西的人扭送到派出所。
B. 母亲从不偷看我的日记和信件, , 但却经常引导我该与什么样的人交往。
C. 我摔倒了, , 母亲没有立即过来扶我, , 而是对我说: : “你是个勇敢的孩子, , 自己跌倒了要自己爬起来。”
D. 同桌新买的玩具很漂亮, , 我偷偷带回家, , 母亲发现后装作不知道。
如果以“母爱”为主题, , 可以选材料 (
) 因为 ______________________________
__________________________________________________________________ 。
三、比较材料, , 正确选择。4 (34 分）
A. 冬天的夜晚, , 他不顾寒冷, , 忍着手背冻伤的疼 痛, , 坚持学习到深夜。
B. 老师布置了一道难度大的思考题, , 他利用课余时间冥思苦想, , 终于解答出来了。
C. 他生病了, , 身体还没有完全康复, , 便坚持来上学。
D. 课间十分钟, , 他也不放弃学习, , 在教室里津津有味地看《小学生天地》。
E. 胳膊扭伤了, , 他仍然忍痛坚持认真写完老师布置的作业。
F. 双休日他从来没有和我们一起出去玩过, , 除了做家务就是在家里学习。
1. 《一位刻苦学习的同学》 :____________________________________
2. 《一位勤 奋学习的同学》 :____________________________________
（3 3 ）总体构架提分卷
选材组材提分卷
时间: :4 40 0 分钟
总分0 :100 分
题号
一
二
三
总分
得分
一、分析语段, , 完成练习。( ( 每空 3 3 分, ,共 共 0 60 分) )
文章的结构通常与语段的构架是相似的。在小学阶段, , 常见的几种结构方式是: : 并列结构、承接结构、总分结构、因果结构。
( ( 一) ) 赵州桥( ( 节选) )
这座桥不但坚固, , 而且美观。桥面两侧有石栏, , 栏板上雕刻着精美的图案: : 有的刻着两条相互缠绕的龙, , 嘴里吐出美丽的水花; ; 有的刻着两条飞龙, , 前爪相互抵着, , 各自回首遥望; ; 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动, , 真像活了一样。
这段话共有 ______ 句。第 1 1 句总说第 _______________________________________， ，
第 ______ 句分说栏板上雕刻的三种不同形态的龙如何精美, , 第 ______ 句说这些龙“像活了样”, , 所以本段的结构方式是 _____________________________ 。
( ( 二) ) 美丽的小兴安岭( ( 节选) )
夏天, , 树木长得葱葱茏茏, , 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的, , 挡住了人们的视线, , 遮住了蓝蓝的天空。早晨, , 雾从山谷里升起来, , 整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了, , 千万缕耀眼的金光穿过树梢, , 照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花, , 红的、白的、黄的、紫的, , 真像个美丽的大花坛。
这段话共有 ______ 句, , 分别写了 ____________ 、 ____________ 、 ____________ 、
____________ 。这些都是围绕小兴安岭夏天的美丽景色来写的, , 句与句之间的关系是___________ 的, , 所以本段的结构方式是 ________________________ 。
( ( 三) ) 给麦苗浇水( ( 节选) )
冬天给麦苗浇水, , 能保护小麦安全过冬。因为水蒸发变成蒸气, , 能保持地面的温暖, ,使麦苗不受寒冷的侵袭; ; 蒸气冷却凝结, , 也会散发热量, , 保护麦苗。
这段话共有 ______ 句, ,第 第 1 1 句写 ____________ ，第 2 2 句写 __________________ ，它们之间是 _________ 关系, , 所以本段的结构方式是 ________________________ 。
( ( 四) )
早晨, , 我们一起床就得到通知, , 今天有船出海。我们马上向码头走去。展现在我们面前的是蓝天、白云、碧海、正从东方升起的朝阳。我们上了船, , 迎着朝阳破浪前进……
这段话共有 ______ 句, , 是按 _____________ 的顺序写的, , 这种结构方式是 __________
_______________________ 。
二、阅读练习。0 (40 分) )
桥颂
①弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面, , 坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江中。桥下是终年流不尽的江水, , 桥上是从早到晚过不完的行人。过桥的人啊, , 成千上万, , 有谁注意过这普通的拱桥? ? 然而, , 桥是值得赞美的, , 我要赞美这平凡的桥。
②我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦, , 也许它算不上雄伟; ; 比起那玲珑的建筑物, , 也许它算不上精美。然而, , 它朴素、实在, , 它没有华丽的外衣, , 但它有充实的内心。你看, , 不管人们把它安置在哪里, , 它总是默默地在那里承担着自己的义务, , 尽着自己的职责。它把为人们开辟一条通向彼岸的通道, , 当作最大的快乐 。
③我赞美桥的辛勤。清晨, , 拱桥迎来了第一辆早班的汽车; ; 深夜, , 桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里, , 无数的车辆从它身上驶过, , 成千上万的人们从它身上走过, , 脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而, , 它从未有过半点倦怠, , 也从未有过半句怨言, , 它只是埋头在自己的岗位上, , 履行着自己的职责。
④我赞美桥的无私。桥, , 是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时
候, , 往往忘记了这曾经走过的桥, , 而桥却无私地把自己奉献给人们, , 甘当人们的垫脚石。
⑤ 我赞美桥, , 更赞美我们敬爱的老师 。老师像桥一样朴实。
他们既不像著名科学家那样闻名中外, , 也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡, , 但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个寂静的深夜, , 老师不辞辛苦地在灯下备课, , 批改作业, , 我们作业本上的条条批语, , 个个红钩, , 不都凝聚着老师的心血吗? ? 老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就, , 那我要说, , 是老师用身躯为我架起了通往成功的桥梁。老师啊, , 您为我们无私地奉献了一切。
⑥我赞美桥, , 更赞美我们敬爱的老师。
1. “履”字是 (
) 结构, , 用部首查字法, , 应先查 (
) 部, , 再查 (
) 画。9 (9 分) )
2. 用“‖” 给短文分成三部分, , 并写出每部分的意思。2 (12 分) )
第一部分：
______________________________________________________
第二部分 : ______________________________________________________
第三部分：
______________________________________________________
3. 作者赞美桥是因为桥具有 _____________________ 品质。文中的画线句是 __ ____
句, , 在文中起 __________________ 的作用。2 (12 分) )
4. 这篇短文在写法上是7 (
)(7 分) )
A. 借物喻人
B. 借物抒情
C. 借物喻理