三、写作（60 分）
23.阅读下面的文字，按要求作文。（60 分）
读书学习，塑造着我们的性格。哲学家培根说：读史使亼明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻„„凡有所学，皆成性格。” 生活充满酸甜苦辣，蕴藏着学问与智慧，就像一本无字的书。从生活中学到的，也能影响、改变我们的性格。
对此，你有怎样的经历、体验和思考？请以“学习与性格”为标题，写一篇不少于 600 字的文章，在主题班会上与同学交流分享。
要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
【解析】
今年的中考作文题，可以说是一个“惊喜”！思想性方面较往年有了一定的提升，引用了培根《谈读书》中的经典语句，让我们感受到题目本身的厚重。同时在导语中，引导学生从生活中选材，范围广泛。从而将我们一直强调的“读书与做人”，读“有字书”与生活这本“无字书”巧妙结合。可谓“语重心长”！
那么究竟如何进行写作呢？我们依然从作文必备体系“审题、立意与选材、结构、语言”几个方面去分析：
一、审题：命题作文——《学习与性格》 命题作文是福建省考四年来最常出现的命题形式，今年依旧如此。文体今年并没有做明确的限定，因此“记叙文”、“议论文”、“散文”等，均可。接下来先从“命题作审题”解读今年中考：
审题步骤一：划分词语——学习与/性格 这个题目本身，并不长，就两个重点词“学习”与“性格”。
审题步骤二：匹配问题——是什么、为什么、怎么做 是什么：学习了什么？什么样的性格？ 为什么：为什么学习能形成性格？ 怎么做：是怎么学习的，从而形成了某种性格呢？ 审题步骤三：关键详写 从导语要求的形式来看，“在主题班会上与同学交流分享”，并未明确要求写成演讲稿，因此格 式方面，是否用演讲稿形式，均可。
而从文体来看，重中之重，我们要抓住关键部分，进行详细写作。无论记叙文还是议论文，都 要交待清楚审题步骤二中【是什么】这个问题。继续围绕【为什么】详细展开写，就是议论文，围 绕【怎么做】详细展开写，就是记叙文！这一步帮助大家确定文体。
写作文一定要明确文体，这是前提，非常重要！
二、立意与选材：人间真情、成长感悟、自然审美、文化社会。
从导语内容来看，无论是有字的书，还是生活这本“无字书”，都是我们立意选材的来源。因而我们系统学习过的“人间真情、成长感悟、自然审美、文化社会”四大立意方向，是贯穿我们【作文课程】始终的四个写作主题，全部可以派上用场！
中国人常说“活到老，学到老”，此次中考作文题中所说的“学习”，实际上范围非常的广泛， 从这四大立意方向，均可找到立意点。而通过“学习”形成的“性格”，就是“学习”的结果与收获，这是我们针对此题要最终明确写出的地方！