中考作文追寻11篇
中考作文追寻篇1
在初三，我们必须有愚公般的百折不挠的韧劲，在初三，我们将不再用明天开始努力的谎言来麻弊和欺骗自己;在初三，我们将不再畏惧那些考试的失败和人生的失意;而是用实际的行动来证明自己，在初三，我们将从幻想的云端走向坚实的大地;在初三，我们将用天生我材必有用的自信，铁杵磨成针的毅力，去抒写_年中考的辉煌。
初三是充满希望的一年，是享受拼搏、奋斗人生的时光。人们常说：人生能有几回搏?此时不搏何时搏;就是说，拼搏要抓住时机。成功在于拼搏，拼什么?拼效率，有了效率才会有成功;拼心态，愉悦的心态才能激活大脑的思维;拼意志，顽强的毅力不畏惧任何失败;拼潜力，人们往往会被自己初三巨大的进步、巨大的潜力惊得目瞪口呆。我们正处在花季少年，人生能有几个花季，雨季?在这充满诗意的花季、雨季我们更应该懂得珍惜，更应该懂得拼搏和奋斗。因为年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。
当然，好的学习成绩还要有好的学习方法才得以实现的.我们在学习的过程中，应该讲究以下几个原则。三个学习要点：一、多读书，注意基础;二、多思考、注重理解;三、多重复，温故而知新。
三条学习原则：一自觉性原则;二、主动性原则;三、独立性原则。
三种学习技能：一、学会快速阅读;二、学会快速书写;三、学会做笔记。
同学们，我们一起努力吧!让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧!
中考作文追寻篇2
梦是把热血和汗与泪熬成汤，浇灌在干涸的贫瘠的现实上。-题记
犹记得那年，我带着年幼的懵懂与无知来到初中这片广袤的土地。那是我第一次，正式地踏入知识的殿堂。我犹如雏鸟向往远方的天空，初中生涯刚刚起步，便发誓定要考上最好的高中。
这是梦最开始的模样。
从初一升到初二，我无时无刻不朝自己的梦想奔跑。夏天，暑气弥漫在课室，似要将人熔化一般。衣服早已被汗水浸湿，我仍然努力抬起头颅望向老师，目光凝聚出不服输的信念。冬天，寒气透骨。好似有无言的冷风在脸上划出一道血痕。我裹紧厚重的羽绒服，耐着自己讨厌的严寒，端正坐直开口大声念着文言文与古诗。
自己好像离梦想越来越近。
带着出色的成绩，我上了初三。本以为我能轻松应对初中最后的一年。但，事实超出了我的预期。化学、物理……令人头疼的一切好像巨浪铺盖而来，让我沉溺深海，难以呼吸。我开始乱了阵脚，每天总是匆忙照着计划学习，却也总是没有在有限时间完成。一天过去，躺在床上脑袋空空。仿佛一天的忙碌不过是“竹篮打水一场空”。
这样的生活持续了两个月，在期中考试中，我第一次掉出年级前十名……周围同学看着到满意的成绩露出心满意足的神情，我却沉浸在悲伤的浪潮，无法自拔。我真的可以考上吗?那时，曾不只一次问自己。而每次都得不到心中的答案。
自己好像离梦想又远了一些。
我伏在桌面阖上双眼，试图逃离这里。就在这时，班主任走上讲台点开了一个短视频。那是一位来自衡水中学的学生做的演讲。题目是-梦想。
他在说，我在听。他的声音传到我的耳里。“我们站在这里，前面是诗也是远方。我们正在看着的，是我们的梦想!”他的话正如太阳蓦地照亮我的世界。于是我重新拿起武士刀，斩断心中的迷雾。你还没有输，我这样告诉自己。
过后的日子，我振作精神不再为暂时的失利困扰。每天踏着晨露和朝阳，翻开英语单词本放声朗读。顶着烈阳高照，大脑急速转动思考着数学的压轴题。与星子作伴，书写动人心弦的文章。我知道，梦想就在前方。
只有我自己知道，血管里的武士之血正在汹涌流淌。
现在，天蓝的恰好，我坐在中考的考场泰然自若。若有时光机带我回到过往，我想亲切地告诉曾经的自己-那些你很冒险的梦，我陪你去疯。
中考作文追寻篇3
要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖;我感谢清泉，它带给我甘甜;我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理!”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的"课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了!”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
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中考作文追寻篇4
在鲜花凋谢之时，我们才会更加珍视花开时的温馨美丽;在人生苦短的愁绪中，我们才更加热爱生命拥抱真情;在泥泞的人生路上，才能留下我们生命中的每一个脚印。完美是我们的追求，但生活中无完美，只有一些使生命显得更珍贵的缺陷。
就像东坡居士所说人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人生在世，不如意者十有_，而佛教用娑婆世界告诉我们：人生是个舞台，我们在观看别人喜怒哀乐的同时，也演绎着自己的悲欢离合。生活中的缺陷，我们无法逃避，我们只能选择面对。
面对缺陷，要学会接受。人不仅是会思考的芦苇，也是世上最贪婪的动物。在很多人眼中没有最好，只有更好，眼里容不得一粒沙子。可现实往往与我们主观想法背离，我们所做的一切永远也不会像我们想的那么完美。面对缺陷，我们要学会接受并非一味的逃避。接受缺陷，我们会更加全面地认识自己，认识世界;接受缺陷，我们的世界将不会苍白，单调，将会拥有五彩斑斓的色彩;接受缺陷，此刻将会成为我们追求超逸洒脱人生的起点。
面对缺陷，要有一个积极的心态。如果我们只看见缺陷本身，而并未发现缺陷背后隐伏的生命的契机，我们的人生就注定在叹息中度过。静下心来想一想，有时透过缺陷，我们看见的是另一种美丽。正如没有体验过饥寒折磨时，我们无法体会温饱的满足;没有遭遇背叛的痛苦，我们很难体味到忠诚的可贵;没有经历分离的思念，我们常常忽略了相聚的幸福。有一个好的心态，去理解缺陷，感谢缺陷让我们辨出什么更值得珍惜，此时，我们离洒脱人生更进一步。
三毛曾说过：完全没有缺陷的人不可能有更多的快乐。的确，当一个个成功点缀我们的生活时，一个个缺陷也使我们认清前方的道路，使我们不迷失于安逸之中。面对缺陷，我们要学会接受，学会以一种昂扬向上的心态去面对它。
试想，如果人生没有任何缺陷，就好比一江毫无涟漪的平静如镜的春水，没有激情，没有挑战。这样的生活，将是单调的、乏味的。缺陷的存在，打破了平静，会锻炼我们的能力。面对缺陷，并且以乐观向上的心情接受她，会发现人生另一种完美。
中考作文追寻篇5
我伏在窗台发呆，一片枯叶随风而落，结束了它的一生，结束了它的曾经。也许有一天。我的亲人也会这样默默地离开。我想起了我的曾祖母，一个被我遗忘的老人。
我沉浸在父母万般的疼爱中，不懂得去爱别人，更不懂得品味爱。从前，我从不会真正地去关心曾祖母，我知道那只是张面具，虚伪的笑脸，我装出来的。我厌恶从老人身上散发出来的即将坍塌的腐味，就像一棵树被虫啃光，只有发臭的痕迹。我厌恶!
每回我随父母看望曾祖母，她总是显得异常兴奋，用那双布满青筋的干硬的手抚摸我，拉着我不放。我害怕，害怕注视她点满老人斑的脸，害怕那些下垂的肉，害怕一个即将远去的生命。我知道对这个老人已经没有任何感情，她只是爸爸的奶奶，一个丑陋的老人。
如今，我恨自己当初的恶毒，发黑的心。这晚来的爱，在一个夜晚触动我的心。我走在昏暗的小路，手表上显示已经六点了，整个世界仿佛只有我的脚步声。爸爸妈妈不在家，曾祖母肯定睡着了!我愤愤地想。
正当我气喘吁吁地爬上楼梯，却看到曾祖母瘦小的身影徘徊在门口，她都90了，竟还能有力地站着。她见我回来了，一颤一颤地迎上来，抓起我的手塞进她的棉衣里，心疼地说：“怎么才回来，冻坏了吧!”我分明看清了祖母发紫地手，感觉到她冰冷的体温，她分明等了我很久。她说：“我一直看你回来了没有，担心死我了!”我无语，只在心里大声呼喊：“对不起，祖母，原来你这么爱我!对不起!”
躺在床上，我怎么也睡不着，这晚来的醒悟，晚来的爱!
中考作文追寻篇6
在这个世界上，为我们默默奉献的人有很多，例如：勤劳的清洁工,交通警察,辛勤的老师,救死扶伤的医生,为我们服务的出租车司机等。他们在自己平凡的工作岗位上,兢兢业业,默默奉献,不求回报。
如老师，他天天那样辛苦站着上课，我们只做一份作业，而老师要批改全班同学的作业。他教会了我们许许多多的知识与道理。他告诉我们要在家里做一个好孩子，在学校做一个好学生，长大后，在社会上做一个好帮手，成为一个最棒的三好学生。
记得有一次，那天，大雨如注，雷声大作，我又没带雨伞，这时老师来了，他轻轻地用他温暖的手抚摸着我的头说：“你没带雨伞吗?”我点了点头说：“是的，我没带雨伞。”老师笑了笑说：“那我们一起吧!”
我有点不好意思，不过，最后，我还是答应了。在路上，老师一直用左手拿着雨伞，用右手抚着我的肩膀送我回家，回到家后，我才看见老师的右手臂上全部都被雨淋湿了。第二天，老师没有来上班，听校长说：“他昨天被雨淋湿了，感冒发烧了。此时，感受到了老师的关怀，老师的温暖。是他教懂了我，要用自己的双手去帮助别人。
来吧!只要这世界充满了阳光，充满了希望，生活就会变得五彩缤纷。为了我们的生活更加幸福，让我们都拥有一颗美好的心灵吧。
中考作文追寻篇7
生活是什么?不同的人有不同的看法，有人说，生活如酒，童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味无穷。
小时候，我总是希望自己能够长大，可就是盼星星盼月亮怎么也长不大。于是，我就奇怪的问妈妈“为什么我总是长不大呢”。“因为你吃的不够多，只要多吃一点，你就会长大”。妈妈笑着回答我。从此，我每天都会多吃一点，多喝一点。过了一年后，我又问妈妈“我长大了吗?”妈妈依然用开玩笑的口气说：“快了!快了!只要你多吃一点，就会长大的”。
“明日复明日，明日何其多”，就这样，我几乎一个星期就问妈妈“我长大了吗?”妈妈也总是说：“快了!快了!”我心中非常疑惑，既然快了，我为什么总是长不大呢?
过了几年，我已经上了初中，我依旧问同样的问题，可是，她还是那句“快了!快了!”于是，我生气的反驳道：“我都上初中了，为什么我总是长不大!难道我是一个长不大的孩子吗?”妈妈只是低着头说：“你还是太小了，必须到……”“别说了”我生气的打断了她的话语，头也不回的有了出去。只听见像是水滴石头的声音。
之后，我回到家里，妈妈可并没有在家里，我心中焦虑万分，心想，是不是离家出走了。我到处找她，终于在王奶奶的家里找到了她，他正在说为什么会这样，发出一阵阵凄惨的哭声，王奶奶正在劝妈妈，边用手轻轻拍妈妈的背，一边听妈妈的倾诉。让我想起了我小时候也总是哭个不停，而妈妈却一直无微不至的照顾，一些被妈妈照料的事从我的脑海中像河水一般流了出来，眼泪不知不觉的掉了下来，我一下子抱住了妈妈，妈妈被这突如其来的幸福所震惊，一下子紧紧地把我搂在身上。
那一刻，我长大了!
中考作文追寻篇8
梦在前方，我在路上。——题记
人生是用来做什么的?有人说，人生如梦，转瞬即逝;有人说，人生坎坷，命运不平;还有人说，人生路上，拼搏最美。
人生是一场漫长的旅行，沿途有花有人有风景。可沿途固然好看，终点的风景更美丽。有些人，或许一生都无法到达终点。只能欣赏沿途已凋零的花，已老去的人。已暗淡的风景。有些人，不断奔跑，不断前进，看过沿途的花，也见过终点的的景，度过人生，不枉这一生。
追梦路上，拼搏最美。如果把梦想比作道路，那么拼搏就是不断奔路。如果把梦想比作风景，那么拼搏就是追逐风景。我们，正值人生花季，拥有无限的力量，无限的未来与梦想。我们，正处在人生的春季，春季是什么，是喷薄的朝日，是待放的花苞，是嫩绿的小树。
我们正值花季，处在春天，何不用尽全力去拼搏，去创造未来呢?梦想在前方，我们在路上。
不必害怕风，不必害怕雨不必害怕追梦路上的坎坷不平，只要你不断奔跑，不断拼搏，路在一天天少，梦在一天天近。不怕路途遥远，只怕半途而废。有些人失败，可能并不是因为路途坎坷，人生不顺，也许是还未开始奔跑，别停下了脚步，也许是还未开始我搏击，便打倒了自己。
梦在哪里?我在哪里?梦在前方，我在路上。
中考作文追寻篇9
我弓着身子，眼睛直视前方，等待着发令枪的枪声。
等待发令枪声的时间突然变得漫长，紧张和不安被无限放大。我用余光打量着两边的人，看着她们脸上各异的神情。但当我注意到，我是我们班唯一参赛的选手后，那种一个人孤军奋战的慌张顿时袭上全身。
这慌张和不安还没来得及消化掉，枪声就毫无征兆地响了。我迅速跑到一道，加速奔跑。跑在前面的人，一心求胜，一开始就卯足了劲，可劲儿向前冲。比赛，毕竟不是练习，每个人都不甘落后，我也跟着往前冲了起来。大约冲刺了大半个操场，我的体力就开始直线下降。我开始大口地喘着粗气。我想要稍微放缓脚步，我身后的选手有与我齐肩并进。我只能咬紧牙关，往继续冲。
忽然听到有人在喊我名字，我一抬头就看见刘祁在足球场的一角挥舞着双手，为我呐喊助威。她的声音听起来有些沙哑，但在我听来却有着让人最温暖的感觉。
我终于咬着牙努力跑完了第一圈，就见原先跑在第一的选手没有坚持住而停了下来。见她停下，我不禁心生窃喜，心想着也许可以慢点了，但现在新跑在第一的选手更是来势汹汹，像体力用不尽似的往前冲。
为了不被人超过，身体已经要透支的我，又勉强向前冲了几步。此刻我由衷地觉得仿佛置身深海，难以呼吸。欲将窒息时，只听一个声音。那个声音正在教我如何调整气息。我微微转头一望，是赵子坤带领着我，我重新调整呼吸，又像是努力逃出深海的鱼，重新学会呼吸。
拼劲往前一冲，又是一个咬牙坚持。
转弯处刘祁依旧撕心裂肺的呐喊。紧接着，有如海浪的欢呼声，一声更比一山高，一声更比一声喊得激动。我不用看都知道，是我美丽可爱的同学们。
恍惚间，我觉得身后有一股温暖的力量支撑着我，努力想将我向前推。
我深刻的感受到此刻的我不再是孤军奋战，我挺直腰板，正视前方。让我拿出原始的血液中叫器的求胜欲去拼搏。
一步，两步，三步!我最后一刻超过了前面的选手!我坚持下来了!
我弓着身子，插着腰，大口的喘着粗气。回望，我刚刚跑过的赛道，看着努力往终点冲的其他选手，刚刚脚气的求胜欲仍生气蓬勃，身后的欢呼声人如雷贯耳。
拼搏的路上，我并不是孤军奋战，奋斗的路上，我也从不轻言放弃。
中考作文追寻篇10
“人无完人，金无足金”，世上不会有完美的人，任何人都是有缺陷的。有人有生理上的缺陷，有人有心理上的缺陷，但各人对待缺陷的心态各不相同，有人把缺陷视为一生的负担，有人把缺陷化为奋斗的动力。他，就是这样一个敢于直面缺陷，积极乐观的人。
他叫章同学，是我初中同学兼好朋友。
第一眼见到他，你的印象一定是矮、丑，我刚见到他也是这么想的。那是初一新生报到那天，他坐在我后面，我好奇地观察新环境、新同学时，不免注意到了他，静静地坐在我后面，长得是何等的“有趣”啊!他是个“兔唇”，虽做了矫正手术，但疤痕依旧明显，嘴还是歪的，疤痕一直延伸到鼻子，鼻子塌塌的，由于身高太矮，看黑板伸长脖子，活像一只滑稽搞笑的丑小鸭。正在我饶有兴趣的打量他时，他仿佛意识到我盯了他很久，竟然冲我摆出了一个大大的微笑，我一下子不知所措，也冲他笑了笑，立即转过头。
这是我与他头一次交际，只觉得他十分有趣，也被他“奇特”的样貌缺陷吸引。但与他相处久了，你会发现他的光辉。
初一班上的“班干大选”，语、数、英课代表都是很受欢迎的，大家抢着当，我有幸当上了数学课代表，同学们你争我抢，热闹非凡。但章同学一直安静地坐着，我想他一定因为样貌缺陷，有点自卑。当竞选到历史课代表时，班上顿时鸦雀无声，历史这种无聊的学科，能有谁会喜欢?谁知，章同学出乎意料地举起手，大声说：“我想当!”这着实让大家吃了一惊，“我对历史很感兴趣的，一定能胜任这一职。”他语气坚定。班主任欣喜，二话不说就答应了他。同学们却窃窃私语起来“就他这样，还没拿破仑高、没北京人好看，还历史课代表?”“我看他只是想引人注意。”有人都已经窃笑起来，我心中也有几分不相信：这个其貌不扬的家伙，历史能好到那儿去?谁知章同学仿佛什么都没听到，报以微笑说：“谢谢鼓励!”这话引起哄堂大笑。可若想想，能这样说需要多大勇气、多大的信心，是受了多少白眼、嘲笑才磨练出来的呀!
时间是对能力者最好的证明，章同学这个历史课代表当之无愧。一次历史课老师请人上讲台背诵上节课重点难点，但大家几乎都缩手缩脚，如受惊的.鸵鸟，头深深低着，老师的脸色在同学们的一片寂静中越发阴沉，危难之际，章同学作为课代表自告奋勇，大家都松了一口气，准备看他出丑，结果，他潺潺流水般很快背完，几乎没有错误。大家一起给予他雷鸣般的掌声，老师也投来赞许的目光，章同学脸上显露出无比自豪的笑。从那以后，大家对他刮目相看，渐渐抛开偏见，他用自己的实力赢得了大家的尊重，自己也越发努力，成绩优异，历史更几乎次次第一，因此大家还尊称他“章历史”。
我跟章同学家相近，时常一起上学、回家，因此对他了解更深。他很健谈，对事物有自己独到见解，于是也成了我的良师益友。他心地也很善良，一次路上我手不小心划伤了，他马上带我去了一个小卖部，用他的钱帮我买了创可贴。生活小事也无不体现了他人格的色彩。
相较于章同学我是幸运的，我没有他那样的缺陷，不用受人议论与嘲笑;相较于章同学我又是不幸的，我没有他在那样经历中磨砺出的强大内心、睿智的思想、自信与善良的光辉。我想他如果不是相貌原因，应该是一副文质彬彬的学生模样吧!
上帝对每一个人都是公平的，不论你有何缺陷，只要你将其视为人生中的磨砺，敢于去面对，你的人生会因其而出彩。
中考作文追寻篇11
一种心与心的极致，一种自然而然的相遇，一种不解的缘，铺展成一抹温情的暖。——题记
静静地躺在床上。一群夜鸟从窗边飞过，从夜空中飞过，从我的思绪中飞过，留下的，是夜的宁静。
想去赏夜的天，可夜的雾挡住了我的视线，视线是多余的，于是我去嗅，去听，去想，去感悟……
听， 乐曲之独鸣，梦在不安分的醒。独鸣——仿佛就一只青蛙，仅那么一只，仅那么一声，就像天缝不小心漏下，那么突兀，但又那么自然，仿佛一朵花，在冬天里就做好开放的准备。此刻，时机成熟，她鸣响了。她也许是位出道已久的大师，其他蛙恭敬地听着，只有静默得份儿;也许他是位初出茅庐的后生，长辈期望他崭露头角。总之，这一声，就像沙漠里找到了甘泉，给跋涉者以希望，又像一根火柴，在清凉的黑夜中，把我情绪的温度调到，我的梦后来就不安分的醒着……
听，乐曲之散鸣，“涓涓”摇篮曲。 散鸣——这一班，那一簇，蛙声在池塘里蹦跳，也击着我柔软的心，我醉了。蛙儿们尽情地唱着。相隔相同的距离，都有一群蛙。这难道是天计算了如此精确的距离?我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎样摆布棋子，既能收获美，又能捕捉成功。那蛙鸣，似清泉涓涓，流淌过我的心，洗涤了我的心……
听，乐曲之齐鸣，微酣中的感悟。齐鸣——所有的蛙都在唱着。这曲子，不带百灵的委婉，也不藏杜鹃的凄伤，虽然表面听的有些直白，但深入骨子里品，才听出蛙儿们都热爱生命，用心在唱着生命之歌。蛙儿们就这么肆无忌惮的唱着，就这么纵情的唱着，唱着……就像青青嫩芽植入我思维的旷野，让我对生命充满无限的热爱。
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