下面是小编为大家整理的2022师德主题教育活动实施方案（4篇）,供大家参考。
篇一：师德主题教育活动的实施方案
一、指导思想
坚持师德为先，育人为本，加强教师师德师风建设，树立教师“立德为人为人师表”的良好形象；以素质教育思想为指针，以新教育理念为指导实施新道德教育，以养成教育为抓手，通过开展习惯、责任、感恩、爱心、诚信、自信为主要内容的系列教育活动；培养学生良好的做人习惯，用良好的校风、班风、学风的形成，以实现人人好习惯、个个重责任、事事有关爱、个个讲诚信、天天有进步、生生知感恩的教育目标。促进我校教育工作和谐发展、科学发展。
二、领导机构
“立德树人”主题教育活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：各班班主任
三、主要工作
教师篇：
（一）主要目标
通过开展师德主题教育活动，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。
（二）活动步骤和安排
1、开展全员学习。学理论、学法规、学政策，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教师专业标准》、教育部《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和政策文件，提高全体教师的政策理论水平，进而明确加强教师职业道德建设的意义，促进学习活动深入开展。
2、学习先进典型。组织教师学习观看中国“最美乡村教师”、师德标兵、道德楷模等先进典型事迹，充分发挥先进典型的引领和辐射作用，大力弘扬教师敬业奉献精神。
3、查找突出问题、撰写心得体会。通过组织教师开展主题学习、研讨会、座谈会、撰写学习心得、自我反思、等形式，查找分析自身教育教学中存在的师德师风问题。
4、举行“师德承诺”活动。开展“师德承诺”活动。联系工作实际，科学确定师德承诺活动的内容，通过签订《师德承诺书》、宣读师德承诺等多种方式，向学校、学生和社会作出公开承诺，自觉遵守师德承诺内容并愿意接受学生、家长和社会的监督。
学生篇：
活动目的
加强学校德育教育，进一步优化学校德育环境，坚持以人为本教育原则，教育和引导中学生树立建设有中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，真正实现学生全面发展
活动内容及步骤：
1、以“国旗下讲话”形式开展以下系列主题讲话。
主题讲话安排以下主要专题：培养好习惯造就好人生；自觉承担责任做合格公民；饮水思源学感恩；用心传递爱；做诚信之人；自信——成功的基石；传承美德共享和谐；文明举止展示自身风采；在规范中找寻自我，在拼搏中体现人生价值；严以律己，宽容待人；创建节约型校园从爱护公物做起；民族气节与爱国精神等。
2、各班召开“讲文明、守规范、懂礼仪”的主题班会。
通过各班主任组织学生学习《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，让学生明确规范要求，明白文明礼仪的重要性；学生讲文明礼仪故事，明确礼仪的具体要求，落实到实际行动。通过形式多样的活动，使学生明确行为要求，努力推进班风、校风建设。
3、开展“感恩父母”亲情体验活动。
以“感恩父母”为主题的书信比赛，通过书信、贺卡表达对父母的感激之情；以“爸爸妈妈，我想对您说”为主题的演讲比赛；“亲情交流”团体辅导和班会活动；布置“家庭实践”，包括：（1）开展“亲情调查”，了解父母的工作、生日、兴趣、烦恼等，提交“亲情调查表”。（2）进行“亲子对话”，与父母深入地谈心，交流思想感情，倾听父母的教诲，对父母说一句体贴感激的话。（3）坚持开展家庭行孝活动，为父母做一件事。（4）了解家庭经济状况，体验父母抚养子女的艰辛，模拟一份“家庭财务支出明细”，合理安排自己的零花钱。
4、开展“美德校园、和谐校园”活动。
各班开好“做一个有道德的人”主题班会；开展“美在校园”手抄报作品比赛；进行“弘扬中华美德，让青春闪光”诗文朗诵比赛和演讲。
5、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛
6、充分利用橱窗、板报等教育阵地，宣传正能量，对学生进行德育教育。
活动具体安排：
二月份：
1、德育安全工作会议
2、各班成立学生自治管理组织
3、学规范、文明礼仪教育。召开主题班会——“讲文明，守规范”。
三月份：
1、以“感恩”为主题的格言警句的收集展示
2、以“感恩”为主题的演讲比赛
3、各班开好“做一个有道德的人”主题班会
四月份：
1、各班组织学生观看“道德模范人物”评选视频
2、“爱心温暖你我他”班级结对子活动
3、以“爱心”为主题的主题班会
五月份：
1、开展“美在校园”手抄报作品比赛
2、“弘扬中华美德，让青春闪光”诗文朗诵比赛
3、爱国主义教育影片观看
4、文明寝室评比活动校园之星评比
六月份
1、细节决定成败主题班会教育
2、我付出，我收获主题教育班会
篇二：师德主题教育活动的实施方案
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，贯彻落实XX市教育局等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》（唐教〔20XX〕1号）及迁安市教育工委关于在全市教育系统开展“明师德、铸师魂，争做四有好老师”主题教育活动通知精神，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、总体要求
按照XX市教育局等部门统一部署，本次活动自即日起截至20XX年底，以“树典型立标杆、学先进明方向、悟思想找差距、践使命勇担当”为主线。
一要坚持典型树德。发挥榜样作用，用身边人身边事，教育引领广大教师赶有目标、学有榜样，以理论和榜样滋养初心、引领使命。
二要坚持学思结合。把深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神、《新时代中小学教师职业行为十项准则》（以下统称为《准则》）《中小学教师职业道德规范》（以下简称为《规范》）《河北省中小学、幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》、《河北省中小学、幼儿园教师师德失范行为通报警示制度（试行）》与学习先进典型事迹相结合，实现上下贯通，让全体教师在思想上真触动，行动上真落实。
三要坚持问题导向。在学深悟透的基础上，对照先进思想、准则规范、先进事迹，定方向、找差距，定举措、抓落实，既要着力解决当前教师存在的思想问题，又要着力解决群众最关心最直接最现实的切身利益问题，以实际成效办好人民满意的教育。
四要坚持重点突出。主题教育中既要突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养，又要突出典型树德，用真人真事诠释师德内涵，还要突出规则立德，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守纪律底线，师德红线，全面营造风清气正的教育生态。
二、主要目标
通过本次活动引领广大教师崇尚先进、学习先进、争当先进，在工作中恪守职业道德、练就过硬本领、真诚关爱学生、提升教育质量，形成一支具有高尚情操、完美师德、乐教爱教的“园丁型”队伍，唱响“为党育人、为国育才”主旋律，凝聚推动全市教育再出发的强大合力。
三、活动内容
(一)树典型立标杆。深入推进“师德榜样在身边”优秀教师事迹遴选活动，坚持公开、公平、公正原则，采取自下而上，上下结合，综合考察评审的方式，按季度选树优秀教师典型事迹进行通报表扬。进一步形成各处室有典型、榜样在身边、人人可学可做的鲜明导向，让典型变得可近、可信、可读、可学。同时要充分发挥“三微一端”新媒体优势，对优秀教师典型事迹进行广泛宣传，让全社会了解我校广大教师敬业爱岗、无私奉献、甘为人梯的师德风范，赢得社会和人民群众对教育的支持与认可，营造全社会尊师重教的舆论氛围。
(二)学先进明方向。把树典型、学典型有机结合起来。坚持学原文悟原理，组织全体教师认真学习习近平关于教育的重要论述，深刻认识和领会其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，多思多想、学深悟透，把思想摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一；坚持学制度守底线，进一步深入学习《准则》《规范》等内容，知规矩、存戒惧，明底线、守纪律，恪守职业道德，真诚关爱学生，执着于教书育人，练就过硬本领，在一流的工作业绩中，体现自己的人生价值；坚持学典型争一流，以先进典型为榜样，对标对表，做到思想上受洗礼，灵魂上受触动，时刻铭记教书育人的使命，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任，承担起让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
(三)悟思想找差距。突出师德师魂，重点是结合实际工作，对照讲话找差距、对照准则找差距、对照先进找差距，在充分学习的基础上，通过个人自我反思、集体交流研讨等方式，采取自己找、同志提、领导点的方式，对照习近平总书记提出的“四个相统一”“四个引路人”“四有”好老师标准，对照《准则》《规范》，逐条对照找准不足，分析问题原因，制定整改措施，明确整改时限，形成整改台账，并纳入师德档案。
我校以党委会、教职工大会等方式，集中开展学习、交流研讨，对教师个人查摆出的问题进行综合分析，特别是存在有偿补课等社会反映强烈的部门，要召开专题会议进行讨论研判，拿出举措，防微杜渐。
(四)践使命勇担当。各部门以此次活动为契机，组织教师认真开展“承诺、亮诺、践诺”活动。同时，我校要强化考核评价机制，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，全面客观评价教师师德表现，加强过程性督导检查，将教师“践诺”情况纳入教师个人师德师风建设考核档案。
四、组织领导
我校成立“明师德、铸师魂，争做四有好老师”主题教育活动领导小组，刘XX、赵XX同志任组长，白XX、丁X、王X、何XX、邹XX同志任副组长，各部门主任为成员。领导小组办公室设在综合办公室。
(一)压实工作责任。严格落实属地管理职责，各部门主要领导同志要切实担负起第一责任人责任，其他成员认真配合，对主题教育活动各环节严密组织，在不影响正常教育教学秩序的前提下开展，确保高质量完成各项工作任务。
(二)注重宣传激励。通过开展典型选树、学习宣传、组织讨论、践行“三诺”等系列活动，引导全体教师以“优秀教师”为榜样，学习和借鉴他们的先进理念、育人方法和工作经验，切实承担起传播知识、传播思想、塑造灵魂的时代重任。
(三)务求实绩实效。要把开展主题教育活动与学校教育教学工作有机融合，创新工作思路，灵活方式方法，通过此次活动，让广大教师在思想上受洗礼、灵魂上受触动、行动上受激励，进一步激发干事创业热情，形成人人争做“四有”好老师的浓厚氛围。
篇三：师德主题教育活动的实施方案
为贯彻落实营教科体〔20XX〕166号XX县教育科技和体育局关于印发《20XX年XX县教育系统师德师风专项整治实施方案》《20XX年XX县高中阶段学校招生突出问题专项整治实施方案》的通知精神，根据工作安排，决定在全校开展师德师风专项整治活动，特制订如下方案。
一、工作目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“铸师魂、养师德、炼师艺”为主题，坚持“教育在前、预防为主，标本兼治、惩防并举”的原则，切实解决人民群众反映强烈的师德师风等教育突出问题，培养造就一批师德高尚、师风纯正、业务精湛、人民满意的教师队伍，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
二、领导小组
组长：
副组长：
成员：
主要职责：负责专项整治工作的组织领导、安排部署、督查检查、日常事务。
三、整治内容
1、是否存在在教育教学活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，或利用微信、网络等平台发表、转发不良言论的行为；
2、是否存在在教育教学活动和学生管理评价中，备课上课、批改作业不认真，辅导学生不用心和随意旷缺调课的现象；
3、是否存在作风不实、纪律松弛、酗酒滋事、酒后驾车、在职经商、校外兼职兼薪以及民间借贷、网贷、信贷引起纠纷等行为；
4、是否存在在招生、考试、考核评价、职务（职称）评审、教研科研、评优评先中弄虚作假、营私舞弊、有偿介绍生源等情况；
5、是否存在歧视后进生，随意将学生逐出教室、剥夺学生上课权利，讽刺、挖苦、谩骂、侮辱学生等体罚或变相体罚学生的行为；
6、是否存在利用新生入学、选班之机谋取利益，是否存在违规收受红包、礼金礼品、接受宴请、购物卡、调人情座位等情况。
7、是否存在组织或者参与针对学生的经营性活动，指定或变相指定学生统一购买教辅资料，以及通过家委会乱摊派、乱收费的问题；
8、是否存在组织、要求学生参加有偿补课，或者违规有偿开设辅导班、自习班、看护班等情况；
9、是否存在对学生实施性骚扰、猥亵侵犯的行为；
10、学校是否建立师德预警管理机制，是否向社会公开学校师德师风投诉举报电话、邮箱和信箱，是否建立完善“学校、教师、家长、学生、社会”五位一体的师德师风监督体系和举报平台；
11、是否存在其他违纪违规行为。
四、实施举措
（一）宣传发动、安排部署阶段（20XX年5月11日—5月16日）
1、召开学校支委会、班子会，学习传达营教科体〔20XX〕166号XX县教育科技和体育局关于印发《20XX年XX县教育系统师德师风专项整治实施方案》《20XX年XX县高中阶段学校招生突出问题专项整治实施方案》的通知精神，安排部署20XX年XX中心小学校师德师风专项整治工作。
2、制定《20XX年XX中心小学校师德师风专项整治实施方案》，明确专项整治的时间、目的、方法步骤、具体要求。
3、利用5月16日教职工会议时间召开20XX年XX中心小学校师德师风专项整治实施动员大会，由党支部书记作师德师风专项整治专题报告及集体谈心谈话，进一步增强干部职工纪律意识和规矩意识。
4、以年级组为单位开展1次意见征集，利用学校公众号更新公布1次举报方式，向社会公开学校师德师风投诉举报电话：、邮箱：和信箱，建立完善“学校、教师、家长、学生、社会”五位一体的师德师风监督体系和举报平台。
（二）教育引导、自查自纠阶段（20XX年5月17日—7月31日）
1、坚持正面教育引导，组织全体教职工重温学习《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《四川省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》《四川省幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则》《南充市中小学加强师德师风建设十项规定》等规章制度和纪律法规。
2、强化学习效果，开展大讨论1次、师德师风应知应会知识测试1次、举办主题宣传专栏1期、撰写心得体会1篇、签订公开承诺书1次。坚持照镜子正衣冠，对照整治内容，开展1次自查自纠行动（见附件1），找准“病灶”，猛药去疴，确保问题找得准、求实效。
（三）集中整治、严肃查处阶段（20XX年8—10月）
1、学校组织精干力量，成立专门队伍，对近3年来信访举报、自查自纠问题进行再排查、再梳理，坚决做到问题不查清不放过、整改不到位不放过、责任不落实不放过、群众不满意不放过，用“看得见、摸得着”的整改成果，给人民群众一个满意的回复，并将推进情况报片区（见附件2）。
2、学校会同相关部门对本校教师、管理人员、工勤人员、安保人员等在校园内工作的教职员工进行1次违法犯罪记录筛查。
（四）巩固提升、持续推进阶段（20XX年11月）
1、建立违规行为负面清单，对查证属实的违规行为记录在案，采用“回头看”方式，做到随机回访不少于1次。
2、健全师德师风建设长效机制，建立在职教职员工违法犯罪记录定期筛查制度，建立师德师风教职工会前学习制度，实行师德师风个人年度报告制，建立师德承诺制度，完善多方广泛参与、客观公正科学合理的师德师风监督机制，严格落实师德师风“一票否决”，推进师德师风建设工作制度化、常态化。向片区上报1项有特色、可复制、可推广的教师队伍管理方面的长效机制。
篇四：师德主题教育活动的实施方案
一、指导思想
为深入贯彻XX教育厅《关于开展XX省“树师德，正师风”专项整治活动的通知》的通知精神，南湖中学以《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以《济阳区“树师德，正师风”活动方案》为准绳，以“抗疫”英雄为榜样，以“学为人师，行为世范”为准则，以热爱学生、教书育人为核心，提高教师思想政治素质、责任担当和职业道德水平，建立师德师风建设的长效机制，引导全校教职工增强敬业修德、修身修己的责任感和使命感，争做“四有”好老师，努力打造一支高素质专业化创新型教师队伍。
二、存在的问题及现象
1、政治觉悟低，大局观念不足，岗位职责和社会责任不明确，在“大事面前看担当、逆境顺境看境界”这面镜子面前有问题。
2、思想道德水平不高，职业素养有待提升，只是把教书、提升教学成绩当成了谋生手段和工作重点，忽视了“为国育才，为党育人”的教育初心。
3、存在有违教育法律法规、教育方针和对学生不良影响的言行，如：讽刺、侮辱、挖苦、体罚和变相体罚学生等行为。
4、学科专业素养低，教育教学技能有待提升，同事之间“比学赶帮超”的氛围不足。
5、其他影响教育及学校形象的问题。
三、活动目的
1、进一步提高我校教师师德师风水平，优化我校教育形象，以“学为人师、行为世范”为准则，以“学校是我家、我要爱护她”为情怀，积极向上，严谨治学，爱生如亲，永不满足，提高全体教师的师德师风修养，构建好文明和谐、教学亲和的师生关系、家校关系。
2、进一步规范我校教师的教育教学行为，做好该做的，传扬好正能量，不该说的坚决不说，不该做的绝对不做，有问题走正常渠道、正面反映，严厉杜绝在各类媒体上发表不当言论，遵守好《中小学教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，落实好“十要十不准十严禁”，用实际行动维护好学校及教师形象。
3、进一步严格我校师德师风考核制度，逐步建立完善我校教师的师德师风考核制度，“倡师德、树教风、铸师魂”，培养并评选一批学生喜欢、同事服气、学校推崇、社会认可的优秀教师。
4、进一步加大我校教育教学常规管理，明确目标，夯实责任，多措并举，用活动促学习，全面提升教育质量，以师德师风促教风学风，以质量形象求长足发展，以安全稳定保师生平安。
四、活动安排
本次师德师风建设提升活动，从4月20日开始，6月底基本结束。
（一）成立组织，召开动员会，广泛发动，营造氛围。（20XX年4月20日—4月29日）
1、成立组织
学校成立“师德师风建设提升活动”工作机构，针对学校存在的突出问题，制定实施方案，精心策划，扎实开展，确保活动取得成效。
南湖中学师德师风建设提升活动领导小组
组长：
副组长：
成员：
师德师风建设提升活动督查组
组长：
成员：
南湖中学师德师风建设提升活动推进组
组长：
成员：
师德师风建设提升活动宣传策划组
组长：
成员：
2、宣传发动
4月28日上午8：30召开“南湖中学师德师风建设提升活动动员会”，全体教师参加，副校长传达上级文件精神，校长重点强调上级领导的重要讲话精神和要点，并提出工作总基调和要求，全体教师明确任务，并搜集整理全国抗击新冠疫情中涌现出来的英雄先进事迹，在学校掀起向抗疫英雄学习的热潮，用行动落实精神。
3、建立宣传阵地
在学校大门口和醒目位置，张贴横幅和标语，渲染氛围，明确要求和目标，时刻警醒大家牢记使命，尽快提升。
（二）精心组织，严格把关，落实好活动。（20XX年4月28日——6月30日）
紧紧围绕“不忘初心，牢记使命”主题教育和当前的“抗疫”大局，组织全体教师认真学习《习近平总书记关于教育的重要论述》及各级重要文献汇编，同时，结合当前以命相搏、战斗在抗疫一线的医护人员中展现出的众多可歌可泣的英雄人物和事迹，对标自己的思想和工作实际，认真反思，积极讨论，查漏补缺，提升自我，根据上级安排和我校实际，具体组织如下：
1、开展一次大讨论（4月28日—5月10日）
面对当前全社会集中抗击新冠疫情的全员出击，结合自己的社会责任和职业职责，组织全体教职工分年级开展一次师德提升大讨论，主题是“当今时代，我们的教师应该不应该讲政治？应如何讲政治？怎样把讲政治和我们的工作实际结合起来？”领导分组参与，营造氛围，力求达成共识，凝聚力量。
2、开展一次公开承诺（4月30日—5月5日）
在充分讨论和认真剖析的基础上，根据学校和自己的工作实际，每名教师都要向学校认真签订《师德师风提升承诺书》，积极争做“有信念、有道德、有学识、有爱心”的好老师。
3、进行一次师德培训（贯穿提升过程）
通过专题学习、专家报告、领导上课、国旗下讲话等形式，开展关于“理想信念、社会责任、职业道德、法制和心理健康”等方面的教育。
4、制定并完善一个考核方案（5月4日—5月10日）
根据学校实际，在教职工充分酝酿讨论的基础上，制定一套科学规范、实用性、可操作性强的师德师风考核方案，考核过程要由全体教职工、教职工代表、学校中层以上领导对每位教职工进行民主测评，同时要通过问卷调查、电话随访等形式向学生、家长、社会进行满意度调查，考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核测评结果存入教师个人业务档案，作为教师聘用、职称评定、评优评先、绩效考核的重要依据。民主测评排名差的教职工，由学校领导给予提醒谈话；有明显师德违规行为的实行一票否决。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格。
5、开展一次师德测评（5月11日—5月17日）
分类、分层、多方参与，认真组织民主测评，科学设置测评方式和内容，公平公正，贴近实际，客观体现。测评情况记入教师师德档案，发现其他情况及时教育和防范。
6、发现一批师德典型（5月18日—5月24日）
在师德师风整体提升过程中，经过自身努力，模范引领，精心打造，规范测评，培养并发现一批师德师风典型人物及事迹（全体教师总人数的30%），学校将对他们的优秀典型事迹进行全方位、多角度、多层面的宣传报道，充分发挥典型引领和榜样的辐射作用。
7、建立一个宣传阵地（5月25日—6月30日）
将发现的是的师德师风典型及时上报并通过学校公众号、广播站、宣传栏等途径大力宣传，打造一个师德教育宣传阵地，弘扬和展示优秀教师的风采和教书育人的先进事迹。
8、畅通师德问题反映渠道。公开学校校长的电话：，学校的邮箱：，使师德违规活动无处逃脱，得到应有的惩处与警示。
（三）总结表彰，弘扬美德，落实好长效机制。（20XX年6月8日——6月21日）
学校将认真总结活动开展以来取得的有效做法和成功经验，对照方案和标准认真进行回头看，逐项梳理，分析得失，表彰先进，鞭策不足，完善好师德建设的长效机制，开展好“师德标兵”“最美教师”评选活动，让全体教师学习他们的先进事迹，弘扬他们的精神风貌，并通过榜样引导，弘扬高尚师德，凝聚学校发展正能量。
五、活动要求
1、高度重视，积极参与。全体教师要深刻认识师德师风建设的重要性，认真领会，迅速反应，积极参与，根据活动方案的要求落实到每一项工作中，确保本次师德师风建设提升工作达到预期效果。
2、争当先进，提升自我。全体教师要把握好这次师德师风建设提升的契机，结合我校及个人实际，针对师德师风建设的重、难、急点问题，督促自己多学习，多思考，向先进看齐，向优秀靠拢，不断弥补自己的思想及工作短板，大力提升自己的政治思想觉悟和教育理论水平。
3、把握好时间节点，按要求参加活动，按时完成并上报相关材料。
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