下面是小编为大家整理的2022小学师德标兵个人主要事迹【17篇】【优秀范文】,供大家参考。
篇一：小学师德标兵个人主要事迹
姓名：邵xx
学校：
xx中学
简介：
邵xx，本科学历，xx区xx中学英语教师，历年从事毕业班英语教学兼任班主任工作。一直热爱本职工作，忠诚于党的教学事业，爱岗敬业，为人师表，工作上一直兢兢业业，积极参加学校组织的各项学习，不断加强自身的师德修养和学术修养。所带的班级在每次的期中期末考试中均取得较好的成绩。参加xx区组织的教学比武获得区级教学比武的一等奖；积极参加课成改革，积极撰写论文，多篇论文获得区级和市级奖项。
事迹展评
捷克教育家夸美纽斯说过，教师是太阳底下最光辉的职业。正是这句至理名言，激发了她选择教师这个行业的热情。师范毕业后，她如愿以偿成为了一名教师，这令她感到无比的光荣和自豪。十几年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。
一、以身作则，言传身教
从事教育工作十多年来，她以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自她至高无上的事业。作为一名教师，她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自她，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她想：作为一个教师，师表形象作用是不可估量的。比如，在一课前，她走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，她没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫帚扫起来。她的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来，此时真是无声胜有声。她想，这就是师德的力量。
二、关心学生，用爱心感染学生
这些年来，她深信“德为师之本”，作为一名教师，关心学生就应该像关爱自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来平常，其实这正是一个教师爱心的具体体现。多年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。任教期间，她注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，用她的爱心换学生的真心。
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人们对教师的要求越来越高了，特别是处在小学教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，她用心地参加各种学习培训，想方设法提高自身素质和业务水平。在教育教学中，她追求卓越，与时俱进，为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵，大胆创新，努力唤醒学生的创新意识，激发学生的想象力，让学生学有所获。
四、一分耕耘，一分收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，她在教育教学中取得了很多成绩：在全区举行的讲课说课比赛中获得奖项，辅导学生在xx市首届中小学生作文大赛中获得一等奖和最佳人气奖，获得2次“师德模范教师”荣誉称号，两次“乡村星教师”荣誉称号。
作为一位人民教师，她所取得的成绩是虽然微不足道的，在今后的工作中，她将继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！
篇二：小学师德标兵个人主要事迹
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。
在普集街道，就有一位这样的教师，她不忘教师初心，牢记育人使命，对学生无私付出，用爱谱写师魂，她就是普集中心小学姜xx老师。姜xx毕业于湖南人文科技学院音乐学专业，2017年来到普集中心小学任教。
勤勉好学，潜心钻研
工作以来，姜xx积极发挥自身专业优势，指导学生参加各级各类艺术比赛，并勇于突破自己，积极寻求各种学习途径，拓宽专业视野。普集中心小学总共29个班级，真正专职的音乐教师只有三个。姜老师作为其中之一，每天的日常就是上午上课，下午排练。勤于学习的人才能乐于施教，姜xx深知要想教出专业的学生团队，必须有扎实的专业基础和教学能力。她坚持不断学习，提高自身的业务水平。在做好本职工作的前提下，不断给自己“充电”，同时利用课余时间从网上找各种材料和比赛视频，一个一个去比对，找出对自己有用的知识，运用到自己的教学中去。
在姜老师和其他老师的共同努力下，近几年普集学区学校在各级各类艺术比赛中取得了较好成绩。曾获济南市中小学单项艺术比赛二等奖，章丘区单项艺术比赛舞蹈大赛一等奖，合唱比赛一、二等奖，章丘区单项艺术比赛优秀组织奖，章丘区原创校园舞蹈及原创校园歌曲比赛一等奖…姜xx及普集学区学校其他的几位音乐教师也因此多次获得章丘区优秀指导奖。
爱岗敬业，乐于奉献
在学校里姜xx是教师，承担着教学任务，在家庭中她还是一位母亲和妻子，充当着不同的角色，承担着相应的责任和义务。2019年怀孕期间，她仍然坚持与学生们一起排练，而且激情不减。她认为不能因为个人原因影响了学生的进度。姜老师孕期反应强烈，呕吐无力，头晕脑胀，但只要一站上讲台就忘了苦和累，忘了自己是一个孕妇，只感觉到自己是一名教师，是一名光荣的人民教师。
因为担心坐着指挥带不动同学们对整个歌曲的情感，为了更好地让孩子们体会歌曲情感流动，她大着肚子坚持站着为同学们指挥。怀孕七个月的姜xx穿上礼服，带着孩子们的希望，在舞台上放飞，最终带领孩子们取得了一等奖的好成绩。
育人为本，不忘初心
“一个党员，就是一面旗帜！”作为共产党员，姜xx不忘教师初心，牢记育人使命。如孺子牛般敬业爱岗、任劳任怨、乐于奉献，把勤劳智慧融入三尺讲台，把满腔热忱献给教育事业。
她会因为孩子唱准一个音而高兴，也会在孩子终于有一次没有忘记动作时而骄傲，更会在孩子们获奖时而泪目。因为她知道孩子们的辛苦，知道农村的孩子几乎没有唱歌舞蹈的专业基础，唯一能比过城里孩子的优势就是“抗击打能力比较强”，是一遍遍不停地练习，一个个动作不停地纠正才能获得的成果。
姜xx老师说：“我的孩子们真的非常懂事，成十上百遍地练习，从来不说累，他们那种求知的欲望与执着的眼神也是我能够坚持的根本动力。”
一张张获奖证书见证了普集学区学校师生在艺术教育之路上撒下的汗水，也印证着普集教育的发展与成果。姜xx老师就是普集基层教师的代表。在普集街道，还有更多爱岗敬业、任劳任怨的基层教师，正在为农村教育贡献自己的一份力量。
篇三：小学师德标兵个人主要事迹
XXX，男，数学教研组长，五年级年级组长，五（4）班数学教师兼班主任。自2015年从教以来，他秉承着“德高为师，身正为范”的为师态度，兢兢业业、务实本分地扎根在教育教学一线，至今走过了七个春秋。
更多一点宽容、更多一点爱
2015年9月，刚刚在社会中工作了一年后考上了编制的我成为了一名小学教师，结束了较长的忙碌和到处求职的急迫后，我找到了自己的一片安身之地，毕竟已经有了着落心里踏实了，但也面临着一个非师范专业的教师如何能教好书的问题，不仅是会教书，更重要的是如何去作为一名教师去和学生处理好关系，如何去育人。当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是作为一个过来人或是耳濡目染就知道许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这些不好的事情，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一个学期，我会大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，对课堂内容对知识充满兴趣的学生。虽然我的严厉让上课的纪律井井有条，也让学生们的成绩有所拔高，但是我和他们之间的关系和氛围就感觉远没有其他的老师那么融洽那么自然以及那么多的欢笑。于是我开始反思自己有没有什么地方做的不够好，能不能找出一些不足之处进行改善。
于是我开始在日常教学及学校活动中对孩子们多一些耐心多一些宽容，遇见有不听讲的上课打野的尽量用上课提醒下课谈话的方式，对于调皮的扰乱班级纪律的多以思想教育，通过和他一起学一起玩，代入他的角度思考问题并动之以情晓之以理，使其能渐渐把心思放到学习上来，从学业和品格上有一个积极的变化。努力的付出收获了回报，他们和我的关系更亲密了，有什么话也说了，一些调皮的品性不是很好的行为也有了较好的改善。
其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他有可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，他可能主动送生病的同学去医务室，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢。
唯宽可以容人，唯厚可以载物。雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”
更有这样一句教师哲言：老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为，对学生终身的发展会产生不可估量的影响，所以我们要牢记教书育人，诲人不倦的理念，更多一点宽容、更多一点爱，做一个有耐心、有责任心的合格的人民教师。
篇四：小学师德标兵个人主要事迹
黄xx同志是著名地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。2009年，黄xx同志毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白，今年1月8日不幸因病去世，年仅58岁。
在广西南宁市园湖路小学，黄xx同志先进事迹教育基地的一本毕业纪念册复印件中，黄xx题写的“振兴中华，乃我辈之责”跃然纸上，也深深地刻在母校师生的心里。
黄xx，1958年出生于广西南宁，后随父母下放到偏僻山村。高考头一天，他走了近一天的山路，才走到20公里外的考场。1978年，他以优异的成绩考入长春地质学院（现吉林大学），就读于应用地球物理系，完成本硕学业的他以优异成绩留校任教。他的同学毛翔南至今仍珍存着1982年黄xx写在本上的赠言“振兴中华，乃我辈之责”。
1992年黄xx获得“中英友好奖学金项目”的全额资助，赴英国攻读博士学位，成为当时30个公派出国留学生中的一员。出国前，黄xx坚定地对同学说：“我一定会把国外的先进技术带回来！”1996年，黄xx获英国利兹大学地球物理学博士学位。
黄xx曾在英国剑桥一家航空地球物理公司进行地球物理探测领域的深入研究。他带领团队实现了在海洋和陆地复杂环境下通过快速移动方式实施对地穿透式精确探测的技术突破。
在海外的十多年间，他学医的妻子成立了自己的诊所，女儿也学业有成，一家人生活安逸。但黄xx从未忘记自己对祖国的承诺，他总是惦念着母校，经常回访交流，以拓展师生们的国际视野。
随着国家启动“海外高层次人才引进计划”，即“千人计划”，在重点领域引进高端人才，重点支持一批能够突破关键技术、带动新兴学科的科学家和领军人才归国创新创业。
黄xx得知消息后，毅然说服家人，辞去职务。2009年底，黄xx作为国家“千人计划”特聘专家，担任母校吉林大学全职教授，并被选为有关地球探测项目的首席科学家。这个项目以吉林大学为中心，组织全国400多位来自高校和科研院所的优秀科技人员，开展“高精度航空重力测量技术”和“深部探测关键仪器装备研制与实验”两个重大项目攻关研究。
2016年，由多位院士专家组成的验收会上，他带领的研究团队经过6年的刻苦攻关，取得的成果入选国家科技创新成就展，与屠呦呦等多位著名科学家的成果并列上榜。
骄人成果的背后是艰辛的付出。回国7年，他像陀螺一样不知疲倦地旋转，常常忘了睡觉、忘了吃饭。2016年11月29日凌晨，黄xx又晕倒在出差途中。回到长春，单位强制安排他做了检查，可还没出结果，他又跑去北京出差。
回到长春还没喘口气儿，黄xx就拿到了住院通知：胆管癌，住院治疗。2017年1月8日，黄xx因病医治无效在长春去世，年仅58岁。
“黄老师总是把国家的事业、民族的事业放在前面。作为黄老师的学生，有责任也有义务把这种爱国情怀和科研精神传递下去。”黄xx的学生周文月说。
篇五：小学师德标兵个人主要事迹
XX，中共党员，本科学历，中小学高级教师。1997年参加工作，现任丛台区秋实幼儿园园长。任教24年来，她积极进行教学改革，勇于创新、敢于实践，曾多次在全国、省、市、区讲课比赛中获一等奖，是区、市教研核心骨干力量。先后获得河北省特级教师、河北省模范教师、河北省名师、邯郸市劳模等多项荣誉称号。
加强理论学习，提升教师素质
她深知：园长是一个幼儿园的灵魂。为了带好这个队伍，她非常注重自我的反思与学习，坚持以职业道德教育为核心，政治学习和业务学习并重的原则，组织全体教师认真学习习近平总书记重要讲话，党的十九大精神，十九届三中、四中、五中全会精神，学习《幼儿教师职业道德规范》《教师职业行为准则》，并在全体教职员工中开展“三优”评比（优良的师德、优美的教态、优质的服务），她还带着老师们一起参观红色基地，重温红色记忆，以此培养教职员工对幼教事业的执著、对孩子的热爱和对工作的热情。
狠抓内涵建设，提升保教质量
在“务实与灵活兼俱、求真与创新统一”的大思想下，她狠抓园本内涵建设，大力提升办园质量。她倡导教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，她鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导年轻教师向着成熟教师的目标奋进。周园长和老师们一起制定了“青年教师梯级培养计划”和《教师个人专业成长三年规划》，通过开展演讲比赛、撰写学习心得、优秀教案评比、课例观摩等活动，促进教师专业成长。如路嫄、袁志利老师在工作室青年教师说课比赛中荣获二等奖。王宁老师在工作室交流研讨中作观摩课《贪吃的哈罗德》受到一致好评。虽然给青年教师培训、指导课牺牲了她许许多多的休息时间，但看着一个个青年教师茁壮成长起来，周园长总是总是会说：“我快乐、我骄傲、我自豪！”
积极发挥党员先锋模范作用
2020年为高标准迎省督导评估检查，她带领支部党员发挥模范带头作用，发扬不怕吃苦、乐于奉献的精神，暑假全园加班，新建专室9个，极大地丰富了幼儿的学习生活，使幼儿园环境有了很大提升。
2021年春节期间党员志愿者社区卡口帮扶活动中，她积极响应，第一时间报名并连夜安排部署，1月23日早8：30准时报到，党员积极抗疫在全园起到了模范引领作用。
2021年暑期创城工作中，积极开展志愿者帮扶和“小手拉大手、文明齐步走活动”，受到社区和家长的一致好评。
以献礼建党100周年为契机，引导幼儿从小学党史、听党话、感党情、颂党恩、跟党走，厚植爱党爱国爱社会主义情怀。
她，身为平凡的师者，一个童年的守望者，尽心尽责、全力以赴！在工作中，收获着自己的为师之道、治学之道，收获着快乐，收获着成长，收获着幸福！
篇六：小学师德标兵个人主要事迹
XXX，丛台区展览路小学数学教师。被评为XX市1小时培训优秀授课教师、丛台区优秀教师、丛台区骨干教师、教学能手、停课不停学师德践行者等荣誉称号。曾获教育部“一师一优课、一课一名师”部级优课奖；河北省信息技术与教学融合优质课一等奖；河北省停课不停学个人优秀案例；XX市小学数学技能大赛一等奖；XX市“一课一研”优秀案例一等奖；丛台区优质课特等奖等多种奖项。
教学先锋，率先垂范
教育教学中，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动探究，恰到好处的激发学生讨论欲望，及时挖掘学生的学习潜力，学生成了学习的主人翁，极大培养了学生的学习兴趣。
作为学科带头人，李老师组织学校数学教师创办了“数学趣味课堂”系列课程，有效地将实践活动与学生知识能力培养相结合。低年级开展亲子趣味七巧板、折纸实践活动，中年级开展了学生数学日记、思维导图与单元整理线上展示活动，高年级让学生创办了数学微视频以及图形展示活动，学生在活动中在课程中活学活用、大胆实践、勇于创新，不仅培养了学生自主学习能力，更提高了学科素养！
责任担当，无怨无悔
录制XX市空中课堂期间，作为学科带头人自然是首当其冲，鼎力相助。不分昼夜，查阅参考多种教材，一字一句的修改脚本、课件，一遍遍地演练试讲，为录制课程的圆满顺利做充分的准备。备课后当她走出办公室，校园里早已夜深人静，一个人开着车走在空旷的马路上，但心中却充满了欣慰与力量！
为了安全防控，家属院每天都在晚7点锁住大门，可是她早已忘记，到家已是10点。妈妈身体不好，还在家帮忙带着孩子，不舍得再喊她。李老师只好把车停到门口，顶着雨夹雪找主管的阿姨拿钥匙开门，凛冽的寒风，冰冷的铁门，冻得双手通红，羽绒服都湿透了。回到家，妈妈看到孩子狼狈的样子很是心疼，妈妈哭了。此刻，她深知，不管是作为教导处成员，还是学科带头人，都要在同伴需要时给予帮助和关怀，这就是展小团队、展小精神，每个任务的背后都不是一个人在作战，而是一个团队在前进！
爱心呵护，润物无声
爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友。从教12年，她始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”。寻找学生心灵的窗口，在知人的基础上教书育人，爱是打开心灵的金钥匙。“他山之石可以攻玉。”她用自己的汗水浇灌一园桃李芬芳，在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
李老师是一名阳光而平凡的教师，人生价值就在于她用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；爱无价，情永恒，李老师始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……因为，她坚信，没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会来临！
篇七：小学师德标兵个人主要事迹
姓名：王xx
学校：
xx小学
简介：
王xx，专科学历，xx区马山镇xx小学教师。从事教育事业四十年，工作中认真负责、爱岗敬业、成绩显著。曾获中央教科院论文一等奖；多次获区、局先进工作者称号；“把爱的阳光洒向每一张课桌”是他的教育格言，用爱心、恒心、责任心对待每一位学生，呵护培育每一位孩子。
事迹展评
托起倾斜的地平线
我——王xx，1983年参加小学教育教学工作。从教四十年，身边的教育时时都有闪光，天天都有精彩。
王聪涵，一位上一届（2021年）五年级的小男生。提到他，就让我想起与我与他家的两代师生情缘。王聪涵的父亲王小欢是一位聋哑残疾人。上世纪九十年初他随他伯父在我带的班级里借读过三年，那时候农村条件有差，农村残疾孩子上学困难，没有专业的特校教师，于是只能在正常孩子的班级跟读。他听力有问题，又不能说话，我于是只能教他看图识字和画画，努力变着法子与之沟通，可谓难于上青天，就这样我和他朝夕相处，共同学习了三年。后来在政策的帮助下，他才进了xx聋哑学校一一后来的xx特校学习。这才结束了一段特殊而又非凡的师生情缘。从中我深深感悟到：有爱才有教育，有爱地平线才不会倾斜。
阳光是促进万物生长，给万物以温暖的，它普照万物，没偏没向。无巧不成书，二十多年后。他的儿子——王聪涵又入学进了我所带的班级。父母均为聋哑残疾人的王聪涵，从小就没有得到很好的礼仪教育和行为习惯培养，更别说读书写字了。一个名字我就手把手交了他三天，才把名字“王聪涵”写成了有那么点样子。一道数学题别人听三遍能懂，他起码要上十遍的讲解，甚至更多才能会做，就这样一直到五年级。五年间，我给予了他无微不至的关爱。
一、二年级时，他人小，不懂事，常与其他学生发生矛盾，每次我都要帮他解决问题，替他父母给别人孩子的家长赔不是，说原因。每天放学后，我又要亲自送他上车，帮助整理好书包及其它物品，交待同村大点的同学带他回家，直到他读完二年级。
在校生病了，我就亲自带他去看医生、给他喂药，有时送他回家。送回他家后，与他父母无法交流，就直得等到他爷爷、奶奶收工回家才能沟通。往往回校时己是星光大道。五年里，我几乎每年都要到他家一、二十次，不是家访，就是因为他病了。每次他奶奶都激动得热泪盈眶，逢人便说：我家小涵真是遇到了一位好老师。2020年上半年疫情期间，他家没智能手机，我们就隔三差五地送教到家，鼓励他好好学习。
他是一位建档立卡生，为了帮助他解决生活上的困难，每年助贫困生日我都积极为他捐款捐物。帮他购置学习用品及阅读书籍。就这样直到他受完五年学业，升入到高一级学校学习。
一份付出，一份收获。在我辛勤的劳动中，他吸收了甘露，在阳光中茁壮成长。王聪涵出生在这样的家庭中是不幸的，但他生活在这样的时代环境中又是幸福的。他正像一只雏鹰在党的关怀下展翅欲翔。
篇八：小学师德标兵个人主要事迹
姓名：陈xx
学校：
xx小学
简介：
陈xx，女，汉族，1985年8月出生，中共党员，本科学历，xx区xx小学教师。2008年6月毕业于四川省乐山师范学院，从事教育教学工作14年来，一直担任语文和英语教学工作。
她热爱教育事业，无怨无悔地为教育发展挥洒汗水，奉献青春，她爱岗敬业，责任心强，为人师表，热爱学生，工作勤奋，任劳任怨，成绩突出，获得学校、家长和社会广泛好评，曾两次被评为xx区“师德模范教师”。
事迹材料
主要事迹
捷克教育家夸美纽斯说过，教师是太阳底下最光辉的职业。正是这句至理名言，激发了她选择教师这个行业的热情。师范毕业后，她如愿以偿成为了一名教师，这令她感到无比的光荣和自豪。十几年来，她始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。
一、以身作则，言传身教
从事教育工作十多年来，她以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自她至高无上的事业。作为一名教师，她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自她，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她想：作为一个教师，师表形象作用是不可估量的。比如，在一课前，她走进教室，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，她没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫帚扫起来。她的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来，此时真是无声胜有声。她想，这就是师德的力量。
二、关心学生，用爱心感染学生
这些年来，她深信“德为师之本”，作为一名教师，关心学生就应该像关爱自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来平常，其实这正是一个教师爱心的具体体现。多年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。任教期间，她注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，用她的爱心换学生的真心。
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人们对教师的要求越来越高了，特别是处在小学教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，她用心地参加各种学习培训，想方设法提高自身素质和业务水平。在教育教学中，她追求卓越，与时俱进，为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵，大胆创新，努力唤醒学生的创新意识，激发学生的想象力，让学生学有所获。
四、一分耕耘，一分收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，她在教育教学中取得了很多成绩：在全区举行的讲课说课比赛中获得奖项，辅导学生在xx市首届中小学生作文大赛中获得一等奖和最佳人气奖，获得2次“师德模范教师”荣誉称号，两次“乡村星教师”荣誉称号。
作为一位人民教师，她所取得的成绩是虽然微不足道的，在今后的工作中，她将继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！
篇九：小学师德标兵个人主要事迹
在严峻复杂的疫情防控战线上，有这样一群人，他们用实际行动诠释着教师的责任与担当，以师者担当彰显疫情下的平凡坚守。他们是北小教育战线的精英，更是校园抗“疫”战线最美逆行者！
王xx：战“疫”励初心逆行担使命
时势造英雄，凡人出壮举。疫情无情人有情，忙碌身影最暖心。“疫情就是命令，防控就是责任”。她，王xx，德州市北园小学一名普通教师，担任六年级科学教学工作、科学教研组长工作。在疫情停课期间，一直默默付出，不辞辛苦，坚守着自己的职责，用实际行动诠释着一名教师在非常时期的使命与担当。
德城区爆发疫情以来，学校下发通知，党员同志深入社区进行帮扶工作。接到通知，王老师积极响应学校组织的安排，善作为，冲在前，义无反顾地奔走于抗疫第一线。全员核酸检测工作中，她所在的社区老人孩子居多，她引领大家自觉间隔一米有序排队进行检测，不厌其烦地帮助老人孩子预约检测，在核酸检测结果出来后，又第一时间告知她所帮扶的对象结果，老人们纷纷称赞王老师是好闺女，好老师。在后续开展的“双敲”工作中，王老师通过电话、私信及时掌握社区人员情况，包括是否接种疫苗，是否核酸检测以及核酸检测时间点、检测地点等详细信息，并在第一时间汇报社区领导，做到事无巨细，不漏报、瞒报、虚报情况。每一次都是冒着危险去，但她从不畏惧，积极引导他们自觉遵守抗疫期间的特殊政策，特殊时期坚决不聚餐、不聚会、不串门、不走亲访友。她所在的社区帮扶工作受到学校领导的一致好评。
“离校不离岗，停学不停课”。身为一名科学老师，且是毕业班的科学老师，同时肩负着全德城区二年级的科学微课录制工作，每一节课她都认真备课，仔细研读教材，给全区的二年级孩子展现一节完美的科学课。
这次线上教学我校使用的是线上课堂，和以往的直播有所区别，这种上课方式前所未遇，是一种新事物，但是为了学生，王老师提前学习直播技能，不会就查资料，请教同事，终于在学校正式开展线上教学时熟练地掌握了钉钉在线课堂的直播技巧。她说“直播课肯定会有很多家长一起听课，一定要充分准备，不能丢人”。开课前期，王老师为了给孩子上好课，她提前打印好教案，反复研读文本、观看网上的教学视频，向有经验的老师请教，每一节课她都要做到精益求精后，才敢直播讲给孩子们听。在课上，她和学生亲切的互动，孩子们都很喜欢她的的课堂，每次被提问到的孩子都会被切换到主屏幕，让学生也体验一下当主播的感觉。由于王老师的这个举动，每一位学生都会很重视王老师提出的问题和交代的任务，并且认真的完成。除此之外，王老师还会通过微信群、钉钉群及时公布学生在科学的学习中存在的问题并进行答疑解惑，使家长能够了解学生的学习状况。
宅家不虚度，停课不停研。疫情阻断了老师们前往校园的步伐，却挡不住大家教研教改的热情。每天，王老师都会组织参加一次科学组线上集体教研活动，客观分析线上教学情况，发现问题、总结经验、汲取教训。这给教学提供了质量保障，大家群策群力，不断创新教学方式，使线上教学工作得以平稳推进。
疫情形势依然严峻，坚守仍在继续，王老师始终严格要求自己，临危不惧、身先士卒，用实际行动为抗击疫情贡献着自己的力量，很好地诠释了新时代人民教师光辉本色！因为她坚信：没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会来临！她用实际行动践行党员的初心与使命，树立师者的形象与风采。
篇十：小学师德标兵个人主要事迹
李xx，2000年7月毕业于xxxx财政税务学校，2001年8月参加xxxx市教育系统考试，成绩合格并于同年9月参加工作，在偏僻的韭菜庄乡北圪洞小学任教三年，2004年9月至今一直在xxxx县城关镇第一小学担任数学教师，2010年加入中国共产党。
多年来，他秉持立德树人之根本，遵守《新时代教师职业行为十项准则》，勤勤恳恳，兢兢业业，他始终把提高个人专业知识，提升个人专业素养作为教育教学工作的行动指南。从走进课堂的那一天起，他不断更新自我的教育理念，努力尝试新的教学方法和手段，吸取优秀教师的先进经验，在教学中始终坚持前瞻的教学理念和教学方法。把提高教学水平当成是终身的一个目标去追求。如今，他的数学课堂精彩纷呈，新入职的年轻教师经常走进他的课堂观摩学习，其他兄弟学校的老师也慕名而来学习交流；学生成绩也是名列前茅，得到了学校和家长的高度认可和广泛赞誉。
身正为师，学高为范，以其高尚的师德来影响学生，感染学生，塑造学生健全人格。工作20多年以来，他上课从未迟到一次，以身作则、严于律己的精神深深地影响了每一个学生，每一位教师。只要学生有困难，总能看到他挺身而出的身影。班里一位学生得了过敏性紫癜，行动不便，为了打消家长对孩子学业成绩的担忧，他让孩子来到课堂，每天一到课间，就把孩子抱出走廊，上课后再抱回教室。他背着孩子从三楼到操场的厕所，一直坚持了将进一年的时间，直到孩子自己可以行动为止。
他积极主张学校对学生爱国主义精神的培养，利用县域内红色革命教育基地，开展丰富多彩的教育活动。学校今年组织学生分批次走进老牛坡——xxxx自治区第一个党支部成立的地方，进行革命传统教育，他积极主动地参与，成了义务讲解员，学生行动安全员。
2017年，李xx老师不慎从二楼坠落，双腿骨折，不得不在家中休养，可是他身在家中，心在学校、在课堂。在没有痊愈的情况下，主动向学校提出申请，要站在教学一线的课堂上。于是他拄着双拐上课的事件，在社会上传开了，为xxxx县教师形象的树立填上了浓墨重彩的一笔，也在社会群众中间为教师树立了一面丰碑。2020年，一场突如其来的新冠疫情让整个中国、整个世界陷入恐慌，李xx老师身先士卒，走向了抗疫前线。虽然一瘸一拐，但坚持挨门挨户排查，还主动承担小区执勤任务，一干就是40多天。
一分耕耘一分收获，李xx老师不仅个人专业素养成了学校的尖兵，其高度敬业精神更是深入人心，感动了多少学生，影响了多少教师，这是一笔丰厚的精神财富。
21年的磨砺与成长，他失去了很多，无怨无悔；也收获了许多，桃李满天。所有的荣誉只是对过去的一种肯定，未来才无限精彩，他必将以百倍的信心和热情走下去，一路高歌。李xx老师用自我满腔的热情和不懈的耕耘，诠释了孜孜不倦、创新实践的教师品质，谱写了爱岗敬业、甘于奉献的感人篇章。演绎了教师们为了学生的明天，真诚奉献的博大情怀，向我们展示了一个新时代教师最耀眼的光芒。
篇十一：小学师德标兵个人主要事迹
在学校里，她是扎实肯干的老师。
在班级中，她是孩子们的最“美”班主任。
在抗“疫”路上，她又是最美的风景。
她，就是向阳小学德育主任胡xx。
“疫情就是命令，防控就是责任！”当政府发起“抗击疫情”的战令后，她马上报名当了志愿者。在这场全民抗疫的战斗中，她忘了自己刚刚出院，身上一条八厘米长的手术刀口还在隐隐作痛。她到过社区核酸检测采集点进行志愿服务，积极协助核酸检测采样点工作人员。引导村民有序排队，帮助老人操作手机健康码，进行人员分流，维护现场秩序，确保核酸检测现场安全、有序、高效进行。看到有的老人在寒风中瑟瑟发抖，她就把自己的暖手宝让给她们。她到过小区协勤，她佩戴“红袖章”、身着“红马甲”，在乍暖还寒的春风里，在红红的党旗下，“逆行”而上的她成为“疫线”最美的风景。她的爱人是单位的骨干，疫情期间忙得太晚就住在单位，孩子就只能一个人在家。她拖着疲惫的身体赶回家，看着餐桌上一盒盒孩子泡过的方便面，心疼的眼泪围着眼圈打转转儿。由于天气寒冷，站立时间过长，刀口的痛感越来越强，可她还是不顾大家的劝阻，坚持做完志愿者。刀口发炎了，不能弯腰，甚至鞋都要爱人给穿。疼痛在寂静的夜晚更加剧烈，她躺在床上偷偷地流眼泪，但她始终不后悔。她很乐观地说“师者，要‘桃李不言，下自成蹊’”。胡xx老师用自己的行动润泽了新时代先锋的本色。
抗疫志愿和本职工作两手抓。她是德育主任，要制定计划、写总结、报表、开展活动、撰写稿件……她重视“五育”并举，精心组织开展每一次线上活动。她组织学生开展了“红领巾战‘疫’”为主题的抗“疫”手抄报、“疫”路赞歌的书法比赛、“云端劳动在绽放”等线上活动，她总能想着法子让云端德育绽放别样的精彩。这些丰富多彩的活动既让学生们的居家生活变得丰盈而有意义，也凝聚起了家校联合抗击疫情的正能量，又聚焦社会责任感，践行社会主义核心价值观教育。
她还是一名班主任，夜以继日的工作也是她的常态。每天面对繁重的班主任工作，她不但毫无怨言，还能出色完成各项任务。白天很忙，她只能熬夜批改作业、备课、制作课件、录制重难点小视频。为了助推底部学生，她在“家校本”里语音点评，遇到难题，还给孩子们拍摄视频讲解，夯实基础。陪着学生晨读打卡，督促他们居家学习。用微信或电话的方式家访，帮助不能上课的孩子解决问题。正是这份坚守让家长，让孩子们感动，从而更加努力学习。胡xx老师舍小家为大家，用自己的方式为抗击疫情贡献着自己的力量，这些平凡的“迹”录和举动正是我们需要汲取的正能量和学习的榜样！
鞠躬君子在抗“疫”路上厚植爱国主义情怀，把工作抓在手上，把责任抗在肩上。以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当和家国情怀践行了教育人的初心和使命。
篇十二：小学师德标兵个人主要事迹
个人简介
XXX，女，中共党员，广安小学语文教师。自1989年8月参加工作以来，始终牢记党的教育方针，时刻遵守“教师职业道德规范”，爱岗敬业，乐于奉献，默默耕耘在教育教学一线。对教育工作充满敬畏之心，自律自省，谨言慎行，精心呵护每一颗稚嫩的心灵。多次被评为丛台区优秀教师、优秀班主任、优秀学科教师、优秀共产党员、爱岗敬业模范，2018年荣获“邯郸市优秀少儿教育工作者”荣誉称号，2021年荣获“邯郸市师德标兵”荣誉称号。
主要事迹：润物无声
“赠人玫瑰，手有余香。”爱是一门艺术，作为教师不仅要能爱，而且要学会善爱。在教学生涯的三十多年里，班里出现过各种各样的特殊学生。有因为身体原因产生自卑心理的孩子，有因为家庭变故产生性格问题的孩子，有因为无人监管造成学习困难的孩子……记不清多少次耐心劝导，记不清多少次夜半寻找，记不清有多少次悉心指导陪伴……尤其是带了六年的一名聋哑儿童，六年朝夕相处，教师“言”传“身”教，课堂上口型夸张，平时有意无意的爱抚，日常小事的无“微”不至……班里的孩子们也学会了察“言”观“色”，照顾有加。六年和谐相处，这个孩子感受到的是人与人之间的尊重和温暖；班里的孩子们收获的是责任与担当；家长们收获的是孩子的成长与满满的感动；老师收获的是深深的欣慰与幸福。已毕业多年的学生寄来的贺卡上写着：千挑万选，最终选中了这张，只因为它上面有两个字“妈妈”！
孜孜不倦
作为一个合格的教师，不仅应自觉遵守社会公德守则，谨言慎行，做出表率，更要成为追求真才实学、终生学习的榜样。“行高者，名自高；才大者，望自大。”一个品行高尚的人，他的名望自然会高，一个才学渊博的人，他的声望自然不会低。
小学教学工作是一项平凡而艰巨的劳动，字词句章，听说读写，语修逻文，日复一日，年复一年，周而复始，循环往复，“教不可以已”。教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。她坚持科研兴校、科研兴师的道路，在与其他教师的交流碰撞中，不断更新教学方法和教学手段。课上通常利用故事场景、直观教学、动手操作等形式，激发学生的学习愿望，课堂效果生气勃勃、充满活力。所带班级在丛台区、邯郸市质量调研中，均取得良好成绩。她本人亦获丛台区语文课堂教学评比一等奖，邯郸市“星光杯”品德与社会讲课比赛一等奖，河北省心理健康活动评优课二等奖等。
矢志不渝
选择了教师，就意味着选择了奉献与担当。工作这么些年来，自然而然选择担当已成为习惯。每每回到家瘫软在床，可一站上讲台，就不由得神采奕奕。每个教师，都希望自己的学生“在忽晴忽雨的江湖，有梦为马，随处可栖”，教师，就是把学生稳稳托上马背的人，同时，教师又是教育路上的追梦者。她渴望与每一位教育者风雨同行，矢志不渝！
篇十三：小学师德标兵个人主要事迹
XXX，本科学历，中小学二级教师，现任教于XX实验小学，从教以来一直担任班主任工作。她润物无声，一直为做一名无愧于人民的优秀教师而努力着。
教育扶贫
2017年9月，产假后的她带两个班语文课及一班班主任的同时，还兼职学校的少先队大队辅导员、少年宫乒乓球社团负责人。工作量大而繁琐。不久，校长安排一特殊孩子到她的班就读，在她的教育和引导下，班里的孩子们与这个孩子相处得很愉快。看他笑得那么开心，让XXX老师明白：每个孩子都应该被温柔以待！但很快，由于身体的原因，这个孩子不能再到学校上课了，校长让XXX老师每周到他家里送课。他家离学校很远，山路蜿蜒曲折，时不时还会有大货车从身边呼啸着疾驰而过，大概走将近一个小时的路程才能到达他的家中。无论是严寒酷暑，还是路途有诸多艰辛，XXX老师都从未间断过。由于小阳身心不同于常人的缘故，不愿学习，XXX老师就想尽各种办法哄他学，还给他买了个识字软件，这样极大地调动了他的学习积极性，渐渐地他爱上了学习，仅两个小时就能认识二十几个汉字，计算能力也提高了一大截。为了丰富送教内容，XXX老师还教小阳儿歌、绘画、表演等愉悦身心。2019年4月，XXX老师远赴西南大学进行了为期一周的特殊教育培训，只为了心中的那份爱。王老师认为：在脱贫攻坚的道上，青年教师更要担当起时代责任，为教育扶贫贡献自己的一份光和热。
温暖
2020年春，一场突如其来的新冠肺炎彻底打乱了我们的生活和学习。特殊时期，XXX老师非常关注孩子们在家的心理动态。班里小森的父亲是一名村医，武汉返济人员当时只是居家隔离，村医负责前往测量体温。后来得知小森父亲前往测温的那个病人确诊了，王老师担心之余，更多的是通过自己的方式开导他们，每天跟他们联系，关心他们的健康状况，尤其是心理疏导，引导他们用良好的心态去积极地面对困难。期间，王老师还组织了“我的厨艺秀”“武汉加油”手语舞等活动来丰富孩子们的假期生活。尤其是“三八节献礼母亲”、“钟爷爷，我想对你说”等线上德育活动的开展使得疫情开学后孩子们的学习劲头更足了，期末考试也取得了优异的成绩。
信任
2020年秋，工作由山区调来城市，XXX老师在头顶着压力努力适应新的工作环境的同时，对孩子们的关注和关爱也丝毫不松懈，尤其是班里刚转来的后进生。王老师通过对班级同学的教育和引导，帮助新转来的小宣同学更好地融入班集体。发现他卫生习惯好，就紧紧抓着机会，极力表扬，并让他担任班级卫生委员。就这样他们班的卫生被表扬的次数越来越多，小宣的成绩也在不断提高。胆小自卑的他有一次见到王老师竟主动地问候了声：老师您好！王老师的心里感觉比喝了蜜都甜。其实她想说：与其说老师让孩子们不断进步，倒不如说是孩子们教会了老师信任。
于漪说：“一辈子做教师，一辈子学做教师”。作为一名青年教师，任重而道远，在今后的工作中，王老师定初心不改，做一名无愧于人民的优秀教师。
篇十四：小学师德标兵个人主要事迹
XX，女，淇滨小学语文教师兼班主任。自1995年参加工作以来，始终牢记党的教育方针，严格遵守教师职业道德规范，自律自省，谨言慎行，爱岗敬业，乐于奉献，默默耕耘在教书育人的岗位上，奉献着一名普通人民教师的赤诚爱心。先后被评为“市优秀班主任”“市教研先进个人”“市骨干教师”“市优秀中队辅导员”“优秀辅导老师”。所带的班级被评为“市先进集体”“市优秀中队”。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”这是我最喜欢的一句格言，并在实际工作中也时刻在实践着这句格言。二十余载的栉风沐雨，二十余载的辛勤耕耘，二十余载的乐此不疲，二十余载的默默坚守，我深深地爱上这个平凡却充满意义的职业。我在平凡的岗位用自己的实际行动诠释着一名教师的奉献与担当，践行着淇小教育人的初心和使命。
一、悉心从教，潜心教研。
在当今科研兴教的新形势下，作为一名教师，必须不断地学习、思考，才能与时俱进。因此，我潜心钻研，积极参与集体备课，阅读教学刊物，认真做好线上学习，广泛汲取营养。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，努力践行“激活教育“理念，积极开展”活力课堂“教学，让课堂充满生命的活力。在学习活动中，尊重每一个生命个体，通过”小组合作“探究学习，促进生生交流、组内交流、组际交流、师生交流，把静态的课堂变为动态的课堂，激发每一个孩子在课堂上的生命活力，激活生命自然成长。平时，注重抓好学生的书写、朗读和写作等基本功的落实以及阅读习惯的培养。教的学生语文基本功扎实，学习成绩突出，辅导的学生多次在各级征文、朗诵、书法比赛中获奖。“创新才有生命力”，作为一名具有多年教学经验的教师，我并没有停滞不前，而是开拓进取，勇于承担课改任务，先后主持研究市级教研课题，参与省级教研课题和校本课程的编写。我以一颗赤诚的心追求着教师职业的最美，是学校语文学科的坚守者。
二、爱洒学生，无私奉献
作为班主任，我心系学生！我真心懂得，每个孩子是班主任的五十分之一，但是他们却是自己父母的全部。因此，我要把每个孩子都当成自己的百分之一百，在生活上学习上都尽可能的给他们帮助。我从多角度地欣赏每一个学生，始终关注每一个学生的成长，能做到让优生更优，让中间生有压力，让后进生有动力。我坚持“不落下一个学生，转变一名学生同培养一名尖子生同样光荣”的思想，总是全神贯注的注视着班级里的每一名学生，尽可能多地去挖掘、发现他们身上的闪光点，我采取“理解、倾听、期望”的方法，不断创造机会，适时鼓励等灵活有效的方式，让一个个孩子尽情展示，让其自信随着自己的特长展露油然而生。教育不仅是温暖的还要富有智慧。有时，是化雨的春风，对学生动之以情、晓之以理，让学生口服心服；有时，也做穿心的利剑，对不服管教的“问题生”进行义正辞严地批评，使学生心生敬畏。我尊重学生人格，和学生一起制定自己科学、合理、细致却又充满人性化的班级公约、班规，激发学生的内驱原动力，引导学生进行自我管理。我带的班级班风正，学风浓，特色鲜明，被学校评为“文明班级”。
满腔赤诚育桃李，收获芬芳香满园。我用高尚的师德、严谨务实的教风和默默奉献的精神赢得了社会的尊重。选择了教师，就意味着选择了奉献与担当。希望自己的学生“在忽晴忽雨的江湖，有梦为马，随处可栖”，同时，我又是教育路上的追梦者，必将踔厉前行，矢志不渝！
篇十五：小学师德标兵个人主要事迹
尽管，我们
没有丰功伟绩的成就，
没有仗剑天涯的洒脱，
没有引以为傲的资本；
但是，我们很庆幸，
当你从温暖的小家走向更广阔的天地
是我在前方等待你，迎接你
这一刻，
我们开始了朝夕相伴共同成长。
教师是立园之本，师德是教育之魂。为进一步加强师德师风建设，推进师德师风三年行动计划工作的实施，引导全园教职工树立以德立身、以德立学、以德施教的理念，增强教师的职业荣誉感、使命感和认同感，我园紧密结合西安市莲湖区教育局开展的“不忘为国育才初心，牢记立德树人使命”师德专题活动，我园推出“巾帼筑梦一线风采”师德师风先进事迹宣传活动，分期推出代代红幼教人用实际行动诠释着责任与担当的教育故事。
教师：程xx
以坚定理想信念
做“幼教追梦人”
每天清晨，在阳光的照耀下，西安莲湖代代红幼儿园的大门口总会响起一声又一声热情的问候“早上好”，她就是站在大门口迎接孩子和家长们的程xx老师。
程xx老师热爱舞蹈，靓丽新潮，迄今已在幼儿园这片沃土上辛勤耕耘了整整17个春秋。多年来，她深深地爱着幼教这片沃土，爱着一届又一届毕业的孩子们，岁月带走了她的青春，岁月冲走了她的疲劳，盛开的桃李却给她带来了无限的快乐和希望……
在这一片神圣的沃土上，到处播撒着希望；在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上，程xx老师用自己的一举手、一投足、一个美丽的微笑、一个鼓励的眼神、一句美丽的话语，去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育着一批又一批大班的孩子们……
多年来，她对待工作认真负责、踏实肯干；对待孩子有着极大的爱心和耐心，她以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。在工作中，她积极参与园内外举办的各项活动，教师技能大赛，教师观摩活动，教师师德演讲，教师绘画比赛……都取得了较好成绩。但是在荣誉面前她不骄傲，不张扬，觉的自己更应该一如既往，做好本职工作，继续用无私的爱和真挚的情去感染孩子，更加用心的去耕耘这方希望的土地，不断滋润幼儿渴求知识的心田……
幼小衔接工作是大班工作的一项重要内容，她积极做好每一天的教育教学工作，还时常和个别家长进行沟通交流，帮助家长梳理解决幼小衔接工作中的一些困惑和困难，帮助他们建立正确的教育理念，取得家长在家园共育方面的共识，帮助幼儿顺利过渡到小学，为今后的成长奠定坚实的基础。
她是一名普通而平凡的幼儿教师，她觉得自己只是做了一些该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“我爱幼教，我爱孩子”这一诺言。为了幼儿的发展，为了自己的提升，她将一如既往用自己的爱心，耐心，细心和热心，永远在教育之旅上不断跋涉、耕耘、探索、追求…。…
师德爱幼是每位教师的本分，磨炼成长是每位教师的必修。路远道长，我们爱孩子的心依旧不变，沧海桑田，我们对教师的情怀依旧如初，为了孩子的一切必将是代代红幼教人卓越的的追求！老师们继续做一名指引幼儿前行道路上明亮的灯塔，以坚定理想信念做“幼教追梦人”。
篇十六：小学师德标兵个人主要事迹
前言
一场突如其来的新型冠状病毒疫情，打破了原本充满祥和快乐的早春气氛，病毒肆虐，每天都牵动着全国人民的心。为了打赢这场没有硝烟的疫情防控攻坚战，长春人民勠力同心、克服万难；面对这场硬仗，长春新区教育系统上下同心，协调联动，以闪电般速度织密防护墙，护师生平安；重拳出击，全力配合百姓核酸检测；广大尚德师生，默默付出、默默坚守、感人的故事温暖了寒夜，美丽的瞬间定格在疫情防控的战场上……
平凡人的坚守
——闫xx老师先进事迹
闫xx老师是尚德学校政教处主任、小学四年级年级主任，小学数学备课组长，从教以来，兢兢业业、无私奉献、任劳任怨。
行动践行初心使命。作为政教主任，为进一步落实学校疫情防控工作部署，在学校领导的统筹安排下，闫老师迅速行动，与各年级主任、校医密切联系，仔细摸排学生信息，及时准确地完成零报告、日报告、学生的健康统计情况；做到事无巨细，不漏报、不瞒报、不虚报，并在第一时间汇报学校防疫负责领导，配合学校严格落实上级部门下发的各项指令。
每一项工作的背后，每一个上报的数据，都要求及时准确，这些都需要很大精力。工作初期，坚持72小时奋战在学校流调工作的一线，闫老师10岁的孩子只能在学校办公室的小沙发上睡觉。居家前期，由于孩子父亲出差在外，为了更准确、快速的将各项信息上报，她和孩子整日粒米未进，直至晚上将所有信息上报。在这场没有硝烟的战场上，闫老师的初心写在行动上。
作为年级主任，闫老师第一时间落实《疫情期间严厉查处违规补课的通知》文件要求，启动对教师的“日提醒、日要求”工作计划，确保不出任何问题。同时，她还要协调好本年级十四个班的工作情况，保障年级日常各项工作的顺利开展，帮助班主任解决工作中出现的难题，做好学生信息统计排查的汇总上报工作。她回想当时的最大感触就是，再给点时间，时间过得再慢点。
潜心磨课，引领共进。闫老师作为年级数学备课组长，每周定时召开备课组会，组织学科组教师认真备课，提高录播课堂效率，提高录播教学质量，与学科组教师研讨，科学安排每周年级组数学教学工作，认真核查每一节数学课，时刻起到带头、引领作用。
爱岗敬业，传播能量。闫老师作为一名班主任，积极在班级家长群中宣传正面的疫情防控信息，做到正面引导，让每位家长和学生都知晓防控工作的情况，做到正确防范，不造谣、不信谣、不传谣。以身作则教会孩子正确的防护，引导孩子保持平和良好的心态完成课业，化解学生和家长在居家期间的焦虑。同时，她每周钉钉在线直播召开通气交流会，布置不同的居家活动主题，鼓励学生制作防疫手抄报、录制正能量视频等，让正能量在学生心中开花结果。
坚守本色，潜心教学。“离校不离岗，停课不停学”。闫老师身为一名数学老师，反复研读课标、教参、教材，观看网上的优秀教学视频，和同年级组的教师磨课，再录播讲给学生们听。除此之外，她对学生提交的作业全批全改，通过人人通及时公布作业中存在的问题并进行答疑解惑，为学生的学习保驾护航。
在这场突然袭来的疫情面前，尚德学校的领导和老师们团结一心、众志成城，为了抗击疫情，共同坚守，而闫老师就是这些守护者中平凡的一员。闫老师作为一名积极分子，将更加严格要求自己，临危不惧、身先士卒，用实际行动为抗击疫情贡献自己的力量，诠释一名平凡教师的初心和使命、责任与担当！
篇十七：小学师德标兵个人主要事迹
李xx，女，xx小学四（1）班语文教师兼班主任。致力于创设真实快乐的语文课堂，用多样化的教学手段，轻松幽默的语言风格，让学生感受到语文的魅力，提升语文综合能力。
学高为师身正为范
冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这正是教师职业生涯的写照。担任教师工作已有一年之久，时光匆匆，岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖上，就在上课声与下课铃的交替声中悄然而过，我对教师这个职业有了更深切的感悟。
学高为师，身正为范。“要给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，更要有长流水，长流水就要不断持续地学习。”“教师如果没有高昂的学习热情，只是一味地要求学生好好学习，这样的要求是苍白的，没有说服力的。”庆幸的是，我遇到了一个追求卓越的领导团队，在校长的引领下，我从刚入职时不知所措、一脸茫然的慌乱，形成了对教学的初步认识。上课，就是要做好备、讲、辅、批、导，每个环节都至关重要。备好课是上好课的前提，备课要做到瞻前顾后看中间，以单元导读为引领，以课后习题为纲领，全面、深入地把握课文内容。讲课要走向学生，放手让学生自主、探究、合作学习，让学生成为课堂的主人，教师只做课堂的管理者。辅导学生要有爱心，耐心，细心，恒心，不解决问题绝不罢休。批改作业时，一次解决一个问题，让学生有明确的方向。课外辅导要有所为有所不为，着重于培养学生解决问题的能力而不是直接告诉学生问题的答案。
都说“教学有法，教无定法。”在教研组长的带领下，我们进行了一次又一次地听课，评课。学校的前辈、同仁们一起探讨语文课文各种体裁、各种题材的教学重难点，他们字里行间都是学者的气宇轩昂，是君子之争的文人意气，他们激烈地探讨时，我仿佛看见百家争鸣的场景。还记得蔡校长说：“语文课一定要有语文味儿，语文味儿就体现在读上，要让读贯穿整个学习过程，教会学生朗读的方法和技巧，让学生能够从读中品，从读中悟，以语文的方式学会语文。”
教育，不只是教书，更是要育人。乡村的孩子大多自卑又敏感。他们上课羞于举手发言，遇到问题不知道向老师求助，更不懂得如何与老师交流。面对老师他们总是那么局促不安，仿佛老师时时刻刻拿着一把评价的尺在丈量他们，他们不敢松懈。所以乡村的孩子相比劝说教导，他们更需要老师的关注、接纳、肯定、欣赏。我们要怀抱一个敏锐、柔软的心与他们相处，用温柔的话语释放善与爱，帮助他们学会信任、建立自信、学会主动与人交流。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”愿我辈教师能用心中的爱与责任，守得住清贫，耐得住寂寞，让无助者有力，让悲观者清醒，牢记初心，砥砺前行！为我校教育事业奉献自己的绵薄之力。
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