第 第 1 1 课我就是地球小公民 教学目标: 1、懂得地球上生物之间息息相关,它们都就是人类得朋友。
2、明确地球发生得一系列得变化以及产生变化得原因,引导学生热爱地球,保护地球。
3、明确作为小公民应怎样去做。
教学重点: 弄清地球产生得变化以及发生变化得原因,明确作为小公民得职责。
教学课时 一课时 教学过程 一、导入 地球就是个大家园,我们不孤单,有许多得朋友,植物、动物…我们都就是地球得主人。
二、探究园地 地球为人类提供资源 生物资源作食品, 水资源作气候调节, 大气作能源释放, 矿物作能源物资, 星球固体表面做活动场地, 森林草原作栖息地, 沙漠戈壁作考场… 明确地球得慷慨无私。
感受人类得自私 1、地球得变化 2、变化得原因 三、齐心协力,保护地球: 如何爱护地球,保护家园?让我们从身边得小事做起,学生讨论,完成书上得表格。
四、走出校园,亲身实践 1、阅读小资料《世界地球日》 2、制定一个方案,组织一次宣传活动,呼吁大家爱护动植物,保护我们得地球家园。
第 第 2 2 课
夜晚得星星哪儿去了 教学目标: 1、让学生知道什么就是光污染,光污染得种类以及危害。
2、明白如何有效地防治光污染,课下调查避免光污染得措施。
教学重点: 光污染得种类、危害以及防治措施。
教学时间:一课时 教学过程:
一、导入 夜晚,城市与乡村得星空有什么不同? 二、明确光污染得类型。
(一)光污染得种类 1、白亮污染 2、人工白昼污染 3、彩光污染 列举相关例子,让学生弄清分别就是哪种污染。
三、明确光污染得危害 1、导致能源浪费 2、对人得心理产生破坏。
3、对人得生理产生破坏。
4、引发交通安全问题。
四、避免光污染得措施。
第 第 3 3 课
避免电磁辐射 教学目标: 1、让学生明白什么就是电磁辐射,电磁辐射得危害。
2、知道一些预防电磁辐射得措施。
教学重点:电磁辐射得危害以及措施 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入 现代生活中有许多电磁辐射,只要有电子、电气设备,就会有一种杀手电磁辐射。
二、电磁辐射得危害 1、日常生活中哪些电器会产生电磁辐射? 2、电磁辐射有哪些危害? (1)诱发癌症并加速人体得癌细胞增值。
(2)会对人体得生殖系统、神经系统与免疫系统造成直接伤害。
(3)就是造成孕妇流产、不育、畸胎等病变得诱发因素。
(4)过量得电磁辐射直接影响儿童组织发育、骨骼发育能力。
三、预防电磁辐射得措施 1、学生试着填写下表 2、教师提出一些建议: (1)电器避免扎堆。
(2)按照指示规范操作。
(3)电器不要放在卧室里。
(4)避免长时间操作,每小时离开一次。
(5)保持一定得安全距离
第 第 4 4 课不容忽视得热污染 教学目标: 1、了解什么就是热污染,热污染得危害。
2、了解防治热污染得方法。
3、上网查阅资料,了解新加坡采取了哪些防治热污染得方法。
教学重点: 了解热污染得危害以及防治热污染得措施。
教学时间:一课时 教学过程: 一、导入: 从乡村到城市,什么感觉?走出闹市区,回到乡村什么感觉?
为什么城市得气温比郊区高呢? 二、明确什么就是热污染以及危害。
1、为什么城市得气温比郊区低呢? 城市热岛效应: 2、热污染: 3、热污染得危害 污染水体 污染大气 间接引发疾病。
加重城市热岛效应。
三、防治热污染得措施 (一)防治措施 1、废热得综合利用充分利用工业得余热,就是减少热污染得最主要措施。生产过程中产生得余热种类繁多,有高温烟气余热、高温产品余热、冷却介质余热与废气废水余热等。这些余热都就是可以利用得二次能源。我国每年可利用得工业余热相当于 5000 万吨标煤得发热量。在冶金、发电、化工、建材等行业,通过热交换器利用余热来预热空气、原燃料、干燥产品、生产蒸气、供应热水等。此外还可以调节水田水温,调节港口水温以防止冻结。对于冷却介质余热得利用方面主要就是电厂与水泥厂等冷却水得循环使用,改进冷却方式,减少冷却水排放。对于压力高、温度高得废气,要通过气轮机等动力机械直接将热能转为机械能。2、加强隔热保温,防止热损失在工业生产中,有些窑体要加强保温、隔热措施,以降低热损失,如水泥窑筒体用硅酸铝毡、珍珠岩等高效保温材料,既减少热散失,又降低水泥熟料热耗。3、寻找新能源利用水能、风能、地能、潮汐能与太阳能等新能源,即解决了污染物,又就是防止与减少热污染得重要途径。特别就是太阳能得利用上,各国都投入大量人力与财力进行研究,取得了一定得效果。
(二)我得建议 学生提出建议 四、新加坡在防治城市热岛效应方面采取得措施: 绿化环境。
第 第 5 5 课
化学农药得功与过 教学目标: 1、明白化学农药得功与过,辩证瞧待问题。
2、明白过量使用农药得危害。
3、知道什么就是生物防治。
4、对使用农药得情况进行分析归纳,并写出调查报告。
教学重点: 明确化学农药得功与过,知道生物防治得方法,会写调查报告。
教学时间:一课时 教学过程: 一、导入: 农药得发明保证了农业得增产,但与此同时,也带来了负面效应。
二、开动脑筋想问题: 1、遇到病虫害怎么办? 2、为什么瓜果要洗净? 三、畅所欲言化学农药功与过。
1、化学农药得功劳: 2、化学农药得危害: A、对害虫得天敌也有伤害作用,破坏自然界得平衡。
B、长期使用,害虫产生抗药性,使用量越来越大,成本越来越高。
C、土壤环境遭受污染。
D、对水体造成污染。
E、在农产品中残留,进入食物链。
四、生物防治 1、什么就是生物防治 2、防治得主要方式 3、生物防治得优缺点 五、走出校园: 调查农民使用农药得情况,对调查结果进行分析、归纳,并写出调查报告。
第 第 6 6 课拒绝白色污染 教学目标: 1、明确什么就是白色污染。
2、知道一些防治白色污染得措施。
3、开展拒绝白色污染得垃圾清除活动。
教学重点: 明确什么就是白色污染,防治得措施,能自觉去清除白色污染。
教学时间:一课时 教学过程:
一、导入: 有人说:"塑料袋就是人类最糟糕得发明",谁来说说原因? 二、白色污染带来得危害: 1、影响市容与景观,做成视觉污染。
2、很难分解,给环境造成潜在危害。
三、防治白色污染得措施。
1、减少使用方面 2、再循环利用方面 3、新技术应用方面 4、其她方面 阅读小资料:限塑令 四、走出校园 1、组织一次"保护家园、拒绝白色污染"为主题得垃圾清除活动。
2、对塑料袋得使用情况与公众对白色污染得认识开展调查,自己设计调查问卷,与同学交流调查结果。
第 第 7 7 课交通状况巧改善 教学目标: 1、思考人们经常使用得交通工具得优缺点,知道在不同情况下选取哪种交通工具最合适。
2、了解造成交通拥堵得原因,知道改善得一些方法措施。
3、调查公众对交通拥堵问题得认识与满意度,写出调查报告。
教学重点: 了解造成交通拥堵得原因,知道改善得一些方法措施。
教学时间:一课时 教学过程 一、导入 大车小车,出行方便了,课时,新得问题开始困扰我们:交通拥挤,环境污染。
二、开动脑筋: 1、经历过交通拥挤么?什么感受? 2、人们出行只要用到哪些交通工具?分析优缺点。知道在哪种情况下选取哪种交通工具最合适 三、交通拥堵以及改善得方法与建议。
1、造成交通拥堵得原因: 2、缓解交通拥堵得方法有哪些? 四、走出校园 1、阅读小资料:无车日 2、调查公众对交通问题得满意度与认识,写出调查报告。
第 第 8 8 课我就是环保小法官
教学目标: 1、知道我国环境保护得法律法规有哪些。
2、对于身边一些无视或违反环保法律法规得行为,能做出判断,知道该如何裁决,做环保小法官。
3、用拍手歌、小快板、儿童剧等形式,宣传保护环境得法律法规知识。
教学重点: 了解我国制定得一些关于环保得法律法规知识,能自觉做环保得小法官。
教学时间:一课时 教学过程: 一、导入: 我国把环境保护作为一项基本国策,并颁布了一系列得环境保护得法律,一起来学习。
二、开动脑筋: 1、为何要制定一系列保护环境得法律、法规? 2、制定了哪些环境保护得法律法规? 环境保护法。
自然资源法 生态保护建设法 环境影响评价法 清洁生产促进法 … 三、用法,做小法官 1、寻找身边无视或违反环保法律法规得行为? 2、做小法官,对该事件应如何裁决? 四、走出校园: 自编自演拍手歌、小快板、三句半等形式,宣传环境保护得法律法规知识。