关于物流的工作总结6篇

时间：2022-06-10 09:55:06 来源：网友投稿

关于物流的工作总结6篇

关于物流的工作总结篇1

尊敬的领导、老师：

大家好，下面我将和老师们一起交流下本人在数学教学方面的一些做法，不当之处敬请批评指正。

一、深入钻研教材

认真备好每一节课大家都知道，每节课前，我们都要做好充分准备活动，钻研教材，深入挖掘教材的重点、难点以及中考考点，精心设计课堂练习、课后作业，精心设计教学环节等等，但是真正想做好这些，是非常不容易的。虽然教了十几年学了，但是在每节课前我都会把上课的流程再过一遍，先讲什么，再讲什么，哪个地方练习，出什么样的习题，在备课的过程中，不仅要考虑到自己怎样教，还要考虑到同学怎样去学，知识点固然重要，更重要的是我们用怎样的方法教给同学，他们接受起来才更容易，才更愿意去学，而后者也是我现在考虑最多的问题。比如说哪个地方需要我讲，哪个地方需要同学讨论交流，还需要提醒同学注意什么等等，方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清晰了，准备充分了，上课才有底气，才能灵活处理随机的一些问题。

二、严抓课堂，提高课堂效率

1、良好学习习惯的培养。魏书生说：“学习就是养成良好的学习习惯。”从第一节课起，我就严抓听课习惯，学会倾听是学会学习的第一步，不仅要听老师讲，还要听同学们的讲解，你不听我可以不讲，也可以放慢进度，直到养成一个良好的听课习惯为止。只要我们从一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，不断在教学中巩固强化，就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。

2、恩威并施，让孩子在敬畏你的同时，还要喜欢你我对同学要求比较严格，在开学第一节课时，我就向同学提出了严格的学习数学的要求，并反复强调。上课没几天的时候，同学就跟我说，老师，你太有威严了。但是，严归严，同学在我的课堂上还是比较轻松的。我们需要给孩子营造一个轻松愉快的学习氛围，他才想学。所以，我想的更多是怎样让孩子高高兴兴的学习，我们要和同学“斗智斗勇”，我们要想方设法，既要让孩子听我们的，我们自己还不能生气，只有孩子们自己想学了，才能有效的提高课堂效率。比如开家长会的那天，我在我们班连上了三节课，同学没觉得累，我也没觉得累，原因是，我们都达到了我们预期的效果，都有成就感，自然就感觉时间过得快了。说实话，这得益于小组合作，如果这三节课都是我讲，不光我累，同学也烦，所以我就鼓励同学讲，同学讲完后，多表扬，夸要夸到点子上，不能太笼统。

3、尊重同学，让其体会到成功的喜悦，培养其自信心同学都是要面子，我在提问同学的时候一般是感觉他能回答出来，我才提问他，如果我感觉他答不出来，也不会故意给他难看。这样会打击他们学习的积极性。

4、授人以鱼不如授人以渔思想方法是数学的灵魂，课上要不断渗透数学思想方法和解题技巧。数学题太多，做也做不完，而且，数学非常灵活，变化多端。如果一味的玩题海战术，不讲方法和技巧是完全不行的。数学主要是思维的训练，如果同学能掌握一定的方法和技巧，他们会举一反三，灵活运用，一通百通。比如实际应用问题，主要是让同学学会如何去分析问题，用怎样的方法去分析问题。如可以列表，可以画图等等。当我讲用列表来解数字问题时，同学就能迁移到年龄问题，分配问题，调配问题等等，因此方法比知识更重要。

三、通过作业发现问题，着眼细节，有效落实小事成就大事，细节成就完美。——戴维"帕卡德(惠普创始人)没有落实，一切都是空谈;没有落实，就没有成功。我批改作业时都是把对的和错的分开，错的单独发下去改错，然后再收上来批改，引导同学找到自己的错点，再反复练习。如我班的一个同学一去分母就漏乘，一次作业错四五个，我就单独找他来，让同学自己说错误原因，结果后来就很少漏乘了。还有五班一个同学，全部是移项错误，也是相同的做法。

四、及时与同学交流，做同学的思想工作亲其师信其道。平时多与同学交流，了解同学

五、重视小结和反思如果我们每节课能够留出五分钟让同学对本节课的内容进行知识的梳理，思想方法和技巧的归纳，并找出提醒同学们注意的问题，才能达到对知识的升华和个人能力的提升。然而我们每节课的时间好像都不够用的，就少那么几分钟，实际上，我们讲得再好，不如同学做得好。因此，我们还得少讲，精讲，主要是指导、点拨，具体工作还是让同学做吧，我们只需要留给他们充足的时间就行。

六、合作共赢，充分发挥集体备课的优势。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。事实证明,一个人的力量是有限的，集体的力量才是无穷的。只有团结协作，才能优势互补，事半功倍。

关于物流的工作总结篇2

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家下午好!感谢校园领导给我这次交流学习的机会。但让我给大家介绍教学经验，我感到有点诚惶诚恐。因为在座的有比我工作经验丰富的老教师，有掌握着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。

虽说从教十余年了，但由于同学的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。下面简要谈谈我的看法;

一、向课堂40分钟要效率

课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备同学，即把我们备的知识以同学认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底同学会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，同学被迫去学，根本谈不上学习效果。

如何在课堂上把同学从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养同学学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教同学动活泼，充满激情和乐趣，使同学感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。

二、建立良好的班风、学风。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是同学学习的保证，因此，新学期开学初，我首先对同学进行思想教育，用一些最能打动同学内心的话来唤起他们学习的激情。平时在班上多表扬、鼓励同学，多寻找同学的闪光点，唤起同学的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。

三、采取恰当的方式、方法。

本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体同学得以发展。对班内学习后进的同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养同学的学习兴趣，促使每一位同学都有提高。

四、开动脑筋，搞好作文教学。

同学对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是同学下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是五年级同学作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外知识必须丰富。而这对农村同学来说，无疑是比较困难的。1、激发同学的写作兴趣。2、指导课加强作文范例的剖析。展示优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让同学阅读、分析、讨论、作文中的病例，使他们认识到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，同学的.作文质量一定会提高得很快。3、重视作文评改。小同学作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对同学一次极好的思维训练。因此，教师对同学的习作过程，都要给以积极的鼓励、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，一定要改变以往评改作文时间过长，教师单方面参与的状况。

五、运用“三勤”教育方法，收效十分明显。

1、头脑勤。语文老师钻研教材，钻研同学必须勤于思考、善于思考，努力地去发现问题、解决问题。

2、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采取简单粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具体情况，因人而异，因事而异，进行说服教育，摆事实讲道理。

3、手勤。对于同学你对他松一尺，他会对自己松一丈。平时的作业，尤其是同学读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，非但引起了同学的写作兴趣，而且在坚持中提高了同学的写作水平。在这“三勤”当中，“头脑勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。当然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切结合，你才能成为一个优秀的语文老师。

做一名教师不容易，做一名优秀教师更不容易。我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给同学更多的人文关怀才能把工作做到同学的心里去。

各位老师，我们每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康，工作愉快!

关于物流的工作总结篇3

一、活动主题

深入开展“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”的宣传教育，突出宣传宪法修改的重点内容和主要考虑，阐释宪法修改对党和国家事业的重大意义，引导和促进全局干部职工坚定宪法自信、增强宪法自觉。通过学习宣传，努力在全社会形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威、保障宪法实施的良好氛围。

二、学习宣传重点

深刻领会和把握确立习近平新时代中国特色社会主义思想在国家政治和社会生活中的指导地位，反映了全国各族人民的共同意愿，明确了全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同思想基础，有利于促进全党全国各族人民更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，共同开创党和国家事业发展新局面。

深刻领会和把握坚持和加强中国共产党全面领导，有利于在全体人民中强化党的领导意识，有效把党的领导落实到国家工作全过程和各方面，确保党和国家事业始终沿着正确方向前进。

深刻领会和把握修改国家主席任职方面的有关规定，是健全党和国家领导体制的重要举措，是符合我国国情、保证党和国家长治久安的制度设计，有利于坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，有利于加强和完善国家领导体制，是中国特色社会主义政治优势和制度优势的重要体现。

深刻领会和把握关于监察委员会的各项规定，贯彻了党的十八大以来党中央关于深化国家监察体制改革的精神，有利于实现对所有行使公权力的公职人员监察全覆盖，确保党和人民赋予的权力切实用来为人民谋利益，为新形势下反腐败斗争提供坚强的法治保障。

深刻领会和把握调整充实中国特色社会主义事业总体布局和第二个百年奋斗目标、依法治国和宪法实施举措、我国革命和建设发展历程等方面的内容，有利于深化依法治国、依宪治国，在法治轨道上更好地坚持和发展中国特色社会主义。

三、活动时间

自2018年4月起至12月底结束。

四、活动安排

(一)开展“学习宪法法律进机关”主题学习宣传活动。广泛开展学习宪法、宣传宪法和践行宪法活动，主要做到“四个一”，即：充分发挥普法讲师团作用，邀请法学专家学者深入机关讲一堂《宪法》和宪法课;每名干部职工撰写一篇学习《宪法》体会，深化《宪法》学习宣传效果;结合职能，围绕把宪法实施融入立法、司法、执法、管理、服务全过程，搞一次学习交流活动;为每名干部职工配发一本宪法学习宣传资料，确保宪法学习常态化。

(二)开展宪法专题学习。中心组、各党支部要开展一次宪法专题学习活动，增强党员领导干部宪法意识。干部理论学习要将宪法列入其中，每周都要组织学习。

(三)组织开展一次宪法法律知识测试。利用干部集中学习，组织全体干部开展宪法法律知识测试活动。

(四)广泛开展媒体宪法宣传。充分利用电视、广播、报纸、显示屏、微博、微信、网站等载体，开展宪法法律宣传。

(五)多措并举营造学习践行宪法的文化氛围。充分利用“3.19”矿产资源法宣传日、“4•22”世界地球日、“6•25”全国土地日、“8.29”测绘法宣传日、“12•4”国家宪法日等重大法制宣传教育节日，集中开展宪法宣传教育活动。

五、活动要求

(一)高度重视，加强领导。以局成立由局长任组长，分管副局长任副组长，局属各单位负责人为成员的领导小组，办公室具体负责组织实施。局属各单位要高度重视、认真谋划、积极配合、按照实施方案具体活动要求，组织人员主动参与各项活动，确保宪法学习宣传活动顺利开展。

(二)突出重点，精心组织。突出抓好“五个结合”：把学习宣传宪法与学习宣传党的十九大精神结合起来;要把学习宣传宪法与学习贯彻习近平总书记的法治思想特别是宪法思想结合起来;要把学习宣传宪法与即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来;要把学习宣传宪法与贯彻落实自治区第十二次党代会精神和市委四届四次全体会议结合起来;要把学习宣传宪法与解决群众身边法律问题结合起来;要把组织学习宪法修正案与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神结合起来，精心组织实施，认真抓好落实。

(三)强化措施，增强实效。积极组织全体干部到宪法主题馆开展宪法学习和宣誓活动。订购宪法学习和宣传资料，定期检查学习笔记，撰写学习心得体会，确保宪法学习宣传和贯彻落到实处。

关于物流的工作总结篇4

各位领导老师：

大家下午好!这次和大家一起交流，教学经验是谈不上的，有的只是自己的一点点体会。这些体会很肤浅，还希望老师们能对不当之处批评指正。下面就我工作上的一些体会和大家分享一下，目的在于“抛砖引玉”引出我们学校优秀老师们的优秀做法。

第一，在课堂管理方面

俗话说，无规矩不成方圆。不管是接手一个班级，还是一个班的任课，开学第一节课，我就给学生规定好学习套路，教给他们学习的方法。正所谓，授人以鱼不如授人以渔。首先，是对他们在课堂上提出要求，从坐姿，听课，记笔记等;其次，对他们的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量完成;接着，对他们预习和复习提出相应要求。最后，对他们背书提出要求。每次小组检查，我抽查，重视学生的劳动成果，给每个学生表现的机会。

第二，在学生习惯养成方面

大家都知道，无论是好的习惯还是坏习惯，一旦养成就很难改变。所以，我很重视学生的学习习惯。因为，学生养成好的学习习惯不仅有利于学生自己，而且这也有利于老师管理好这个班级。就如，我班早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真大声的朗读。每次，我经过班级时，都能听到他们整齐的读书声。这也让我很省心。

第三，后进生的转化方面

我们学校很重视对后进生的转化工作。我就从三方面谈谈我对后进生转化，这也是我讲的重点。

(1)鼓励和表扬。所谓的后进生，主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差。所以，我从各个方面来发现后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。在教学中，尤其提问环节和作业布置方面，我根据不同层次的学生设置不同的问题和作业，这些后进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他们，肯定他们。时间久了，学生的自信心就有了，学习的积极性也就高了。

(2)一帮一结队学习。一门课一位老师，面对班级三四十个学生，想每个学生都抓，想让每个学生都很优秀，老师只身一人过于身单力薄。俗话说，“火车开得快，全凭车头带”。我就利用班级的尖子生。让这些尖子生带动后进生。让这些尖子生充当小老师给后进生补课，加餐。这不仅给尖子生提供了展现的舞台，表现的机会，而且这也能够锻炼他们。同时，后进生也得到了转化。

(3)和家长沟通。后进生与家庭教育或多或少有一定的关系，所以，要了解每个后进生的家庭情况。例如，我带的六(2)班学生庞丁宁，她是一个内向的女生，有段时间成绩下滑很大。一开始，我以为这个学生平时就比较懒散，学习不努力，准备找家长谈谈。后进生最怕老师找家长，所以，每次在找学生家长之前，我提前都会和学生沟通，并且会和他们说，“这段时间你的成绩没有体现出你的能力，我想是你的学习方法出现了问题，这次请你家长来，是为了和你家长商讨怎样把你成绩提高这样类似的话”。这样，也就消除了学生“老师找家长就是告状”的心理。

我就主动联系了她的家长。这次我也是这样做的。没有和家长谈学生的成绩，有的只是询问她在家里的情况。通过这次谈话，让我对这个学生的看法也发生了变化。她妈妈说，她在家里很勤奋，早上天没亮，自己定好闹钟，就起床看书;每天放学回家第一时间就是写作业。她姐姐都没有她这么用功。她姐姐也是我们学校九年级学生，成绩很优秀。对于这么听话的孩子我还有什么理由去批评她呢?我应该反思自己的教学方法。如果当时，没有和她妈妈的一番沟通就直接批评了这么一个勤奋的孩子，那么后果真不堪设想!这也将会是我教学生涯中的一次教学事故。所以，想转化后进生，必须先了解后进生的所有情况。

以上是我的一点教学心得，不足之处希望各位给予帮助，指导。谢谢大家!

关于物流的工作总结篇5

首先感谢会议举办者给了我这次交流机会。前几位的演讲者都是正脊界的泰斗和大医院知名专家，聆听教诲受益终生。下面我把整体脊柱调衡法的创立和基本观点向大家做一汇报。

我叫陈云，今年63岁，是一个基层医生。1968年毕业于北京市通州医师学校，1976年首都医院大专班、1978年北京中医学院两年制西学中脱产班结业。1968年毕业后参军，融入了当时的解放军新医疗法运动。在部队，向任志远教授学习了针灸刀疗法，向李墨林先生学习了中医正骨按摩法，治疗了大量颈肩腰腿病患者。回到地方以后，在基层医院从事放射科和正骨按摩科工作。1993年，在医院上班的同时，开办了自己的正骨按摩诊室。1998年学习了台湾苟亚博传播的美式整脊技术。从年开始参加各种培训班，学习和体验国内外各种正骨按摩流派的正骨整脊按摩技术。年，学习了使用了美国amct(枪激活化术)技术，并一直追踪此项技术的发展。年开办脊柱健康馆，以自己的整体脊柱调衡法进行脊柱病诊断和治疗、培训脊柱健康人才。

在我开始参加医疗工作的年代里，农村还处于缺医少药的状态，没有现在这些先进的检查设备，医生们只能靠望闻问切、望触叩听、眼看手摸的物理方法诊断疾玻基层医生要一专多能。接诊病人以后，诊断治疗一条龙服务。这就要求医生练就过硬的手法检查的功夫，要在医疗实践中不断总结自己的经验和体会。我是医院中少有的经过中西医正规教育的医生，化验、放射科等少有设备都由我使用，为我的经验总结、诊断治疗提供了优越条件。

大约在1978年，我在给一个慢性腰痛的患者拍x线片时，不管怎么调整，都不能摆端正体位。请教了医疗队的谢宝屿主任(北京结核病研究所放射科主任)。他告诉我，脊柱有问题的人，身体是不端正的，脊柱出现扭曲，两条腿会不一样长，诊断脊柱疾病，最好立位照片。我在仰卧位、俯卧位、站立位分别拍片，又记录了两条腿不等长的状况，经过整复复位以后，这个人不但慢性腰痛改善了，原有的高血压、胃肠病也治愈了。拍片复查的时候，很容易把位置摆正了，两条腿也一样长了。这个病例对我触动很大。

1980年，我家的大衣柜出现了开裂现象。我请木工修理，木工告诉我：“您的衣柜摆的不平，有一条腿翘起来了，怎么会不开裂呢?”他的一句话提醒了我，衣柜四条腿不平会开裂，我们人的两条腿不等长会对人体产生怎样的影响呢?从此，对每个就诊病人，在用中西医方法诊断疾病的同时，比较人的两条腿的长短，成了我的常规检查。久而久之，发现了一些规律。那就是某个系统的疾病一定和相应阶段的脊椎骨偏移有关，纠正了偏移的脊椎骨，有些疾病取得了较好的治疗效果。在颈肩腰腿病治疗的同时，一些内科、妇科病也不知不觉的治好了。这些发现，引起了我的深思。某些疾病到目前为止，没有好的治疗方法，是不是和相应阶段的脊椎骨偏移有关?带着这个问题，我对中西医理论进行了重新学习与认识。1998年，我学习了美式整脊之后，知道了在国外也有一种通过比较腿长短诊断脊柱疾病的技术，就千方百计进行了了解和学习，结合自己二十年的临床总结，完善了一套通过检查和矫正脊椎骨偏移，诊断和治疗疾病的方法。

关于物流的工作总结篇6

星期五，我参加了山西省土木建筑学会组织的“冬施技术交流会”，会议在太原市旱西关街15号山西三桥大厦一层百合厅举行。会议主要讲解冬期施工规程、建设工程冬期施工理论与技术研究进展等，其中主要专家有：朱未中、董经民。

朱未中：国家二级教授，工学博士，国务院特殊津贴获得者，国家“五•一”劳动奖章获得者。广义综合蓄热法冬期施工理论与技术开创人;《建筑工程冬期施工規程》JGJ/T104-2011主编，《负温混凝土》、《负温混凝土冬期施工应用技术标准》主编。

董经民：正高级工程师，国家一级注册建造师、注册监理工程师。山西省土方标准《高性能混凝土应用技术规程》DBJ04/T303-2014、《保模一体板复合墙体保温系统应用技术标准(有机芯材型)》DBJ04/T362-2018、《FR复合保温墙板应用技术标准》DBJ04/T359-2018的主要编制人员;现任山西建工集团有限公司副总工程师、山西建筑工程行业技术中心办公室主任。

听了两位老师渊博的讲解，让我受益匪浅，现做如下总结：

一、建设工程负温混凝土冬期施工理论与技术研究进展

首先听朱未中教授讲解了《建设工程负温混凝土冬期施工理论与技术研究进展》，朱教授主要从以下八个方面进行了讲解：1、学科背景;2、负温混凝土基本概念;3、负温混凝土施工问题及要点解析;4、负温下房屋外壁冬季修善问题;5负温混凝土早期结构形式问题;6、负温混凝土工程冬期施工问题讨论;7、负温混凝土工程实践。

我国每年有3000万m³混凝土需要进行冬期施工，我省近300万m³混凝土进行冬期施工。因此，冬期施工技术的市场需求广、问题急。

温混凝土技术是土木工程冬期施工中重要的技术分支。

按国家行业标准《建筑工程冬期施工规程》(JGJ/T104-2011)的第1.0.3条规定原则为:根据当地多年气象资料统计，当室外日平均气温连续5d稳定低于5℃即进入冬期施工，当室外日平均气温连续5d稳定高于5℃即解除冬期施工。另，铁路工程规定当日平均气温连续3d稳定低于5℃，其中任意一天最低气温低于-3℃即进入冬期施工。

负温混凝土工程冬期施工方法:

1)蓄热法;2)综合蓄热法;3)电加热法;4)电极加热法;5)电热毯法;6)工频涡流法;7)线圈感应加热法;8)暖棚法;9)负温养护法;10)硫铝酸盐水泥混凝土负温施工法。

二、内蒙古赤峰市大型住宅小区冬期施工技术经验交流

听取了董经民总工对内蒙古赤峰市大型住宅小区冬期施工技术经验交流的汇报，董经民总工主要从以下八个方面进行了汇报：1、项目概况;2、工程特点、难点;3;施工总体部署;4、关键措施及工序;5、安全文明施工;6、实施效果;7、取得的成效;8、项目推广价值及应用前景。

该改造项目主要采用了暖棚法、蓄热法、蒸汽加热法、电热法。

对常用的冬施方法进行对比分析，情况如下：

1暖棚法施工操作与常温无异，方便可靠，工人操作工效高，能保证工程质量。现场料具垂直运输受一定的局限性。

2蓄热法具有经济、简便、节能。混凝土强度增长缓慢，不宜保证混凝土强度。

3蒸汽加热法蒸汽含量高、湿度大，成本较低。温度湿度难以保持均匀稳定，热能利用率低，现场管道多，容易发生冷凝和冷冻。

4电热法温度比较均匀，控制方便。需制作专用模板，增加了模板费用。

大跨度超高装配式轻钢结构冬施暖棚，该暖棚具有足够的承受风、雪荷载的能力，而且具有施工快捷、重量轻、可周转使用，保温隔热和装配化施工的特点。该项目采用冬季施工技术，圆满的完成了建设单位要求的进度目标。若不进行冬季施工，6个月的冬休期就会在总工期中损失。现场实体质量经实体检测符合施工质量要求，混凝土外观符合要求。

三、学习总结

通过一天的学习，使我对冬期施工与冬季施工有了更加清晰、更加深刻的认识，学到了知识、增长了见识。例如：大体积混凝冬季施工时，不采取有效的防冻、防升温、控温及降温措施，会造成大体积混凝土开裂。所以，必须制定详尽的大体积混凝土冬施方案，严格防冻、温升、控温、降温措施。同时也让我深刻认识到了：在施工过程中，发现问题、遇到困难应该积极主动的探索去解决，而不是一遇到问题就不动脑子、退缩。

在今后的工程施工中，我们要不断的探索和创新，进一步研究总结科研成果，提高工程科技含量和质量水平，建造出更多、更好的精品工程……