中学线上教学工作简报范文模板高中【12篇】（完整文档）

时间：2023-02-13 18:05:05 来源：网友投稿

下面是小编为大家整理的中学线上教学工作简报范文模板高中【12篇】（完整文档）,供大家参考。

篇一：中学线上教学工作简报范文模板高中

随着宝鸡市新冠疫情的进一步发展，疫情防控形式陡然严峻。在这疫情防控的关键时期，xx初中认真贯彻上级指示精神。从xx月xx日起，全面启动“线上教学”行动计划，全体师生齐心协力，通过各种技术手段，采用“教师线上教学+学生自主学习+家长实时监管”的学习模式，为“停课不停学”提供了强有力的保障，让每一位学生健康学习，阳光成长。

一、制定方案引导方向

20xx年xx月xx日下午，接上级停止线下教学的紧急通知后，学校立即提出了“离校不离教，停课不停学”的要求，并由教务处结合实际，制定出切实可行的的线上教学方案。并在xx月xx日上午，召开了全校线上教学工作安排会，对线上教学工作进行了细致的安排，并对线上教学软件进行了系统的培训。

二、线上教学效果不减

在两周的线上教学工作中，各位老师通过企业微信、希沃白板等软件，根据学生实际情况及时制定“停课不停学”计划，通过在线课堂、发起直播的方式进行科学有效、劳逸结合的教学。并通过平台中的“互动面板”和“联麦”功能，对学生进行提问，与学生进行有效互动。一方面随时了解知识点的掌握情况，及时进行答疑解惑；一方面也能吸引学生的注意力，避免教得扎实，学得浮浅。

利用企业微信打卡功能，督促学生按时晨早读，保证不漏一人。

线上直播教学时，各位老师认真备课，细化课堂内容，明确学习目标，提醒学习要点。与学生相聚在不同时空，线上教学也妙趣横生，或评论，或发言，思维的碰撞从不间断。

课程结束后，学生积极向老师反馈学习成果以及学习中遇到的问题，老师也积极与学生互动，即时点评，认真为学生答疑解惑，提高线上教学实效，保证线上教学效果。

全体老师对于课堂作业的批改也是一丝不苟，或留言，或语音，或批注，指导学生，力求帮助孩子们疏通知识、及时巩固。不断激发学生线上学习热情与积极性。

三、加强锻炼增强体质

体、音、美、信等学科老师根据科目特点、学生年龄特点，寻找素材、整合资源，指导学生进行体育锻炼、艺术熏陶等。特别是九年级同学，在学习之余，都能积极进行体育训练，以最好的状态备战体育考试。

四、心理疏导关注健康

突如其来的疫情、线上教学的不适应，一定程度上会影响学习效果，给学生及家长带来学习压力和紧张、焦虑等不良情绪，学校结合学生的实际情况制定了学生心理危机干预工作方案，组织开展了线上主题班会、心理讲座等多种形式的“线上心理辅导”，引导学生及家长在线上学习期间保持良好心态，保障线上学习效果。

疫情改变了我们的教学方式，但无法阻断陈中师生的工作学习热情；我们相信，在全民战疫的强大意志和共同努力下，很快就能迎来云开“疫”散、师生相聚的时候。

篇二：中学线上教学工作简报范文模板高中

春风送暖，万物复苏，本该春意盎然的三月被这一场突如其来的疫情所打乱。“停课不停学”，xx镇初中数学教师充分利用线上教学优势，从学情复盘，从“台前”到“幕后”，多维度保障“云端”教学工作的稳步推进。

深研教材精备课，夯实教学根基

给学生一碗水，自己必须有一桶水乃至长流水，知识的多元化，教法的多样化，是教师做好本职工作的必备素养。在开启线上学习之初，老师们马不停蹄地开展准备工作，在家认真钻研教材，提前细心备课，为学生答疑解惑随时做好充分准备。“上网课”当主播，每位教师都是摸着石头过河，但是我们没有退缩，迎难而上。各学校数学教研组多次召开视频会议，认真研讨每一个课时、每一个适合孩子开展居家学习的知识点，制作了精良的学案、课件和教学视频，按照课程安排进行直播教学。

细定计划严落实，打好教学底色

居家学习期间，每一位数学教师都在为孩子们出谋划策，为了让他们学有所获而精心设计每一节课。他们围绕“疫课程”，以备课组为单位，制定初中数学学习安排表，齐心协力，在线上努力为孩子营造良好的学习氛围，有效衔接线下学习。

居家学习展风采，凸显数学本色

虽然更换了学习的地点，但是丝毫没有影响孩子们学习的热情，孩子们自觉主动参与学校的线上课程，从早上8：00开始，准时进入学习状态。课堂上，师生互动积极，教学效果良好，实现了“小屏幕”连接“大课堂”。孩子们在课后也会积极与老师进行沟通，即使是休息时间，老师也会为孩子讲解重点难点，随时为同学们答疑解惑。

让我们一起去瞧瞧他们认真学习的身影吧！

大胆说题炼能力，弘扬学生个性

为了更好地展示孩子们居家学习数学的成果，各学校数学教师以班级为单位，辅导学生自主选题、帮助学生打磨备课、鼓励学生大胆讲题，将一个个有趣的数学知识内化，录制成微视频。一开始大家还有点害羞，怕自己讲不好，老师们耐心引导，教孩子们如何摆放拍摄工具，如何讲解重点，给孩子们支招点赞。孩子是天生的研究家，在录制中，他们自己说算理，说方法；表达解题思路；讲述推理过程，用自己的方式方法把过程讲述出来。慢慢地，孩子们越来越有自信，更加积极参与讲题活动。让我们跟随镜头一起去瞧瞧他们的精彩表现吧！

送你一朵小红花

在疫情面前，作为一线的教育工作者，我们要关爱每一位学生的生命健康，更应该想方设法，合理调整线上教学方式，灵活安排学习内容，培养孩子自主学习的能力，让爱在学习中延续和传递，这也是对当下疫情攻坚战的最好支持。xx镇初中数学线上教学通过对数学知识的复盘，形成经验总结，有效提高学生对知识内化的效率，让学生在线上学习中，轻装上阵，更加专注思考。这段时间的数学线上学习，我们收获的不仅仅是数学的知识，更多的是数学学习的思维、数学学习的品质、数学学习的能力。乌云遮不住升起的太阳，疫情阻挡不了老师、同学们追梦的步伐。xx镇全体师生将共“课”时艰，用知识的力量共同战“疫”。相信，复学相见时，我们将满载而归重逢于美丽的校园！

篇三：中学线上教学工作简报范文模板高中

20xx年秋季新学期刚刚开学一周，突如其来的新冠疫情阻挡了孩子们相聚学校的脚步，打乱了xx中学正常的教育教学工作秩序。从xx月xx日起，按照县教师发展中心《关于开展线上教学的通知》要求，xx中学启动应急预案，严格遵守“疫情就是命令，防控就是责任”的新型冠状病毒肺炎疫情防控工作要求，转入“封闭+线上”管理，按“一校一策”要求，选好教学资源，完善教学方案，加强线上辅导，做好家校衔接、严控教学时长，强化心理疏导，强化跟踪问效，如期完成了因疫情停课期间的各项教育教学任务。

学校教导处按照县教师发展中心《关于开展线上教学的通知》要求，立即启动线上教学预案，各年级各学科立即投入到开展线上教学的工中，精彩纷呈。

各年级组积极备课，有序地落实学科教学，做到“停课不停学”和“停课不停教”。学校根据学情，分年级制定详细的线上教学课程表，结合学生实际情况，在充分考虑教学进度的基础上，制定科学合理的线上教学计划表，通过班级微信群提前发给学生，让学生在家学习能有目标、有计划。

停课期间，xx中学教师们用科学坚守筑垒防线，认真落实学校安排，及时开展线上教学活动，统一思想，确定教学内容，保证了线上教学的有序进行。

老师们采用“观看线上课程视频+在线讨论与答疑+作业布置与反馈”等多种线上教学模式，通过国家智慧中小学教育平台、微信、班级小管家等网络软件，为居家的学生们架起了教与学的桥梁。

老师与学生建立教学群，为学生答疑解惑，增加课后交流和作业点评。班主任及时把控学习情况，积极与学生交流、保证学习效果，同时还通过平台组织学生早读活动。

老师们认真批改每一份作业，通过问卷星，学科网等软件和小程序方式对学生们进行作业指导和反馈，得到老师的表扬和夸奖让孩子们信心飞扬！此外，学校心理辅导老师开通热线电话，加强对学生的心理辅导，给予学生温暖和关怀。

除了做好线上教学以外，班主任们通过家长群，学生群提醒家长及学生注意个人防疫，防溺水，防火，防电信诈骗等安全。

疫情防控工作责任重大，我们将严格遵照上级有关疫情防控的各项文件精神和规定，共同努力，克服困难，做好线上教学和线下教学的无缝对接。线上教学亦精彩，潜心教学守阵地，不负秋时侨花开，疫情阴霾终散去。

篇四：中学线上教学工作简报范文模板高中

随着xx市新冠疫情的进一步发展，疫情防控形式陡然严峻，为保证师生的健康安全，旦不耽误学生学习，xx县xx中学推出了“停课不停学”系列线上活动。疫情虽按下了孩子们校园生活的暂停键，但无法冻结全体师生求知求进的脚步。在“停课不停学，停课不停教”的精神下，我们通过微信群、钉钉软件等信息网络搭建起学习的桥梁。教师们根据各年级学习情况，积极备课讨论，利用信息化教学手段，向孩子们输送着一堂堂隔空不隔爱的精彩课堂。

制定方案引导方向

20xx年xx月xx日下午，接上级停课的紧急通知，学校迅速响应，根据学校实际情况及时制定实施方案，给教师们指出前进的方向。

教务处严格落实政策，分别对各年级的上课时间和课程做了详细安排。

线上教学效果不减

一个半周以来，各位老师通过“钉钉”软件，根据学生实际情况及时制定“停课不停学”计划，通过在线课堂、发起直播的方式进行科学有效、劳逸结合的教学。

课前五分钟打卡，提醒、督促学生及时上课学习。

线上直播教学时，细化课堂内容，明确学习目标，提醒学生要点。即与孩子们相聚在不同时空，线上教学也妙趣横生，或评论，或发言，思维的碰撞从不间断。

全体老师对于课堂作业的批改也是一丝不苟，或留言，或语音，或批注，指导学生，力求帮助孩子们疏通知识、及时巩固。

老师们每天也上线答疑解惑及时帮助孩子们开展预习或复习工作，确保每位孩子都能把握时光，收获知识与成长。孩子们的适应能力与好学精神让我们惊叹不已。

足不出户趣味不误

体、音、美、信、劳老师根据科目特点、孩子年龄特点，寻找素材、整合资源，指导学生进行体育锻炼、艺术熏陶等。

家庭小助手生活小能手

居家学习的时光也让孩子们锻炼了生活能力。家长们欣喜的反馈，孩子们已经是家里的小帮手了！洗碗、拖地、摘菜、切菜、炒菜……十八般武艺。

反馈总结促进提升

校教务处、教研室及时收集师生们在教学中存在的问题，快速解决应对，为师生营造了一个良好的教与学的环境，让“停课不停学”更加有实效。

参与疫情防控

面对来势汹汹的疫情，xx县xx中学迅速响应上级号召，坚决扛起疫情防控的政治责任，迎难而上、敢于冲锋，积极联系xx镇政府，组织30余名党员、教师第一时间分赴xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、前程村开展核酸检测志愿服务工作，为疫情防控工作贡献力量！

疫情攻坚战仍在继续，xx县xx中学全体师生也正在诠释着不怕困难的抗疫精神，并将这种精神转化为线上学习的热情与动力，为打赢攻坚战奉献着我们的力量。相信美好会将如期而至！

篇五：中学线上教学工作简报范文模板高中

线上教学持续至今，已渐渐被家长和社会认可，根据20xx年上网课的经验和教训，学校及时制定各项有效措施，确保学生学得专心，老师讲得细心，家长觉得放心。

疫情挡不住，春色无边，更挡不住老师们一片丹心育桃李的热情。一份份精彩的教案，一堂堂热情洋溢的课堂，一声声真切的叮咛，让这个美丽的季节，增加了一份浓浓的亲情。

一、科学防疫，坚守岗位，潜心施教。

“停课不停学”，隔屏不隔爱。老师们每天从早读到晚自习，一直陪伴在学生身边，疫情防控、文化课学习、音乐体育特长训练、实践活动，亲子游戏，一项项教育活动，满含着老师们的鼓励与关心，让家长看到了线上学习的希望，更给了社会战胜疫情的信心。

二、加强线上教学管理，教师家长学生三位体，共同完成线上教学任务。

线上教学，不同于平时的课堂，对老师、学生以及家长都是一次非常大的挑战。

为提高课堂教学效率，进一步明确教学要求，在学校组织下，明确学科线上教学具体要求。1。根据线上各年级的时间和课程安排，明确了集体备课以备为主，备课留痕，真实服务于课堂，为切实提高在线课堂的效果而备。2。继续进行听算练习，注明练习时间，持续提升学生计算能力。3。课堂留痕对学生的出勤、提交作业情况及时反馈。4。对课后作业，要根据学习内容精选习题，精练、精讲。5。晨读与午写合理安排内容，确保读书效果和书写质量。线上教学，不同于平时的课堂，对老师、学生以及家长都是一次非常大的挑战。老师们充分利用网络课堂的特点，推出丰富的网络资料，帮助孩子们预习新课。课堂上老师们努力关注每个孩子的学习状态，及时为每位学生答疑解惑。

1、对于完不成作业的学生，任课教师要将名单列出来，以家校本通知的形式发到家长群中，要求家长督促学生按时完成作业。

2、学校检查时，如果教师没有把不完成作业的学生名单列出来，每个学生扣1分。

三、学校加强常规教学管理，对每位教师的课堂教学和作业布批等都进行全面督查，确保线上教学质量。

通过对学生上课参与率、作业布置与批阅、作秀作业设置等内容的检评，规范教学过程，最大限度提高教学质量。

四、反思提升

1、学校以年级为单位，在科学防疫的前提下，派出年级管理人员和相关班主任进行重点学生走访，走访对象为：一是不能及时上线及认真完成作业的学生，二是优秀和合格的边缘生，三是成绩相对优秀但近期明显学习劲头不足的学生。

2、加强集体教研，强化线上教学备课及上课准备材料的统一，探索最高效的线上测试平台和题目，确保教学效果。

篇六：中学线上教学工作简报范文模板高中

停课不停学，成长不停歇。为了配合疫情防控工作，xx区实验初级中学于本周开始进行线上学习。

感恩之心，与爱同行——线上升旗仪式

20xx年xx月xx日，xx区实验初级中学全体师生相约云端，共同参与“感恩之心，与爱同行”线上升旗仪式。

伴随着雄壮的国歌声，实验学子拳拳爱国心、殷殷报国情显得愈加强烈。少先队员们着装校服，系好红领巾对面屏幕里冉冉升起的五星红旗行队礼、唱国歌。

八年级一班邱xx同学进行国旗下讲话。邱xx同学从身边发现故事，传递能量。随着xx疫情的反复，邱xx同学号召同学们用自己的方式为战“疫”助力，向平凡而又伟大的防疫工作者致敬，将感恩之心应常伴一生，用行动回报身边的温暖，为社会传递关爱，为祖国的蓬勃发展而奋发图强。

教师代表王xx老师发言。王xx老师鼓励同学们感恩父母、感恩老师、感恩同学，做一个有奉献意识和社会责任感的人，发现生活的美丽与和谐。

九年级教师代表管xx老师发言。在战疫一线，随处可见医务工作者、疾控工作人员、忙碌而坚定的身影。而在这场没有硝烟的防疫战场上，为保障学生停课不停学的老师们，同样在全力以赴。管xx老师勉励同学们继续发扬伟大的抗疫精神，团结一心、众志成城，坚决遏制疫情蔓延，全力打赢我市疫情防控主动仗。

八年级一班黄xx同学进行新闻播报，向全体师生播报了北京残奥会、xx疫情、十三届全国人大会议及俄乌局势等内容。

投之以桃，报之以李。感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的品质。愿同学们心存感恩，生活就会充满阳光，世界会变得更加美好！

篇七：中学线上教学工作简报范文模板高中

（一）做好线上教学准备工作

通过家校沟通让学生和家长认识到在线上学习的必要性和重要意义，成立学校各级钉钉群。

（二）准备线上教学资源、教学计划和课程表

1、建设好学科教学资源库。各备课组根据目前的教学进度组织教学资源，建立教学资源库；同时开通学科网的学校账号。

2、制定年级教学计划、时间安排和课程安排。每节网课时间控制在20分钟，增大休息间隔，课间休息时间不少于20分钟。保证每日组织学生线上学习时间不超过120分钟。

（三）明确线上教学流程

1、各教研组提前一天进行教研集体备课，上传课前预习任务和课件等资源到钉钉班级群。

2、学生每天早上8：00前在钉钉班级群打卡签到并进行每日健康汇报，班主任及时了解学生打卡情况，督促提醒学生线上学习。

3、任课老师按照课程时间表提醒学生上课，并在该科课程时间内通过钉钉群直播平台进行教学活动，并监督学生学习情况。

4、各任课老师于第二天早上10：00前将前一天的上课情况和课堂作业的完成情况收集整理后统一发给班主任，班主任于当天11：00前转发给家长微信群。

（四）做好网课评价

网课评价重点参考课时数量、上课质量、检测情况，学校评选出一等奖和二等奖进行表彰。

（五）加强学校督查

班主任进入班级群督察学生。分年级成立学校网课督查组，督察人员每节课都要进入课堂，主要督查教师的网课质量并做好日常评价。

教研掠影

“教而不研则愚，研而不教则虚。”在这特殊时期，我们“停课不停学”，积极探索线上教学的策略。为确保线上教学高效顺利进行，各教研组、备课组切实做好集体备课教研活动，虽然教研形式有所改变，但是不变的是我们碰撞智慧、携手前进的教研初心。

在各教研组长的带领下，各学科教师开展了积极研讨，钻研教材，制定线上教学计划，精心准备线上教学内容。老师们群策群力，为上好每一堂课做好充分准备。

“如切如磋，如琢如磨。”语文教研组群策群力，充分利用半天无课日，以“如何让线上课堂更高效”展开研讨，所有教师展开讨论，献计献策，从精心备课、技术操作和互动方式上进行了有效的探索。他们认为每堂课应不少于10次的有效互动，这样才能让学生集中注意力，提高学习效率。

数学教研组发挥团队的智慧和作用，在如何进行评价上进行积极的研讨，通过研讨，他们确定了合理的线上评价量化标准，对在课堂和作业上表现优秀的同学进行加分奖励，大大提高了学生学习的积极性。

物理、化学备课组的老师充分进行集体备课，集体备课随时进行，课前、课后、教研活动，都有讨论的身影。他们课前充分研究课标、研究教材，确定教学的重点和难点，并共同研究突破重点与难点的策略。如果一位教师上完一节课后觉得有需要改进的地方，一定会第一时间提出，让后上课的老师加以改进。真正的让集体备课落到实处。

老师们用”停课不停教，停课不停学，停课不停研”的方式，坚守着教育这方阵地和从教的初心。

教学在线

疫情下的教学活动

何其相似！两年前的春天我们居家上网课，两年后的春天疫情再次袭来，我们又再次开启网课模式。

两年前面对疫情我们心里更多的是忐忑，两年后我们坚信疫情很快会散去。两年前的网课我们只是摸索着想尽办法不耽误孩子们的学习，两年后的我们对网课有了清晰的认知，努力保证网课的效果。

老师们尝试了各种教学手段，视频会议，在线课堂，钉钉会议或是钉钉直播，哪种方式更能监督孩子就采用哪种。

哪种方法更好呢？听专家讲座，请电教主任指导，或者大家对着电脑屏幕研究讨论学习。

网络直播不同于课堂授课，老师看不到学生的听课状态，为了保证网课效果，老师们会随时提问问题，查看学生的学习状况。课后适量的作业也是巩固所学必不可少的环节，老师们布置的作业形式多样，或是检查单词的默写，或是朗读句子的音频，或是整理的课堂笔记……每一份作业的批改都渗透着老师的心血。

篇八：中学线上教学工作简报范文模板高中

疫情来势汹汹，但无法消磨我们齐心协力共克时艰的勇气，为了更好配合疫情防控工作，xx中学对线上教学安排做了调整，以便在保证课堂教学效果的同时，能够选派更多的人员参与到疫情检测志愿服务工作之中。

为了解第一周线上学习的效果，明确后期线上学习安排，增强家校协作，保证学生线上学习的质量。xx月xx日晚，各班召开了线上家长会，班主任们向各位家长详细了解孩子线上学习的具体情况，关心学生的学习、生活、心理等，并给予科学指导，也进一步明确了每日线上学习的量化考核要求。

根据上一周线上教学实际情况的反馈，校委会、年级组对线上教学安排做出了及时调整，减少学生线上学习的用眼时间，增加课间眼保健操及体育锻炼时间，加强每日固学的具体落实，高二年级专门安排了学业水平考试科目复习指导。

线上教学不只是年轻教师的主阵地，看看我们的老前辈，虚心学习了线上教学技术，转战线上，他们依旧是我们学习的榜样。

xx月xx日下午，各班召开线上班会。让孩子们自我总结上周问题，制定解决措施，明确本周要求，并指导孩子做好疫情防护。

新的一周，孩子们生活、学习有了新的方向和动力，学习间隙，他们积极配合，进行核酸检测。

孩子们，休息一会儿！体育老师喊你锻炼啦！

“厚德图强”精神在，何惧千难又万险。”疫情虽然给我们的生活和学习带来了困难，但却阻挡不住我们坚持学习、奋发图强的信念，xx中学全体教师将全力以赴做好线上教学工作，在自己的岗位上为学生的发展、教学质量的提升不懈努力！

篇九：中学线上教学工作简报范文模板高中

时光荏苒，xx实验学校“线上教学”工作第三周已经结束。在疫情防控的关键时刻，全校师生齐心协力、共克时艰，积极倡导“停课不停学”的政策，努力实现“”教学过程要持续，教育质量不打折”，打造不间断的、有质量的高效课堂。

线上教学期间，该校初中部教师积极探索不同线上课堂模式，提高学生的学习效率，符合该校“向课堂要质量”的教学理念。同时，积极开展阳光大课间活动，每周更新一次课间操视频，让学生的身体得到更全面的锻炼。面对学生的心理问题，该校每周一开设心理课。另外，每周三、周五对学生进行个别辅导，保证学生的身心健康。班主任全程跟班，通过摄像头查看学生的学习状况，有问题及时与家长沟通，形成家校合力，为学生的成长保驾护航。

学生的课下作业，教师全批全改，充分了解每个学生的学习情况，对学习成绩较差的同学单独进行辅导，不让一个学生掉队。

篇十：中学线上教学工作简报范文模板高中

线上教学活动转眼已近两周，虽与学子相聚于“云端”，但xx中学依然坚持五育并举，致力于打造多彩课堂，为落实幸福教育着力奋进。

统筹安排

凝聚合力

xx中学领导班子先后三次召开线上教学专题工作会，教务处、政教处分别召开年级会议和班主任会议，统筹线上教学的各项安排，以最快的速度全面落实“停课不停学，停课不停教”的政策和“五育并举”的要求。

云端相约成长不掉线

五育并举铸多彩课堂

我校结合自身劳动特色学校的特点，要求学生记录每天“家庭劳动”活动，将劳动教育从学校延伸至家庭。

合理安排课间休息时间，保护眼睛、缓解疲劳；体育课教师亲身示范，提高了学生居家锻炼意识。

坚守教学一线

落实教学任务

各班主任兢兢业业，密切关注和全面掌握学生的学习情况，每天早检，通过视频的形式，检查学生是否穿好校服，坐在桌前，做好了上课的准备。监督学生保质保量完成上下午眼操、课间操，督促学生爱护眼睛，适当运动。统筹作业量，每天对课堂反馈情况，以及作业反馈情况进行总结，及时与存在问题的学生及家长进行必要的沟通。采取积极措施，使学生线上学习得到更高质、高效的开展。

任课教师为了网课需求，更新教学设备，着力学习网课制作和运作，教师群力群策，无私分享自己的制作、授课、批改小妙招，致力于打造高效课堂。线上集备更加注重专题性、模块化，有效避免由于交流障碍而影响备课效率的问题。各学科备课组潜心琢磨，用针对性的线上集备，辅以教师多元的授课风格，使课堂质量得以保障。

领导巡课，保质保量

各年级分管领导均严格把控线上教学质量，多种方式有效监督教学工作开展。登录各班腾讯会议账号，每天进行不定时巡课，督查教师按课表上课情况、学生出席情况、教师授课情况、学生听课状况、作业布置检查情况、设备使用情况，发现问题，第一时间整改，充分展现了xx中学高度负责的教学精神。

篇十一：中学线上教学工作简报范文模板高中

阳春三月，本是万物复苏、春暖花开的好时节，然而为了防止疫情扩散，xx市可园中学根据上级要求，即刻启动“线上教育”应急预案，防疫安全先行，教育教学同步，xx月xx日线上教育直播课堂模式及时开启，三千师生快速完成从“线下”到“线上”教学模式的切换。从线下到线上，变的是形式，不变的永远是可中园丁们一心为孩子、真心做教学的情怀和初心。学校线上教学已进行了三周，详情如何？一起来了解各科组线上教学的情况吧！

教育有“道”学有“法”

道法科组线上教学工作小结

道德与法治科组在教务处和年级的组织下，开启了线上教学模式。三周以来，老师们精心备课授课，为学生们搭建起了丰富的“空中课堂”。

认真备课，用心教学。道法科组各备课组老师合作出精品，课前集体备课，精选教学素材、资源，提前把教学任务清单分发给学生，积极引导学生课前预习。做到资源共享，进度统一，班级作业统一。道法课堂注重效果出品质，各备课组准备充足，网课容量大，效率高，注意点面结合；鼓励式教学、引导式教学、跨科目教学等多种手法运用。在主讲网课时，余俊城、聂炳南、高军等老师还用幽默语言吸引学生听课。

创新课堂，师生互动。在直播课中，备课组或采用最近的时政素材、社会热点，先引发学生的兴趣和关注。授课教师在课堂上抛出问题，让学生思考、解答。通过钉钉平台，进行师生互动、生生互动。教师一人主播，其中科任老师参与课堂管理，点名记录，提醒未签到的学生。老师全员参与线上教学，课堂问题答疑。

分层作业，及时批改。道法课前布置预习作业，通过课前作业反馈预习效果，提高课堂有效性。各备课组设置了基础性作业——要求全班同学过关；拓展性作业——针对学有余力的学生在课前先思考，下一节课老师适当指导。教师当天网课结束后布置作业，学生按时完成并提交作业，教师批改作业，评出等级，统计学生作业完成情况，以便于分析与教学评价。

线上辅导，反馈评价。在课后，老师还通过线上辅导的方式，让学生通过拍摄讲解时政视频的方式，让学生指导学生的办法吸引学生的学习兴趣及参与度。老师们针对仍存有疑惑的一些学生的留言，进行单独回复，解答疑问。通过学校反馈线上教学的数据，道法科组的课堂深受学生喜爱，每节课学生出勤率参与度都很高，师生互动区域反馈的点赞数、好评率也都很高。

教学有“道”，学习有“法”。道德与法治科组与大家同心抗疫，共克时艰！

“语”你同行春风暖

语文科组线上教学小结

根据学校的线上教学工作安排，语文科组精心备课，精准施策，创新教学方式，强化学习设计，加强学生学习指导，注重过程监测与评价，确保线上教学的品质与品味。

立足品质，扬长避短。结合线上教学的特点，语文科组提出了线上教学的四点要求：一是要发挥线上教学平台对学习过程的记录，注重过程评价的激励作用；二是进一步整合教学内容，简化教学思路，优化教学资源；三是，创设与学生多形式的互动交流，激发学生的学习兴趣；四是及时开展课后答疑练习，创新作业布置形式，实现知识难点无盲区。

统筹安排，团队协作。线上教学是整个学期教学的有机部分，各备课组考虑了与前后线下教学的有机衔接，也重组了线上教学的内容及其组合，教学流程的安排更符合线上教学的的特点，并充分考虑到课内学习与课外阅读的衔接，课内学习与课外生活的融合，即使主讲的老师变了，但教学的内在逻辑链条未断。

语文各备课组积极开展线上集体备课，老师们集思广益，打磨教学设计，制作课件，探索线上教学的法宝，大家团结奋战、智慧共享。如初二陈xx、罗xx、谭xx老师更是精心准备课件，多次演练，课件上的每一个知识点、练习题、甚至排版、标记等每一处细节，都是老师们精益求精的高质量成果。

线上教学，渐入佳境。经过几天的磨合之后，各位老师使出浑身解数，施展十八般武艺。或播放音乐，营造气氛；或呈现警语，激励斗志；或跨界搞笑，愉悦心情；或巧用视频，深入浅出；或抛出彩蛋，吊足胃口……积极开展了丰富的线上教学活动，充分调动学生的学习积极性。

注重过程，评价引领。老师们利用“微信”彼此真诚的赞美与鼓劲；利用“钉钉直播”做好辅导，树立榜样；借助“钉钉家校本”“每日交作业”布置、批阅作业，对学生参与线上教学的笔记和听课的过程情况进行实时了解与评价。

同时，老师们还积极参加了市教研室线上教学培训，潜心钻研、精心施教，熟练掌握线上教学工具和手段，及时总结经验，弥补不足。

抗疫有我，品质依然如故；春风渐暖，桃李终会万里。待疫情退去，我们相约在教学楼、在教室里再见！

云端课堂促成长

英语科组线上教学工作小结

为切实提高线上教学的有效性，英语科组迅速制定了相应的教学策略，充分发挥集体力量，共克时艰。

“云备课”体现集体智慧。英语各备课组在课前对课程设计、教学内容进行充分地交流讨论。初一备课组成立了英语网课研讨小组，进行有针对性的线上教学集体备课。在正式开展网课教学之前，做好每节课上课内容和作业布置的详细安排，并把所有学习资料同步到钉钉群上。初二、初三备课组在备课环节备课组集体研讨、集体审核，专人负责制作课件，专人授课，主讲教师可进行微调整。

“云课堂”彰显教学素养。在课前，老师们贴心提示上课所需资料，帮助学生迅速投入课堂当中。课堂上还利用了各种方式让学生沉浸在英语学习当中。初一备课组充分利用教学资源，有效保证网课的质量。主讲老师尽可能地利用技术手段，如设置在线答题卡等，让学生在家也能参与课堂。初二级备课组在课前，老师会和学生分享一些鼓励语或温馨的轻音乐。初三备课组关注学生错误率较高的题目，突出网课重难点。

“云辅导”展现教育情怀。课下，老师们及时关注学生反馈，作业情况，随时随地答疑解惑。初三备课组老师们通过多种网络手段，将班群集体讲解与个别答疑相结合，为学生提供个性化辅导。初二老师们在认真备足网课、上好网课的同时，也及时地关注学生的学习反馈，作业情况，及时答疑解惑。初一备课组老师把整个单元的重点语法用微课进行简单的讲解，把学生错误较多的短文填词做成专题讲解，让学生在周末更好地查缺漏补。

xx月xx日，教研员张xx老师对我校进行视导工作，听了初一年级钟xx老师的直播课，并给予了较高评价。教研员充分肯定了主讲教师的个人素养。不仅如此，网课学习关注主题教学，创设一个完整的学习情境开展听说教学。同时做到关注学生学习，激发学生的学习兴趣，培养学习策略。教研员也建议科任老师积极与学生互动，增加学生的课堂参与感。英语科组会继续保持高质量的教学输出，开展有成效有特色的网络教学工作。

历史云端现芬芳

历史科组线上教学工作小结

开展线上教学三周以来，历史科组人少力量大，12位老师共同努力，线上教育教学顺利开展，并取得良好成绩。

群策群力，精选备课内容。历史科各备课组及时召开线上会议，共同研讨网课内容，研究学情，商量网课作业的布置方式，以及如何及时反馈作业情况。在线上教学开播之前，为了保证工作顺利进行，各历史备课组自建直播播群进行试播，在试播过程中熟悉操作，发现相关问题互相提醒并尽早解决。老师们主动进行尝试，努力发挥好网络的优势服务于线上教学。坚持线上集体备课，从研读课文，创作PPT课件，到作业的布置及批改，都精益求精，充分发挥团队的智慧，确保了线上教学顺利进行。

精益求精，提高教学品质。特殊时期，特殊角色，教师变主播，学生变爱粉。三月份历史科线上教学主要由叶xx、李xx、张xx、陈xx、何xx五位老师承担直播授课。老师们发挥各自的智慧，根据集体备课的内容讲课。针对网课学生容易出现疲劳、精神不集中的情况，课堂上结合课本内容播放相关视频，激发学生的兴趣，达到课堂的高能产出。利用课堂的前几分钟点评作业，引导学生注意做题技巧，提升作业质量。李xx和叶xx两位老师认真研究课本内容，参考这几年中考题目、题型的变化，把考点渗透到上课内容中，同时非常注重爱国情怀的教育。精心的备课与充满激情的讲授，即使不是面对面交流，这样的课堂也非常吸引学生。历史科组全体老师依托平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的作业，学生通过APP上传，教师及时在线批改，按照“教学——指导——答疑——作业——检测”的流程开展线上教育。

云端辅导，巩固学习效果。线上辅导，全员育人。线下课堂的复习内容又要能吸引学生的注意力，达到较好的复习效果，难度可想而知。但是初三历史备课组5位历史老师，同心协力，迎难而上，集思广益。大家对教学工作非常投入，耐心为学生们解答。当天晚上就开始批改作业，及时与学生互动、反馈。叶xx老师还录制小视频来评讲作业，教给学生做题方法和答题技巧。历史老师对作业全批全改，及时反馈作业情况，及时跟踪学生学习动态。作业批改中，以鼓励为主，多表扬，多肯定，奖励小红花。线上教学，是探索，也是创新。期待阳春三月，重返校园，那时的我们定会更加珍惜拥有的美好。

向美而行不停歇

美术科组线上教学工作小结

突如其来的疫情打乱了原来的教学计划，学校组织开展了线上教学，美术教师也积极行动，制定美术网课教学计划，挑选好适合学生学习的教学视频，为更好的完成线上教学做好准备。

依照课程，美术科组老师每周都提前进行网上集体备课，搜集材料，分享资源，再将学生可能在课堂上遇到的问题汇总并记载下来，随时为学生进行线上解答。每节课提早通知学生做好美术课堂上绘画工具等各项准备，让学生养成良好的学习习惯。依照学校整体布置，线上教学中结合“全课程”教育理念及“云课堂”视频，梳理教学内容，制定多种教学方案，补充教学资源的收集方法，助力学生成长。为了提高线上教学效果，老师们积极开展“云教研”，及时开展线上教学研讨，适时采取有效教学策略，优化整合网络资源。

为确保在疫情期间做到停课不停学，美术科组一名老师利用钉钉软件进行线上授课，其他老师积极投入到工作。网络空间给美术线上教学也带来了无限可能，在课后练习表现形式上，学生不仅可以选择纸笔形式进行绘画，有条件的同学还可以使用平板电脑来进行创作，提升学生的学习兴趣，同时也让他们了解了新颖的绘画形式。

网课与常规教学环境有所不同，互动性差，有时存在声音与画面不同步等情况。鉴于这些问题出现，美术科组召开线上会议，研究应对方案。首先解决各自网课硬件设备，确保网络畅通。为确保网课语音流畅、清晰，老师在授课时尽可能使用耳麦。其次，针对网课时间只有20分钟，网课上课内容进行精简，尽可能把平时40分钟的课程压缩到20分钟。

老师们为学生们提供了各种技术指导和全方位的服务。教师在课前做了充足的准备，在网络课堂上教师针对学生作业存在的普遍问题，进行了有针对性的讲解、示范，讲练结合，并及时对学生习作做点评，使得美术课线上教学顺利且高效，培养学生的美术素养。

“音”为有爱“乐”声扬

音乐科组线上教学工作小结

根据上级要求和学校工作安排，音乐科组老师积极配合线上教学工作，利用钉钉软件开展网课教学工作，保证在疫情期间做到停课不停学不停教，作为其中一员，学校音乐科组积极开展工作，取得较好成效。

网课与常规教学环境有所不同，互动性差，且受网络环境影响容易出现显示卡顿、声音不清晰、音画不同步等情况。鉴于种种问题出现，音乐科组积极展开线上会议，研究应对方案。

首先升级各人的硬件设备，授课时使用耳麦，确保网课语音流畅、清晰，为线上教学开展提供物质保障。其次，按照网课要求上课讲授时间为20分钟，把上课内容进行精简，尽可能把课程压缩到规定时间以内，课件制作尽可能浓缩知识点，教学步骤清晰，在课程的最后设置了知识回顾、小测验等环节。

授课时，要求任课教师必须有详细的文稿，精确到每一句台词，保证授课时不会受到环境影响而出现短暂的卡壳、语塞，必须保证网课授课过程的流畅。鉴于网课受网络环境影响，科组内部建议可采用录播的形式进行授课。因为录播课可以保证授课过程的流畅性，图像清晰度设置为720p，这样可以不受网络环境影响，音画同步且流畅。录制视频过程如出现错误，还可通过后期修改优化。

此次线上教学活动，为音乐科组开辟一次新形式的授课机会，使音乐科组在教学意识上有了一次较大的提升，对新形势下授课方式方法有了一次更为深刻的体验。

防控疫情，共克时艰；不同角色，同一使命。在这样一个特殊时期，确保全体师生安全、健康是第一原则。让教学工作保质保量有序推进，我们要保持对教与学的初心，坚定战“疫”必胜的信心。花开疫散终有时，不负春光不负爱，希望我们能早日重返校园，一起加油！

篇十二：中学线上教学工作简报范文模板高中

秋至夏未央，反扑的疫情也来肆虐，为了应对突发的疫情和全面贯彻落实市区教育部门工作要求，xx中学教育集团xx校区充分发挥“互联网+教育”的作用，组织教师利用网络教学资源，从xx月xx号起，与学生相约网络云端，真正实现“停课不停岗，停课不停教，停课不停学”，最大限度降低疫情对教育教学的影响。

高瞻远瞩谋全局

xx月xx号之前，根据疫情防控实施情况，xx中学教育集团领导层召开了网络教学工作研讨会，充分了解了多个网络资源及平台的使用，结合xx校区实际情况发布了各个年级《疫情防控期间开展网络教学的告家长书》，并认真贯彻实施，坚持做到了疫情防控和教育教学两手抓、两不误。

相约云端抓教学

在云端，老师们按照教学计划，采用多种形式的线上教学方式，课前提前在群里发布任务，学生做到有序上课；在课中随时提问，抽查学生听课状态，并对课堂教学做出适时调整；在课下对学生的作业进行批改和反馈，对学生的课上表现做出评价和建议。一周以来，教师顺利完成各项课程和教学任务。不一样的课堂，不一样的教学，让学生更增添了几分学习的乐趣。在“直播”中，师生的频频互动，更多了一份温馨和谐，也少了那一份紧张和严肃。

课后辅导解疑惑

为了巩固线上学习成果，也为了落实“双减”政策，各个学科教师通过集体备课在人人通布置少而精的作业，并落实好分层作业，关注学生点滴进步，鼓励学生作业提交多样化，老师布置的任务也清晰明确，还不定时对学生进行谈心指导，督促他们完成作业，对作业中出现的问题也一一解决，真正做到答疑解惑，不少老师还通过腾讯会议给学生做个别辅导，让学生真正弄懂弄通。

以“观”督课促教学

为了落实线上学习实效，学校制定“巡、观、督、评”结合，安排教研组长和科任老师进班级群巡视，观看学生线上学习情况，认真盘点线上工作出现的问题和不足，发现问题，提出建议，及时改进，为下一步线上教学打下基础，可喜的是，不少同学的认真度达到了100%。

奋斗“疫”线勇担当

xx中学教育集团xx校区的不少老师是党员，在搞好教学的同时，他们还得抽空下沉做实事，买菜、值日、巡逻做核酸、入户摸排……他们都在为教学保驾护航，全力以赴的奋斗在“疫”线，他们从来不耽误自己的教学工作，也不推卸责任。他们用行动书写着xx校区最美的篇章。

桂花月中落，天香云外飘。xx集团xx校区在“云端”碰撞的不仅仅是智慧和对学生的爱，更是携手前进的教育初心。在这个特殊的时期，我们共克时艰，静待花开。