2022年小学停课不停学工作简报范文【13篇】【完整版】

时间：2022-12-01 10:30:06 来源：网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年小学停课不停学工作简报范文【13篇】【完整版】,供大家参考。

篇一：小学停课不停学工作简报范文

春风有情如约至，云端教学意正浓。严峻的疫情形式却让我们无法享受这明媚的春光，孩子们本应该在春意盎然的校园里静心读书，专心学习，却也不能端坐在教室徜徉书海。时至今日，xx镇中心小学已经开展了三周的线上教学。在这期间，我们六年级的老师忙碌着，思考着，耕耘着，感动着。所有的工作正由第二周的熟练到现在的精彩，孩子们逐渐进入学习的状态，养成了良好的学习习惯。下面就将本周的工作总结如下：

一发扬优点

1、研讨切磋力求高效

四个班统一开会，梳理一周教学中出现的问题，统一课件召开家长会；语文、数学都能统一教学进度：商讨确定教学内容，突破重难点的方法，引导学生在自主合作学习中，完成教学目标！共同探讨作业的布置，以及批改作业的技巧。总之，六年级的所有老师都能够形成合力，团结一致，力争把教学质量提升上去。

2、落实常规真抓巧干

四位语文老师都能在早上7：00就用企业微信会议模式组织学生晨读；英语老师徐其爱为了更好的监督学生晨读，把四个班的大课分成小班来上，并且每次打破砂锅问到底的形式追踪没有上课的同学，这种认真、严谨、较真的态度感染着每一位六年级的同胞；xxx老师更是用小组捆绑式评价来抓学生的出勤率；xxx老师每天变着法儿地给学生发奖状，激励学生完成作业每一位；老师都能提前10分钟进入课堂，并且前一天下发教学内容，让学生有的放矢地学习。

3、无私奉献狠抓质量

六年级的老师可以说把一天学生能学习的时间都抓住了，而且目标明确：早读任务、早自习内容、午诵任务、阅读目标，甚至晚间阅读都能跟踪指导，每一项学习任务都有检查，有反馈！每天的教学目标都要落实到位！xxx、xxx两位老师更是放弃自己休息的时间，利用中午给学生讲解试卷，作业纠错。xxx、xxx两位青年教师每天也是在群里找孩子们背诵。

二不足和建议

2、教师时间观念不强，拖堂现象严重，建议能合理设计教学内容，把一节课的时间最好控制在40分钟左右。

3、道法、科学、英语学生的出勤率比上一周有所下降，建议班主任能在上课期间给予教育和警示。

4、学生上交作业的积极性不高，要老师多次催缴才能勉强上交，而且上交的质量有待于提高，如果老师能采取形式多样的激励手段，效果是否能好一些？

5、本周语文多进入复习阶段，作业的布置建议要背诵、实践和书写相结合，提高作业的实效性。

篇二：小学停课不停学工作简报范文

疫情阻挡我们漫步校园的脚步，但是却阻挡不了我们工作和学习的热情。在这个特殊的时期里，我校全体师生积极响应“停课不停学”的重要指示，积极扎实继续开展线上教学。

不忘初心，教研前行

“线上教学有思路，学生成长不耽误。”各学科组集思广益，充分发挥教研组的智慧，探索了教—学—评同步的模式，集体备课出精品，课后反馈抓细节，共同研讨提升学生网课学习效率的方法。

为确保线上授课做到统一课时进度、统一作业安排、统一课堂评价，我校积极开展教研活动，每次教研之前，确定好发言人和任务，大家踊跃发言，积极探讨，及时应对线上授课中的问题。

非常之时，非常之举

“疫”起学习，一起奔跑。冰冷的屏幕，隔不住老师的谆谆教诲和热忱的心。学生的每一次互动，每一个字迹，每一道题目，每一个段视频，每一份作业，都留下了老师柔情的目光足影和温和的语音点评。疫情隔断的是同一间教室的相聚，却隔不断老师们满腔的师者初心。

老师分发试卷的身影，屏幕后她们虔诚认真工作的身影是那样美丽！

师者如微光，照亮学子前行之路

我们的班主任除了要“精心”上好网课，还要对班级体“细心”进行管理，“暖心”做好家校合作的服务，“齐心”战胜疫情四个方面展开。班主任时刻关注线上学生学习的一言一行，及时给予表扬和提醒。关怀学生，安抚情绪，家校合作，促进学生身心健康发展。

星光不问赶路人，时光不负有心人。让我们坚持不懈，携手并肩，为迈上新的台阶而努力拼搏！

篇三：小学停课不停学工作简报范文

突如其来的“新冠肺炎”疫情，冻结了师生们返校的脚步，却没有阻止教学工作前行的步伐。

一、线上辅导教学稳步推进

在这特殊时期，‘如何做好线上辅导？’是每一位教育人都在深思的问题。XXXXXX小学教师们一致认为：不能摸着石头过河，要认真学习市、区、校等部门的相关文件，周密计划、细致设计、认真布置。在特殊时期，要充分利用网络资源，引导学生走出家庭的舒适区，踏上学习的奋斗路；做捞起河中石头砌石成桥的践行者，为努力的学生建设通向成功的高速桥。

二、防疫工作常抓不懈

目前，在疫情防控的大形势下，XXXXXX小学教师除日常教育教学工作外，还要每天坚持各项统计工作、积极宣传党和国家的政策要求、广泛传播科学防护知识等。认真贯彻落实上级关于学校疫情防控的各项工作要求，坚持把师生生命健康放在第一位，切实筑牢校园疫情防控安全线，让我们师生行动起来，精准防疫，维护好一个健康美丽的校园，健康学习、健康生活！

疫情防控无小事，慎终如始细落实。感谢大家一直以来对疫情防控工作的支持与配合，孩子是我们的未来，是我们的期望，维护孩子的生命健康是我们的共同职责。让我们团结一心，科学防范，精准施策，共克时艰，为孩子们创造更加安全、温馨的生活和学习环境！

篇四：小学停课不停学工作简报范文

“迟日江山丽，春风花草香。”在这春暖花开的季节，新冠疫情再一次悄然入侵我市。我校积极应对疫情防控工作，本着为人民服务、为学生负责的态度，坚决响应我区停课不停学的号召，xx月xx日起，全校展开线上网络教学。

一、

成立领导小组

自接到xx区教育局停课不停学的通知后，我校立即成立相关领导小组，校长陈xx亲自挂帅任组长，副校长郑xx任副组长。教导室、教研室、各学科教研组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。

二、

做好宣传工作

在学校公众号及各班微信群发出《xx中心小学关于开展线上教学致家长的一封信》，对学生居家学习做了系统科学的指导。按本学期原定教学进度安排，利用互联网、信息化等手段，全面组织实施线上教育教学活动。力争使全体学生安全有保障、知识能掌握、身心保健康，提高学生自主学习能力和自我管理能力，确保学校新学期各项教学目标如期实现。

三、

线上教学方式

1、建立工作群

在原有班级微信群的基础上，各学科按照要求，建立各科专门的微信工作群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片等进行师生互动，实现新课讲授、布置作业、检查作业、答疑解惑、辅导等教学功能。

2、线上教学

采用现场直播与网络优质资源(如：xx市“中小学在线教学”平台；国家中小学网络教育平台等)相结合的方式，进行直播教学。

3、每日作业

老师通过微信等平台布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业，学生再通过相应平台上传作业，实现在线批改、反馈。

4、分层教学

线上教学通过各种信息渠道，很好地实现分层教学、个别辅导。各科老师充分利用了这一功能，把集体教学与个别辅导有机结合起来，并强化了分层要求，个别辅导。

四

线上教学流程

课堂教学流程基本遵循先学后教当堂训练模式。教学基本流程：

1、组织教学，采用便捷的形式点名。比如快速接龙小程序。确保学生在场。

2、布置自学任务，学生自学，限时完成。

3、推送教学平台，学生观看学习。

4、教师讲解。针对学生学习中的重难点，教师利用语音、视频、文字等形式进行重点讲解，或开视频直播讲授。

5、当堂训练，完成作业。通过QQ或钉钉平台发送作业，限时完成，及时纠错。

6、个别辅导。充分利用线上教学的优势，实现有针对性的个别辅导，确保教学质量。

五

学校督查

1、学校领导通过加入班级教学微信群，进群听课，检查上课情况。

2、定期发布调查问卷，反馈教学情况。

六

后续工作

为了保证线上学习的质量，我校做了大量工作，但是并不能保证每一位同学都能全身心地投入到线上学习中。所以，为了保证学生的学习效果，在正式开学的时候，我校将进行一次必要的开学检查，根据学生反馈情况，或进行课后单独辅导，或零起点教学，以保证每一个同学都不落后。

篇五：小学停课不停学工作简报范文

中流击水，浪遏飞舟。通过今天的巡课，我们发现，教师们的技术操作更加熟练，处理问题的能力逐渐增强，学生学习习惯不断的改善，课堂效率越来越高。

[优势体现]

1、作业设置方便快捷。教师在班级群家校本中发布作业，按照学生人数统计提交情况，设置提交时长，未及时提交的学生可以一键提醒，智能高效。

2、作业批改支持圈划修改和题写点评语。教师针对学生提交的图片作业，有问题的区域可以直接圈划并且点评，点评支持快捷评语和自定义评语，并且有等级评价，非常实用。

3、优秀作业可及时分享。优秀的作业可以一键分享到班级群中，全班的同学和家长都可以观摩学习，激励全班同学。不理想的作业还可以直接打回让学生在线修改，再次提交。

[问题与建议]

1、教师充分做好课前准备，加强备课，力求实效性。提前进入课堂进行候课，做好缺课学生及时追踪工作，并做好记录。

2、当天的事当天做。听课质量差的学生、听课时长少的学生，及时对接告知家长及时让学生回看课堂，及时补救。

3、教师及时批改学生作业，优秀作业及时进行赏识教育，及时表扬鼓励，增加孩子学习的自信心。

4、教师课后应及时写出教后记，做到一课一得，课课有得。查找自身问题，及时改正，及时提升课堂效益。

[巡课感悟]

1、学科组要加强集体备课，制定个性化等合理的目标，加强备课质量，备透、吃透、教透。

2、关注线上教学课时量问题，不易过多也不能太少，做到少而精。

3、优化预习案、导学案的使用。导学案抓住关键考点，可以增加固学案的尝试，更加稳固学生的学。

4、多学习先进学校的线上教学经验，提高教师教育教学本领。

篇六：小学停课不停学工作简报范文

本期内容摘要

一、线上教学效果

二、工作措施及创新点

1、领导团队的“巡”

2、线上教学的“效”

3、作业设计的“度”

4、五育并举的“丰”

5、教学保障的“情”

三、下一步工作重点

线上教学效果

为做好新冠疫情防控工作，落实教育局相关精神，第十小学在以孟校长为核心的管理团队率领下，精心研究、周密部署，学校师生相聚云端、同心同行，形成了在线教学与学习相融合的模式，力争做到“每一环节务必有检查和监管，每一个亮点务必有表扬和总结”，不断优化管理方式，全心服务学生，各项工作有条不紊地开展。

我校全体学生参加线上学习，41位教师参加线上教学，我校实施领导包保责任制，10位学校领导和1位进修领导全部下沉到学年、班级、课堂，参与线上巡课指导，强化监督和管理，及时解决教师反馈的问题，做师生的坚强后盾。全校学生线上参与率基本达到100%，对于极少数没及时参与的同学，各班级也及时提醒学生进行回看，班主任老师电话个别跟踪，确保一个不漏、全员参与。

学生作业方面，学校要求：所有年级严格按照“双减”要求创新作业设计，各学科的作业布置数量和质量也相对合理，作业全批全改，大多学科作业完成率能达到98%以上，对少数完成率比较低的个别科目实行一对一电话跟踪辅导。

教师教学方面，学校要求：各备课组按要求超周备课。教师们都能超前准备，精心备课，课件制作相对精美，课堂互动多，有当堂检测，学生整体反应较好。

工作措施及创新点

领导团队的“巡”

领导班子高度重视，精准部署，制定线上教学实施方案，包括课程设置、时间安排、巡课细化表等，学校成立由中层以上领导干部组成的巡课工作小组，包班到人。从班级管理、课堂教学到作业批改反馈，领导以全链条跟进的方式，开展沉浸式督查，关注学生参与度、教师线上教学规范。每天深入到包保班级的每一堂课，听课、巡课，认真记录，发现亮点，及时鼓励和肯定，发现问题，及时反馈整改。

线上教学的“效”

线上教学，保质保量

为保障学生在线的听课状态，我校教师采用直播或在线课堂等方式进行授课，学生不仅可以通过在线提问跟老师讨论问题，老师也可以随机抽取学生进行“连麦”，实现老师和学生的实时互动，更接近真实的课堂。比如在数学课堂互动时，每次讲完一个小问题，老师都会这样提问，同学们这道题听懂了吗？听懂回复1，没听懂回复2，这样互动，既快速地跟学生互动，又“黏住”学生听课。同时教师将每日上线人数、缺课情况、作业完成情况等数据进行统计，做好学生管理工作，及时了解学生学习动态，掌握学生上课参与情况。

线上研讨，集思广益

每天线上教学结束后，学年组长组织组内教师通过视频会议形式集体备课。讨论确定第二天线上教学任务，统一进度并吃透教材，分清哪些学习任务通过线下预习或者复习可以完成，哪些必须线上完成，尽量让直播课短小精悍，突出重点，突破难点。同时对线上教学过程中出现的知识困惑和疑难问题进行了梳理和解惑，齐心协力保障学生学习覆盖率的同时收到最佳的听课效果，力争学生课堂“不掉线”。

线上教学，教研为先

教师们以学年为单位，对线上教学计划的制定、线上共性问题、作业设计等内容，进行了交流和学习探讨，以便更好地服务于学生。虽然隔屏交流，老师们依然保持着教研的热情，大家踊跃交流、畅所欲言、群策群力、集思广益、全面统筹、整合和调配教育资源，有效地深化了线上教研的效果。

在线辅导，答疑解惑

为了做好提优补差工作，老师们进行答疑，同时为了更好地掌握学生在线学习情况，教师设计了更有针对性的课堂作业。通过学生完成作业的情况反馈出学生对知识的掌握程度，对于共性问题教师在线讲解，对于个性问题教师通过微信个别辅导，同时重点关注学困生和建档立卡学生的学习情况，在线答疑争取让学生做到堂堂清。

作业设计的“度”

为了更好给予学生针对性的辅导，老师们下课后没有松懈，而是像往常一样马不停蹄地开始批改学生们提交的作业。老师们通过等级评价、激励性评价语等多种方式对作业进行个性化批改，及时向学生和家长反馈，只为了让学生真正弄懂学会。

五育并举的“丰”

根据“双减政策”和“五项管理”的要求，统筹规划、精心安排，全面铺开“五育并举”线上教学活动。我校体育组的三位教师共同录制了居家运动小视频。

坚持体育锻炼、做两操，开展广泛有益的阅读活动，鼓励孩子居家劳逸结合。尽管学习环境发生变化，孩子们却以更加饱满积极的学习精神向阳奔跑、悄然生长。

教学保障的“情”

心理疏导，关注健康

为了帮助学生做好心理防护，学校组织学生和家长观看心理讲座，让学生和家长都能以良好的心态应对疫情，以更好的状态面对学习。同时班主任教师不但按照教学计划完成线上教学任务还为学生居家学习提供良好的心理调试辅导，为同心抗疫保驾护航！

家校携手，加强沟通

为保证学生居家的学习与健康，老师们用微信聊天、电话等多种线上方式连线家庭，通过不间断的线上家访，摸清学生居家动态，强化精准指导。通过家校共育保证学生的线上学习和生活的质量。

下一步重点工作

1、丰富线上小组合作学习

充分利用小组合作机制在线上教学中的应用，寻找各班线上小组合作的学习亮点，促进学生居家学习。

2、组织线上学习调研

为了解学生居家学习掌握状况，有针对性的进行下一步教学，计划近期进行线上学习调研工作。

3、启动读书节

结合世界读书日，启动我校读书节，开展丰富多彩的读书活动。

当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化成我们必须坚守的“战场”，我们无所畏惧，我们共克时艰。坚守教育初心，困难面前敬业担当，是老师给孩子们的温暖守护。适应不同环境变化之下向阳生长，也是孩子们给我们的骄傲与感动。愿山河无恙，望岁月静好，待到春暖花开时，带着你们的收获与希望，相信我们终会胜利相逢于温暖的校园。

篇七：小学停课不停学工作简报范文

疫情就是命令，防控就是责任。为确保防疫、教学两不误，全方位保障线上教学质量，让学生和家长安心、放心。xx市xx小学第一时间启动线上教学应急预案，于xx月xx日起全面开展线上教育教学工作。通过全员培训、全程督导、及时反馈、科学调控，做足功课，精准施策，切实做好确保学校“停课不停学，停课不降质”，确保线上教学实效，为学生打造别具一格的空中在线课堂。

“凡事预则立，不预则废。”在市教育局的安排部署下，学校及时召开各层级会议，充分学习市关于开展线上教学的相关文件、会议精神，为了避免出现突发事情，提前预判，及时制定《xx市xx小学“线上教学”工作预案》。

学校先后多次召开校委会、全体教师会、班主任教师会及学生和家长线上班会，及时围绕线上教学流程、软件使用操作等内容对全体教师、学生、家长进行全方位培训。xx月xx日我校教学工作全面转入线上以来，教学很快步入了正轨，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

为确保线上教学工作有序开展。学校全体教师及时有序地开展了教研和集备活动。教研活动时，年级集备组长组织教师通过钉钉视频会议形式集体备课。大家积极分享自己的线上教学经验，提供教学资源。

为了确保线上教学实际效果，学校积极推行校长和业务干部在线听课、集备组在线集备工作督导巡查机制。教导处将随时进入直播课堂巡查上课情况，确保线上授课的稳定与实效。针对汇总问题及时研讨跟进，形成改进意见和解决措施，及时反馈，科学调控，确保了课堂教学规范有序进行。

学校按照“教师提前备课+学生提前自学+教师在线答疑+课后及时反馈”的思路，开展线上教学。同时，我们严格按照“双减”政策要求，规范作业设计。

每天线上教学中，教师按照学校要求，严密课堂组织，能够提前进入班级群，通过发送签到、语音、视频、文字消息，提前督导学生进行课前准备。课堂教学中老师们注重课堂管理，师生及时互动，确保了学生线上课堂精气神，实现了在线课堂的精准有效组织。

线上教学的前一天晚上，为提高线上教学效率，确保学生居家学习期间疫情防控、身体锻炼、合理作息，学校组织各班召开线上教学主题班会。会上，班主任强调上课时不能随意刷屏，保证网络畅通；及时上传课堂笔记、随堂作业，以便教师了解学情，因人施教。

线上课程丰富多彩，音体美全部上线，开足开齐课程，同时保证了学生居家进行科学、安全的体育锻炼。

严格按正常在校时间规律作息。利用大课间远眺、做眼保健操等保护视力；利用课间操进行三铺龙拳、仰卧起坐、俯卧撑、体操等室内体育锻炼。

春风如约花不误，有爱相随人尽安。面对特殊的疫情，特殊的时期，每个人都在经历着一段特殊的成长，愿孩子们心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花开，同学们能够尽快回到校园！

篇八：小学停课不停学工作简报范文

秋风习习送清凉，云端点点聚慧心。20xx年的这个秋天，对于xx来说注定是难忘的。依据xx市教育局疫情防控的相关通知要求，xxxx区第七小学组织开展线上教学，做到“停课不停教，停课不停学”。

筹备线上教学之初，在张xx校长的统筹领导下，我校教务处高xx主任和教科室乔xx主任针对线上教学进行了细致的布置并制定了科学合理的课程安排。

高主任指出，教学工作是学校工作的核心。面对当前严峻的疫情形势，每位教师要制定符合线上教学的切实可行的工作计划，立足常规，抓好教学。乔主任强调，疫情当前，教师要明确自身职责，通过“师徒结对”活动、集体备课、学科研讨等线上教研活动，推进学校教育教学工作的发展。

为此，全体教师群策群力，积极探索线上教学新模式。各年级组教师集体“云端”备课，积极进行学科研讨、业务学习，共同探讨合理的教学设计和教学模式，保证学生居家学习有序、高效，呵护每一位学生的健康成长。

伴随着线上教学的号角吹响，xx七小每日的“云端课堂”按时拉开了帷幕。早上八点四十，xx学子们开启了美好的诵读时光。看，书桌前手捧书本的身影；听，清脆洪亮的琅琅书声，都展现了学子们对知识的渴望与向往。

为了给xx学子们提供“知识的盛宴”，学校开设了语文、数学、英语、科学、音乐、美术等科目齐全的线上课堂，保证学生全面发展。利用钉钉直播的方式，老师们个个变身“主播”。课上，根据不同学科的特点，采用讲练结合的方式，分别以连麦、文字互动等方式进行互动学习。课后通过钉钉家校本功能进行作业收集、批改，在线批改和单独批改相结合，真正做到线上教——学——评的融合。一天下来，课程丰富，学生们受益匪浅。

居家学习，体育锻炼是必不可少的。体育课上，体育老师在线带领孩子们强身健体。或蹦或跳，或舒展拉伸，扫去孩子们一天学习的疲惫。

劳动实践怎么能少得了呢？扫地、拖地、洗菜、洗碗，同学们干起来不在话下，有的同学还学会了蒸米饭和炒菜呢！在家里每位同学都是劳动小能手。

“拨云见日终有时，守得云开见月明”。虽然老师和同学们之间暂时隔着屏幕，但身未动，心已齐。疫情即将散去，我们怀着同样的希望和期许，终将在秋色宜人的九月相逢于校园！

篇九：小学停课不停学工作简报范文

随着第二周线上教学的结束，二年级级部实现了线上1。0到线上2。0的华丽转变，由第一周的线上摸索到第二周线上功能的发现、熟练应用，整体提高了二年级线上教学质量和效率，为学生提供了更优质的线上学习。现总结如下：

优点：

1、团结奋进的队伍。

二年级级部参与线上教学的共有8位教师，语文组：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx；数学组：xxx、xxx、xxx。两个教研组周前制定下一周教学，责任人提前一天将第二天的教学资源及作业发交流群，级部教研，共同学习进步。

2、线上教学模式的学习应用。

开始的线上教学启用企业微信，老师们从没接触过，只是试着使用线上推送xx市20xx年教学视频、线上布置提交作业；通过周末的交流学习，本周开始老师们就大胆使用课堂直播、分享屏幕、线上连麦提问交流、快速会议监管晨读、测试作业等功能，并且用的越来越得心应手，迈入线上2。0时代。

3、行为常抓，晨读见效。

针对学生早起难，家长管理难，晨读任务看到落实，本周起，二年级5个班由语文教师每天提醒学生起床，并定时开展线上晨读，监督学生，同时根据二年级学生特点，晨读10分钟左右，开展线上背诵比赛，效果很好。

4、课课清、天天清、周周清。

8位教师坚持每节课后立即布置线上作业，坚持当天作业当天批改完成，同时反馈给学生家长，有错误的及时订正，同时利用作业时间进行讲评当天作业。开展周周清，本周周六语文、周日数学，要求周清检测不过夜，当天反馈。

存在的问题及解决措施

1、每次线上教学都会出现缺课和上课时间不足的学生，已要求教师进行核查出现上述情况的是哪些学生，联系家长，调查原因，找到对策，确保无一人掉队。

2、下午作业时间没能得到充分利用。下周打算根据科任教师需要，安排专人负责每天下午的作业时间，用在讲评或作业，把这段空档时间利用起来。

篇十：小学停课不停学工作简报范文

停课不停学，战疫勇担当。为了更好地防控疫情，xx线下教育暂时按下了暂停键，改为线上教育。面对临时要求的线上教学，xx小学英语科的老师们并没有慌了阵脚，而是有条不紊地进行备课、授课、答疑和作业的批改，并积极参与市的线上教研培训。

在第二周线上教学来临之际，xx市英语教研员张xx老师特为xx的全体英语老师们进行了题为《云端课堂教学设计的思考》的直播培训，英语科组的老师们都积极参与，并认真聆听。张xx老师为我们分享她第一周听小学英语线上直播课的心得体会，总结了她所发现的问题，并为老师们提供解决的思路。张老师指出，线上教学不易，但xx的小学英语老师们都能迎难而上，不断挑战自我，她表示很感动。但线上教学时间有限，老师们要学会控时保质，精简内容，简练语言，尽量用20分钟为同学们呈现一节高效的课堂。

听完张老师的培训后，xx月xx日上午，xx小学英语科组的老师们纷纷开展了线上直播教学，并试着在实操中践行张老师所荐所言。老师们有的讲授新课，有的通过直播复习知识点并评讲练习。老师们还在直播过程中与部分同学进行连麦对话，以及留言区互动，同学们也很开心地与老师进行课堂互动，课堂氛围积极活跃。课后，英语科组长聂老师组织了科组老师召开了线上视频会议，让老师们各自总结了当日英语线上直播教学的情况，共同探讨遇到的问题，并共同探索更好的解决方式。

课后，老师们也及时布置了与课堂相关的作业，并用心设计每一项作业，以求层层递进，让学生能够通过作业更好地巩固当日所学知识。老师们也时刻坚守在电脑前，为同学们解答疑惑，并对同学们的作业做出点评和鼓励。同时老师们也会对前一日的作业进行总结，帮助同学们更好地意识到自己作业中的优缺点，更快地提升自我。

相信在xx小学英语科组全体老师的共同努力下，我们定能克服线上教学的困难，为同学们营造良好的线上教学氛围，选择和创造更好的教学资源，努力保障线上教学的质量。

篇十一：小学停课不停学工作简报范文

20xx年xx月中旬，新型冠状病毒的再次袭来，打破了学校平静的教学生活。为确保全市师生的身体健康和生命安全，xx市教育科学研究所印发《关于做好20xx年疫情防控期间中小学教育教学工作的指导意见》，以及xx市教育局发布《xx市教育局关于在疫情防控期间组织做好小学幼儿园教育教学有关工作的通知》等文件，接到通知，我校立即制定线上教学方案，及时做好线上教学准备工作，在做好抗疫防范工作同时，第一时间有序开展线上教学，抗疫促教学。

接到疫情防控教育教学工作相关通知，学校全体教师坚持深夜在岗接受工作安排。xxx校长立即传达教育主管部门疫情防控及教育教学工作精神，并立即部署学校关于疫情防控期间疫情防控、教育教学、心理辅导、后勤保障等各项工作安排。

在学校紧急部署后，教导处、各学科组迅速响应学校号召，落实各项线上教学筹备工作。一方面，积极组织老师进行线上教学资源的网课录制准备，并要求将疫情防控、心理健康教育、快乐学习等元素融入线上教学资源。另一方面，及时组织教师试用各线上教学平台，并对教学辅助软件进行线上答疑测试。所有教学工作有序、有效、及时展开。

教导处制定《xx中心小学20xx年春季线上教学及居家学习工作方案》，xxx教导解读线上教学工作方案，提出教学工作要求，并对线上教学功课安排、线上教学巡课等工作作出部署。

各学科组及时落实教学分工，教师及时分享线上资源，家长、学生及时做好居家学习准备，巡课小组确实做好巡课工作，对一周来的线上教学工作作出指导。

教师利用网络实现空中课堂，利用钉钉平台、微信群传达给学生，要求学生按时完成习题并上传，最后教师再将学生练习情况予以总结归纳，反馈给学生。

一周多以来，各教师紧密结合学校实际，积极响应号召配合镇、村疫情防控工作，做到防疫和教学两手抓，最大限度降低疫情对教育教学的影响。

全体师生力量凝聚一起，让线上课堂跨越时空现实，让师生在任何时间、任何地点，足不出户就能进行实时而快捷的交流、互动。通过微信、钉钉群、电话联系，教师、学生及家长充分交流，尤其家长对空中课堂给予了极大的关注和支持，老师们都表示：疫情期间，将积极学习网络教学，继续开发利用多样的网络手段，冲破时空限制，让学生在家就能安心学习，做到防护、教学两不误，确保疫情期间复课工作扎实开展。

篇十二：小学停课不停学工作简报范文

疫情无情，人间有爱。自xx月xx日，全校开展线上教学以来，三年级全学科教师闻令则动、精心准备，潜心研究线上教学策略，在第一周线上教学中表现优秀，出色完成了预期教学任务，深受家长和学生的一致好评。

巡课中，三级部教师均能按照课程表上课，做到了提前候课，精心设计教案，力求让20分钟线上课堂发挥最大效益。好的做法如下：

1、所有教师均能采用线上直播的形式授课，大多数教师操作熟练，课堂师生互动效果好，直播软件运用自如，如xxx、xxx、xxx等教师。

2、教师能够钻研教材，线上课堂做到了精讲精炼，提高了课堂效率。

3、学科教师坚持每天布置适量作业，注重了作业教学，作业辅导针对性强，批阅、讲评作业及时。如xxx、xxx、xxx等教师。

4、实时在线，乐于奉献，线下答疑，师生、家校互动频次高，及时解决了学生线上存在的问题，化解了学生、家长的疑惑。如周xx、屈xx、马xx等教师。

下一步需要改进的地方：

1、注重线上课堂教学纪律的把控，让学生养成线上良好的学习习惯，提高学生的学习意识。

2、在线上教学软件的使用上还需要再加强训练，争取全体教师均能熟练掌握线上教学手段。

3、在同学科教学研讨，资源共享方面要进一步加强，达到共同发展，全员提升的教学目标。

篇十三：小学停课不停学工作简报范文

春暖花开，万物复苏，一场疫情打破了正常的学习与生活，无论老师还是学生都在摸索中前行。

一、认真开展线上教学。

在学校领导的安排下，教师们积极准备好线上教学所用材料，积极寻找优质资源，确保线上教学顺利开展。老师们按照教学计划和课程进度，践行着自己的教育初心，课前布置预习任务、及时做好线上交流、布置作业、批改作业、答疑解惑等，保证了在疫情期间停课不停学。

二、及时检查反馈

课后，同学们都能及时提交课后作业，老师都能在第一时间为同学们批阅，对作业中出现的情况给予纠正指导，起到了很好的表扬先进，激励后进的作用。

何老师对五年级学生线上一对一指导答疑，做好个别教育工作。

三、加强课外阅读

“读万卷书，行万里路”。老师鼓励同学们多读课外书，要求孩子们每天都读课外书，使孩子们养成了“好读书、读好书”的习惯。

一日之计在于晨，五年级的孩子们每天坚持晨读打卡

四、丰富课余生活

为使学生保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，控制电子产品的使用时间，在线上教学中特别增加体育锻炼、自由活动时间。自由活动时间学生可以看爱国影片，欣赏音乐美术作品，做手工，还可以帮父母做家务。这鼓励学生在家也加强锻炼，增强体质，提高抗疫能力。

疫情期间，学生的心理健康同样重要，老师给同学们准备了心理健康教育的课程。

通过这次停课不停学的实践：家长与老师加强了沟通，更深的了解了老师日常工作的繁琐与不易！也有机会与孩子在学习方面有了更“亲密”的接触，知道孩子的薄弱点在哪里，做好以后的跟进改善！

通过这次停课不停学，体现出我们肖营小学全体师生良好的沟通！默契的配合！高效的执行力！愿我们尽快打赢这场没有硝烟的战争，战胜一切困难，勇往直前！