下面是小编为大家整理的幼儿园大班读书笔记4篇,供大家参考。
认真读完一本名著后，你有什么体会呢？这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！为了让您不再为写读书笔记头疼，以下内容是为您带来的4篇《幼儿园大班读书笔记》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园大班读书笔记 篇一
有计划，有目的地开展自主性区域游戏活动，培养幼儿动手实践能力和自主性的创新精神。
本学期我班根据幼儿园班级的实际情况，因地制宜的创设了形式多样自主性区域活动，运用了一定的空间和活动器具作支撑，我们精心设置自主性活动区域，创设游戏环境。将活动区域开设美工区、智能区、探索区，建构区、表演区、语言交往区等。活动区域的建设符合幼儿的年龄特点和心理特征，在刚玩的一段时间幼儿很感兴趣，能主动的引起幼儿的注意力和好奇心，激发他们的积极参加活动兴趣和活动欲望。可一段时间后幼儿兴趣没有了，有的小朋友说：老师，我想玩娃娃家；有的小朋友说:老师我要玩小超市等。根据幼儿的需要不断更新活动材料。小朋友又都能积极地投入到区域活动中。足球比分
从此案例活动中感知，活动材料是吸引幼儿参加区域活动的重要因素。老师根据各个区域的特点，充分调动幼儿及幼儿家长的积极性，共同收集或制作游戏材料。同一年龄阶段的幼儿也存在个别差异，教师在各个区域放置活动器材时应注意难易结合。让幼儿根据自己的爱好和是要有新鲜感。幼儿每天要到活动区活动，如材料一层不变，幼儿对区域活动就会逐渐失去兴趣。因些，教师应根据幼儿的需要不断更新活动材料。
幼儿园大班教师读书笔记 篇二
小时候读《丑小鸭>》从没有觉得它有多大的意思，现在读来却感触很深，一只从出身就被别人欺负嘲笑的小鸭，就因为它长的丑，可是它从不自暴自弃，一路跌跌撞撞，凭着坚强的意志，终于变成了一只美丽的白天鹅。
其实丑小鸭的成长过程应该可以成为我们的借镜，我想我们应该象它那样勇敢面对现实，决不向它低头，努力超越自己，外表的美和丑不是我们所能决定的，我们能改变的有很多啊，心灵美。语言美。品德美。行为美等，难道我们拥有了这一切还会去在乎什么外表吗？多一些开心少一些愚蠢的烦恼，我们都可以变成美丽的白天鹅。
幼儿园大班读书笔记 篇三
平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮忙，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，去帮忙他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，李小惠在轻轻扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀！
”小惠气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢！我们就应关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我很高兴，立刻跑过去，询问了晓晓哭的原因，原先晓晓来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我立刻送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。
送她回来后，孩子们立刻围了过来，纷纷问：“老师，晓晓怎样了？晓晓怎样了？”看着孩子们着急的样貌，我说：“孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。这天小朋友做的很好，能明白关心同伴了，很好。”并着重表扬了李小惠小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不必须有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。
幼儿园大班读书笔记 篇四
刚拿到这本书，第一感觉——很薄，除去厚厚的封面和封底、书中的插图，文字真心的不多，以至于我一个早上，一口气就看完了。
看到最后一页，只感觉书并没有读完，有种戛然而止、意犹未尽之感。通读了一遍之后，我并没有完全理解作者想要表达的意思，只记得作者以倒叙、插叙等手法，描写了主人公的不眠之夜，内心的挣扎。这篇小说给我的感觉煞是朦胧。人说书读百遍，其义自现，于是开始了第二遍阅读——
《眠》是村上春树以女性第一人称描写，讲述了一位再普通不过的家庭主妇做了一个诡异的梦，梦中出现一个穿黑衣服的老人举起水壶往她脚下不停倒水，却一直不能动弹。我们也有这样的时刻，做了一个噩梦，其实内心异常清醒，知道自己在做梦，努力的强迫自己从梦中醒来。主人公也是这样，她努力让自己醒来，可是惊醒后她在之后的17个白天、17个黑夜里莫名地无法入睡，开始阅读《安娜·卡列尼娜》，端详睡梦中的丈夫，她的现实世界跟梦境没有分别，令读者强烈感受到心理紧张与恐惧。读到最后，我也分不清是作者正在经历的事情还是她所处于的梦境。
在对不眠夜的自我掌控中，书中女主角没有去急着寻求医生的帮助，而是自己翻查书籍后，得出结论：要把人生扩大。”没有担忧，而是享受在不眠夜里，她去看小说，去驾车外出，去喝酒，用自我，去感知，享受着快乐。
所以这17天的生活不再是一味无聊的重复，原先她认为洗衣做饭、打扫、接孩子等的生活轨迹，是肉体和灵魂脱离的。习惯了如此生活后，就是肉体在做重复的事，突然的“跳脱”，让人兴奋，因为当平常人在屋内鼾声入睡时，这座城市并没有停歇。于是，主人公有了更多的时间去感受着这座城市跳动的脉搏。
在文章的最后写到——几个大汉围住“我”的车，试图将之掀翻。引擎无论如何不点火。“我一个人闷在这小箱子里，哪里也去不得。这里的“隔绝”含有暴力性因素，看到这里，我已经分不清，这是主人公的幻境还是真实，一种被种种因素束缚而产生的身不由己的压抑、恐慌的感觉，而小说也就此结束了给了你无限的遐想空间。
这篇叙事性的小说，主要给我的感悟是激励我们去寻找自我存在感，不要消失在社会冗长的转轮中，努力去做自己想做的事，不要被生活中的琐事所束缚，不要失去对生活的澎湃激情。逐渐地，便会失去和世界发生联系的欲望——产生自己与他人的隔绝。就如现在的我一样，由于工作日没有和女儿呆在一起，休息日完全沉浸和女儿的二人世界中，去年一年自己的娱乐时光几乎没有，与朋友的互动越来越少，如果持续这样，势必逐渐的把自己隔绝，我并不愿意这样，有了孩子的生活应该是更加丰满的，所以我也有要努力去做自己想做的事情。
以上就是为大家带来的4篇《幼儿园大班读书笔记》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
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