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亲子共读心得体会5篇6篇

时间:2022-05-13 11:25:01 来源:网友投稿

亲子共读心得体会5篇6篇

亲子共读心得体会5篇篇1

首先感谢牛老师帮我们选了内容丰富的课外书目,孩子非常喜欢听,读书给我们娘俩带来了无穷的快乐。以前不知道给孩子读书能有这么大的好处,上幼儿园时的她认不几个字,我也没怎么给她读过故事。上小学之后,听牛老师讲了读书的重要性,并时常提醒激发我们家长和学生的读书兴趣,例如:写反馈条、换书虫卡等等,这让我们一直坚持读了下来,上小学半学期下来,童话故事书已基本能自己读下来,有时还读得津津有味,有时我认为较难的字她也能认读下来,以至于某时我都怀疑她的能力。这些成绩是老师在学校里教育的成果,我们的亲子共读肯定也起到了一定的作用吧!

假期还有六天就结束了,回忆假期亲子共读,我虽然忙了一些,但读书坚持的还算不错(自我感觉),老师布置的6本读书作业已提前完成。一天可以不写作业,但不能不读书。有两次晚上十点钟客人走了,我们也还要坚持一个小时的读书,平时周末我有空的时候就多读一些,弥补一下平时上班时的空缺,有时能读一个上午或一个下午,她总是听得不厌其烦,还不断地问一些问题,总是能把我难住,这时候我才发现自己学的东西太少太少。

我读完之后,她自己觉得好听的篇幅总会不自觉得拿起书来自己读上一、两遍。昨天晚上做《一园青菜成了精》的写绘作业,我先给她读了一遍写给内容,她就问:为什么出了城门往东走,不往西走?往正东是什么意思?为什么是青菜不是水果,为什么打红了辣椒,不是打红了苹果?葱为什么抱着银杆枪?莲藕为什么上烂泥里等等?读《如果我是一片雪花》,她改写的诗如下:如果我是一片雪花,我飘落到时什么地方去呢?飘到太空里,去看看外星人,和他们一起玩耍,飘到书本里,变成一个书虫,天天读童话,飘到妈妈的脸上,轻轻地把她的皱纹抚平。

读书作业虽完成了,但其它作业完成的不好,由于我跟不上,作业基本都是她自己做的,不够认真,总得挤出点时间看电视,过年期间总算过了把电视瘾。背儿歌作业昨天刚发给老师,也落后了。个别作业还未完成,我们赶紧补上。

亲子共读心得体会5篇篇2

女儿五岁了,在她还刚开始牙牙学语时就一直陪着她读书,每晚睡觉前读一个故事。而她最爱听的故事则是一遍又一遍的读,到最后她都能把整个故事大体讲下来。在这边读边看的过程中,她认识了很多字,懂得了什么是善恶、知道遇到危险该拨打报警电话,每晚睡前的读故事变成了一起看书。迄今为止,从开始的儿童歌谣、《三字经》、《唐诗三百首》,到后来的《三百六十五夜儿童故事》、《葫芦娃》、《西游记》等,孩子养成了良好的读书习惯,再吵再闹一拿起书来就安静下来了。

记得我和孩子的一个幼儿园老师进行交流时,她说过一句话对我印象很深刻,当时我们是在儿童乐园相遇的,孩子很淘气,我要对孩子进行呵斥,她阻止了我,对我说,“孩子爱玩淘气不要阻止她,只要在生活中给她养成一个良好的习惯就好,比如说读书的习惯、饭前洗手的习惯等等,好的习惯会伴随孩子的一生,并且会成为孩子将来的成功的基石。”

读书使孩子的眼界开阔了,懂得了许多的知识和为人处事的道理,也形成孩子的温厚,谦让、富有爱心的性格,口头表达和书面表达能力都很好。作为母亲,我在品尝孩子的

成长快乐的同时也体验着读书的快乐。在童话故事中,我接受着世界上最美的情感洗礼,与孩子一起感受世间的真善美,一起汲取书中的智慧。如读《西游记》使孩子懂得了什么是善恶,《淘气包马小跳》使孩子知道生活中要做个乖宝宝,不学马小跳等,而中华经典诗文则让我们了解更多的传统文化精髓。

用书中的故事教育孩子,比简单的说教更有效。让读书成为孩子的习惯,孩子自然就不会沉迷在网络游戏里。我想,如果我们能让中华传统经典诗文烙印在每一个孩子的心中,那我们的文化复习就指日可待,让外国的经典滋润孩子,那我们的孩子会更加博爱、宽容、充满自信地与世界通行。

亲子共读心得体会5篇篇3

我喜欢读书,我的女儿也喜欢读书,可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益,一直是我的困惑。现代物质文明的发展,电视、网络对孩子的诱惑,在经济利益驱使下的儿童读物,虽然孩子喜欢读,可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好,甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书,孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义,让家长更加重视孩子的课外阅读,调动孩子和家长阅读好书的积极性。

为了孩子的暑假过得更加充实,我和孩子共同到书店选书,选书由孩子作主,这极大地调动了孩子的积极性,买到孩子喜欢的书,孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟,孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中,我发现孩子只是看热闹,看里边的小故事,显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用。

于是开始抽空和孩子一起读书,但是由于工作忙,要全都与孩子一起读是很难做到的,于是我和孩子比赛,谁有时间谁看,看谁看得快,谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中,我和孩子互相讨论、交流,提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候,我会给孩子读一段,让孩子享受倾听的快乐,然后共同讨论书中的故事、人物、语言,让孩子养成了读书,讨论,思考的习惯。以前孩子读书是读书,懒得做笔记,我和孩子共同读书以来,我们一起边读书边把看到的好词好句画下来,注重引导孩子记录好词好句,让孩子逐步养成了用心读书的习惯,而不是光看故事情节,一段时间坚持下来,孩子基本能做到边读边找好词好句,读书也用心多了,这有利于提高孩子的写作水平。

与孩子一起共读不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。如今,我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯,以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子读书、思考的习惯,使孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

亲子共读心得体会5篇篇4

爆竹声声,龙吟随腊去;欢歌阵阵,蛇舞伴春来。属于孩子的第一个假期已经悄然离去了。我们也从春的气息中感受到暖暖的春意。这不仅是春天的缘故,更是因为这个假期中有了书籍的陪伴。

好的学习习惯的养成并不容易,这也是对家长的一种考验。试问我们每一位父母谁不希望自已的孩子优秀呢?对于买书,相信对我们来说是一件非常简单的事,说实话买二十本的书也不及我们买一件衣服贵,但是衣服过时了我们也许不会再穿,但是二十本书如果我们认真的陪孩子读了,那么收获的不仅仅是我们的孩子,我们也会受益匪浅,这是多么划算的一件事呀!但是有时侯书是买来了,孩子会自觉的去读吗?也许会也许不会。父母的言行直接影响到孩子的行为。如果这时侯我们对自已的孩子说:“来,妈妈给你讲故事听好吗?”我相信任何一个孩子都会很高兴的来到你的身边的。

我家的阅读是我和欣泽爸爸轮流读,我认为读书不仅仅是妈妈的事情,爸爸也是义不容辞的。欣泽爸爸一直很积极配合我,我们两人基本上是一人半小时,欣泽也很喜欢这种方式。虽然有时侯爸爸读的字不太标准,土话普通话混杂的时候欣泽会笑得前俯后仰,发音不准的时侯也会给予纠正,但是也还是很喜欢爸爸读给她听,可能是喜欢纠错吧!我发现这对于拼音的复习也很有帮助的。让孩子有一点小小的成就感对她也是不错的。这个假期我们读的书不是很多,但是每一本我们都是很认真地读的,有时侯会停下来提问一个问题互相回答,看谁回答得好,这样就影响了进度,但是我相信这不会影响我们对书的热爱。

对欣泽我们也是一直引导她读书最看中的是质量而不是数量。只要我们坚持,我相信我们所收获的是我们意想不到的。在读《吹牛大王历险记》的时侯,我们指着地图认识了许多国家的名字,对于一年级的孩子来说也许只是一带而过,但是我相信因为有了我们的引导,我们的孩子会比没读书的孩子提前领略到美好的风景。我非常感谢牛老师给我们推荐这么多优秀的书,让孩子骄傲地漫步在一个个美丽的童话中。

读书就像点灯一样,点灯如果不加油,就会变得黯淡无光,只有不断地加油,灯才会越来越明亮。也许像您第一次品尝巧克力的时候,会觉得它是苦的,但是会慢慢地变得越来越甜。

学习能力的培养,知识背景的拓宽,这都离不开书籍的帮助。小学是孩子成长的重要起点,孩子的成长是自然而独特的,父母应将深沉的爱化为耐心而温暖的守侯,放低期许,放慢脚步,脚踏实地地陪孩子度过无悔的每一天。

对于我们暂时的付出也许你看不到他所结出的果实,但是终有一天,我相信我们的孩子会是百花齐放中的最美丽的一只花朵。

当我在写这篇读书感想的时候,欣泽正津津有味地倾听着爸爸读的《电话里的童话》……

亲子共读心得体会5篇篇5

女儿五岁了,在她还刚开始牙牙学语时就一直陪着她读书,每晚睡觉前读一个故事。而她最爱听的故事则是一遍又一遍的读,到最后她都能把整个故事大体讲下来。在这边读边看的过程中,她认识了很多字,懂得了什么是善恶、知道遇到危险该拨打报警电话,每晚睡前的读故事变成了一起看书。迄今为止,从开始的儿童歌谣、《三字经》、《唐诗三百首》,到后来的《三百六十五夜儿童故事》、《葫芦娃》、《西游记》等,孩子养成了良好的读书习惯,再吵再闹一拿起书来就安静下来了。

记得我和孩子的一个幼儿园老师进行交流时,她说过一句话对我印象很深刻,当时我们是在儿童乐园相遇的,孩子很淘气,我要对孩子进行呵斥,她阻止了我,对我说,“孩子爱玩淘气不要阻止她,只要在生活中给她养成一个良好的习惯就好,比如说读书的习惯、饭前洗手的习惯等等,好的习惯会伴随孩子的一生,并且会成为孩子将来的成功的基石。”

读书使孩子的眼界开阔了,懂得了许多的知识和为人处事的道理,也形成孩子的温厚,谦让、富有爱心的性格,口头表达和书面表达能力都很好。作为母亲,我在品尝孩子的

成长快乐的同时也体验着读书的快乐。在童话故事中,我接受着世界上最美的情感洗礼,与孩子一起感受世间的真善美,一起汲取书中的智慧。如读《西游记》使孩子懂得了什么是善恶,《淘气包马小跳》使孩子知道生活中要做个乖宝宝,不学马小跳等,而中华经典诗文则让我们了解更多的传统文化精髓。

用书中的故事教育孩子,比简单的说教更有效。让读书成为孩子的习惯,孩子自然就不会沉迷在网络游戏里。我想,如果我们能让中华传统经典诗文烙印在每一个孩子的心中,那我们的文化复习就指日可待,让外国的经典滋润孩子,那我们的孩子会更加博爱、宽容、充满自信地与世界通行。

亲子共读心得体会5篇篇6

和女儿亲子阅读是每天必备的事情。前几天,一位好朋友送给女儿一套四大名著。这几天,我们母女俩每天晚上躲在被窝里一起欣赏着四大名著之一。本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的.三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难,取得了真经的感人故事。正是这离奇曲折的故事情节赢得了广大读者的心。

女儿虽然对一些字词不理解,但是在我的解释和引导下也被文章中孙悟空会打白骨精、动脑筋的场面给吸引住了。而我虽然小时候看过许多遍电视,但是当拿着书在阅读时,心中的感觉完全不一样。看着一字一句形象地描述,我在脑海中就会一下子呈现出符合这个场景的画面。我想,书与电视的不同就在于,书给了我们无数的想象与幻想。

妈妈,孙悟空本领很高超;猪八戒是个花心大萝卜;唐僧是个笨脑筋;沙和尚是个很好的人。这是女儿看过书后对书中四个人物的评价,说真的,女儿的总结还是很到位的。的确如此,《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象:唐僧——诚心向佛、顽固执着,孙悟空正义大胆、本领高超是妖怪们的克星,猪八戒贪财好色,但又不缺乏善心,沙僧——心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点,性格各不相同,恰好形成了鲜明的对比,这使我不得不佩服作者写作技艺的高超,也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的和女儿一样——孙悟空,因为他神通广大、技艺高超,一路保护唐僧成功地取得了真经,他是人们心目中的大英雄。书中唐僧师徒四人经历了八十一个磨难,这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神,这正是一种值得我们每个人学习的精神。

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