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2022年幼儿园大班教案秋天7篇【优秀范文】

时间:2022-12-31 19:05:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年幼儿园大班教案秋天7篇【优秀范文】,供大家参考。

2022年幼儿园大班教案秋天7篇【优秀范文】

作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?它山之石可以攻玉,以下内容是小编为您带来的7篇《幼儿园大班教案秋天》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。

幼儿园大班教案秋天 篇一

活动目标

1、让幼二知道秋天是一个丰收的季节并感知秋天收获的喜悦。

2、欣赏秋天的色彩美。

3、学习合理构图,注意疏密有致、近大远小地安排画面

活动准备

1、图画贴纸、小猴子(图片)

2、课件

活动过程

一、导入提问

1、请问小朋友们,你们知道一年有几个季节吗?(春、夏、秋、冬)

2、你们知道现在是什么季节吗?(秋季)

3、秋季是一个丰收的季节,你知道有什么东西是在这个季节成熟的吗?

你们想知道在小动物们眼中秋天是什么样子的吗?今天,动物园的熊猫老师正在给小动物们上画画课,杨老师带你们去看看它们看到的秋天是什么样子的,好吗?

二、讲授新知

1、我们看看今天是哪四位小动物在上画画课呢?。(出示课件图片:)

2、熊猫老师对小动物们说:今天,有好多小朋友来看你们上画画课了,现在就请你

们把自己看到的秋天画出来告诉小朋友们秋天是什么样的。你们想知道小动物们都画了什么吗?

3、现在就让我们一起来看看他们都画了什么(出示课件:按顺序)

(1)看看这是谁画的?(小猴子)

(2)它画的是什么?(花果山)

(3)花果山里都有什么水果?(红色的苹果、黄色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)

(4)我们再看看这是谁画的?(松鼠)

(5)它画的是什么?(树林)

(6)树林里都有什么树?(梧桐树和枫树)它们的叶子是(黄色和红色)

(7)为什么树叶会变颜色?(植物自然生长的规律)

(8)下面这幅是谁画的?(小猫)

(9)它画的是什么?(田野)

(10)田野里有什么?(金黄的稻谷、红彤彤的高粱)

(11)最后一幅是谁画的呢?(小白兔)

(12)它画的是什么?(花园)

(13)花园里有什么?(美丽的花朵)

4、看了4位小动物画的画,你知道秋天是什么样子的了吗?

教师总结:秋天是一个很甜蜜的季节,因为它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待着我们去品尝和收获;秋天是一个很美丽的季节,因为它有美丽的花园,像雪花一样从天上飘落下来的枫叶和梧桐叶。你们喜欢这个季节吗?

5、休息、游戏

6、小动物们画了这么美丽的画给小朋友们看,接下来小动物们就要来考考小朋友了,它们说:我们给自己画用一段话写出来了,看小朋友你们能不能通过这些考验。

7、要求:请小朋友观察右边的图片,跟着老师起做左边的题目

8、请小朋友们跟着老师把填好的句子读两遍。

9、教师总结:今天我们一起去看了小动物们眼中的秋天是什么样子的,知道了秋天是一个很甜蜜很美丽的季节,还通过了小动物们给我们的考验,你们高兴吗?

10、请小朋友自己把贴纸贴在语言练习册P4——5空白处。

幼儿园大班教案秋天 篇二

活动设计背景

为了让孩子们能够感知秋天景色的美丽,了解秋季气候与人们生活、动植物等的关系,获取相关的感性经验,有热爱大自然的情感,所以设计这一活动。

活动目标

1、用多种方式表达对秋天的喜爱之情,体验丰收的喜悦。

2、认识几种常见的农作物,水果和菊花,知道秋天是多彩的季节。

3、能用优美的词句描述秋天的田野,果园丰收和菊花盛开的景象。

4、体验明显的季节特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

1、孩子们还小,还不知道自己吃的粮食和水果是怎样来的

2、让孩子们对秋天的喜爱。

活动准备

1、一张丰收季节的图片。

2、常见的几种农作物,水果和菊花。

活动过程

1、交流活动:多彩的秋天

提问:现在是什么季节?秋天的大自然有些什么色彩?你是从哪里看出来的?

2、看图观察:美丽的秋天。

引导幼儿看丰收节的图片,并提问:

1、秋天是什么样的?

2、小朋友喜欢做什么?

3、秋天有哪些粮食丰收了?哪些果子成熟了?

4、人们是怎样收果子和粮食的?5看到丰收的景象,你心里怎样?

引导幼儿谈话:秋天里有哪些花开放了?这些花是什么样的?

3、交流与表现:丰收的秋天。

引导幼儿用喜欢的方式表达对秋天的喜爱。

1、谈话:秋天是一个什么样的季节?你有什么感受?

2、唱丰收的歌,跳丰收的舞。

教学反思

1、在幼儿园里,大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强,在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础,有些方面只需要老师稍微的指点一下,他们就能很快的接受了。

2、对活动过程的反思:

幼儿在活动中都能主动积极的参与,甚至主动帮助老师完成活动。他们的讨论,判断能力,游戏活动能力使得这个活动能很好的开展下去。幼儿的语言表达,判决断能力都得到了锻炼。。

3、对活动效果的评析:

在整个活动中,孩子们的参与度很高,热闹的掌声培训了孩子的自尊心,自信心,使得所有的幼儿都能积极主动参与到活动中。

4、如果让我重新来上这个活动,我会带着孩子们亲自去参观附近的田地和果园,并将所见所闻记录下来。

幼儿园大班教案秋天 篇三

活动目标:

1、认识符合"一"初步理解减法的含义;

2、学习5以内数的分合型减法和消去型减法

活动准备:

1、幼儿用书、教学图卡;

2、雪花片5个(2个红色、3个黄色)

活动过程:

一、雪花片

1、师:"今天老师发现我们大三班的小朋友都非常听话,老师给小朋友们带来了漂亮的雪花片。"

2、师:"我们怎样把这5个雪花片按颜色分成两组?红色雪花片有多少个?"

3、师:"5个雪花片去掉2个红色雪花片,还剩几个黄色雪花片?"(小结:将总数分为两部分,去掉其中的一部分,得到另一部分,去掉总数中的一部分用"一"来表示(出示符号卡)。)

二、排队

1、师:"老师请5个小朋友来前面站成一排,请你们按顺序报数。"

2、师:"现在站在前面的一共有几个小朋友?那老师请这3个小朋友先回到自己的位置上,那么现在前面还剩下几个小朋友?"

三、图卡教学

1、师:"外面的树上有很多漂亮的树叶,老师今天给小朋友们带来了一些,小朋友们仔细观察一下,树枝上原本有几片叶子?掉了几片?还剩下几片?"3-1=2

2、师:"秋天到了,叶子都落了,老师今天给小朋友们捡了一些漂亮的枫叶,请小朋友们仔细观察一下总共有多少片枫叶?黄色和绿色枫叶分别有几片?全部的枫叶减掉绿色的枫叶,还剩下几片黄色的枫叶?"5-2=3

3、师:"请小朋友们回家后和爸爸、妈妈一起完成课本上的作业。小朋友们再见!"数学《秋天的落叶》活动反思这节课我主要是以游戏为中心,以玩游戏的方式上的,在游戏中让孩子了解去掉可以用"-"号表示。从孩子的特征和性别之分利用符号玩游戏,从而让孩子学习分合型减法和掌握这符号的意思。整体来说自我感觉还算不错,流程比较顺;从孩子的操作上来看,大部分孩子都能掌握5的减法。

虽说这一节课从传统的方式上说,我的目标是达到了;但是我也有疑问,以游戏这种方式上5的减法会不会太简单了,我是不是还没跳出传统的说教的方式?目的性太强呢?还有什么更好的方法呢?这是我上完课之后的第一想法。后来我想,让孩子从游戏中理解"去掉"的意思,按自己的意愿设计这个"去掉"的符号,可能会让孩子对"-"这个符号的理解更深刻。

但在这个活动中有一点值得我反思的就是:活动中我虽然有与孩子一起实践再操作,不过整个活动的过程都是我说的比较多,我牵着孩子的杯子一步一步解说为什么,如讲解为什么要用减法。整个过程孩子缺少自由探索的空间。另外,因为活动中要完成算式的计算,在这个过程中不知道运用什么形式让孩子探索会更好,让孩子探索操作的过程理解分合型减法、消去型减法。不断的反思能最快的提升我们自己的教学水平,是一件值得做的事。

幼儿园大班教案秋天 篇四

活动目标:

1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,激发幼儿热爱大自然的美好情感。

2、发展幼儿的音乐表现力。

3、在理解歌曲的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段,巩固附点音符的演唱。

重点难点:

引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验,初步有感情的演唱歌曲第一段,巩固附点音符的演唱。

活动准备:

物质准备:秋天背景图、图片、录音机。

环境准备:布置秋天的美丽场景。

活动过程:

一、利用情景,谈话引题

1、布置秋天的美丽景象,随音乐《小树叶》进入活动室。

提问:秋天到了一切好像都在悄悄地变化,我发现苹果丰收了,你发现了什么?

秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。(放音乐“秋天多么美”)

(评:创设一定的情景,在秋天的美丽景象下,引导幼儿回忆秋天,引发幼儿的思维,回忆已有的经验。为下一步做铺垫。)

二、出示挂图,理解歌词,感知音乐。

1、观察挂图:(引导幼儿观察露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗?

(评:巧妙地运用了挂图,让幼儿脑印象中不清晰的事物变得直观,更容易理解记忆歌词。)

2、教师范唱歌曲:

提问:

(1)你觉得这首歌曲好听吗?为什么?

(2)你最喜欢哪一句呢?请你在来听一遍,听完了告诉大家。(教师再次范唱并用图片提示)

3、利用挂图学习歌词。

4、幼儿整首跟唱

(1)提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。

(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达

5、分组表演唱

教师:小朋友唱的真好听,刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢,谁想上来表演一下让大家都听听看看。(唱完后让孩子们自评)你喜欢谁的表演?为什么?

(评:《纲要》中指出:幼儿的艺术能力是在大胆的过程中逐步发展起来了。为了培养幼儿的音乐素质,感受力,教师图为并茂的通过范唱,学歌词,整首教唱,和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解,又增添了趣味性。)

三、和幼儿一起与秋天合影留念:

教师:你们看秋天多美啊,大家都这么的开心,我还带来了照相机呢!我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像,留作纪念,你愿意吗?好我们去照相了!(放音乐出教室)

幼儿园大班教案秋天 篇五

【教材分析】

幼儿在尝过涩柿子后,强烈的想要了解如何将柿子变甜。所以活动前引导幼儿收集捂柿子的方法,在活动中鼓励幼儿自由分组交流自己收集的信息,并选择合适的捂柿子方法及所

需材料。在自己动手捂柿子的过程中,幼儿与同伴沟通合作、操作实践,能够养成幼儿的团队意识,更好地体验自己想办法解决问题的成就感。

【活动目标】

1、幼儿与同伴交流,了解捂柿子的不同方法。

2、尝试与同伴合作,能用不同方式将柿子捂熟。

3、体验自己想办法解决问题的乐趣。

【活动准备】

1、经验准备:幼儿在家中与家长一同了解捂柿子的不同方法。

2、捂柿子的辅助材料:温水、梨、苹果、白酒、杯子、棉棒、袋子等。

【活动过程】

1、幼儿与同伴交流自己所了解的捂柿子的方法。

先请幼儿分组交流自己所了解的捂柿子的方法以及所需要的材料,然后请每组选出一位代表,来介绍本组认为最适合的捂柿子的方法。

2、引导每组幼儿选择合适的方法,用相应的材料与同伴合作捂柿子。

(1)引导每组幼儿共同商量分工,选择合适的方法,并选取相应材料进行捂柿子。

(2)每组幼儿尝试不同的捂柿子方法,并做好标记。

(3)幼儿交流捂柿子过程中的发现。

【活动延伸】

5天后,幼儿品尝捂好的柿子,检验试验成果,并与他人分享。

幼儿园大班教案秋天 篇六

设计思路:

儿童是自然之子,热爱和探索大自然是儿童最常见的表现,而自然界赋予我们的教育资源更是无穷无尽,只是如今许多幼儿与大自然接触甚少。作为教育工作者,应该最大限度地拓展幼儿的学习空间,好好地利用丰富的自然资源,引领孩子们去探索。《秋天的雨》是一篇散文,它以生动形象的修辞手法为孩子展现了一幅美丽的画卷,让孩子从中了解季节的特点。本次活动旨在通过学习关注周围事物的发展变化,从而感受到散文中语言的优美和意境的温馨,启发孩子们无尽的遐想与表现。

活动目标:

1、帮助幼儿熟悉散文诗,并理解散文内容。

2、初步理解散文所描绘的画面以及修辞手法的运用,学习“她把x颜色给了xx,xxxx像xx”的句式,并模仿散文片段。

3、激发幼儿对大自然热爱的情感,体验秋雨季节的美妙意境。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

5、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备:

有关散文的多媒体课件,录有雨声的磁带和优美的音乐,录音机等。

活动过程:

一、倾听雨声,激发兴趣。

1、听录音,引出雨声。

师:“小朋友注意听一听,这是什么声音?”

2、再听录音,引导幼儿发现下雨时发出的声音。

师:“小朋友见过下雨吗?”“雨是怎样下的?”(幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。)

师:“下雨时,雨点会落在哪里呢?”(鼓励幼儿踊跃回答,为仿编散文片段提供经验基础。如:大树、屋顶、地面、大海里、小河里……)

二、初步感知散文诗。

1、幼儿欣赏。

师:“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的,那么秋天的雨是怎样的呢?小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师,你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师配乐有感情地朗诵散文。)

2、提问:这篇散文叫什么名字?你喜欢散文诗里的哪一句?(启发幼儿尽量说或者用动作表演出和其他人不同。)

三、观看课件,完整欣赏配乐散文诗一遍。

师:我们一起来边看画面,边听老师朗诵散文诗。(教师结合课件画面,完整朗诵。)

四、运用课件图文结合,帮助幼儿分段理解散文诗的内容。

师:我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化?

1、欣赏散文第二段:想——秋天的雨。

提问:为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?请你先和旁边的小朋友讲一讲。(学习词:清凉和温柔、轻轻地、悄悄地。)

教师小结:秋天雨后,自然中发生了变化,就像一把钥匙打开秋天的门。

2、欣赏散文第三段:看——秋天的雨。

师:为什么说秋天的雨像一盒颜料?她把各种各样的颜料给了谁?(学习“她把x颜色给了xx,xxxx像xx”的句式。)

教师小结:秋天到了,各种树都发生了变化,水稻变金黄,水果成熟,农民伯伯准备要收割;美丽的菊花都开了。

3、欣赏散文第四段:闻——秋天的雨。

师:秋天的雨还有好闻的气味呢,它是从哪里来的呢?感觉怎样?(鼓励幼儿积极思考,谈谈自己的生活体验。)

教师小结:原来秋天来了,水果都成熟了,会散发出香味,菠萝甜甜的,梨子香香的,还有苹果、橘子稻谷……

4、欣赏散文第五段:听——秋天的雨。

师:为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢?它告诉我们冬天快来了,小动物要做什么?(学习词:衔、造、挖、油亮亮。)

教师小结:小动物忙着做事情,小喜鹊造房子,小松鼠做粮食,小青蛙加紧挖洞,小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳,有的飘到大树妈妈的脚下,它们都准备要过冬。

5、欣赏散文第六段:秋天的雨会给我们带来什么?

师:秋天的雨为什么会给大地带来一首丰收的歌?为什么会给小朋友带来一首快乐的歌?(从中提升幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。)

教师小结:今天我们学了这首新的散文诗,小朋友也看到大自然这么美丽,那么,我们从小就要保护大自然,热爱大自然。

五、再完整欣赏一遍散文。

师:我们一起再欣赏一遍这篇散文诗,等会儿请把你觉得最美的话记在心里。六、幼儿学习仿编。

1、模仿句式仿编。

师:刚才你们对哪个句子印象最深?学习“她把x颜色给了xx,xxxx像xx”的句式。(让幼儿模仿该句式自己编一句。)

2、仿编散文片段。

师:如果你是秋天的雨,你会做什么?用散文里那样的话说一说。(引导幼儿结合生活经验进行仿编。)

3、活动延伸:幼儿仿编,教师进行整理,并让幼儿为仿编的散文配上插图,展示在活动室里。

活动反思:

听说家长会要上课,我就把第三单元的课文翻了又翻。第三单元的课都是和秋有关。或是描写秋天的活动,或是描写秋的景色,体裁也是各种各样,记叙文、散文、诗歌……最终,我选择了第11课《秋天的雨》。

接下来就是备课。因为颜老师、张老师也是上这一课,所以我们提前备了课,并进行了交流。一看张老师的教案,心中由衷地佩服:不愧是骨干教师,备课的思路就是不同。回过头来,看自己的教案,为了追求形式上的花哨,我安排教学二、三自然段。虽然看上去内容充实了,但其实每个环节都只是蜻蜓点水。而张老师她设计的每一环节都是实实在在,不折不扣。

比如教学生字,她采取了各种形式:“衔”字的教学从典故入手,让学生既增长了见识,又牢固地掌握了这个字的字形;“扇”字的教学引入了另外一个读音,还让学生组词、找规律,其实也为课文的朗读打下基础;“爽”字的笔顺很容易搞错,于是张老师还特意强调了它的写法。在最后一个环节中,张老师还安排了“会写字”的教学,找规律,区别“木”在一个字中不同位置的写法有什么不同等等。其实对三年级的孩子来说,字词是教学的重点,平时我们也在抓,但是由于是公开课,所以就总是尽量缩减生字教学的时间,因为字词教学实在很枯燥。而张老师的课给了我一个启发,原来字词也可以上得有滋有味,也可以让人听着这么入迷。

张老师比较重视句式训练。如请孩子通读课文后,让他们说说“通过这扇窗,我——”,这个句式训练,不但给学生的说话设置了一个扶手,更重要的是通过这一环节,很巧妙地让学生理清了文章的层次。在学习文本结束,张老师先出示了“秋天的雨把紫色给了葡萄,一串串葡萄像——”,又出示了“秋天的雨把()色给了(),()像()。”的训练。张老师一步步放手,让孩子们觉得其实写出那么诗意的句子也并不难,我也能行!这不是我们所追求的吗?

另外,张老师每一句串联词设计得都是那么精妙,还注意跟学生的实际生活联系起来,一下子拉近了学生与文本之间的距离。这需要自己具有深厚的文学功底。她每设计一个环节都会先思考学生会怎么回答,接下来我该怎么应对,真正做到了备学生。我不由敬佩张老师对教学的认真。通过此,我也看到自己和优秀教师之间的差距。回想自己平时总给自己找各种理由懒得看书,教学上也是停滞不前、难以突破,真是羞愧!总之一句话:向张老师学习!

幼儿园大班教案秋天 篇七

【教材分析】

在美丽的秋天里,大自然利用丰富的色彩为孩子们描绘出一幅美丽的画卷:多彩的树叶、盛开的菊花、丰收的果实。引导幼儿通过商量制订秋游计划,准备秋游物品,培养做事的计划性;指导幼儿观察秋天的环境变化,感受大自然的美好,从而陶冶性情并充分体验远足的快乐。

【活动目标】

1、尝试自主制订出游计划并按照计划准备物品。

2、能连续行走1.5千米左右,能听从指挥、遵守规则,有一定的自我约束能力。

3、欣赏秋天的美好景色,体验远足的快乐。

【活动准备】

1、教师考察好秋游路线,与家委会协商并征集家长志愿者参加秋游。

2、每组一张大的计划纸,“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。

【活动建议】

1、提前一天制订出游计划并根据计划准备出游物品。

(1)教师提出秋游计划及目的地,幼儿分组讨论记录秋游计划。例如:时间、目的地、路上注意问题、需要准备的物品、想玩的游戏等。

(2)各小组推选代表介绍本组计划,互相补充,讨论后由教师记录在大计划表上。

(3)幼儿在《秋天多美好》第6—7页记录要准备的物品,如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等,将记录表带回家准备物品。

2、组织幼儿出游,重点强调出游过程中的安全规则。

(1)整理队伍,清点人数,检查幼儿衣着是否合适,物品是否带齐。

(2)根据行进路线讲解安全要求,强调幼儿要听从指挥,遵守交通规则。

(3)安排教师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。在行进中随时观察幼儿,提示幼儿跟随队伍,注意安全。

3、到达目的地后组织幼儿有序活动,欣赏秋天的美景。

(1)到达目的地后清点人数,组织幼儿休息喝水。

(2)讲解活动范围和要求,引导幼儿观察、欣赏周围景致,重点观察发现植物在秋天的变化。

(3)组织幼儿游戏、拍照、分享小食品。要求幼儿讲卫生守规则。

4、整理队伍,清点人数,组织幼儿返回。回园后鼓励幼儿绘画、记录秋游,结合照片制作秋游主题墙。

读书破万卷下笔如有神,以上就是小编为大家带来的7篇《幼儿园大班教案秋天》,希望对您的写作有所帮助。

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