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科技教育.变异应用(2)

时间:2022-08-15 13:55:02 浏览次数:

 教

 案

 设

 计

 课题

 变异 应用

 教

 学

 目

 标

 1、能对动植物的身体特征的差异性进行分析,并做出解释;

 2、知道变异也是生物的特征之一,在生物界普遍存在;

 3、了解变异有两种:可遗传变异和不可遗传的变异。

 重点

 知道变异也是生物的特征之一,在生物界普遍存在; 难点

 了解可遗传变异和不可遗传变异 课前准备

 教师

 能对动植物的身体特征的差异性进行分析,并做出解释; 学生

 查找有关变异的谚语 教

 学

 过

 程

 环节

 教师活动

 学生活动

 设计意图

 二、

 探究新知

 1、 动物间的变异现象 (1)观察图片:说说你的想法,为什么会这样?

  2、 介绍学生收集到的有关动物变异的资料。

 观察图片 思考讨论

  学生汇报

 知 道 动 物间 的 变 异现象

  板

 书

 设

 计

 2.生物的变异现象

 变异:亲子代与父代之间同一物种之间一般都或多或少地存 在着一些不同的特征,这种现象称为变异。

 特征 1 人数 特征 2 人数 1 有耳垂

 无耳垂

 2 直

 发

  卷

 发

 3 单眼皮

 双眼皮

 4 舌头能卷

 舌头不能卷

 5 大拇指 能弯曲

 大拇指 不能弯曲

 6 …

 …

 教

 学

 反

 思

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