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论文写作指导

时间:2022-07-29 08:55:03 来源:网友投稿

 《基于兴趣点教学下的普通高中发展性作业研究》 论文写作指导

 兴趣点教学是教师基于以生为本的理念,营造激发学生的学习动机、引发学习兴趣的教学活动,它引导教学在学生“想学”、“愿学”、“乐学”的心理状态中学习。

 新课程理念要求教师树立新型的作业观,要从学生学会学习的角度设计作业,引导学生巩固每节课的基础知识和技能,并能综合运用所学知识解决生活中的实际问题,在内容上要突出开放性、探究性、趣味性、体验性,对学有余力或有特别兴趣的学生可以设计不同形式的作业。在评判上,要重视过程性和激励性,教师可以让学生参与到作业评判的过程中来。

 课题研究小组把对本课题的研究细化为六项内容:

 1.分层作业的研究:针对学生能力层次的不同,我们给学生布置分层作业,把作业分为必做题和选做题,必做题主要是基础题,要求全体都做;选做题是拔高题,供学有余力的学生选做。我们准备把如何合理的对学生分层以及设计相对应的分层作业作为研究的重点。

 2.学案导学作业:学案教学是我校的基本教学模式,学案提供给学生自主学习的基本脉络。合理设计学案是学生对学习内容感兴趣的关键。

 3.衔接作业:学生使用的教材都是分章节进行教学的,各章节之间相对孤立,通过布置衔接作业把这些散落的知识点串联起来,是学生形成综合运用的能力很有必要。目前,我们在初高中知识衔接方面取得了一些经验,还需要进一步的提炼和总结

 4.创新型作业:低水平重复的作业不利于学生形成创新能力,我们应该给学生布置适当的创新作业,可从以下几个方面入手:开放题目的条件,让学生学会选择;开放题目的结论,让学生学会讨论;适当布置学科知识交叉的作业,让学生形成综合应用的能力。目前我们已经在物理和数学交叉,生物和数学交叉等方面取得一些研究成果;让学生自己设计作业,提高学生提出问题的能力。

 5.实践作业:本课题研究的一个重要方面是如何解决只重纸面作业,不重实践作业的问题,提高学生的实际动手能力。我们准备加强对各学科研究性学习作

 业的要求,通过研究性学习作业,让学生经历调查、测量、实验、制作实物和课件等研究方法,形成实践能力。

 6.随堂测试作业:随堂测试也是近年来我校采用的一项重要教学手段,恰当的随堂测试即可以巩固当堂所学知识,又能提高教学效率,节省教学时间,提高学生兴趣。如何把握随堂测试的量与质以及如何评价随堂测试的作用,也是我们课题研究的一个重要方面。

 请全体教师根据以上要求,围绕学科兴趣点教学下的发展性作业的主题,结合个人的教育教学实际,写 1 篇论文,字数在 2000 字左右。于 2013 年 1 月 6日之前上交级部进行初审,初审通过的作品按一定份额比例上交学术中心教师们以前发表过的或现在的完成的论文作研究品均可上交。学校根据论文的数量和质量,纳入学期末的教科研量化成绩。学校将评出一、二等奖,优秀的作品推荐至济南市教育局并颁发荣誉证书。

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