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初中英语培训心得,英语培训心得8篇

时间:2022-05-20 10:50:02 来源:网友投稿

初中英语培训心得 英语培训心得8篇

初中英语培训心得 英语培训心得篇1

课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的化。自从我们实行课改以来,在高效课堂的实施上,我们遇到了很多问题。等专家来指导,各路神仙各有各的招儿。今天是这套,明天又是那一套。真正适合我们的是什么呢?这次钱丽丽老师的一番话,使我豁然开朗。因为他们也遇到过同样的问题。解决的办法就是:自己的问题还得自己解决。学生与学生不同。私立学校与公立学校有很多不同之处。比如:共同体好多学校是寄宿制学校,学生上晚自习,那么预习情况就好控制与掌握,而我们却不同,我们掌握不了他们在家的学习情况。有些学生根本就不预习,怎么办?

课堂是我们教学的主阵地,要切实的提高教育教学效率,课堂就是我们的主战场。所以,我们得把好多工作拿到课堂上来做。那么,就要求我们在设计导学案时,切合我们的实际情况。一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合,这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整,限度地面向全体学生,使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性,能否积极引导学生积极思维,能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示,使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、解惑,以多种方式巩固学生的学习成果,使三维教学目标的达成度更高。

同时,经过这次培训,使我认识到:在课改的新形势下,把课堂还给学生,以学生为主体,并不代表老师不讲了,老师要有三讲:1。老师要范读。没有教师的示范,学生的发音不会准确。老师还要领读,外语毕竟是外语,老师不领读,有的学生根本就不会读。在领读的基础上,可以再让学生读。2。老师是课堂的组织者,要调动学生的积极性,使课堂更有效。3。教师点拨要到位。对语法知识不是不讲,而是要优化语法。

总之,在课改的道路上,我们遇到的困难不少,碰到的问题也会很多,教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难,冷静思考,勇于实践,善于总结,一定会不断提高课堂教学效率。效果的化,是师生完美配合的结晶。

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初中英语培训心得 英语培训心得篇2

身处三尺讲台的我,时刻有一种忧虑感,因为很多教师知识的匮乏接近于荒漠。而更为可悲的是多数教师自我感觉良好。因为教师两个字就代表着许多知识的沉淀,只要身处讲台一天,社会就会对你认同,因为浮躁的社会一般不会去怀疑教师是否有文化,为人师表,这是延续了几千年的真理。对此我时刻有一种紧迫感,因为我明白现代的教师需要不断的完善自我,走在知识和学术的前线,否则将会被时代所淘汰。

从做教师的第一天起,我们就明白学生一滴水教师一桶水的关系,其实这句话更适合对传统灌输式的课堂教学的解读。做一个现代的教师,做一个成功的教育者,教师仅有一桶水是远远不够的,面向未来的教师应当是一个具有深厚文化底蕴,对教育应当有独特理解的学识渊博的职业教育者。审视我们周围教师,虽然新课程背景下“我们怎样做教师?”口号是响之又响,教师培训学习的资料也是多之又多,但我们的教师真正得到发展了吗?还是这次的省级英语教师培训,令我们受益匪浅。这次的培训不像各类函授大专、本科学习,因为相对教师的函授,它毕竟是钱付的多知识学得少。而这次我们没有花钱却学到了很多知识,教会了我们如何上课,如何上好课等等技能,我深受感触。让我对这次的培训学习有了更多的思考。省厅对我们教师的很多投资,培训学校对我们的严格管理以及高度的服务热情,让我们在今后的工作和学习中有了更大的信心和动力。

可能很多的学校都有类似于这样的培训组织,但如果你有机会身临其中,就会发现我们的这次培训会有许多与众不一样的地方,很值得我们体味。经过培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,能自觉地参与课堂的教学研究,进取参加课改研究,及时总结自我在教育教学工作的经验,撰写教育论文。在中小学教师新课程培训中,使我意识到教学课程的改变我们必须提升教育理念。在下工夫熟悉新教材的同时进取参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自我的理论和业务水平,也提高了自我课堂教育本事和教学质量。教师应当营造民主和谐的教学氛围,激发学生的学习兴趣,尽可能地创设情景鼓励学生大胆用英语交际,使学生构成运用英语的本事。而要让小学生学习英语的兴趣持久,必须做到以下几点:

1、激发学习动机,是小学生兴趣的不竭动力

动机是推动人们进行活动的内部原因和动力。学习动机是学习需要的一种表现。学习动机强,学生表现得活跃,参与性高,教学效果好;学习动机弱,学生表现消极,参与性低,教学效果差。所以,激发小学生的学习动机,就成为英语教学的关键。首先,让小学生明白英语学习的重要性。小学生年龄小,好奇心强,所以,第一节课对他们来说十分重要。课前,教师应收集很多生活中有关英语运用的图片和信息,在课堂上适当地出示给学生,然后让学生说说他们在哪些地方还看见使用了英语,最终引导学生说出“英语的运用越来越广”。这时,教师还能够展示一些英语运用的情景,进一步促进学生对英语重要性的认识,让他们意识到,“英语学习不是可有可无的,我们要把它当做语文、数学来学,并且必须要学好。”其次,小学生随意性大,注意力不持久,所以每节课前,让学生明白本节课的目标,使学生做到心中有数,有的放矢。然后,根据小学生的年龄和心理特征,制定切实可行的奖励机制,激发小学生的需要动机,来提高他们学习的进取性、主动性。

2、巧用教材,是学生兴趣的源泉

(1)、挖掘教材的趣味性小学英语教材以卡通画为主,形象活泼、可爱;色彩鲜明、亮丽,很受小学生喜欢。应此,在上课时,教师不能让学生脱离课本,要以课本为源,尽量挖掘课本的趣味性。

(2)、合理调整课本资料小学英语教学,时光紧,有时教学任务不能如期完成,这就需要教师在上课时对课本资料作合理的调整,而不必完全按课本资料顺序进行。如有天是某学生的生日,我就把happybirthday提前来进行,这样结合学生的生活实际,学生的学习兴致高,起到了事半功倍的效果。

(3)、适当添加教学资料此刻的孩子,见识广,知识面较宽,有时课本上的资料不能满足他们,这时教师要适当添加教学资料以满足孩子们的需求。如在教动物时,我问学生“whatanimal doyou like?"有的学生就回答“dolphin”,这不是课本上的资料,这时就需要扩展教学资料了。

3、让课堂“活”起来,是小学生兴趣的表演场

(1)、课堂上创设生动趣味的情景,使小学生活用英语。小学生比较幼稚,爱新鲜,需要课堂教学手段多样化、形象化。比如我在复习一至二十内的数字时,我让学生轮流来拍皮球。一个人拍,其他同学数数,进行比赛。同学们的兴致很高,都想争着来拍,争着来数。有的同学拍得多,有的同学拍得少,拍来拍去基本上把从一到二十的数字都反复数过了,记牢了。还比如,我在教颜色时,我选7个穿不一样颜色衣服的学生,让他们扮演“7个小矮人”,弯着腿,迈着整齐而滑稽的步伐,从门外走进来,然后指着他们的衣服来教授颜色,同学们个个都很兴奋,很开心,很快就学会了。

(2)、用游戏、短剧表演,巩固所学单词、课文

我利用小学生好动、爱说的特点,在教完新单词后,组织他们参加一些小游戏,锻炼他们的记忆力、应变力;根据小学生善于模仿、好表现自我、记忆力强等特点,在教授完课文对话之后,给他们几分钟时光准备,分主角记台词,即兴构思表演动作,再分组进行练习。然后叫他们上台代表本组进行表演,最终对他们的发音及表演技巧进行点评,也能够让同学们互相进行点评。这样每个同学都参与了表演,身临其境地感受到课文的语言环境,增强了学习效果。

4、精心设计课外作业,是学生兴趣的延续

(1)、收集摘抄身边的英语

在英语运用越来越广的今日,我们身边随时可见中英文广告,标牌和商标。让学生留意,并动手去摘抄、收集。学生兴致盎然,收获很大。如“cctv中央电视台”,“madeinchina中国制造”等等。经过完成作业,学生为自我发现并学到这么多英语而兴奋和自豪,同时也真正认识了英语运用的重要性。

(2)、我是设计师

学习了单词,为了培养学生的书写习惯,能够让学生学写单词。为了让单调、枯造的单词抄写变得趣味,我让学生给物品写上标签,如pen,ruler,book,kite。。。。。。为了美观、别致,孩子们用心书写,并精心装饰,再贴到相应的物品上。这不但帮忙学生记忆了单词,也锻炼了学生的书写习惯。

(3)、收看少儿英语节目

让学生收看少儿英语节目,既能够丰富学生的课余生活,也能够使学生在欢笑与愉悦中学习新的英语知识,同时又提高了他们的听力本事。

总之,能参加这次培训是一个难得的机遇,我必须抓住这次机会更好的发展自我,要不断更新教育理念,适应学生发展为本的新观念;适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求;充分利用信息技术的发展为教育和学习供给广阔空间;增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的综合水平。

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初中英语培训心得 英语培训心得篇3

通过这次学校组织的一个线上培训课程,我也是对于英语的教学,有了更多的体会,同时也是通过别的老师的一个讲课,让我感受到自己的工作也是还有很大的改进空间,还可以做的更好的,对于这次的培训,我也是有一些感悟。

在培训里面,老师也是讲了很多关于英语教学方面的知识,特别是给我们讲了一堂课,让我们也是做了一回初中生,更是感觉到优秀老师的讲课,看起来普普通通,但是做的准备,延伸的方面,以及对课堂节奏的把控,真的是特别的好,我也是在学习之中看到了自己与老师之间的差距,也是清楚自己要去努力的方面是哪些,作为刚做老师不久的我来说,这堂课真的受益深刻,让我也是明白,上课也是可以讲得那么的好,让学生们产生兴趣,愿意主动的来学习,是非常的重要的,如果只是被动的来上课,其实学习的效率并不是那么的高,如果学生们都是喜欢上英语课,愿意来听,会主动的去做好预习和课后的复习,那么他们的成绩也是会提高的快,同时课堂的收获也是会很大,而这些除了经验,也是需要我们在课前的准备,课程的设计方面去做好的。

对于英语的理解也是要深刻,如果说小学的英语教学是让学生们有兴趣,那么初中是个非常重要,打基础的阶段,而且我们的英语环境也是不那么的好,所以更是需要我们老师对于所要讲解的知识有更深刻的理解,这样才能更好的去教好学生,同时英语也是要多练多听,多去说的,只有学生们主动的去学,去感兴趣了,那么才能真的教好,并且也是需要我们对知识灵活的去运用,去在课堂上讲的生动,而这些也是需要我们老师对于英语真的理解透了才行,能把知识点讲细了,讲得更加容易让人理解,初中生虽然也是有了自己的理解,对于英语的学习也是有了自己的一个想法,所以更是需要我们老师好好的来教,并且一些问题,也是需要去解决,而只有我们知识的储备充足,那么才能更好的来做好课堂的教学,在培训里面老师也是讲了很多,对于学习,非常的重要,作为老师更是要努力的去学,去提升自己的知识储备。

通过培训,让我对于英语的教学工作也是更加的了解,会在今后做好的,同时也是让我明白自己要去对英语有更多的理解,才能课堂上做的更好。

初中英语培训心得 英语培训心得篇4

暑期,带着学校的信任和自己的希望,我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会,参加了这期培训班的学习。我倍惜这次来之不易的机会,在英语上充实自己,完善自己,提高自己,升华自我。 在一天的学习中,我接触了当今英语教学方面的新知识,新发展,也对如何在教学中更好地进行专业知识与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上,我都收获了不少,可以说真是受益匪浅!下面我就来谈一下我这次学习的一点体会:

在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的,也都是专家和教授给我们讲授。如《全国中小学外语教学现状与展望》,《英美中小学英语教学简介》,《突破语言层面的外语教学,开创外语创新教育》等等,这些知识丰富了我们的教学理论水平,使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念。我认识到;一、教学过程不单是教师的教和学生的学,同时也是师生双方感情和思想的交流,这就需要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。二、课堂教学是语言教学的主要形式。只有在课堂上利用多种形式,调动学生的积极性,才能更好地增强学生主体参与意识的效果,才能一步步激发学生的思维,培养和发挥学生的创造性才能。如:利用值日报告,坚持每天的口语练习,利用课堂中的多种活动。

如游戏设计环节中要设计出高层次的活动,教师要本着让学生全面参与的原则。根据教材的不同特点,采用不同的教学方法和手段,巧妙地设计教学活动,以激发学生的兴趣,让学生在玩中学,学中玩。能通过游戏,学到实质的东西。因为语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。 三、在教学评价上应重视个性指导原则。因为每个学生不同的潜能决定了他们独特的发展可能性。在英语课堂教学中,我们要肯定个性,赏识评价,关注学生多方面的潜能,着眼于学生的全面发展,促进学生创新能力的提高。

感觉到张老师知识真的很渊博。可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理:一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生,没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余,我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍,我想,这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识,来充实自己的大脑!

通过这次学习,我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体,是一种工具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的,它就应该是听说读写四项基本技能的综合,最后以“说”的形式呈现出来。然而,在实际英语教学过程中,迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制,有些时候,我们难免做得有些本末倒置,把大量精力放在阅读写作等技能的训练上,而忽视了“说”这个语言最基本的技能,忽视了学生口语表达能力的提高,从而把英语学成了“哑巴英语”。因而,只有运用灵活多样的教学方法,才能充分调动学生学习的积极性,激发学生的知识潜能,改变“单调压抑”的课堂模式,向英语口语化的课堂迈进,向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念,来自我们的不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的工作中,我要把学到的知识,多用在实际教学中去,力争使自己和学生共同进步,为英语教学做出自己的贡献。

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初中英语培训心得 英语培训心得篇5

这次少数民族地区小学英语教师培训即将落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐培训,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,作为一名小学英语老师,这次培训给了我教学上很大的帮助,课堂上,外教们深入浅出、寓教于乐、形式多样的教学方法使我受益匪浅。我也亲身参与体验了一些教学活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会:

一、重新认识了自我

通过和学员们的交流。使我对老师有了一个新的认识,作为一位教师,必须具有渊博的知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂教学有了新的认识

通过听培训我对英语课堂教学也有了一个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过外教的精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。通过优秀教师们毫无保留的传授和交流,使我受到了很大的启发。

很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。

四、对教材的把握有了一个整体的认识

作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。

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初中英语培训心得 英语培训心得篇6

9月22日,湖州的天空飘着淅淅沥沥的小雨,但这并没有影响我激动的心情,因为今天我随同其他几位同事一起赶赴长兴参加了由省教研室组织举办的人教版小学英语新课程培训。

本次教材培训主讲老师是浙江教育厅教研室郑文老师,她从教材修订的基本原则、教材总体变化要点、三年级教材分析与教学要求、教研活动介绍这四方面为我们阐述了新教材的变革。

郑文老师的讲座中通过对新旧教材的对比,让我们清楚的认识到新教材的特点,无论是知识的广度,内容的深度,技能发展,还是学生的关注度都有了大幅度的提高,为我们今后的教学提供了更科学的、更实效的教学资源。特别是对语音训练体系的调整,可以有效的引导学生发展自然拼读能力,为今后的自主英语学习打下坚实的基础。

为了加深理解,郑老师以三年级新教材为例,对教材内容的逐一介绍,案例的深刻分析,教学方法的细心指导,教学理念的透彻解读,深入浅出,让我们对新教材的各个环节有了更深刻,更明确地认识,对今后教材的把握和运用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必学部分和选学部分的有机结合,阅读目标的设定,故事教学的教学方式,教研活动的开展,不仅为学生提供了自由发展的空间,也为教师的专业发展提供了良好的展示舞台。

通过这次讲座学习,我理清了思路,更加明确了新课标对教改的指导思想,也为我今后的教学指明了方向。我会在今后的教学中,不断创新,积极运用新课改理念,给学生们呈现多姿多彩的英语课堂。

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初中英语培训心得 英语培训心得篇7

前段时间学校组织的英语教师培训让我学到了很多教学方面的经验,这种用以学习的机会对于身为初中教师的自己来说是很难得的,毕竟本着对学生负责的态度也要对待教学工作更加用心些才行,只不过由于部分学生存在着偏科的现象导致他们很难提起对英语科目的兴趣,为了解决这类问题我便积极参与了这次教师培训并在结束后得到了不小的收获。

通过培训不难得知部分初中生在小学阶段的英语基础并没有打好,这也导致基础本就不好的他们对于初中的新知识其实是难以在短时间内消化的,而我在以往教学的时候正是忽略了这方面的要素从而照本宣科地进行教学,再加上平时教学的时候为了照顾大部分学生的进度从而忽略了后进生的情况,事实上对于学习基础较差的学生来说长期跟不上进度的确容易产生自暴自弃的想法,再加上我在英语教学中的关心程度不够自然就会导致这部分学生出现厌学的现象,所以我可以在往后的工作中加强对后进生的单独辅导并在课堂上加强与他们间的互动。

除了教学工作中的难题以外让我感到比较烦恼的是班级纪律的问题,根据培训的内容让我明白自己可以在工作中加强与班主任之间的交流,而且我也要处理好与学生之间的关系从而在工作中得到他们的认可,毕竟当自己教学能力足够优秀的时候自然能够在工作中展现出属于教师的人格魅力,只不过我在加强与班主任之间的交流之时也要做好纪律管理方面的工作,只有加深对学生的了解才能够通过自身的努力维护好班级的纪律。

为了更好地应对以后的考试应该在平时的课堂测验上多花费心思,至少这次培训提到了考前复习工作的重要性自然不能够有所忽视,所以我会收集往年考试的题型并根据这方面的内容来进行出题,尤其是课本上的单词要让班上的学生熟记于心才能够打好这方面的基础,另外由于语法方面与中文方面存在冲突的缘故导致部分学生的翻译能力存在问题,所以我在适当的时候也能够通过教师的多媒体设备播放英语电影之类的片段来培养学生的语感,这种做法既能够有效地提升学生对英语的学习兴趣也能够让他们得到思维方面的拓展。

虽然培训的收获并不局限于次却也要将其铭记于心才行,若是仅仅满足于培训期间的听讲而不去反思的话也会存在遗忘的可能性,所以我在培训过后依然要注重和其他英语教师间的交流与学习

初中英语培训心得 英语培训心得篇8

9月22日,湖州的天空飘着淅淅沥沥的小雨,但这并没有影响我激动的心情,因为今天我随同其他几位同事一起赶赴长兴参加了由省教研室组织举办的人教版小学英语新课程培训。

本次教材培训主讲老师是浙江教育厅教研室郑文老师,她从教材修订的基本原则、教材总体变化要点、三年级教材分析与教学要求、教研活动介绍这四方面为我们阐述了新教材的变革。

郑文老师的讲座中通过对新旧教材的对比,让我们清楚的认识到新教材的特点,无论是知识的广度,内容的深度,技能发展,还是学生的关注度都有了大幅度的提高,为我们今后的教学提供了更科学的、更实效的教学资源。特别是对语音训练体系的调整,可以有效的引导学生发展自然拼读能力,为今后的自主英语学习打下坚实的基础。

为了加深理解,郑老师以三年级新教材为例,对教材内容的逐一介绍,案例的深刻分析,教学方法的细心指导,教学理念的透彻解读,深入浅出,让我们对新教材的各个环节有了更深刻,更明确地认识,对今后教材的把握和运用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必学部分和选学部分的有机结合,阅读目标的设定,故事教学的教学方式,教研活动的开展,不仅为学生提供了自由发展的空间,也为教师的专业发展提供了良好的展示舞台。

通过这次讲座学习,我理清了思路,更加明确了新课标对教改的指导思想,也为我今后的教学指明了方向。我会在今后的教学中,不断创新,积极运用新课改理念,给学生们呈现多姿多彩的英语课堂。

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