教育部考试中心主任姜钢、党委书记刘桔在《中国教育报》发表署名文章《牢记立德树人使命 写好教育考试奋进之笔》，就教育考试工作发表了重要意见。此文可以说是对高考命题的“最新定调”，对于2019年高考命题尤其是全国卷的命题具有非常明确和重要的指导意义!
这篇文章的核心观点是用党的十九大精神统领高考命题工作，全面落实立德树人要求。十九大精神必将体现在2019年高考命题中，各个学科都会体现十九大的新精神、新论述。高考的命题方向将围绕高考核心功能，全面深化考试内容改革。
考试中心两位领导在文章中，对高考命题进行了最新、最宏观的阐述：高考的核心功能是什么?立德树人、服务选才、引导教学。高考的主要任务是什么?立德树人“一堂课”、服务选才“一把尺”、引导教学“一面旗”。高考的命题要求是什么?科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与素养导向，助力推动中学素质教育。今后的高考将更加凸显“立德树人”的教育功能。高考命题将不拘泥于“固定”的教材，而是从历史到现实，从国际到国内，从社会到个人，从理想到实践，环环相扣，融会贯通，聚焦时代使命。高考试题必须保持一定的难度!像高考这种重要的选拔性考试，如果降低试题难度，大部分学生都能通过拼命刷题取得较高的分数，不仅不利于选拔人才，学生的应试压力还会越大! 高考通过加强对基本概念、基本原理、基本思想方法的考查，引导学生重视基础，将所学知识和方法内化为自身的能力。高考试题设计注重素材选取的普遍性，突出知识体系的完整性和知识间的联系，要求学生能够基于试题情境深入思考，整合所学知识得出观点和结论。试题通过增强情境的探究性和设问的开放性，允许学生从多角度思考，对同一问题或现象得出不同的结论，使学生能够从标准答案的束缚中解放出来，发展个性，增强创新意识。
《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，将继续体现高中英语教育、教学的基本原则，即落实立德树人的根本教学任务，以英语学科核心素养为纲，体现英语学科的基础性、工具性、交际性和思想性等。重视对学生基础知识的考查，继续深化对英语实际应用能力的考查，相对弱化语法，加强听力、阅读、写作能力，体现交际功能和中国文化元素等。
这篇文章也对2019高考的英语科复习备考也就提出了明确的指引，综合语言运用能力的尽快养成!2019高考英语将通过深度发掘语篇材料思想内涵，突出对综合语言运用能力的考查，促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。如阅读理解部分可能选取科技创新、环境保护、一带一路、遗产保护等话题文章设计试题，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深入思考人与自然、社会的关系，体悟和谐发展之道。