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学校党组织党建专项调研报告

时间:2021-10-10 10:14:45 来源:网友投稿

近年来,各级党组织在加强党对教育工作的全面领导,推动全面从严治党,积极落实党的教育方针,特别是根据《党章》和《教育法》的规定,在领导学校团组织、少先队、工会、妇女工作等方面做了大量的工作,认真开展了青少年思想道德建设工作,开展了形式多样的教育活动,总的来说取得了较大的成绩。

 一、近年来学校党组织工作的基本情况(以我校为例)

1、 抓好干部队伍建设,发挥好干部的带头作用。以支部主题党日活动和“三会一课”为载体,认真开展政治业务学习、法律法规学习;
组织党员学习党的方针政策、习近平新时代中国特色社会主义思想;
讲党课;
组织学校中层干部的学习教育。

2、做好党风廉政建设。健全和完善党风廉政建设工作责任制,支部和每位党员签订了《党风廉政建设责任书》,和每位教师签订了《廉洁从教承诺书》。

3、 开展组织生活会和“民主评议党员活动”。通过发动群众评议党员,一方面提高党员的自律意识,另一方面可以让群众认真的审视党员的表现,找出每个人的优点和差距。

4、 抓好党员队伍建设,发挥好模范带头作用。一是开展党员示范岗活动,让党员岗位挂牌,发挥自我教育作用和群众的督促作用。二是做好年轻党员的教育活动和入党积极分子的教育培养活动,促进青年教师成长。

5、搞好工会、团、队、女工等群众组织工作,充分发挥他们在学校工作中的作用,紧紧围绕教育教学工作,发挥桥梁纽带作用。

 二、学校党建工作遇到的问题和困难

1、对学校党建工作重视程度不够。学校支部虽然有落实“民主集中制”的要求,也有关于民主决策的要求,但很少拿出实际的工作保障制度,因而,学校民主管理制度就是一纸空文,基本上没有落实。

2、对“校长负责制”的理解偏差。校长集中精力指挥行政工作,统一使用学校人力、财务、教学设备资源,贯彻落实学校决策。但事实上成了校长包揽一切,不仅造成了学校党政分工不清,工作效率低下,更造成了个别校长独断专行、唯我独尊的现象。党支部的监督作用名存实亡,失去了权力制约机制。

3、党政分工不明。有时上级组织在下达工作时,不论党务工作、行政工作、还是群众组织工作,一律下达给校长,党支部成了局外人;
另外,学校经费由校长掌握,尽管上级有规定允许一定的党务工作经费,但开展活动如果校长不同意根本不行,事实上党建活动经费一般得不到落实。

4、多年前,由于入党审核标准不严,较多的党员同志素质不过硬,不论是思想还是业务上均不能起到模范带头作用。

三、对加强和改进学校党建工作的建议

1、加强相关法律法规的学习。明确学校党建工作的地位和作用,正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵,切实落实一岗双责,做到分工协作、职责到位、权责统一,“两手抓,两手硬”,使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势,发挥好政治保障作用。

2、加强干部队伍建设。教育主管部门要采取切实行动,对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训,提高责任意识和协作意识,明确各自的责任,要求党政互相尊重对方的工作,善于聆听不同的意见,从而减少决策的失误。

3、加强民主作风建设。主动接受群众的监督,自觉自愿的让权力在阳光下运作,按照《党章》的要求,校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况,并实事求是的向工会大会报告工作。

4、加强组织建设。上级组织部门要认识到职责到位的优势,分清学校分工,布置工作按职责落实到位,避免布置工作时的盲目性,从而保证工作效果。必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度,明确党建工作、行政工作职责,进一步落实岗位责任制,做到权责对应。

5、量化支部工作任务。主要是组织力、支部成员的执行力和战斗力建设。

6、固化决策程序。某些问题必须形成一定的制度和程序,当遇到难以解决的问题是,按章、按流程处理问题。

7、物化党建保障。党员也是人,同样有物质需要和精神价值体现,通过建设党建阵地、强化宣传氛围、保障学习资料、扩充活动经费等途径,从而保障党员的生活、活动正常运行,实现党员的自身人身价值。

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