下面是小编为大家整理的幼儿园防欺凌家长温馨提示（9篇）,供大家参考。
篇一：幼儿园防欺凌家长温馨提示
尊敬的各位家长：
大家好！
校园欺凌事件严重损害着幼儿的身心健康，为了预防此类事件的发生，进一步加强幼儿园安全保卫工作，强化安全管理，促进孩子全面、和谐、健康的发展，东阿县实验幼儿园向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合：
什么是校园欺凌？
校园欺凌是指同伴间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园欺凌的不良影响
被欺凌者在身心健康上会遭受很大的伤害。情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感。更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。同时，他们的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。
校园欺凌的行为表现
1、粗暴的肢体行为。如：踹、掐、捏、打等。
2、话语的欺负。如：给其他小朋友起外号、嘲讽、骂人等。
3、心理的欺负。如，带头孤立他人，不让小朋友和他玩。
幼儿应该如何保护自己？
在幼儿园里，同伴之间要友好相处。当别人欺负自己时，一定要学会勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。
家长应该怎么做？
多一些关注，重视法制教育：培养孩子的法律意识和安全意识，提高自我防范能力，避免受到不法侵害或侵害他人。
多一些沟通，了解孩子情况：父母是孩子成长路上最亲密的人。每天要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
多一些耐心，坚持正面引导：孩子犯错时，要耐心的讲道理，让孩子明白自己的问题所在。“棍棒教育”除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。
多一些交往，培养良好习惯：鼓励孩子多参加集体活动、户外活动、多与他人交往、沟通，培养其良好的人际交往能力。要防范其沉迷网络，避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品和网络游戏等。
多一些引导，注重言传身教：父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。不在孩子面前争吵、抱怨、发脾气甚至大打出手，从小培养孩子树立正确的人生观、价值观。
多一些联系，加强家园共育：经常和老师沟通，及时反馈孩子情况，共同做好孩子的心理工作。注意孩子使用电子产品的时间与安全性，观看内容拒绝含有暴力语言、行为等。
防欺凌图书推荐
教育篇
在孩子小的时候
就要引导正确的行为
成长篇
教给孩子学会
保护自己及远离伤害
教育篇
教给孩子解决矛盾的智慧
勇敢篇
面对校园欺凌
用简单而实用的方法保护自己
向欺凌者说“不”
《3-6岁儿童学习与发展指南》中说到：“幼儿园首先要把保护幼儿生命和促进幼儿身心健康发展放在首位”，引导幼儿培养安全意识，增强自我防范能力不可忽视，让我们一同携手，为孩子打造一个和谐友爱的成长环境，预防校园欺凌，为幼苗成长护航！
篇二：幼儿园防欺凌家长温馨提示
家长朋友，您好！
为营造良好育人环境，加强校园欺凌事件的预防和整治，全力促进学生身心健康发展。请各位家长认真阅读，持续关注和指导孩子阳光、自信、健康、快乐成长。
一、校园欺凌的定义
校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱性身心攻击，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财物损失或精神损害等的事件。
二、校园欺凌的表现形式
“给被欺凌者造成严重身心痛苦”是判定欺凌事件的最重要标志。最常见的方式：殴打、辱骂、恐吓，逼迫对方脱衣服、罚跪，拍摄、散播、描写令人不舒服的图片、影像及文字，破坏、抢劫、勒索，强迫摩擦、攻击被欺凌者身体的特殊部位，侮辱、诽谤、散布谣言、传播隐私，取侮辱性绰号、讥讽、嘲弄，恶意排斥、孤立等。
三、如何预防校园欺凌
（一）学生如何预防？
1、在学校多参加集体活动，多结交朋友，开发兴趣的同时收获友谊，还能保护自己。
2、每位未成年人都要学会控制情绪，杜绝欺凌的现象出现，要勇于担责，要意识到欺凌别人是违法行为；
3、遭遇欺凌要学会说“不”，要勇敢回应，及时向老师、家长反映情况。
（二）家长如何预防？
1、多关注孩子，要尊重、关心、理解孩子同时要关注孩子的交友情况。孩子一旦拉帮结派，出于朋友义气，脑子一热可能会不管后果；
2、教育孩子时，切忌对孩子采取简单粗暴的方法。家长平时可结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育；
3、重视与老师、学校的沟通与联系，多了解孩子在校的情况；
4、在预防教育中，引导孩子学会判断是非曲直，不能引导孩子为不受欺负而采取“以暴制暴”的方式。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理；
5、防欺凌治理离不开家庭的配合，不论是欺凌者还是被欺凌者，家长都应配合学校、老师对校园欺凌进行预防；
6、孩子遭遇欺凌时，一定要及时收集相关人证和物证等关键证据，根据已有的现实情况，及时沟通，协调解决，也可以通过法律等途径选择合适的解决方案。
四、预防欺凌我们应该怎么做？
1、主动避险：远离无人监管的地带，在校内外尽量结伴而行，避免单独一人行走。
2、保持镇定，懂得求救：尽可能拖延时间，争取有机会求救，可采用异常动作引起周围人注意。
3、保证人身安全：一定要以自身安全为先，冷静判断危险性，尽可能拖延或先满足其要求，事后再向老师或家长报告。注意不要去激怒对方；不要向一群欺凌者挑战；发现欺凌者有凶器，应立即远离并告诉最近的大人。
4、及时报告：不要害怕或觉得告诉老师或家长是懦弱的表现，就像遇到坏人要报警一样，遭遇校园欺凌也要报告给大人，不要自己承受身体和心理上的创伤。
各位家长，我们共有一个关心与爱护的对象——您的孩子。生命是美好的，拥有这一切的前提是安全。让我们携起手来，共同预防校园欺凌事件的发生，一起努力，创造最好的成长环境，让孩子走向灿烂的明天！
篇三：幼儿园防欺凌家长温馨提示
亲爱的家长朋友：
你们好！
校园安全、孩子平安是大家共同的期盼。然而近年来，各地中小学校校园欺凌事件却频繁见诸媒体，引发热议。对此，除了感慨“现在的孩子都怎么了？”家长朋友又可以做些什么呢？
校园欺凌危害巨大，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位家长朋友提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。这里，我们向您提出如下建议，希望得到您的理解和配合：
一、不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
二、多与孩子沟通，尊重、关心孩子。父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
三、切忌打骂孩子。当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
四、注重言传身教。父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。
五、培养孩子的日常良好习惯。鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同龄人交往、沟通，注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。
六、定期与老师、其他孩子家长沟通，及时掌握孩子的在园情况。
七、正确引导孩子。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。千万不能诱导孩子片面出手，或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇事能够从容应对。
八、加强法治教育。重视培养孩子的法律意识、安全意识，自我防范意识，避免受到不法侵害。
九、细致观察，正确应对。根据调查，越来越多的校园欺凌事件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。如有以下情形出现，请您充分考虑孩子遭受欺凌的可能性：
1、身体表面无故出现各种瘀伤、抓伤等人为伤痕；在温热天气里也经常穿着长袖衣裤，很可能是想遮掩伤痕。
2、频繁丢失一些个人物品，如首饰、文具、玩具等，或者衣服等物品总是有破损。
3、如厕习惯改变。
4、回家时经常带着伤心、沮丧甚至是哭鼻子的情绪，而且突然变得孤僻、怕生、特别依赖家长、不愿接触其他小伙伴。
5、不愿意上学，或者装病请假。
6、频繁的失眠、噩梦、尿床。
家长一旦发现孩子可能遭受欺凌，首先要克制情绪、保持冷静。要鼓励孩子勇敢的说出来，并认真告诉孩子“这不是你的错，谢谢你把这些告诉我。”及时与校方沟通。尽量避免与欺凌者或其家长单独接触，以免事态恶化。如果孩子因遭受欺凌而出现心理问题，应及时向心理专家求助。
家长朋友，我们共有一个关心、爱护的对象——您的孩子，要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭、学校及社会各界的共同努力与配合。我们愿与您一道为孩子创造一个和谐有爱的校园环境，共同为孩子的成长保驾护航！
篇四：幼儿园防欺凌家长温馨提示
近年来，校园欺凌问题引发了多方关注。欺凌，对孩子而言伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的心理、精神创伤，影响着其日常生活。那么，什么是校园欺凌？孩子们该如何正确保护自己？下面，就让我们一起来了解一下吧！
何为校园欺凌？
校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园小霸王如何出现
1、家庭过度溺爱，导致任性、骄横等不良心理。不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。
2、道德教育的忽视。
3、社会暴力影片、游戏等，引起小朋友模仿。
校园欺凌的主要行为
1、暴力的肢体行为，例如：踹、掐、捏、打。
2、话语的欺负，例如：给人起外号、嘲讽、骂人。
3、心理的欺负，例如：带头孤立他人，不让小朋友和他玩。
校园欺凌的不良影响
1、孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。
2、被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。
3、被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。
如何学会自我保护
在幼儿园里，同伴之间要友好相处。当别人欺负自己时，一定要勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。
家长应该如何做
1、多关注自己的孩子，重视孩子的心理健康教育。教育孩子正直、善良，与人为善，团结共进的品格，不对他人实施欺凌和暴力。
2、重视与老师、幼儿园的沟通和联系，多了解孩子在园情况。
3、对孩子进行预防教育，教会孩子自我保护的方法。如果发现孩子遭遇欺凌事件，切忌斥责孩子，要立即与幼儿园联系，提供情况。要表示坚定地站在孩子一方鼓励孩子勇敢面对欺凌和暴力事件。
4、加强对孩子的法治意识教育，提高自我防范能力。不能教育孩子以暴制暴，因为这不仅不能解决问题，以暴制暴的方式会招致更强烈而持续的霸凌，会使孩子的身心造成更大的伤害甚至让孩子成为施暴者。
5、教育孩子有问题第一时间呼救，告知老师和家长。
6、建立良好的亲子关系，不以暴制暴。重视与孩子的沟通和交流，沟通交流时，切忌态度生硬。善于从孩子的情绪变化和只言片语中发现问题。
校园欺凌绘本推荐
在幼儿小的时候，教育引导幼儿正确的行为；教会幼儿保护自己，远离伤害。传递幼儿解决矛盾的智慧；在面对校园欺凌，用简单而实用的方法保护自己，向欺凌者说“嘿，我不怕你。”同时要注重幼儿同伴关系，交往能力的培养和引导。
此外，推荐书目还有：
防欺凌儿歌
在幼儿园，我们不做“小霸王”；在受到欺负的时候要知道如何应对；学会关心和善待他人，与他人友好相处。让我们来学习防欺凌儿歌吧！一起做个遵纪守则的好孩子！
防欺凌儿歌
面对欺凌莫慌乱，
报告老师需及时。
遇见欺凌不漠视，
巧妙机智共制止。
互帮互助人人夸，
快乐生活笑哈哈。
安全是美好生活的前提，我们一定时刻加强对幼儿的安全教育，把教育和预防放在首位，培养安全意识，增强自我防范能力，让我们用爱助力幼儿，为幼儿创造良好的成长环境，为幼儿的身心健康成长保驾护航。
篇五：幼儿园防欺凌家长温馨提示
尊敬的家长朋友们：
您好！新学期开学，作为家长，非常关注学生在校的安全问题，其中，很重要的一项是学生欺凌。大家通过网络媒体能够看到一些关于学生欺凌事件的信息，日常也会听说学生欺凌事件。学生欺凌和暴力事件对被欺凌的学生造成身心伤害，实施严重欺凌的学生如果没有有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。
国家十分重视防范学生欺凌工作。李克强总理做出批示：“校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法治教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。”教育部、公安部等部门先后印发了防治中小学生欺凌和暴力的指导意见、防治工作方案。新修订的《未成年人保护法》也写入fazhi了防治学生欺凌的内容。学校继续落实和推进各项措施，防范发生学生欺凌事件，保护学生健康成长。学生的成长需要家校共育，家校携手，共同防范学生欺凌和暴力在我们学校和我们孩子身上发生。
请家长协同做好以下事项：
1、教育和塑造孩子正直、善良，与人为善，团结共进的品格，不对他人实施欺凌和暴力，也不能参与和协助他人实施欺凌暴力。如果自己孩子对他人实施了欺凌和暴力行为，请积极配合调查处理，放任也是对孩子的失职。
2、尽管老师告诉学生，遭遇欺凌一定报告。但学生遭受欺凌，一般不会主动报告。学校会通过不记名的问卷调研、学生座谈、日常观察等了解情况。请家长重视与孩子的沟通和交流，多关注孩子、多留意细节，及时发现孩子身体、言语、行为上的异常，善于从孩子的情绪变化和只言片语中发现问题。
3、如果发现孩子遭遇欺凌事件，切忌斥责孩子，要立即与学校联系反馈情况。要表示坚定的站在孩子一方，鼓励孩子勇敢面对欺凌和暴力事件。通常孩子会因为羞耻和尴尬而不愿和父母谈论。如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责其懦弱、没用，而是耐心陪伴，鼓励和等待孩子说出实情。
4、不能教育孩子以暴制暴，因为这不仅不能解决问题，以暴制暴的方式会招致更严重的后果，会使孩子的身心造成更大的伤害，甚至让孩子成为施暴者。
5、我们不纵容和姑息欺凌暴力，但孩子间的矛盾纠纷和打架事件，不能随意定性为学生欺凌。学生欺凌的认定，需要根据具体情形和程度来进行。不是发生了孩子间的矛盾纠纷和打架，都需要进行是否是欺凌的认定。
尊敬的家长，教育部门和学校坚决反对各种程度和形式的欺凌暴力行为，严肃校规校纪，规范学生言行，促进学生身心健康发展。
如果您的孩子遭遇校园欺凌事件，或发现我们学校其他孩子涉入欺凌事件，请第一时间与班主任老师联系，也可直接拨打学校防治欺凌处理电话。
防治学生欺凌“六不”
1、不对他人实施欺凌
2、不参与对他人实施欺凌
3、不与社会上不良青少年交往
4、不加入校内外帮派
5、不携带使用管制刀具，不抽烟喝酒涉毒
6、不到歌厅、网吧等易发治安事件场所
学生防止被欺凌“六不”
1、不怕坏蛋，强大自己内心
2、不为作恶者隐瞒，勇敢向老师、家长报告，报警
3、不正面硬扛，不吃眼前亏，被围困会躲避策略
4、不去易被欺凌的角落、街角等荒僻地方，不到歌厅、网吧等易发治安事件场所
5、不挑拨是非、说人坏话，不给人起外号
6、不做落单人，多交朋友，善待他人
家长防治欺凌“六不”
1、不给孩子树立遇事争吵、打闹的坏榜样
2、不忽视孩子异常的言行和精神状态
3、不忽视孩子的求助信号
4、不打骂、训斥孩子
5、不冷落、放任孩子
6、不教孩子以暴制暴
教师防治欺凌“六不”
1、不忽视学生异常的言行和精神状态
2、不忽视学生欺凌暴力的苗头隐患
3、不因学生家庭、性格、俊丑、贫富、家长职业等区别对待学生
4、不以成绩来评价学生
5、不对学生贬低、辱骂
6、不逃避对欺凌暴力事件的处理
篇六：幼儿园防欺凌家长温馨提示
亲爱的家长朋友：
您好！幼儿园是孩子们快乐成长的摇篮，校园安全牵动着老师和家长们的心。近年来，各地校园欺凌事件屡有发生，引起社会广泛关注。为有效预防幼儿园欺凌事件，加强幼儿安全教育，确保幼儿的身心健康安全，保障幼儿园教育教学工作的正常运行，我园在大力开展师幼校园欺凌宣传教育的同时，也将家园合作视为强化预防校园欺凌的重要措施，故此，幼儿园希望得到您的理解和配合，家园携手为孩子们创造一片和谐、健康的学习生活空间。
什么是校园欺凌？
校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园“小霸王”如何出现的？
1、家庭过度溺爱，导致任性、骄横等不良心理。不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。
2、道德教育的忽视。
3、社会暴力影片、游戏等，引起小朋友模仿。
校园欺凌的表现
1、粗暴的肢体行为。如：踹、掐、捏、打等。
2、话语的欺负。如：给其他小朋友起外号、嘲讽、骂人等。
3、心理的欺负。如：带头鼓励他人不让小朋友和他玩。
校园欺凌的不良影响
1、孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。
2、被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。
3、被欺负的孩子童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。
幼儿该如何保护自己？
当别人欺负自己时，一定要勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。另外，当你周围的人遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和其他小朋友的安全。
家长应该怎么做？
多一些关注，重视法制教育
培养孩子的法律意识和安全意识，提高自我防范能力，避免受到不法侵害或侵害他人。
多一些沟通，了解孩子状况
父母是孩子成长路上最亲密的人。每天要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
多一些耐心，坚持正面引导
孩子犯错时，要耐心的讲道理，让孩子明白自己的问题所在。“棍棒教育”除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
多一些交往，培养良好习惯
鼓励孩子多参加集体活动、户外活动、多与他人交往、沟通，培养其良好的人际交往能力。避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品和网络游戏等。
多一些引导，注意言传身教
父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。不在孩子面前争吵、抱怨、发脾气甚至大打出手，从小培养孩树立正确的人生观、价值观。
校园欺凌绘本推荐
（教育篇）：教育引导幼儿正确的行为；教给幼儿保护自己，远离伤害。
（交往篇）：传递给幼儿解决矛盾的智慧。
（勇敢篇）：面对校园欺凌，用简单而实用的方法保护自己，向霸凌者说：“嘿，我不怕你。”
（友爱篇）：要注重对幼儿同伴关系、交往能力的培养和引导。
家长朋友：我们共有一个关心、爱护的对象——您的孩子，要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭、幼儿园及社会各界共同努力与配合，幼儿园愿与您一道为孩子创造一个和谐有爱的的园所环境，共同为孩子的成长保驾护航！
篇七：幼儿园防欺凌家长温馨提示
亲爱的家长朋友：
您好！
校园欺凌事件严重损害着孩子的身心健康，为了杜绝校园欺凌事件的发生，我园在大力开展师幼校园欺凌宣传教育的同时，也将家园合作视为强化预防校园欺凌的重要措施，故此，幼儿园希望得到您的理解和配合，家园携手为孩子们创造一片和谐、健康的学习生活空间。
不要溺爱孩子
家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。
多与孩子沟通，尊重、关心孩子
父母是孩子成长路上最重要最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
切忌打骂孩子
当孩子犯错时，要注意耐心说教、正面引导，棍棒教育除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐俱感、遗弃感甚至是逆反心理。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者；要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。
注重言传身教
父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人，培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。
培养孩子的日常良好习惯
鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同齡人交往、沟通，注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。要防范孩子沉迷网络，尤其是避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品、视频直播和网络游戏。
定期与老师、其他孩子家长沟通
及时掌握孩子的情况尤其是交友情况，避免孩子沾染一些“不良习气”。
正确引导孩子
家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。千万不能诱导孩子片面出手，或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇事能够从容应对。
加强法治教育
重培养孩子的法律意识、安全意识，自我防范意识，避免受到不法侵害。
细致观察，正确应对
根据调査，越来越多的校园欺凌亊件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性。家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。
如有以下情形出现，请您充分考虑孩子遭受欺凌的可能性：
1、身体表面无故出现各种瘀伤、抓伤等人为伤痕；在温热天气里也经常穿着长袖衣裤，很可能是想遮掩伤痕。
2、频繁丟失一些个人物品，如文具、玩具等，或者衣服、书包等物品总是有破损。
3、如厕习惯改变。
4、回家时经常带着伤心、沮丧甚至是哭鼻子的情绪，而且突然变得孤僻、怕生、特别依赖家长不愿接触其他小伙伴。
5、自伤、自残甚至是自杀倾向。
6、不愿意上学，或者经常装病请假。
7、频繁的失眠、噩梦、尿床。
家长一旦发现孩子可能遭受欺凌，首先要克制情绪、保持冷静。要鼓励孩子勇敢的说出来，及时与园方沟通，同时注意收集、保留相关证据，必要时可选择报警，运用法律武器保护孩子。尽量避免与欺凌者或其家长单独接触，以免事态恶化。如果孩子因遭受欺凌而出现心理问题，应及时向心理专家求助。
家长朋友：我们共有一个关心、爱护的对象——您的孩子，要从根本上杜绝校园欺凌现象，需要家庭、幼儿园及社会各界共同努力与配合，幼儿园愿与您一道为孩子创造一个和谐有爱的的园所环境，共同为孩子的成长保驾护航！
篇八：幼儿园防欺凌家长温馨提示
尊敬的家长朋友们：
大家好！
近年来，校园欺凌问题引发了多方关注。欺凌，对孩子而言伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的心理、精神创伤，影响着其日常生活。那么，什么是校园欺凌？孩子们该如何正确保护自己？下面，就让我们一起来了解一下吧！
什么是校园欺凌
新修订的《未成年人保护法》2021年6月实施，明确定义校园欺凌。学生欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
校园欺凌的危害
被欺凌者在身心健康上会遭受很大的伤害。情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感。更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。同时，他们的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。
幼儿如何保护自己
教育幼儿当别人欺负自己时，一定要学会勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。另外，当你的周围的人遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和其他小朋友的安全。
家长应该怎么做？
1、多一些关注，重视法制教育：培养孩子的法律意识和安全意识，提高自我防范能力，避免受到不法侵害或侵害他人。
2、多一些沟通，了解孩子情况：父母是孩子成长路上最亲密的人。每天要抽出时间与孩子沟通、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力，塑造孩子乐观向上、开朗活泼的性格。
3、多一些耐心，坚持正面引导：孩子犯错时，要耐心地讲道理，让孩子明白自己的问题所在。“棍棒教育”除了伤害身体，更会给孩子带来心理上的创伤，容易产生恐惧感、遗弃感甚至是逆反心理。
4、多一些交往，培养良好习惯：鼓励孩子多参加集体活动、户外活动、多与他人交往、沟通，培养其良好的人际交往能力。要防范其沉迷网络，避免其接触含有暴力、色情内容的影视作品和网络游戏等。
5、多一些引导，注重言传身教：父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。不在孩子面前争吵、抱怨、发脾气甚至大打出手，从小培养孩子树立正确的人生观、价值观。
6、多一些联系，加强家园共育：经常和老师沟通，及时反馈孩子情况，共同做好孩子的心理工作。注意孩子使用电子产品的时间与安全性，观看内容拒绝含有暴力语言、行为等。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻不忘加强对孩子进行安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力。远离校园欺凌，让阳光洒满孩子们的心田！
篇九：幼儿园防欺凌家长温馨提示
尊敬的家长：
为了有效预防校园防欺凌事件，维护、确保幼儿园的稳定和发展，进一步增强幼儿人身安全，提高幼儿的自我保护和防范能力，我们需要每位家长朋友提高认识，形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。下面，就让我们一起来了解一下吧！
什么是校园欺凌
校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园“小霸王”是如何出现的
1、家庭过度溺爱，导致任性、骄横等不良心理。不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。
2、道德教育的忽视。
3、社会暴力影片、游戏等，引起小朋友模仿。
校园欺凌的主要行为
1、暴力的肢体行为，例如踹、掐、捏、打。
2、话语的欺负，例如给人起外号、嘲讽、骂人。
3、心理的欺负，例如带头孤立他人，不让小朋友和他玩。
校园欺凌的不良影响
1、孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。
2、被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，内心充满孤独感和挫败感，更严重的还可能会出现失眠，受害人还可能转化为加害人。
3、被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至是未来人生都会受到严重的消极影响。
如何学会自我保护
在幼儿园里，同伴之间要友好相处。当别人欺负自己时，一定要勇敢地保护自己，对不友好的行为勇敢地说“不”。必要的时候要及时告诉老师和家长，说出自己的想法，寻求他们的帮助。当你的朋友遇到欺负时，你也要大声地说出自己的感受，用自己的智慧保护自己和朋友的安全。
家长应该如何做
1、多关注自己的孩子，重视孩子的心理健康教育。
2、重视与老师、幼儿园的沟通和联系，多了解孩子在园情况。
3、对孩子进行预防教育，教会孩子自我保护的方法。如果发现孩子遭遇欺凌事件，切忌斥责孩子，要立即与幼儿园联系，提供情况。
4、加强对孩子的法治意识教育，提高自我防范能力。
5、教育孩子有问题第一时间呼救，告知老师和家长。
6、建立良好的亲子关系，不以暴制暴。
校园防欺凌绘本推荐
教育篇
在幼儿小的时候，教育引导幼儿正确的行为；教给幼儿保护自己，远离伤害。
交往篇
传递给幼儿解决矛盾的智慧。
勇敢篇
面对校园欺凌，用简单而实用的方法保护自己，向霸凌者说：“嘿，我不怕你。”
友爱篇
要注重对幼儿同伴关系、交往能力的培养和引导。
防欺凌儿歌
在幼儿园，我们不做“小霸王”；在受到欺负的时候要知道如何应对；学会关心和善待他人，与他人友好相处。让我们来学习防欺凌儿歌吧！一起做个遵纪守则的好孩子！
防欺凌儿歌
面对欺凌莫慌乱，
报告老师需及时。
遇见欺凌不漠视，
巧妙机智共制止。
互帮互助人人夸，
快乐生活笑哈哈。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。我们要加强对孩子进行安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力。如果您的孩子遭遇校园欺凌事件，请第一时间与班主任和幼儿园联系。让我们家园携手一起努力，创造最好的成长环境，让孩子走向灿烂的明天！
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