幼儿园疫情防控演练工作总结10篇【完整版】

时间：2023-01-28 13:35:15 来源：网友投稿

下面是小编为大家整理的幼儿园疫情防控演练工作总结10篇【完整版】,供大家参考。

篇一：幼儿园疫情防控演练工作总结

为更进一步做好新学期疫情防控工作，提升校园突发事件的处置能力，切实保障校园安全稳定，我园于20XX年8月29日上午开展了关于新型冠状病毒感染的肺炎防控期间应急预案演练。

明确分工有序部署

学校认真研究部署，精密策划，更新了艺术幼儿园疫情防控应急预案演练方案，以园长XXX为总指挥，副园长XX为副总指挥，园长助理、总务、保健老师、全体保安人员为主要成员，明确各组职责分工，召开演练准备会议，共同学习此次演练方案。

演练情况

上午8：00，正逢幼儿入园晨检，幼儿(老师扮演)有序测量体温，三名保安人员在相关岗位上保护幼儿安全。

此时发现一名幼儿其体温≥37。3℃，要求该幼儿和送他的家长进入隔离点，幼儿出现哭闹现象，家长与保安起言语冲突。

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保安（XX）和家长沟通，安抚幼儿、家长情绪；保安（XX）联系该幼儿班级老师，该幼儿班级老师通过电话和家长做好沟通，安抚家长、幼儿情绪。

值班老师组织幼儿远离相关区域；保健老师（吴珊琪）立即上报园长（XXX）。

保安人员（XX）和保健老师将幼儿、家长带入隔离点（帐篷）。

保健老师（蒋珊珊）用水银温度计为隔离室幼儿复测体温两次，并询问家长近期动态。复测体温≥37。3℃，让家长带幼儿赶紧去医院就诊。

保健老师（吴珊琪）上报园长。

保健老师用装有调配好的含氯泡腾片消毒液的消杀喷壶对接触器械、活动区域、隔离垫等部位进行消毒，并处置相关垃圾。

按照疾控部门的指导意见，相关保安等该隔离的进行隔离；总务（XX）积极与保安公司联系，协调其他保安人员过来顶班，确保校园安全。

副总指挥（XX）督促相关人员（有接触过的保安、保健老师等人员）把一次性隔离衣直接脱了并扔医疗垃圾桶里，及时用装有75%浓度酒精的喷壶为相关人员的手部、脚部进行消毒（负责隔离点的保安最后一个消毒）。

总务处（XX）及时更新消毒设备等物资的使用消耗情况，及时补充。

演练结束后，园长（XXX）对此次演练进行了点评，参与人员对演练中发现的问题进行汇总，并研讨解决办法，进一步完善每个细节，为幼儿返校做足准备。

我们将继续保持疫情防控战备状态，切实做好各项准备工作，加强健康教育，全力保障师生身心安全。

篇二：幼儿园疫情防控演练工作总结

为进一步做深、做实、做好应急管理工作及有效预防新型冠状肺炎病毒的发生，提高教师对疫情期间防控的认识，提高幼儿园防范和应急处置能力，确保复园后各项工作平安、有序、规范进行。做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。于2022年4月29日，XXX区实验幼儿园全体教职工进行了开园前疫情防控应急演练。

为确保本次演练取得实效，4月29日上午9：00，XXX区实验幼儿园，万慧馨园长亲自主持召开新冠肺炎疫情防控应急演练工作部署会议，疫情防控小组成员参加此次会议。

教职工入园演练

教职工入园前出示健康码、行程码，由保安人员核验。

教职工入院前进行测温登记，身体健康无异常方可入园。

幼儿入园演练

1、家长携幼儿按幼儿园画线位置排队，保安进行测温检查，排队间隔1米以上，家长不得入园。

2、保健医为幼儿进行晨检，测温、洗手消毒、检查口腔内健康情况，幼儿健康无异常后方可入园。

疑似病例紧急处理

1、小二班教师在进行教育活动时，发现一名幼儿精神状态不佳，立即对其进行体温测量，测量显示体温37。5℃。立即给幼儿佩戴口罩后送至隔离室。

2、班主任立即报告保健医，保健医将幼儿护送至隔离室，保健医对其进行复测，确定发热。

3、保健医上报防控领导组长（园长），园长下令立即采取防控预案。保健医联系医大二院医务部医生吴世喜，开启绿色通道。

4、班主任立即打电话告知家长幼儿情况，询问家长使用私家车还是120救护车去医院，并通知其做好防护立即来园。保健医带幼儿从隔离通道出去，并陪同家长一同护送幼儿去定点医院诊察，随时与防控小组成员汇报情况。

5、园长向区教育局上报。

6、将“防疫班”标牌贴在疑似病例发生班级，将与疑似病例密切接触者转移至“临时隔离场所”。

7、依据《托幼机构环境和物品预防性消毒方法》保健人员带领保育员对疑似病例所在班级，进行终末消毒。

幼儿离园演练

教师组织幼儿排好队，排队间隔1米以上。家长接到幼儿后，立即离开，不得在门外聚集逗留。

演练总结

演练活动结束后，万慧馨园长召集疫情防控领导小组成员进行演练总结，针对演练过程中出现的问题进行了细致的分析和全面的总结。此次演练活动，老师们进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升幼儿园应急处置能力，检验了防疫预案的有效性，为教职工安全工作，幼儿安心入园打下了夯实的基础。

篇三：幼儿园疫情防控演练工作总结

为切实做好幼儿园新冠肺炎疫情的防控工作，确保教育教学秩序，完善组织协调机制和监测网络报告，提高防控水平和应对能力，加强部门间协调，及时沟通信息，做到“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”。

最大程度地减少新型冠状病毒感染的肺炎流行对幼儿健康和校园安全稳定造成的危害，维护正常教育教学秩序和社会稳定。

XXX幼儿园组织全体教职工于8月19日，开展了教师新冠肺炎疫情防控应急演练。

入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园。

疫情监测组织老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

进入教室后，进行二次晨检，教师对每一位幼儿进行二次测温，口腔检查，以及手部等皮肤表面的观察，确定没有问题之后方可进入教室。

幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

在教师打餐环节中，老师们也严格遵守一米距离，以身作则，戴好口罩，避免近距离接触，就餐时两人一桌，保持间隔。

本次演练提高了幼儿园抗击疫情整体应急、应变能力，确保幼儿园在发现疑似疫情时，能够及时有效地处理、守护和保障师幼安全。我们将不断完善各项准备，依法、科学有序做好疫情各项防控工作。

疫情当前人人有责，XXX幼儿园全体教职工将坚定信心，众志成城，为孩子们的安全保驾护航！

篇四：幼儿园疫情防控演练工作总结

重要通知

疫情反复，警钟长鸣，为进一步做好常态化疫情防控工作，保障师幼生命健康，2022年3月10日上午XX幼儿园开展了防疫演习。本次演习主题为教职工突发体温异常应急处理。演习前，园部进行了疫情防控部署会议，共同讨论演习流程，要求参与演练的教师必须熟练掌握疫情防控应急预案及各项处置流程，做到岗位分明，流程清晰。

在园工作期间，一名教师突感身体不适，头疼，到保健室用额温枪测量体温超过37。3℃。

立即让该教师到隔离室用水银体温计复测体温。相关人员穿好隔离服做好准备。复测体温超过37。5℃，经询问该教师无中高风险地区居旅史或疑似病例接触史。

嘱咐该教师自行到定点发热门诊医院进行检查并上报园领导，保健老师密切关注该员工的检查结果。

保健室及隔离室使用完毕后进行终末消毒。做好相关台账记录的填写。

经定点医疗机构检查后确定为普通感冒，警报解除。

通过此次疫情防控应急演练活动，让全园教师进一步熟知各环节操作流程和防控重点，并在实际演练中发现问题、解决问题、不断查缺补漏。为幼儿园做好防疫工作积累了经验，打下了基础，用实际行动为全园师生及家长的安全和健康保驾护航！

篇五：幼儿园疫情防控演练工作总结

为认真贯彻落实疫情防控相关要求，规范疫情防控应急处置程序，扎实做好幼儿返园前的各项准备工作，提升幼儿园应对和处置突发疫情事件的能力，9月21日，XXX东区幼儿园开展了疫情防控培训会及演练活动。

演练前

疫情防控培训、桌面推演

演练前，后勤主任及保健医生组织全体教职工召开疫情防控应急演练会议，根据疫情应急预案和疫情防控工作方案，对疫情防控应急演练流程作详细解读和培训，指导全体教职工熟悉并熟练掌握疫情防控应急预案的各项处置流程，明确工作职责。

情景演练

场景一：班级出现10：1混检阳性

幼儿园按要求开展了常态化核酸监测预警工作，当天，经疾控中心通知，该园大二班出现10：1混检阳性。

收到疾控部门通知后，第一时间启动应急预案，发出指令，要求所有师生保持原地不动，落实戴口罩、勤通风等防护措施。第一时间上报社区服务中心、区教育局学终科、德育科。在区疾控中心的指导下配合做好全员核酸检测的现场组织和学生在校的后勤保障等工作。做好师生心理疏导安抚等工作，避免恐慌情绪。在区疾控中心的指导下配合开展终末消毒。协助区疾控中心及时开展流调，准备好师生员工花名册及家庭住址等相关信息。及时通知学生家长，配合疾控部门做好隔离转运工作，并协调条件相对较好的酒店。做好舆情监控，正面引导家长及学生做好健康防护，以消除恐慌。该班班级老师立即到达该班，暂停教学活动，提醒帮助幼儿佩戴好口罩，做好个人防护，并将该班幼儿暂时调整至隔离教室，等待疾控部门的下一步安排，其余班级原班等待。

场景三：班级出现密接人员

中一班王某家长出差返蓉回家后与学生王某正常接触，第二天王某正常到园上课，随后幼儿园接到通知，王某家长被确定为新冠肺炎确诊病例，王某被判定为密接者。立即启动应急预案并逐层上报情况。园长要求园内所有人员一律做好个人防护，一切集体活动暂停，各班严控人员流动，调整教育教学安排，加强幼儿心理疏导和安抚幼儿情绪，并做好封控相关工作和安抚幼儿情绪。主班老师做好个人防护，组织幼儿戴好口罩，对幼儿进行手部消毒。做好学生情绪安抚和疏导，与学生一起在教室内等待进一步安排。保健老师做好个人防护，前往该幼儿所在的班级，为该幼儿进行手部消毒，并带上口罩，带离班级至幼儿园临时留观室进行隔离，沿途与该幼儿保持一米距离，等待疾控部门医护人员到幼儿园进一步排查。该班级其余幼儿及老师均为次密切接触者，由另一位保健医生带至备用隔离教室。后勤、安全保障组组织全部保安到园门口上岗，配合疾控部门对幼儿园进行临时封控管理，任何人员不得进入及离开幼儿园。幼儿园一对一通知该班级幼儿家长，如实告知情况，并请家长配合疾控及幼儿离园做好后续工作。疾控中心医护人员对密切接触者、次密切接触者进行流调查询，师幼如实回答疾控人员流调查询提问，不刻意隐瞒。后由疾控中心用专车送该名幼儿到专个门隔离点。班级保育员及时对该班级环境、密接者沿途经过的场所进行消毒消杀。同时，幼儿园配合有关职能部门做好后续人员防控、园区封闭消毒、全员核酸检测、每日健康报告等工作。与此同时，幼儿园合理规范地设立核酸采样点，并做好人员配备和物资保障等工作等待相关部门到幼园进行处置，配合流行病学调查，并持续跟进密接者与次密接者的新冠病毒检测结果反馈。幼儿园做进程报告：幼儿园新冠疫情应急防控小组持续跟进密接者的新冠病毒检测结果反馈，待接到卫健部通报全体人员核酸检测为阴性。应急响应终止：园长接到疫情防控中心决定，幼园解除封闭管理，全园恢复正常教育教学活动。

应急处置流程

1、发现报告-2。应急隔离-3。送医救治-4。全面排查——5。疫情上报-6。应急消毒-7。综合评估-8。舆情控制-9。善后工作-10。恢复教学

本次演练不仅是模拟也是实战，更是幼儿园疫情防控应急处置能力的一次大提高。接下来，我园将不断落实、落细疫情防控应急预案，为全体幼儿以及教职工筑起一道疫情阻击的“防火墙”，全力保障每一位幼儿和教职工的身体健康和生命安全！

篇六：幼儿园疫情防控演练工作总结

在临近开园之际，为了检验幼儿园疫情防控预案的科学性和可实施性，进一步提高教职工应对新冠肺炎疫情防控应急处置能力，保障广大师幼开学后生命安全和身体健康，XXX第四幼儿园于20XX年8月28日下午举办了开学前疫情防控应急演练，全体教师参与了本次应急演练。

演练开始之前，全体教师召开了专门的培训会议，制定了演练方案，明确了老师的对应任务，细化分工，同时要求参与应急演练的教师熟悉活动流程。组织疫情防控应急演练的宗旨，在于按照开学预案，模拟开学后幼儿入园、入班及突发情况应急处置等情况，保障广大师幼在特殊时期身心健康。图片图片

疫情防控应急演练模拟了新学期开学后学生入园前的体温测量和午休等情景。当有幼儿突然出现发热、干咳、乏力、鼻塞等疑似新冠肺炎症状，将马上启动疫情防控应急处置预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作。

此次演练活动进一步提升了我园应对疫情防控的操作能力，为更好地保障幼儿园日常工作顺利开展，坚持每日监控全体教职员工和幼儿身体状况，严格落实幼儿晨午检等制度，发现患病或疑似患病者，及时上报幼儿园防疫领导小组并联系幼儿家长，要求戴好口罩到指定医院就诊，并按照要求向疾病控制中心、教育主管部门报告打下了坚实的基础。

篇七：幼儿园疫情防控演练工作总结

一、活动目的

XXX园疫情防控演练总结为认真贯彻落实教育局《关于开展学校疫情防控工作应急演练的通知》，进一步规范新冠肺炎疫情防控工作，达到疫情“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，进一步细化工作环节，落实责任，全面提高幼儿园防范和应急处置能力，为幼儿园开园做好充分准备，我园于20XX年8月29日上午开展了疫情防控实战演练活动。

成立了演练的领导小组，制定了详细的演练方案，分工明确，责任落实。在演练开始之前，全体教师召开了专门的培训会议，制定了演练方案，明确了各位老师的对应任务，细化分工，同时要求参与应急演练的教师熟悉活动流程。举办疫情防控应急演练的宗旨，在于按照开学预案，模拟开学后学生入园、入班及突发情况应急处置等情况，保障广大师生在特殊时期学习的身心健康。

二、演练流程

1、保持一米距离排队

2、家长止步幼儿入园扔掉口罩

3、脚部消毒

4、流动水洗手

5、体温测量

6、手部二次消毒

7、照口腔与手部

8、领取晨检卡

9、集体活动课时发现幼儿不舒服，老师上前测量体温做好记录。

10、第一发现人将幼儿送往隔离室，让保健医生进行检查，再通知园务处李园长，由李园长打电话给当地疾控中心（太子卫生院），再报给卫生行政部门。

三、活动总结

通过这次疫情防控应急预案推演，我园教职工熟悉了应对疫情流程，增强了疫情防控意识，提高了应急处置能力、快速反应能力、应急救援能力，全面提升了疫情防控水平，我园将进一步加大力度，做好疫情防控工作，为开园复学做好充分准备。

篇八：幼儿园疫情防控演练工作总结

为认真贯彻落实各级疫情防控工作部署和要求，进一步提高全体教职工防范和应急处理能力，确保幼儿园疫情防控工作落实到位，9月23日上午，XXX幼儿园开展了开学后疫情防控应急演练。

为确保演练工作科学、有效地进行，我园成立了疫情防控演练工作小组，并制定了演练方案。

9月19日，我园召开了疫情防控演练部署会，对应急预案进行了认真细致的学习，疫情防控组长李淑慧园长对演练流程做了详细部署，要求全园各岗位教职员工明确职责，熟练掌握应急处置流程和方法，确保疫情演练有序开展。

演练科目一：幼儿入园、离园出现发热症状

场景一：幼儿入园出现发热

家长带幼儿错时错峰入园，戴口罩，间隔一米排队，扫行程码，检查健康码和“风险城市旅居史”等候入园。幼儿入园后，家长在“家长观察区”等待幼儿入园晨检无异常后及时离开。

一名幼儿在门岗体温测量时出现异常，并出现肚子疼、发热、咳嗽的情况，立即将幼儿送至幼儿园大门隔离室，其余家长及幼儿及时撤离。在隔离室保健医生做好个人防护再次给幼儿测量体温，并细心照料患病幼儿，向家长了解相关情况，然后给医院发热门诊打电话，并且向园长汇报。启动应急预案。

场景二：幼儿离园出现发热

家长持接送卡在班级老师的指引下，分时段在对应通道外保持一米间距排队接幼儿离园。

发现一名发热幼儿，立即将幼儿送至幼儿园大门隔离室，其余家长暂停接幼儿离园。

保健医生做好个人防护，在隔离室再次给幼儿测量体温，并细心照料患病幼儿，向家长了解相关情况，然后给医院发热门诊打电话，并且向园长汇报。启动应急预案。图片

演练科目二：幼儿在园出现发热

场景三：一日活动中发现幼儿发热

在一日活动中。班级教师发现一名发热幼儿，立即按照疫情防控要求及时上报，并带疑似幼儿到隔离室进行复测体温，评估流行病学史，相关工作人员迅速疏散其他幼儿，进行全园健康排查，并对疑似幼儿的活动区域开展消杀工作。

场景四：校园环境消杀

工作人员对活动区域开展消杀工作。

演练结束后，李淑慧园长组织大家对演练进行了总结，她对本次活动给予了肯定，并提出指导意见，再次强调全体教职工都要高度重视疫情防控工作，熟悉疫情处置的流程，重视细节，时刻把疫情防控和师幼安全放在首位，务必守好园所“安全门”，筑牢新幼战疫“防火墙”。

篇九：幼儿园疫情防控演练工作总结

为提高教职工对“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情的处置能力、提升突发公共卫生事件的应对水平，XXX幼儿园疫情防控领导小组根据相关文件的要求，结合疫情防控的应急预案，在2022年3月24日星期四早上9：30，组织部分教职工进行“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情防控应急演练。

情景一

孩子入园时，发现有发热情况

1、保健老师、保安戴好口罩，使用额温仪对入园（进校）孩子进行体温测量。所有孩子进校门前一律测量体温并及时记录。

2、保健医生发现一体温异常并伴有咳嗽症状孩子。立即将让其转移至隔离室，保健医生用水银探热针重测体温，做好记录。

3、保健老师和班主任做好沟通、联系工作，确认幼儿及家人近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。

4、经医院检查是普通感冒发烧，班主任做好该孩子身体情况跟踪。如经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报孩子园疫情防控领导组长。组长同时上报街道、教育局。

情景二

就餐时，发现孩子有发热情况

1、幼儿就餐时间，老师发现其中一位幼儿咳嗽并伴有发热症状，立刻联系保健医生。

2、保健医生帮幼儿测量体温、询问身体情况、并进入临时隔离室。

3、班主任通知家长到园接幼儿，并核查该幼儿及家人近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。

4、副班老师带领孩子撤离出教室；后勤消毒人员穿戴一次性手套、口罩等对班级以及隔离室进行消毒工作。

5、老师对与该幼儿的密切接触者进行跟踪随访，对与该幼儿的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。

6、园长立即上报街道、区教育局等相关部门。

情景三

就上课时，幼儿突发咳嗽并呕吐

1、孩子在班级突发咳嗽、呕吐。

2、班主任马上带其他幼儿撤离，副班主任负责联络保健医生，将呕吐的幼儿带到隔离室隔离。

3、保育老师按要求穿戴上一次性口罩、一次性手套做好课室的消毒工作。

4、班级老师联系家长。核查该孩子近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打120。一旦确诊，立即上报街道、区教育局等相关部门，班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报，直至孩子康复。

演练结束后，园长对本次演练进行总结，信息联络员将本次演练流程发到教职工群，组织教职工线上培训学习，让全体教职工都熟悉疫情防控的每一个环节，将疫情防控工作抓实抓细。

XXX幼儿园全体教职工都拥有共同的信念：我们不是医护人员，不能到抗疫前线冲锋，可我们能在工作岗位上守土尽责、守护好幼儿园！

篇十：幼儿园疫情防控演练工作总结

疫情防控培训

为强化复学防疫实效性，落实落细防疫流程，陈园长首先对老师和保育员进行疫情防控知识培训，分析了新型冠状病毒肺炎疫情的严重性，强调了开学应急演练的必要性。

疫情防控演练培训

演练前，后勤主任黄春红对老师、保育员开展演练培训，对演练的目的、要求以及人员分配、演练流程、注意事项做了详细安排。

演练一：教职工入园

早上，教职工戴好口罩，在园门口检测体温，体温正常方可入园，后进行洗手消毒、鞋底消毒。

演练二：幼儿入园

幼儿园大门是第一道防线，必须严防死守。首先，幼儿（戴好口罩）进入第一道大门时检查体温，体温正常方可消毒手、鞋底后进入幼儿园（疫情期间家长接送幼儿时均不得进入园门口）。幼儿入园后需经第二道检测，由晨检教师通过看、问、查后进入教学楼。

早晨来园时，自送的家长在幼儿园门口外止步。

进入园门口时逐个检测体温，体温正常可进入园。

——手上消毒——

——鞋底消毒——

早上坐校车回园的幼儿（戴好口罩），在接送候车点，经跟车老师在校车门口检测体温，体温正常方可上校车。同时跟车老师向家长简单询问幼儿当天身体情况，后家长才离开候车点。

坐校车回到幼儿园大门口外，老师带领幼儿站距离1米线排队，在大门口第一道防线进行消毒后有序进入园。

坐校车回来的幼儿进入第一道门口后需进行第二道检测，由晨检教师通过看、问、查后进入教学楼。

演练三：班级教育活动期间，发现发热情况演练

在班级教育活动期间，一旦发现有幼儿身体不适或体温异常，立即启动应急处理方案：

教学活动期间，教师检查幼儿的身体情况，发现一幼儿体温异常。

保育老师立即将该幼儿带至幼儿园隔离观察室，由保健员老师对该幼儿采取相应的防护及处理，并做好登记。

班主任老师马上疏散教室内其他幼儿。

班主任老师马上打电话通知该幼儿家长，告知其孩子情况。

保健员老师马上致电应急组长告知情况

应急组长马上向金装镇卫生院上报该幼儿发热情况，请院长给予支援，同时上报教育局。

金装镇卫生院派出救护车到园，送该幼儿到指定医院就医。

演练四：全面消毒演练

出现发热班级幼儿全体撤离后，对该班活动室、门窗、桌椅、厕所和所有物品以及幼儿园操场、走廊、楼梯等进行全方位消毒并做好消毒记录。

如何使用84消毒水

演练结束后陈园长向老师、保育员讲解消毒水和消毒粉的调配比例、安全使用以及各类物品的消毒方法。

演练小结

应急演练结束后，陈园长对本次应急演练作了简单小结。本次演练有效提高了我园对新型冠状病毒肺炎疫情防控的应急指挥、组织协调和处置能力，为全园师生复工复学保驾护航、筑牢安全防线。期待春暖花开相聚的美好时刻！