下面是小编为大家整理的师德师风典型先进事迹10篇（精选文档）,供大家参考。
篇一：师德师风典型先进事迹
姓名：余xx
学校：
xx市实验中学
简介：
余xx，男，汉族，中共党员，中学高级教师，xx市小学语文教育学会会员，实验中学小学语文教师兼班主任。信奉“在快乐中学习，先成人后成才”的教育理念。在师德上严格要求自己，在教育教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。工作中获得了一些荣誉和成绩：省“暑假三下乡”优秀教师；市“家长学校优秀教师”；市“优秀少先队辅导员”；区“思想道德先进个人”；区“优秀共产党员”；区“教学工作先进个人”；教学成果显著：执教电教课《白鹅》获国家二等奖；辅导学生发表文章四十余篇；撰写的论文获国家级、省级、市级达二十余篇。
事迹展评
以德修身恪守师德
作为一名普通教师，在工作岗位上我能始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成各项工作任务；作为一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生，以自己的人格魅力去感化学生方面更加得到了学校和学生的肯定，赢得了全校师生的好评。
一、忠诚教育，修师德
作为一名共产党员，要体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，我积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
二、热爱学生，树师德
师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一线教师，对学生的教育更是不容忽视的，有了好的班风才会有好的学风。自参加工作到现在，我一直担任班主任工作，我认为班主任的日常工作是对学生进行监护、管理和指导。然而要把班级培养成为一个优秀的集体，就需要班主任用“心”去营造一个“家”，一个能让他们感觉温馨，生活愉快的集体，一个能激发学生追求自我实现，有安全感、自尊感、幸福感、充实感的一个真正的家。
三、快乐教学，练师德
我是一名语文教师，当一名出色的语文教师是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
春天播下种子，秋天收获果实，在自己的教师生涯中，取得了一些成绩。《抓班级管理创良好班风》、《班级日常管理的几点做法》、《如何构建良好的班集体》、《教读书方法培养创新精神和实践能力》、《让每朵小花散发芳香》、《画杨桃》课堂实录、《用欣赏的眼光看学生》、《作文教学“三要”》、《洒向学生都是爱》、《从阅读中提升写作素养》发表于校刊《开拓》；《洒向学生都是爱》发表于《xx晚报教育周刊》；《在思想品德教育中谈爱心、方法、育人》市一等奖；《小学写作教学指导五法》市二等奖；学校组织的“课外访万家”活动征文中获优胜奖；在市教育局举办的中小学德育论文评选活动中《学生良好品德形成的心理过程研究》获二等奖；《作文教学“三要”》获市二等奖；执教课《白鹅》获区一等奖；“一师一优课”《七颗钻石》市一等奖；“创新杯”作文竞赛一等奖；教研论文《古诗教学应注重“四美”》国家一等奖，《白鹅》电教课获国家二等奖、省一等奖。所获荣誉：被团市委评为“优秀工作者”“全市优秀少先队辅导员”、被区教育局评为“教学工作先进个人”“优秀共党员”“优秀思想先进个人”、市教育局评为“家长学校全市优秀教师”、被学校多次评为“优秀德育工作者”、“教研先进个人”，所带班级多次评为“党员示范班”。
我深刻的感受到一个教师要不平庸，必须付出加倍的努力。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为一名在一线的教师，一名战斗在基层教育一线的共产党员，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩；我将一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用我的爱扬起我学生未来理想的风帆。
篇二：师德师风典型先进事迹
姓名：秦xx
学校：
xx学校
简介：
秦xx艳，女，中学一级教师，本科学历，xx市xx学校教师。她在十五年的教学工作和与学生的朝夕相处中，一直脚踏实地，沉下心来做事，用心去感受，用心去领悟。她始终坚信：榜样的力量是无穷的，总是用自己的人格力量感染学生。她对学生严爱相济，真心爱生，享受着教育的快乐。2022年春在家中老人双双生重病，需要照顾，孩子也没有人接送的情况下，仍再次挑起了两个班英语教学的重任。
人生格言是：教育的道路上爱与责任同行，我会用认真负责的态度，做好自己内心踏实的事情。
事迹展评
爱与责任同行
在十五年的教学工作和与学生的朝夕相处中，我一直脚踏实地，沉下心来做事，用心去感受，用心去领悟。我认为兢兢业业不是口号，而是常规教学的每一个细节。
言传身教，潜心育人。我坚信：榜样的力量是无穷的。作为老师，必须以身作则，正确引领学生。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。每天我总是在上课铃响前早早的站到教室门口。尤其是上早读时我总比学生到得早，渐渐的班上爱睡懒觉的同学都不再迟到了。一到教室就在黑板上写好今天早上学习任务和要求，并在教室里一一指导学生怎样读和记。当同学们还没有完全清醒时，我在已开始大声的读课文，背单词。在我的带领下，学生们很快就进入了学习的状态。并且值日生在黑板上将认真背记同学的名字写在黑板上，不仅表扬了认真的孩子，也让原来上课不张嘴的学生，现在也拿起了课本。有一次我在班上表扬一个学生进步很大，结果他说：“老师都在读书，都在学习，我们还有什么理由不好好学呢？”听到这句话让我感到无比的欣慰。同时我也更坚信“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
和谐灵动的英语课堂。英语课堂不仅是学习知识，更是师生互动的课堂。现在我又担任初一两个班的英语教学工作。在初一这个关键的起始年级，英语学习的兴趣尤其重要。在课堂教学中，我不仅注重兴趣教学，讲求新颖的教学方法，而且课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。我善于根据课堂教学实际，运用身边的小幽默或趣事不知不觉中把学生引入课堂。教学中，我善于游戏和身势语教学来调动学生的积极性，课堂上，学生学的专注，听得起劲，课堂气氛活跃。下课了，孩子们都感觉时间过得太快，快乐教学深入人心，不仅培养孩子的能力和兴趣，将游戏活动贯穿在教学活动始终，而且让每个孩子都得到健康全面的发展和成长。
严爱相济，真心爱生，享受教育的快乐。大多数初中生学习英语都会感到吃力的学生学习英语的能力相对就更弱。我所带的班级同学尖子生少，中等生不多，学困生很多。但我不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，老师总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后耐心辅导；犯了错误不急躁；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。
在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，分层教学，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
2017年中考，在当年优质学校层层择优后生源质量较差的情况下，我校学生低进高出，成绩提升明显。我所带的两个班从七年级第一次期中考试英语科目只有8人上线，到中考46人上线，是三年的坚持，一步一个脚印，扎扎实实地抓基础，抓落实，抓习惯，抓课堂效率的结果。
2017年9月再次挑起初三毕业班的重担，经过我一年的辛苦付出，孩子们在2018年的中考中，英语成绩进步很大，我校中考再创佳绩。同时我在校执教的随堂课，示范课，校际交流展示课，受到领导、同事的一致好评，学校领导把我的优秀课向全校推广，促进互相学习进步。
2021年所带的两个班又到了中考的时刻，虽然他们受到疫情影响，八下很多内容都没有掌握扎实，但是在最后几个月里，我们狠抓基础落实，反复分析多年中考考题，不断归纳总结，最终又以优异的成绩交上了满意的答卷，英语学科取得全区前五名的成绩。
2022年领导再次让我挑起两个班的重任，本来我也是因家中老人双双生重病，需要照顾，孩子也没有人接送，但是学校正是缺人手的时刻，我只好硬着头皮干了起来。这两个班特殊情况的学生比较多，有自闭症的孩子，有先天发育不足的孩子，有爸妈离异无人看管的孩子……而且基础也是最差的两个班，学习习惯不用多说，花了好长时间引导才有所成效。
家庭，孩子，工作我每天忙得团团转，但是我始终保持着教师对教育的那份赤忱与热爱，尽自己最大的能力去帮助每个孩子，因为我也是他们的妈妈！
教育的道路上爱与责任同行，我会用认真负责的态度，做好自己内心踏实的事情。
篇三：师德师风典型先进事迹
姓名：王xx
学校：
华师xx附校
简介：
王xx，女，中学语文一级教师。有12年的高中语文教学及3年的初中语文教学经验。她常说“享受过程，期待结果”是教师这个职业最美好的属性，也将作为她终身信奉的从教格言。2012年在全省高中语文优质课竞赛中获得现场课一等奖。所带学生李映雪夺得2017年高考xx市文科状元；所辅导的学生宋玉敏获得2014年全国中学生作文大赛一等奖暨“文学之星”称号；个人多次被教育主管部门授予“优秀教师”“优秀共产党员”“优秀教育工作者”“巾帼建功标兵”等称号。
事迹展评
享受过程期待结果
王xx，女，中共党员，有12年高中语文教学及3年初中语文教学经验，现任教于华师xx附校。从教15年来，她对语文对教育的思考一直没有停止。她常说“享受过程，期待结果”是教师这个职业最美好的属性，她也将这句话作为自己终身信奉的从教格言。
陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”教师这个职业虽然渺小，但是责任重大，培养怎样的人关系到国家和民族的未来。俄国著名教育家乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能替代的最有用的阳光。”所以她力求做一个心灵健康的教师，给学生最大的公平、最多的理解、最好的鼓励。
学校领导出于信任，让她在担任学校办公室主任的同时，担任七（2）班的语文教学工作，她深感肩上担子的沉重，责任的重大。夙兴夜寐，不敢懈怠。
“圣人施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也”。她力求以最好的教学方式给学生以收获与成长。由于学生大多来自周边村镇，学生学习能力和学习品质较差，阅读单薄。为了让学生打牢基础，她力求生动有趣的引入，给学生更多细致的讲解，给学生更多经典的阅读和推荐……
为了更好的激发语文学习热情，促进语文学习的深入，她给学生创设了一系列的语文活动展示平台：班级内外的辩论赛、戏剧表演，每周好书阅读分享、时事聚焦、主题分享展示、经典影视作品欣赏等等，将语文的学习扩大到生活的外延，囊括艺术与生活、阅读与表达、阅读与欣赏、欣赏与批评等多个角度和维度。每一次的分享都赢得了学生极大的期待，每一张精美的PPT背后凝结着学生们的投入与专注，同学们热烈的掌声和教师睿智的评价给了学生分享的成就感与参与的快乐！徐俊英就是一名理科成绩优异，但语文学习兴趣缺乏、语文成绩一般的学生。语文活动给了他阅读和思考的动力，他最盼望的就是每周的时事聚焦。这个活动开启了他语文学习的兴趣之旅，他感受到学习语文的乐趣，在思想认识、文学鉴赏、写作表达水平上都有很大的提升，语文成绩也从最初的80多分上升到100分。
“如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。”这是教育家林格伦的话，王老师深以为然。语文学习是最能够给学生这样的成功的体验的，教师享受设计语文的过程，学生享受语文的学习过程，这些体验将深植入学生们的灵魂，指引他们一生的成长。当然这样的学习也会带来丰厚的收获。2012年她在全省高中语文优质课大赛中获得现场课一等奖；所辅导的学生宋玉敏获得2014年全国中学生作文大赛一等奖暨“文学之星”称号；所带学生李映雪夺得2017年高考xx市文科状元。
从高中教师转为初中教师，她有了更多的思考。七（2）班55名学生，学生类型多样，个性鲜明，家庭类型多样，问题复杂。父母均不在身边的学生占到三分之一，家庭管理的缺失造成学习管理的难度加大，比如有学生长期不按时完成作业而家长又鞭长莫及；单亲家庭学生9名，这两类学生常常更容易早恋或产生其他心理问题；还有一些家庭矛盾突出导致学生性格缺陷的问题，比如冲动易怒、狂躁自残、厌学网瘾等。
不记得有多少次把学生喊到身边辅导作业，不记得多少次帮助家长和学生调节亲子关系，甚至在患有重度抑郁的学生产生轻生念头与父母完全决裂后，王老师依旧不放弃，耐心劝说学生吃药治疗，陪他谈心，让学生逐渐恢复健康。学校门口的路灯下、安静无人的办公室里、教室外的走廊上、放学后的教室里，都留下了王老师勤耕不辍悉心教育的身影。每一个孩子都是一个未来家庭的缩影，他们心灵健康人格健全，就是教育者工作的意义所在。“知其心，然后能救其失也”，理解是沟通的起点，沟通是密切家校关系的纽带。当家长失却信心时，我们要给家长信心，当家长失去耐心时，我们要更有耐心。
苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。”正是这一份信心和耐心支撑着她的教师之路，融洽的师生关系也塑造了一颗颗健康向上的年轻的心。学生们在每一次活动中都会全力以赴，王老师也多次被教育主管部门评为授予“优秀教师”“优秀共产党员”“优秀教育工作者”“巾帼标兵”等称号。毕业前，学生周佳颖悄悄在还给她的书中夹了一纸条，上面写着“您知道我的语文不好，但您依然会去发现我的每一个进步，肯定我的努力，不会责怪，真的特别温暖和感动……我会努力，做到最好！”
王老师热爱语文教育，但她说“抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了”。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。所以不断地学习不断地更新自我就成了她的生活主题。不知不觉中，每天晚上学习工作到12点已成为常态。珍惜每一次听课学习的机会，感谢每一个不吝赐教的同事，在每一次上研讨课中磨砺，在每一次反思中收获。虽然依然会有遗憾，依然会有不断经历突破自我的痛苦，但是享受过程，期待结果，她不断成为更好的自己。
篇四：师德师风典型先进事迹
姓名：张xx
学校：
xx小学
简介：
我叫张xx，现为xx区xx小学一名教师。2012年9月，我有幸参加了xx省第一届新机制教师招聘并顺利进入到xx区太湖港小学工作，2017年9月，有幸于学校领导的提拔重用，来到了xx小学担任副校长职务。这是我工作的第十年了，让我从初出茅庐的大学生成长为具有一定经验的一线教师，在党的教育方针、政策、路线的指引下，我能始终如一的坚守在三尺讲台上，团结同志，甘为人梯。为师之本，责任为先；为师之道，能力为重；为师之长，终身学习。
事迹展评
2012年9月，我有幸参加了xx省第一届新机制教师招聘并顺利进入到xx区太湖港小学工作，2017年9月，有幸于学校领导的提拔重用，来到了xx小学担任副校长职务。这是我工作的第九年了，如果说前几年，我是一腔热情追求整体的话，这学期的我更加注意细节了。回顾过去的几年，在党的教育方针指引下，在校领导的正确指导下，我顺利地完成了每一学期的教学任务，我认认真真教学，踏踏实实工作，在青年教师的队伍中，我努力着，追求着……
初到太湖港小学，在学校有心的安排下，我热情又主动地参加了各项活动，并在活动中受益非浅。特别是在课堂展示上和教学上，虚心地请教了师傅和同行，到了xx小学之后，我更加注重自己业务能力的培养，这里资深的老教师们也给予我许多有用和中肯的意见和建议，但我知道很多教学经验和方法还是要我自己去琢磨的。
首先，我努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。我经常去聆听师傅的课，每一堂课她都会给我些东西，或是一种教学方法，或是一种评价方式，或是一种教态……再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。努力成为一名受学生欢迎的好老师，尤其是我们英语学科，课堂组织的语言就是英语，如果你没有扎实的英语功底，你的英语课永远都不会优秀，学生的英语也得不到很好的发展。
几年来，没什么大的成绩，但在思想上和处事上成熟稳重多了，感谢各位领导的关心指导，更要感谢我的启蒙师傅，不管在工作上，还是生活上要更加主动地向师父和其他英语老师学习，又要向其他青年教师学习，更要向学校领导们学习，学习他们执着认真的工作态度，多学习，多请教，努力工作，积极创新，在师傅和学校领导的“传、帮、带”下，尽快成长！
一、正确地教育观伴随我成长
在党的教育方针、政策、路线的指引下，本人能始终如一的坚守在三寸讲台上。不管自己有多大的困难，自己都能一如既往的坚守在教学的阵地上。从没有因个人的事情而耽误教学，影响学生的学习，团结同志，坚持党的四项基本原则。能和同志们一道同甘共苦，甘为人梯，为人师表。在工作中，能不断的学习，提高自身的素质和业务水平。
二、兢兢业业乐于奉献
认真教学、认真工作是我一贯的工作作风。课堂上用分组评比的方法激励学生大胆发言，用小游戏提高学生的注意力。使学生对英语产生兴趣，爱学英语。课后自己及时反思，同时自己能不断进取，乐于学习他人的教学方法，积极参加听课、评课，学习他人的驾驭教材的能力和方法，取他人的长处补自己的短处，不断地提高自己的教学水平。
三、以爱教育学生不放弃一个学生
从太湖港小学我带的3个班班上都有五十多名学生，到xx小学担任不同科目的教学，学生的知识基础层次不齐。最差的学生成绩只有几分。看他们朗读能力差，我就在教学的过程中穿插一些小游戏，根据教材内容，运用不同的形式，来提高他们的朗读能力。在课后，我常常利用课余时间给他们讲解、补课，进行个别辅导。我还采用了请小帮手的方法：让学习好的学生帮助他们，实行一帮一制。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
这几年来，虽然我的工作做的不是很优秀，但我要说在我的教学和工作中，播撒了希望的种子，倾注了汗水与艰辛，孩子们也收获了成功的喜悦。我付出着、收获着、进步着，自己感到很高兴。在今后的工作中，我还会在教学中不断改进，工作中不断进步，不断完善自己，我将更加努力，争取更优异的成绩。
篇五：师德师风典型先进事迹
姓名：张xx
学校：
xx中学
简介：
张xx，中共党员，xx区xx中学数学教师、班主任。从教十余年来，爱岗敬业，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可和赞扬。
严守师德师风，对学生，无论家庭背景如何，也无论顽皮淘气与否，从不因个人的好坏而分彼此，都一视同仁，一样关爱。
在教学中，结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持后进生，满足优生，取得了明显效果。
事迹展评
主要事迹
张xx，中共党员，xx区xx中学数学教师、班主任。从教十余年来，爱岗敬业，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可和赞扬。
一、严守师德师风
她认为，讲师德首先是要讲忠诚于人民教育事业，敬业奉献，教书育人。她教书育人的理念是严在当严处，爱在细微中。
张老师严守师德师风，有目共睹，对待同事，只要别人有困难，她都主动帮助，对学生，无论家庭背景如何，也无论顽皮淘气与否，从不因个人的好坏而分彼此，都一视同仁，一样关爱。对家长，无论地位高低，也无论贫富，都以礼相待，从不轻慢。
二、以真情系学生，以真心连家长
除负责数学教学外，还担任班主任工作，始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则，现在的学生家长在外务工的较多，很少能顾及子女的学习和生活情况，却对学生期望很高。为此，张老师平时经常与家长联系，了解第一手资料，用心去温暖学生的心，发现学生三五成群在玩或做一些不利于健康的行为时，及时批评教育，使学生知错改正。一份耕耘，一份收获。多年来，她所带的班级班风纯正，学习氛围浓厚，赢得了学校领导的认可。
三、敬业奉献，教书育人
在教学上，她认真备课、授课、查阅各种相关资料，力争上好每一节课，让每节都有最好的教学效果。她的这种工作态度得到了校领导的肯定，受到同事们的赞誉。对学校安排的班主任工作也毫无怨言，每天以最饱满的热情投入到工作中，经常第一个到办公室，最后一个离开，从没有因个人私事而耽误学生的一节课。
四、耐心做好学困生工作
每个班级都有或多或少的学困生，老师对学困生很是头痛。张老师吸收其他老师的做法并根据自己对待学困生方面的经验，采取“多表扬，少批评，不歧视”的方式，努力消除与他们的隔阂。班里有一名男生，经常调皮捣蛋，经过了解，原来孩子的父亲常年在外打工，母亲从小过度溺爱，养成了在家不听母亲的话，在学习不专心的毛病。这样的孩子首先需要耐心教育，学习成绩差，给他补课，一片真心一片情，孩子精神振奋了，坏习惯改了，功课长进了，还积极参加学校的各项活动。张老师还不失时机的安排他做小组长，发挥他的组织才能，后来这个孩子学习更有劲头了。她总是说，一些学生尽管有许多缺点，只要我们能及时为它拨正方向，那么就可以达到良好的教育效果。
篇六：师德师风典型先进事迹
姓名：吴xx
学校：
xx小学
简介：
吴xx，本科学历，小学语文高级教师。一位平平凡凡的小学教师，执教以来，一直担任语文教学和班主任工作。自任教以来，勤勤恳恳，兢兢业业，教学扎实，注重实效，且善于反思。关爱每一位学生，对学生爱中有严，严中有爱，不偏袒学生。对自身不断完善，努力提高思想觉悟，文化专业知识水平。所撰写的论文获区一等奖，公开课获区一等奖，荣获“区先进个人”荣誉称号。人生格言：人生的长度是有限的，但是宽度是无限的。
事迹展评
主要事迹
我叫吴xx，女，47岁，1994年参加工作。在28年的从教生涯中，我坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。我时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上尽自己的一份力。在学生、教师家长的心目中，具有较好的评价。
一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担
在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。
二、关爱学生，用爱心感染学生
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。作为教师，我关爱每一个学生，对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。我每天都利用课间和放学前的时间给孩子们补课，班上有几名学困生，经过我的努力，都有了明显进步，我总认为，当老师是吃良心饭的，要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是对待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真挚的爱。班里有个叫解钰林的孩子，父亲身患重病，无法做体力活，家里经济条件不好，而他妈妈也因此和他父亲离婚，孩子极其自卑。在班里，孩子好动、调皮，不爱学习，有攻击性。作为他的老师，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。学习没人管，每天课余我就把他留在办公室，陪他写。孩子有攻击性行为，在进一步了解他的家庭情况之后，我对孩子付出更多的爱。时不时给孩子送上一些文具，带一些零食。课堂上给孩子更多的鼓励和微笑，这些都是我发自内心的对这个孩子的关心和记挂。终于在我的坚持不懈地努力下，野马般的孩子现在能安安静静地坐在那写作业了。如今他已是三年级了，变化很大，不再和同学闹矛盾，打架了，而且成绩也越来越棒。此时此刻，我也真正感受的当老师的幸福感。
三、用恒心刻苦钻研业务
在抓好教学工作同时，我更注重的是钻研业务，勇于创新，刻苦钻研业务知识，更新教学理念，积极推行高效课堂建设，注重学生良好习惯培养。将自主、合作、探究运用到教学实践中，发挥学生主观能动性，激发学生的潜能，培养学生的团队意识常给学生讲的一句话“个人强是只羊，大家强是只狼”。教给学生学习方法，通过自己努力工作，学生稳步提高。在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改善，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！
篇七：师德师风典型先进事迹
姓名：段xx
学校：
xx特殊学校
简介：
段xx，女，出生于1990年1月，湖北恩施人，大学本科，中共党员。自2013年9月参加工作以来，对自己一直高标准严要求。以做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师为目标。忠诚党的教育事业，认真履行岗位职责。在教学方面：刻苦钻研教学业务，曾两次代表xx市参加湖北省的体育比赛，成绩优异；与同事相处方面：乐于奉献，创新精神强，同事关系融洽；对待学生方面：严而有度，严而有爱。
事迹材料
用爱守候静待花开
一、用爱育人，提高教学质量
2013年大学毕业后，我光荣地成为了一名人民教师，被分配到xx区的一个乡镇学校任教。刚开始参加工作，就发现农村的孩子们淳朴善良、活波可爱，但是由于农村学校整体教学水平偏低，学生的考试成绩在全区排名不尽人意。于是，怎样提高教学质量，成为了我教师职业生涯里的第一个课题。
亲其师、信其道，我坚信“师生关系就是教学质量”。首先，建立融洽的师生关系。我通过和学生谈心、家访，了解班上每一个孩子的特点，在教学中尽量挖掘发现他们的闪光点并给予表扬，让孩子们的心里有暖暖的爱、脸上有自信的光，师生关系融洽自然；其次，提高自己的教学能力。上课前认真备好每一节课，努力优化课堂教学环节，讲课时循序善诱，突出教材的重点和难点，提高课堂教学质量。在我和学生的共同努力下，班上大多数学生学习自觉，目标明确，我所带的二（2）班，成为全校各方面最好的班，无论是在每个月的“文明班级”、“最美寝室”评比中，还是在期中期末考试中，总是名列前茅，教学水平和管理能力，得到师生们的认可。
二、用心浇灌，促进后进生转变
关爱学生，真诚奉献。我曾教过一个叫陈锋的学生，上课迟到、不听讲，几个任课老师都给我反映陈锋调皮、不认真学习。当时我心里下定决心，要用心灵的靠近和关爱，来帮助陈锋成长成人。
首先是心灵的靠近。每个周一的早上是我的值日时间，我早早地站在校门口，满脸微笑的迎接同学们的到来，并真诚的说一声“早上好！”。刚开始时，陈锋看到我跟他打招呼，他眼睛是躲闪的，但是也会小声回应一句“老师好”。我心里乐开了花，心想孺子可教，并多次找陈锋谈心聊天，拉近了心里的距离。其次是委以“重任”。每个学生都希望得到老师的信任，有一天，我和他谈话，安排给他一个任务，每天晚自习后负责关闭楼梯间的电灯，他欣然答应。初中三年以来，他从未间断，每天关闭最后一盏灯后才回寝室睡觉。除了每天晚自习后关灯，在学校“最美厕所”建设活动中，我还选陈锋为组长，当他们打扫结束后，喊我去检查时，我看到厕所里干干净净，地面还摆放着绿植。第三，给予他充分的肯定和表扬。由于陈锋同学认真负责，每学期开学典礼时，我总会向学校申请给他一个“最佳奉献奖”。渐渐的，我
发现他脸上笑容多起来了，上课也认真了，老师们对他的好评也多了。
初中毕业后的他，给我发了这样一条微信：面对生命，除了母亲，从来没有一个职业会超越教师的伟大；面对成长，除了故乡，从来没有一个地方会超越母校更让人难忘。老师，谢谢您！
三、爱岗敬业，奉献青春
2021年9月，教育局人事调整，我有幸来到了xx特殊教育学校。
我开始思索怎样让学校成为这样的一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能带给特殊孩子们自信和快乐的地方。
天明，他患有严重的自闭症，肢体僵硬行动困难，语言表达机械，喜欢沉浸在自己的世界里。他的父母在他很小的时候就离异了，年迈的爷爷奶奶在照顾他。在我刚接手这个班的时候，小天明的行动能力很差，不会自己上厕所，中午在学校吃饭就等着奶奶喂，下午上课奶奶还得陪同。奶奶每天都劳累的奔波在家和学校的路上。有一天中午，奶奶急了。小天明没好好吃，奶奶喂的饭都掉了出来，奶奶一气之下打了天明一巴掌，打完了奶奶也哭了，奶奶无奈的说：“你啥时候能成个人啊，有一天我走了，你在这个世上咋活啊！”我紧忙劝奶奶，您岁数大了，注意身体，我们现在要开始学会放手，让他学会自己吃饭，自己上厕所，明天中午您不来喂饭了，我帮您看着他吃，我们慢慢来，不能急。奶奶看着我，无助的眼神里仿佛燃起了一丝希望。
我和小天明的故事就这样开始了。起初小天明的手部力量特别弱，根本拿不起勺子。一开始我喂他，同时也训练他自己拿勺子。一天、两天、三天……一个月过去了，他可以拿起勺子了！他可以自己用勺子盛起饭了！他可以把勺子送到嘴边了！每一个小小的动作，对我来说都是奇迹。我初次体会到了当特校老师的幸福！
终会有一天，这个世上，照顾小天明亲人他的爷爷奶奶会离开他，但是我们今天的努力，就是为了能够帮助小天明建立起应对生活的能力和希望！
任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯，共同树万世之师表，铸不朽之师魂！
篇八：师德师风典型先进事迹
姓名：李xx
学校：
xx幼儿园
简介：
李xx，女，47岁，中共党员，现任xx幼儿园副园长。她二十七年如一日，恪尽职守，始终把本职工作放在第一位；她爱生如子，是小朋友心中的“知心大姐”；她勇挑重担，把党建工作抓得有声有色。“把每一件平凡的事做好就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这是她最喜欢的一句教育格言，也是她在平凡岗位上的一种工作态度。
事迹照片
主要事迹
“一生择一事，无怨亦无悔”这是我园李xx同志作为一名党员教师、一名党务工作者不渝的教育信条；“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”这是她最喜欢的一句教育格言，也是她在平凡的岗位上的一种工作态度。作为一名党员教师，在这个平凡的岗位上，她二十七年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，实现着人生的价值与理想。
一、立足岗位、锤炼党性、砥砺品性。
2013年12月她得知年迈的父亲因脑出血摔倒急需住院，心急如焚，将父亲送往医院后马上联系远在深圳的大姐回来照顾父亲，面临偏瘫，无法说话，生活不能自理而病情危急的老父亲，看着这群即将毕业的孩子们，她不得不做出继续坚守工作岗位的沉重的不孝决定。因为此刻她明白现在她不仅仅是一位父亲的女儿，但她也是一群孩子的老师，站在这三尺讲台，多的不仅仅是一个身份，更是一份责任与担当！父亲需要她孩子们更加需要她。此时，她必须坚强的面对困难，坚守工作岗位。为了孩子们，尽自己的一份责任与担当，她深信这才是一名党员教师永无止尽的奉献与追求！
2010年她身患了一场大病，经过大半年的治疗，出院后，不顾家人的劝阻，依然坚持回到了保教岗位，孩子们充满求知天真的笑脸，让她忘记身体的不适，满怀激情努力工作，她常说“只要我还活着，我就一定要坚守岗位，”她是这样说的也是这样做的，现在的她因为身体的原因，负责幼儿园的党务和目前的“双优化”管理工作，因为行政工作性质的特殊性，有时撰写的文字材料工作任务来得突然、紧急、而资料又要及时上交归档，这时候加班也就成了一种工作常态，面临这样的工作状况，她没有丝毫怨言，始终以饱满的激情坚守在平凡的工作岗位上，做细做实每件小事，去服务好幼儿、家长与教师。
疫情发生时，因疫情防控压力大，人手不足，她第一时间积极响应上级号召，主动请缨，认领四机厂宿舍区疫情防控责任，她用自己的平凡善举，筑牢四机厂宿舍小区疫情防控“坚固堡垒；学生复学后，她又积极主动参加梅村六支部的清扫家园创卫工作，充分发挥党员表率带头作用，用自己的行动来诠释一名共产党员的初心使命和担当！
二、深入班级、化解矛盾、促进发展
“人之相知，贵在知心”。作为中班组的蹲班领导，她经常深入班级，以高度的责任感、使命感和真心真情、师表言行、温暖关怀的工作热情去深入班级开展工作。
作为一名中班组的蹲班领导，她经常放弃自己的休息时间，深入班级仔细观察，不管是大问题、小问题，她都会及时的不厌其烦的作她们的思想工作，做老师们的知心大姐，把矛盾扼杀在萌芽状态，增强集体凝聚力，增进教师之间的理解与信任。在对中（二）班长期的班级跟踪管理中，她发现中（二）班的主副班两位老师，因教育观念上存在的差异，而导致在执教、班级的管理中产生分歧，出现了矛盾激化现象，于是她就利用空闲休息时间找她们多次分别交流，在交流中慢慢疏导她们存在的负面情绪，引导她们换位思考，互相包容，共同探讨新的教学理念和班级管理经验，劝勉她们注意沟通，相互理解，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，在对班级幼儿的教育上要保持一致性，教育方法每个老师都有一套，但在幼儿常规要求上必须是一致的，不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯，主班老师要顶天立地，扛起大梁，而副班老师和生活老师要彼此连接，形成一个能团结战斗的整体，在为孩子们身心健康发展这个目标大前提下，去互相团结协助，共同进步。在她长达一个多月深入班级的督促沟通化解中，中（二）班三位老师终于用一颗互相包容的爱心，用换位思考的沟通方式营造了一个良好的氛围，构建了一个和谐的班级文化！类似这样的矛盾她处理了很多，工作中她也扮演了太多的知心大姐角色，以教育为乐，用和谐构建，形成教育合力，以爱育爱，为教师的成长引路，她阳光激情！
三、抓实活动、多措并举、夯实党建
2020年5月，她接任负责幼儿园的党建部门工作，一切都是新的，作为一名党务负责新兵，她没有丝毫怨言，一头扎进新的工作中，快速转变角色，在传播党的创新理论上做实功，在推进工作落实中展现一名党务工作者的责任与担当；她把工作在活动中抓实，在活动中把党建教师师德师风建设与“双优化”工作真正融合起来。她以对工作的勤勉诠释人生价值，传承三幼的进取之风，做一名向上向善的党建引领者。
初心如磐，使命在肩。作为一名党员、教师、一名党务工作者，李xx同志用实际行动在平凡的工作岗位上，展现了一名共产党人的政治品格和责任担当；诠释了新时期党务工作者的最美风采！
篇九：师德师风典型先进事迹
2009年是她任教第一年，她在新田小学担任一年级语文老师。新田镇是个大乡镇，她任教的班级当时有70多名学生，初生牛犊不怕虎，只有实习经验的她竟然扛下了这么重的任务。开学第一个月，她每天累得头痛嗓子疼，内心却满怀激情。她说：“那一张张可爱的小脸蛋即使淘气也让人欢喜，看到他们从不懂纪律到文明有礼，从只会“aoe”到把整本语文书读得朗朗上口……那是满满的成就感！我爱他们，就像小王子爱自己的玫瑰花；我关心他们，就像母鸡呵护羽翼下的孩子。那种严于母爱、慈于父爱的师爱，就这么在我的理想和现实中油然而生并不断延续。当然，我没有因此而以为自己有多伟大，只觉得何其荣幸，能在启迪智慧的领域里同时成为这么多孩子人生路上的引路人；何其幸运，能陪伴这么多生命蓬勃，能陪伴这么多心灵成长，同时也让自己沐浴在互敬互爱的温馨里。”
2014年，她成为一名光荣的军嫂。军嫂意味着坚强和奉献，她和爱人分隔两地，一边带孩子一边工作，长达7年。这是一段艰辛的日子，但她努力调整心态，一点一点学习独自面对生活中的大事小事，学习做一个好妈妈，同时努力做一个好老师。她说：“每一位学生的背后都有一个家庭，每一位学生都是家庭的希望，我如果敷衍工作，就是在误人子弟，我肩上担的是学生的未来。就像我希望自己的孩子健康快乐成长同时学业有成一样，我的学生，他们的父母，肯定也是这样希望着他们的。而且成为妈妈后，我更理解父母的爱子之心，对教育也有了更深的责任感。”是的，这几年的磨炼，她没有被打倒，反而思想更成熟，意志更坚韧，工作更有大格局。
孩子上幼儿园后，已经辗转到大桥镇中心小学任教的她报名参加了送教上门活动，成为一名送教老师。每一位适龄儿童都有接受义务教育的权利。有一位叫陈欣桐的小朋友已经七岁了，却先天精神残疾，脑部发育不良，还伴有智力、肢体、语言等方面的问题，不能正常入学。父母离异的她跟随爸爸，爸爸却又常年在外工作，照顾她的奶奶还要同时照顾好几个孩子，无法实现在特教学校上学。为了让这个活泼可爱的孩子学到更多的知识和技能，为了让她能更好地适应社会生活，根据她的实际情况，范老师和曹老师用心制定学习和康复方案，坚持“在玩中学，在学中玩”的原则，从简单的学习和活动入手，一步一步指导，帮助她一点一点进步。虽然没有在校园学习，但学校的温暖和关心一直都伴随在她左右。长期相处，陈欣桐和老师们建立了深厚的感情，每次见面都会热情地打招呼，还会开心地和他们拥抱，有时上课还会趁老师不注意摸摸老师的脸，临走也会拉着老师的手不舍得与老师分别。“老师好！”“老师再见！”“老师还要来给我上课哦！”这些话从口齿不清到准确地说出来，是一个漫长的过程，但每一次的进步都那么激动人心。看，现在的她认知和感知能力提高了，发音越来越清晰了，生活中常见的颜色、蔬菜、水果、交通工具等她也认识了不少，还会认读10以内的数字，穿衣、刷牙、洗脸、如厕这些基本的生活技能她也掌握了；逻辑思维能力、语言交往能力方面也提高了一些，能和身边的人进行简单的交流。范老师感慨道“：看到她进步，所有的辛苦付出都是值得的！作为送教老师，我们很平凡，但帮助一个孩子改变，我们又是伟大的！孩子是一个家庭的希望，而教育是一个孩子的希望，“送教上门”更是一个特殊儿童的希望。送教，送的是知识和技能，送的是学校的关怀，送的更是相信生活美好的信念。送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作，把它做实做好。我们真诚地希望自己的行动能够感召社会上更多的力量来关注弱势群体，让这些折翼的孩子与其他儿童一样，在社会各界的大力支持下，在同一片蓝天下健康幸福地成长。”
如今，她是六年级语文老师，面对的是一群青春期的少男少女。他们有的个性张扬，有的内向不自信。比起一年级的低龄儿童，她们对自己的学习水平已经有了主观的定位。自信的同学能够保持稳中求进，而不自信的同学却时常有自我放弃的心态，常常上课不想听，作业拖拖拉拉不想做。范老师把他们叫到一起教育道：“你们不要和班上成绩很优秀的同学比，你们要和自己比，每天给自己定下一个小目标——今天比昨天多学一点。你不知道你今天学的知识将来哪天能用上，长大以后我们没有时间倒回这里来学习。”她知道一两句话是很难改变一个人的，于是她又要求他们每个人准备好一个记录本，每天早上写下一个小目标，可以是学习方面的也可以是其他方面的，晚上记下完成情况，她再根据完成情况进行正面反馈。看着自己完成的一个个小目标，再看看老师写下的鼓励和表扬，这些孩子越来越有成就感，学习越来越有动力，精神面貌也越来越阳光。他们也明白了优秀不是天生的，进步不是一蹴而就的，自信是要靠自己建立的。他们学会了脚踏实地，学会了对自己负责。她做得很好，教育学生不仅仅是教给他们知识，还要教会他们怎样做更好的自己。
路在脚下，教师与学生共成长。做一名人民教师，不需要多伟大，在自己的岗位上兢兢业业，关爱每一位学生，将他们视如己出，帮助他们更坚定地走向未来，成就了他们，也就成就了自己。教师是园丁，是灯塔，是学生人格品质的工程师！范老师爱这平凡又高尚的事业。她喜欢这样一句名言：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”在今后的教书育人工作中，范老师会不断提升自己的师德师风，继续将“爱的教育”进行下去。
篇十：师德师风典型先进事迹
郭xx，女，市政协委员，xx镇xx小学教研主任，三年级4班数学教师。该同志忠诚党的教育事业，不忘教育初心、践行育人使命。立足讲台8年，她以一名普通教师的身份，踏实工作、慎终如始、无私奉献，取得了显著的成绩。曾参加xx市青年教师教学能力大赛，荣获一等奖。
她说：师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，忘了自己；只有爱学生，才会理解学生，信任学生。只有共鸣的生命，才会有激情和创造。
勤奋好学拼搏进取
郭xx老师于2014年7月毕业于华中师范大学数学教育专业，带着对教育事业的真诚，参加了湖北省农村义务教育招聘考试，踏入了监利教育这片热土，成为一名光荣的人民教师。经历笔试、面试、选岗，郭xx被分配到xx镇村小——xxx中心小学，从走上讲台的那一刻起，她就下定决心，要终身从事教育，并当一名好老师。
担任四年级的数学教学，对于初出茅庐的她来说，她深感教学经验不足，便决心加强业务学习。于是，她经常主动听课，虚心向同事请教，积极参加教学竞赛；她注重自我教育，积极参加学校组织的政治学习和业务学习，积极参与学校的各项活动，大量捕捉各方面的信息充实自己；同时向有经验的班主任学习管理经验，第二年便积极主动承担班主任的工作。
功夫不负有心人，经过两年的勤奋刻苦，她取到了教书育人的“真经”，教学业绩稳步上升，终于从众多的数学教师中脱颖而出，被任命为xxx数学教研组长，她带领着数学教育教学成绩昂著提高，深受师生好评。2017年8月，郭xx老师被调入xx市xx镇xx小学，任一年级班主任；2019年8月，她被任命为xx小学教务处副主任；2020年8月，被任命为xx小学教研主任。如今，她在教育这片净土上耕耘了8载！这些年来，她爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。
“德为师之本”，郭xx老师积极响应师德教育主题活动，并在工作外认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《教学六认真》。她深深地认识到做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，她都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
勇挑重担默默奉献
8年的教育教学工作使她深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，她从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。这些年，郭xx老师一直奋战在教学一线，勇挑重担，默默奉献，屡创佳绩。她先后担任班主任、数学教研组长、教务处副主任、年级主任、教研主任等职务，其中担当班主任工作3年，行政管理2年。
青年教师关系着学校的发展，是学校的希望所在。郭xx老师是学校青年教师培养的纽带，她主办的“读书分享会”、“每月优秀教学反思”、“青年教师教学比武”、“六一青年教师汇演”等丰富多彩的活动，满足了青年教师在实际工作中的成就感，而且给青年教师的快速成长提供了一个广阔的空间，让他们在短时间内迅速成长，缩短他们的成长期，对学校教师力量的发展是一个有效的补充，也是提高教师整体素质的一个重要环节。
青少年是祖国的花朵，代表着国家的未来。郭xx老师无论教哪个班级，都努力做同学们的知心朋友，帮学生们排忧解难。她关爱每一个学生，她对学生的爱，是爱在平凡之中，爱在点滴之处。她精心设计的“每日一算”，为基础差的学生重新打好基础，为基础好的学生打牢基础；时常看到她在非常繁忙的工作之余，为学困生“开小灶”；学生有了高兴或不开心的事，总是喜欢来找她分享；遇到学生的矛盾，她总是细心询问、公平处理，努力去解开他们的心结；当学生生病或遇到困难，她更是真诚地付出关爱，让他们时时沐浴着师爱的阳光，处处感受着师爱的温暖。
郭xx老师说，这些年来，她最亏欠的就是自己的家人，尤其是自己的年幼的孩子。由于繁忙的工作，她根本无暇顾及自己的家庭和儿子。近年来，郭xx老师既要做好数学教学，又要做好行政管理，工作总是“双肩挑”，一直超负荷工作，经常是很早到学校，直至黑夜才拖着疲惫的身躯回到家里。那时，自己的孩子早已进入梦乡，连陪她说话和玩耍的时间都没有。但她并没有怕苦怕累，相反，她以苦为乐，她说：“当你觉得很累很苦的时候，同样也是你成长最快的时候。”
班级管理求实求新
师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，忘了自己；只有爱学生，才会理解学生，信任学生。只有共鸣的生命，才会有激情和创造。郭xx老师始终此来要求自己、鞭策自己，力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。
担任班主任时，始终围绕着“让学生成为班级的主体”这一指导思想，探索有利干学生自我教育、自主发展、符合学生年龄段特征的班级文化目标，发展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教育能力。在班级文化建设和班主任工作方面做了大量细致的工作，创出了特色，形成了自己独特的风格，取得了卓著的成效。
担任科任教师时，做好本职教学的同时，协助班主任管理班级。郭xx老师经常跟学生说：“这个班不是老师的，也不是几个班干部的，是我们大家的，每个人都是班级的主人。”也给班主任出谋划策，积极配合班主任的各项管理措施，帮助学生更加喜欢这个集体，做集体的主人，使班级变成了他们的家，班级凝聚力也就得到了进一步强化。
辛勤耕耘成绩斐然
郭xx老师深知教研能提高教育教学的质量，能促进教师的专业成长。所以她这些年来，不断学习教育理论，大胆进行教学改革和创新，教研水平和能力不断提高，教研教改颇有一些收获。教学论文在湖北省获奖，公开课也得到同仁的广泛认可。一分耕耘，一分收获，郭xx老师先后获得“湖北省论文二等奖”、“xx市小学青年教师课堂教学竞赛一等奖”、“xx镇青年教师课堂教学竞赛一等奖”“xx镇优秀班主任”等，多次在学校获得“年度考核优秀”“教学比武一等奖”等荣誉称号。2021年3月，郭xx老师加入吕彬名师工作室，并积极为其编辑数十篇通讯稿；2021年10月，郭xx老师提名xx市第二届政协委员人选并成功当选。
郭xx老师的这些荣誉记载了她8年教学生涯的成长历程和轨迹，记载了她在教学园地辛勤耕耘结出的丰硕果实。从中我们可以感受到郭xx老师对教育事业的忠诚和挚爱，对学生默默无私奉献的精神，更感受到她的勤奋钻研、永不满足的进取精神和与时俱进的风貌。
只有学生学习的进步才是郭xx老师内心最大的慰藉。每天清晨，郭xx老师依然踏着露珠行走在学校校园；每天深夜，家里灯光下认真备课的背影依然是郭xx老师。三尺讲台，塑一座无字丰碑；几支粉笔，写一世不断真情。漫漫人生路，郭xx老师一直用爱诠释生命，用情诠释对教育事业的无悔忠诚。郭xx老师热爱教师这个职业，做一名优秀的教师，是她人生的选择；做一名德才兼备的优秀教师，是她人生的目标。相信她会更加努力工作，不负领导厚望，学生期盼。
“经师易得，人师难求”。教师任重而道远，而她只是千万教师中最普通的一名，她将继续向她优秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地工作，默默无闻地坚守教育阵地，努力争做传播知识的经师，用高尚人格修养去教学生如何做人的人师。
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