下面是小编为大家整理的2022年学生手机管理要求家长告知书【13篇】【精选推荐】,供大家参考。
篇一：学生手机管理要求家长告知书
尊敬的家长：
您好！感谢您长期以来对学校工作的理解和支持！
为了保护学生视力，让学生在校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，2021年1月教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
毁掉一个孩子的最好办法就是给他一部手机！为切实贯彻《通知》精神，学校决定，自本学期开始始，禁止学生在校内使用手机。
据专家调查，学生使用手机至少有以下危害：
1、智能手机影响学生身体健康
首先，智能手机伤害孩子视力。导致孩子近视甚至失明，或者伤害孩子颈椎，导致孩子颈椎变形的新闻屡见不鲜。
其次，孩子临睡前玩手机，手机画面过于明亮，会影响人体褪黑素的分泌，导致睡眠障碍。
另外，沉迷智能手机的孩子常常会对运动锻炼表现出消极态度，导致运动能力低下，进而影响孩子的生长发育。
2、手机容易让学生患上抑郁症
有专家表示，花费在手机上的时间越多，越喜欢宅在家里的人，患上抑郁症的几率就越高，经常玩手机的孩子患抑郁症的比例远高于一般孩子。
3、手机损伤学生的脑神经
孩子的生理构造和生理形态与成人不同，手机、平板电脑等无线电设备产生的电磁波辐射对孩子神经系统的伤害远大于成人，过度接触电磁波辐射对孩子健康状况和认知力会产生一定影响。
4、手机耽误孩子学习
对家长而言，这可能是家长心中对学生最大的危害了。喜欢玩手机的孩子，习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对知识学习感到枯燥乏味，学习成绩下降；受到指责后更需要在手机网络里找到慰藉，形成恶性循环之后，孩子逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。
手机可以方便快捷地寻找习题答案，很多学生面对难题不再查找书本、深入思考，完全依靠手机搜索答案，导致了孩子产生思维惰性。
考试时，有的学生通过手机作弊，弄虚作假，影响考试公平，影响校风学风。
学生确有需要将手机带入校园的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给班主任统一保管，禁止带入课堂。
尊敬的家长，让学生健康成长，教育学生成才，这是每个家长和教师的共同愿望和责任。新学期已经开始，希望您与学校密切配合，对您的孩子加强教育，确保新学期孩子不带手机进入校园。
让我们齐心协力，共同为孩子创造一个健康和谐的学习氛围和成长环境。
XXX市XXX第三小学
20XX年3月8日
篇二：学生手机管理要求家长告知书
尊敬的家长：
您好！感谢您一直以来对邵武市XXX小学工作的理解和支持！
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》将于9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为了整顿校园的学习风气，营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将学生使用手机的危害和我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、过度使用手机的危害
1
不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2
过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3
炫耀攀比盛行，助长不良风气
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机管理的措施
1
家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机达成共识。
2
学生不得将个人手机带入校园
学生如不慎将手机带入校园，进校后在第一时间将手机交由班主任，由班主任交给年级组长统一保管和报备，如学生确有个人原因、身体原因等特殊情况，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，经班主任和德育处同意后方可携带手机进入学校，但进入校园后也要将手机交由班主任，由年级组长统一保管和报备，禁止带入课堂。
3
特殊情况特殊对待
家长如需联系学生，可通过微信、拨打班主任或任课老师电话等方式。学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，拨打学校办公室的公用电话或使用教师手机，学校老师和学校将极力为学生提供帮助。
4
召开班会
德育处组织召开班主任会议，强调手机管理工作，各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知。
三、作为家长，我们这么做
1
应以教育引导为主
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2
培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3
形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
篇三：学生手机管理要求家长告知书
尊敬的家长朋友：
您好！
在当今信息化社会，手机已经成为人们生活中必不可少的通讯工具，尤其得到许多中小学生的宠爱。然而，手机是一把双刃剑，在给人们生活带来便利的同时，存在着许多危害。比如，手机导致孩子沉迷于网络和游戏、视力下降、厌学等问题，这些问题已经成为广大家长的烦心事。特别是对自我控制力较差的小学生而言，若将手机带入校园，更是弊大于利：
01、
影响学生学习和老师教学
相信每一个让孩子带手机进入校园的家长都是为孩子的安全着想，能方便联系孩子。然而，大部分学生携带手机是用于娱乐，上课时间学生偷偷用手机上QQ、发微信、看小说、玩游戏等，这不仅影响了教学秩序，还让孩子浪费了大量的学习时间，日益失去学习兴趣，逐渐荒废学业。
02、
影响学生思维方式与逻辑思考能力
小学生长时间使用手机，便会对手机产生依赖，遇到难题，经常不经思考就利用手机查阅答案，这种学习方式让孩子不会主动思考，也不会去考虑是否符合逻辑，久而久之会导致学生的思维方式和逻辑思考能力大大的减弱，认知水平也随之下降，对学生的思维能力发展极为不利。
03、
影响学生身体健康
手机传送的电波辐射，或多或少要被人体吸收。科学实验表明，频繁而长时间使用手机，会对人体健康带来一定危害，主要表现为记忆力下降、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛、视力下降、免疫功能失调等，小学生正处在生长发育期的关键时期，身体机能还不健全，手机辐射危害身体发育。
04、
引发安全问题
手机的社交功能强大，部分学生带智能手机后，交际范围迅速扩大，朋友圈也由校内扩展到校外，学生很有可能交到不良朋友，给学生的安全带来隐患。同时，路上玩手机等也引来不少安全事故。
尊敬的家长朋友，为了净化育人环境，为了孩子的健康成长，我们要充分认识到加强手机管理的重要性，为此家校联手加强手机管理工作刻不容缓。根据《江西省教育厅关于转发〈教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知〉的通知》（赣教基字〔2021〕3号）和（饶教函[2021]19号）文件精神的要求，希望广大家长能够与我们学校协同合作，共同努力做到以下几点：
1
加强监督管理
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。假期时间，引导孩子科学合理使用智能手机，限制您的孩子使用手机时长或不用智能手机。开学后，学校将禁止学生将智能手机或电子产品带入校园、带入课堂，并且将组织清查学生携带智能手机或电子产品进校园现象。孩子上学前，恳请家长进行检查，不让孩子带智能手机进校园，凡是学生在校园中违规使用手机，一经发现立即收缴，家长自行到校领取。同时严禁教师使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。只有家校合力，才能引导小学生形成减少使用或不用手机的良好习惯。
2
加强沟通交流和教育引导
家长要营造和美家庭，关注孩子心理健康，做好孩子情绪的观察，积极化解各种心理问题，走进孩子心灵，增进亲子之情，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。学校也会通过国旗下讲话、思政课、班会课、专题教育会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并减少使用或不用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
3
培养课外兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法、纸质阅读等；鼓励孩子每天坚持锻炼一小时，强身健体，磨炼意志；积极引导孩子参加力所能及的实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯。通过丰富课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
4
形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。
尊敬的家长朋友，孩子是家族的未来，也是祖国的未来，让我们携手为孩子的健康成长保驾护航！请您在收到并阅读完此函后，能理解、支持并配合学校的教育管理工作，切实履行好对孩子的教育和监督责任，最终使孩子放下手机，努力学习，健康生活，快乐成长！
祝您身体健康，万事如意，阖家幸福！
篇四：学生手机管理要求家长告知书
尊敬的家长：
您好！
感谢您一直以来对我校工作的理解和支持。
为了保护学生视力，让学生在学校上课时集中精力，专心学习，防止学生沉迷网络和游戏，保障学生的身心健康发展。近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
手机对学生的危害：
1、学生之间因手机品牌或价位而相互攀比，增加家庭经济负担，助长不良风气，不利于学生良好道德品质的培养。
2、手机具有强辐射，手机辐射会对未成年学生脑部神经造成损害，轻者引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，重者可能导致神经官能症等病患。长时间使盯着手机屏幕，会影响泪液分泌，容易导致视疲劳，从而引发或加重近视，也可能让假性近视转变为真性近视。
3、手机功能齐全，且不断翻新，使学生对手机抱有新鲜感和好奇心，不管上课还是自习时间，不分时间、场合打电话、发短消息，打游戏、看小说、听音乐、上网……学习兴趣降低甚至丧失，影响自己、他人的学习和正常的教学秩序。
4、个别学生利用手机结交、联系社会不良青年，甚至误入歧途；个别学生还利用手机作为考试作弊的工具，严重影响自身的学习。
5、青少年学生群体是电信诈骗受害者重灾区。近年来，电信网络诈骗案件持续高发，花样不断，犯罪分子利用电话、短信和网络等手段实施电信诈骗犯罪，尤其是针对学生及家长群体实施电信诈骗的案件屡有发生，严重危害社会治安，造成重大财产损失。
希望家长以身作则，与学校形成教育合力；学生自觉履行，不为手机所奴役。望家长朋友理解并配合学校做好相关工作：
1、如无必要尽可能不要为孩子配备手机，确有需要的家长需事先向学校提出书面申请，经学校批准后将手机设置成上课期间禁用或免打扰模式，不得影响学校正常教学秩序。
2、凡发现学生未经批准带手机入校，学校将对其批评教育，手机由班主任统一保管至当天下午放学由家长来校领取。
3、在校期间学生若有特殊情况必须联系家长时，可使用班主任或科任教师的手机；家长如急需联系学生，可直接联系班主任或科任老师。
4、原则上不允许学生带电话手表入校。确有需要的必须家长跟班主任报备并设置上课禁用。学生带的手表电话，学生自行妥善保管，如有遗失由学生自己负责。上课期间学生不得拿出玩耍，如有违反，首次批评教育，再次告知家长，不听劝阻者将禁止再带入校园。
5、在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
一年之计在于春，
一日之计在于晨。
让我们放下手机，拿起书本，与阅读“零距离”；让我们远离电子产品，亲近大自然，感受这大地回暖，千枝绽绿的春天！
篇五：学生手机管理要求家长告知书
尊敬的家长朋友：
您好！
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，我们要充分认识到加强手机管理的重要性，为此家校联手加强手机管理工作刻不容缓。
01
影响学生学习和老师教学
相信每一个让孩子带手机进入校园的家长都是为孩子的安全着想，能方便联系孩子。然而，大部分学生携带手机是用于娱乐，上课时间学生偷偷用手机上QQ、发微信、看小说、玩游戏等，这不仅影响了教学秩序，还让孩子浪费了大量的学习时间，日益失去学习兴趣，逐渐荒废学业。
02
影响学生思维方式与逻辑思考能力
小学生长时间使用手机，便会对手机产生依赖，遇到难题，经常不经思考就利用手机查阅答案，这种学习方式让孩子不会主动思考，也不会去考虑是否符合逻辑，久而久之会导致学生的思维方式和逻辑思考能力大大的减弱，认知水平也随之下降，对学生的思维能力发展极为不利。
03
影响学生身体健康
手机传送的电波辐射，或多或少要被人体吸收。科学实验表明，频繁而长时间使用手机，会对人体健康带来一定危害，主要表现为记忆力下降、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛、视力下降、免疫功能失调等，小学生正处在生长发育期的关键时期，身体机能还不健全，手机辐射危害身体发育。
04
引发安全问题
手机的社交功能强大，部分学生带智能手机后，交际范围迅速扩大，朋友圈也由校内扩展到校外，学生很有可能交到不良朋友，给学生的安全带来隐患。同时，路上玩手机等也引来不少安全事故。
手机管理建议
根据《江西省教育厅关于转发〈教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知〉的通知》（赣教基字〔2021〕3号）和（饶教函[2021]19号）文件精神的要求，希望广大家长能够与我们学校协同合作，共同努力做到以下几点：
1、既要坚守原则底线，也要学会“温柔的坚持”，做好孩子的情绪管理工作。
一定要在假期开始的时候就和孩子制定好规则，包括每天使用手机的时间、使用手机的前提条件等，并让孩子做好书面保证。如果孩子违背了当初的规定，家长一定要坚守当初的约定，用温和的态度告诉孩子“你破坏制定的规则了”。只要坚守底线几次，孩子就会觉得你是有原则的，你的话也就有了分量，以后再和孩子商量其他事情的时候，就会顺利很多。当然如果家长们发现有时孩子玩手机超过了一点时间，情绪不要过于激动，也不要不停的唠叨，这时尤其需要管理好自己的情绪，同时关注孩子的心理和情绪变化，不要与孩子发生激烈的冲突。
2、将使用手机与孩子的假期表现挂钩，实行适度的奖惩机制。
假期中，孩子会觉得玩手机是天经地义的事情，很多家长也会认为假期里孩子手机是很难管理的，甚至可能有少数家长会对孩子玩手机置之不理。这样的态度会使得孩子玩手机毫无节制，学习成绩一落千丈，等到开学时会产生很强烈的不适应感。因此，家长们应当采取一些方法，例如：固定每天使用手机的时间为半小时，如果孩子假期学习状态良好则增加15分钟使用手机的时间，若是学习状态不甚理想，则减少15分钟使用手机的时间。适度的奖惩机制的建立能让孩子在使用手机时发生观念上的转变，即：假期使用手机是一种奖励而不是一件天经地义的事情。
3、家长主动放下手机，以身作则。
所谓言传身教，家长们对于孩子手机的管理既需要强调规矩，也需要以身作则。家长们平时在与孩子相处的时候，除非必要的事务，其他时间尽量不要在孩子面前玩手机。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”家长们如果在孩子面前，树立一个好榜样，那么在管理孩子手机这个问题上也就多了一份底气；同时家庭的氛围是影响孩子身心发展的重要因素，孩子在优秀的家长的熏陶下，也会成为一个优秀的人。
4、疏导为先，引导孩子正确认识手机的工具价值，合理使用手机。
小学生正处于一个对新事物充满好奇的时期，手机上有许多新的信息，也有许多可以让学生误入歧途的不良内容。家长们应当引导孩子正确认识手机的工具价值，手机是用来帮助孩子更好的成长的。它是一种工具，而不是生活的全部。需要明确的是手机并不是洪水猛兽，孩子只要利用得好完全可以成为学习的工具，扩大自己知识面的利器。一味地禁止孩子使用手机是完全没有必要的，也是落后的管理方式。同时家长们应当关注孩子使用手机的情况，尽量减少孩子使用手机玩游戏的时间，引导孩子合理使用手机。
篇六：学生手机管理要求家长告知书
尊敬的家长：
您好！
2021年1月18日，教育部办公厅颁发《转发关于加强中小学生手机管理工作的通知》文件。为全面贯彻上级文件精神，加强和改进未成年人思想道德建设，切实形成小学生手机规范管理的长效机制，我校现发布《关于“加强学生手机管理”致家长的一封信》，希望广大家长配合学校落实此项工作。
手机本是方便沟通联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”“聊天器”“手中宝”。学生以手机搜题为由，长时间打游戏、上网、刷视频、看电子书、聊天等，给儿童身心健康带来了极大的危害。抓好小学生手机管理，做好预防小学生过早近视、沉迷网络和游戏教育引导工作，事关学生健康成长、全面发展。
鉴于此，我校再次对小学生手机管理作出明确规定，不建议家长为孩子购买智能手机，学生不得以任何理由将手机带入校园。需要使用电话手表的孩子，家长务必将上课时间设置为禁用模式。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
1、加强监督管理
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。不要为孩子配备手机，如必须配备也只能给孩子准备只限于接打电话功能的电话手表。
2、加强沟通引导
家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
3、培养课外兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
4、形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
尊敬的家长，孩子是家族的希望，是祖国的未来。让学生健康成长，教育学生成才，这是每个家长和教师的共同愿望和责任，让我们齐心协力，共同为孩子健康成长保驾护航！
感谢各位家长朋友长期以来对我校教育工作的理解和支持。
XXX市XXX区XXX小学
2022年9月8日
篇七：学生手机管理要求家长告知书
尊敬的家长：
您好！
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》已经于9月1日正式施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为了整顿校园的学习风气，营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将学生使用手机的危害和我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、过度使用手机的危害
1
不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2
过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3
炫耀攀比盛行，助长不良风
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机管理的措施
1
家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机达成共识。
2
学生不得将个人手机带入校园
学生如不慎将手机带入校园，进校后在第一时间将手机交由班主任，由班主任交给年级组长统一保管和报备，如学生确有个人原因、身体原因等特殊情况，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，经班主任和学校同意后方可携带手机进入学校，但进入校园后也要将手机交由班主任，由年级组长统一保管和报备，禁止带入课堂。
3
特殊情况特殊对待
家长如需联系学生，可通过微信、拨打班主任或任课老师电话等方式。学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，拨打学校办公电话或使用教师手机，学校老师和学校将极力为学生提供帮助。
4
召开班队会
学校组织召开班主任会议，强调手机管理工作，各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知。
三、作为家长，我们这么做
1
应以教育引导为主
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2
培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3
形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
篇八：学生手机管理要求家长告知书
亲爱的家长朋友：
您好！感谢您对学校各项工作的理解和支持！孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，离不开家庭和学校的配合。近期，教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函(2021)3号)，指出“随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响”，明确提出中小学生“原则上不得将个人手机带入校园”。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，学校根据教育部的通知精神，倡议全体家长，在家校共育的文化体系中，恪尽父母责任，实现家校协同，共同教育、引导、管理学生科学使用手机、电话手表及类似电子设备，为学生健康成长举力护航。
1、家校携手，禁止手机进入校园
家长与学校携手管理，禁止学生将手机带入校园（如有特殊需求，遵照学校管理制度执行），主动配合学校，真实反馈学生具体情况，防范学生沉迷网络，家校共同携手，各尽职责。
2、家校共育，共同遵守学校制度
家长与学校共同承担，对学生进行科学应用手机的教育，主动学习相关知识，引导学生正确利用网络，遵守学校管理制度，做好学生的监管与评价，帮助学生形成科学使用手机的良好习惯。
3、家校合作，协同树立榜样引领
家长与教师共做榜样，从自身做起，言传身教，坚决杜绝不当使用手机。在多元路径中增强亲子关系，培养学生健康的兴趣爱好，助力学生自主管理，促进学生健康成长。
尊敬的家长朋友，请各位家长切实履行好监护人的义务和责任，与学校共同关注学生们各方面的发展，培养文明素养，筑牢思想防线。让我们同心、同向、同行，携手为学生的美好未来奠基赋能！
XXX市第二小学
20XX年6月4日
篇九：学生手机管理要求家长告知书
学生能不能带手机进课堂？这一直是个令学校和家长纠结的问题。福建省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》（以下简称《规定》），于2022年9月1日起施行。今年秋季新学期开始，对学生带手机进课堂说“不”将实现有法可依。
《规定》的具体内容如下：
一、禁止中小学幼儿园（以下简称学校）学生携带手机（含电话手表）进入课堂。
二、学生确有需要将手机带入学校的，应当由其父母或者其他监护人向学校提出书面申请。
（1）经允许带入学校的学生应当将手机交由学校统一管理；
（2）未经允许带入学校的老师应当代为保管，并及时告知其父母或其他监护人，共同进行教育。
三、学校应当保障学生合理的通话需求；加强宣传引导，并结合实际制定手机管理具体办法，纳入学校日常管理。
四、教育行政部门应当指导学校落实本规定。教育督导机构应当对学校手机管理情况进行监督。
五、本规定自2022年9月1日起施行。
学校管理制度
为切实维护学校正常教育教学秩序，确保课堂高效有序进行，创建安全优良的学习环境，规范学生手机使用行为，保护学生视力，引导学生身心健康发展。按照上级文件要求，结合我校实际情况，经学校研究，决定进一步加强对学生使用手机的规范管理。
一、学校已安装校园电话（门卫室：6380926）方便学生与家长亲友联系；同时也将班主任、相关科任教师的电话告知您，您有事可以联系班主任或科任教师；
二、学生不得将手机带进课堂，班主任对学生带手机情况进行检查；
三、确因特殊情况需要将手机（含电话手表）带进校园的，必须履行相关手续，经学生家长同意、书面提出申请，说明理由，经班主任汇报德育处登记。进入校园后主动交给班主任放入手机保管盒存放保管；
四、如未申请私自带手机进校园的，班主任有权将手机代管，并与家长沟通后归还。若学生因违反规定携带手机进校园造成遗失或损坏的，由学生本人承担责任。
家长以身作则
加强学生手机管理关乎孩子们的视力保护、学业进步和身心健康，需要家庭的大力支持和配合。请全体家长积极履行好孩子监护人的教育职责，将加强手机管理作为家庭教育的重要内容，引导孩子限时、安全、理性使用手机等电子产品。
1、应以教育引导为主。多与孩子陪伴，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、培养孩子兴趣。家长可以注重培养学生的课外特长；节假日让孩子通过丰富的课外活动，既可预防孩子沉迷于手机，也可帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3、形成榜样引领。家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样。
学生严格自律
亲爱的同学们，我们应该时刻记住，不要把手机带到课堂里，如果真有特殊情况要带入校园，请根据学校的要求做好申请工作。真心希望我们每一位同学都能成为“会正确使用”手机的“小达人”。请同学们为了理想，为了身上肩负的责任，为了净化校园环境，远离手机，严格自律！
篇十：学生手机管理要求家长告知书
尊敬的各位家长：
智能手机不仅仅是通信工具，上网了解国内外大事、游戏聊天、网上学习等功能也是样样俱全。但是部分自控力较差的孩子容易沉迷其中，浪费时间，影响学习，损害视力，破坏专注力，甚至接触到暴力、色情等不良信息。
2021年初，教育部出台了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，进一步指导中小学校加强学生手机管理，保护学生视力，让学生专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。禁止将手机等电子设备带入校园是各国基础教育的普遍共识和做法。
我校坚持不允许学生带手机进校园，并经常性开展违禁物品检查。同时，要求家长不能给孩子购买个人手机，孩子在家使用大人的手机要加强监管，在使用时间、地点和范围等方面进行限制，例如协助孩子上传打卡任务，对微信、QQ等软件上的交往人员和谈话内容进行监管，不允许孩子带手机外出或夜间通宵玩手机等。
为帮助孩子正确使用手机，家庭教育应遵循教育部在预防沉迷网络的《致全国中小学生家长的一封信》中提出的“五要”建议：
一要善引导重监督，家长须强化监护职责，养良善之德，树自卫之识，戒网络之瘾，辨不良之讯；
二要重表率立榜样，家长须重视网瘾危害，懂预防之策，远网游之害，读有益之书，表示范之率；
三要常陪伴增亲情，家长须营造和美家庭，增亲子之情，理假日之乐，广健康之趣，育博雅之操；
四要导心理促健康，家长须关注子女情绪，调其心理，坚其意志，勇于面对挫折，正确利用网络；
五要多配合常沟通，家长须主动配合学校，常通报情况，多交换信息，早发现苗头，防患于未然。
管理子女正确使用手机可实现如下教育功能：
1、培养孩子的自制力和自我管理能力。在不该用的时候要管住自己，该用的时候要正确使用。同时，要让孩子树立长时间看电子屏幕会危害健康，尤其是影响视力的意识，时时处处提醒自己控制手机的使用时间，做到非必须不使用。
2、培养孩子的规则意识。孩子使用手机，家庭要制定管理规则，不能放任自流。制定手机使用管理规则要全家人一起讨论，并形成公约。制定规则本身也是一个教育过程。孩子自己参与制定的规则，更愿意去遵守，同时还学会了通过协商取得一致意见的方法。良好习惯要从小做起，持之以恒，在发现孩子有手机成瘾的苗头时，家长要加强管理，及时矫正。
3、提升孩子的信息素养。在信息化时代，手机等移动互联网终端成为孩子了解社会、认识世界的重要渠道和工具。在指导孩子正确使用手机时，要教育引导学生提高对网络虚假信息、网络欺诈的辨别能力，提高在网络虚拟环境下交友的警惕性，分清网络世界与现实世界的区别，对网上各种言论要有正确认识的能力。
4、让孩子懂得网络礼仪。我们要教会孩子文明地使用手机，做有礼貌、有修养的人。“君子役物，小人役于物。”希望各位家长言传身教，和学校一起，引导子女养成合理使用手机的好习惯，加强对孩子使用手机的督促管理，帮助孩子“拿得起、放得下、管得住、用得好”，做电子产品的主人。
同时，学校也会规范教师严格执行通知，教师不得用手机布置作业、不得要求学生利用手机完成作业。学校也会通过班会、问卷调查、家访等多种形式对学生开展合理使用手机专题教育，希望各位家长密切配合！
XXX市XXX小学
2022、09
篇十一：学生手机管理要求家长告知书
尊敬的家长朋友：
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》已于9月1日正式施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。为了引导学生科学合理使用电子产品，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生身心健康，促进学生学业进步和全面发展。根据教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）文件精神，现将我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、过度使用手机的危害
1、不良信息泛滥，不利健康成长过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2、过度依赖手机，亲情疏远缺失有的孩子甚至利用手机，在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及的家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3、炫耀攀比盛行，助长不良风手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机管理措施
1、学生原则上不得将个人手机（含智能机、老人机）、智能电话手表带入校园。若学生有特殊情况，确实需要将手机、电话手表带入校园的，只能携带非智能机或非智能电话手表，且须书面向学校提出申请与保证，家长签字同意，由学校审批后方可带入。
2、个别获批准携带非智能机的，学生进校后，将手机（电话手表）统一交由各班主任管理，禁止带入课堂及其他场合；未经允许，不可私自取回。
3、因特殊情况学生急需与家长或特定部门（如公安等）联系，可以报请班主任或任课老师同意后，临时使用手机。
4、未经同意将手机带入校园，或入校后没有立即将手机交给班主任的，一经发现，无论是否使用，立即给予收缴代管。
5、家长应以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样；引导孩子一起了解过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。学生的成长与安全是学校和家长共同关心的大事，家校共同携手，才能为孩子打造一个安全、快乐、健康的学习环境。
XXX市XXX中心小学
2022年9月12日
篇十二：学生手机管理要求家长告知书
尊敬的家长：
您好！首先感谢您长期以来对XXX小学教育教学工作的理解和支持。
随着社会的进步，科技的发展，孩子使用手机现象已经屡见不鲜。从最初的方便联系，逐渐变成玩游戏、上网、QQ和微信聊天占据了手机使用的主要功能。对手机品牌或价位相互攀比，沉迷游戏、受不良网站影响助长不良习气，用眼过度造成睡眠时间不足、视力急剧下降……不合理使用手机已经严重影响了孩子的正常学习和生活，近日，教育部发布《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号），根据文件精神，为了切实保障孩子在校学习的良好环境，防止沉迷网络和游戏，保护视力，促进孩子身心健康发展，学校制定了《XXX小学手机管理办法》，为把相关要求落到实处，我们特向您提出如下建议：
一、尽量不要为孩子配备手机。如确有必要，请选择功能简单的电话手表。
二、原则上不得将个人手机带入校园。如确有必要，需填写《XXX小学手机入校申请书》，按管理要求带入学校后，统一由班主任保管，不得私自带入课堂，放学后统一归还。
三、加强与班主任、任课教师的沟通与联系。及时了解掌握孩子在校学习、生活状况，及时纠正孩子在校园内使用手机的行为。
四、加强对孩子在家使用手机的监督和管理。教育和引导孩子正确使用手机。一是注意合理规划使用时间，适度使用手机。二是注意监管手机上网平台、做到绿色上网，健康上网。三是在孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，多陪伴孩子，积极培养孩子在阅读、运动、科技等其他健康的兴趣爱好，
尊敬的家长，让孩子健康成长，学有所成，是每一位家长和教师的共同愿望和责任，让我们齐心协力，共同为孩子创造一个健康和谐的学习氛围和成长环境。
XXX市XXX小学
20XX年3月12日
篇十三：学生手机管理要求家长告知书
亲爱的家长朋友们：
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，希望您与我们协同合作，充分认识手机对中小学生的健康危害，加强家庭教育中手机的管理。
01
手机主要危害
1
影响学生身体健康
科学实验表明，频繁而长时间使用手机，会对人体健康带来一定危害，主要表现为记忆力下降、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛、视力下降、免疫功能失调等，小学生正处在生长发育的关键时期，身体机能还不健全，手机危害身体发育。
2
影响学生的心理健康
由于中小学生心智尚未完全发育，对浏览内容没有甄别能力，且具有好奇心理，加之个别不良手机软件具有信息推送功能，孩子在玩手机的过程中不知不觉可能就会被引导到低俗网络小说、视频、暴力内容或具有赌博、色情字眼的不健康网页上。学生长时间接触，就会沉迷于不良的虚拟世界，与社会和现实脱节，导致学生形成孤僻性格，不懂人情世故，冷漠甚至暴力倾向，不能进行正常的人际交往，严重的还会出现心理问题。
3
影响思维方式与逻辑思考能力
小学生通常使用手机发送和接受图片和短信，拨打和接听电话，所能接触到的仅仅是字母，符号，图片和文本等，这种交际方式不需要学生花大量的时间思考，不用考虑是否符合逻辑，久而久之就会导致学生的思维方式和逻辑思考能力大大的减弱，认知水平也随之下降，使学生的心里简单化，对学生的思维能力发展不利。
4
影响学习质量与效果
各种手机和电子产品软件为了增加流量和客户群为了吸引消费者，往往内容上呈现娱乐泛化，使本来自控能力较弱的学生很容易沉迷其中。如：网游、聊天交友、电影等，在浪费大量时间的同时，消耗孩子的体力与精力。导致上课没有精神、注意力不集中，一遇到难题就利用手机上网查找答案，不愿独立思考，养成依赖习惯；有的甚至用来抄袭作业或成为作弊工具等等。久而久之，学生的兴奋点完全转移到手机上，失去了学习的兴趣，严重影响课堂上学习质量与效果。
5
引发安全问题
手机的社交功能强大，部分学生使用智能手机后，交际范围扩大，朋友圈也由校内扩展到校外，学生很有可能交到不良朋友，给学生的安全带来隐患。
02
家长配合要求
1
加强监督，有效管理
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，合理限制孩子使用手机时长，并限制孩子将手机带入校园，请家长积极与学校沟通，共同引导孩子形成良好的手机使用习惯。
2
积极沟通，增进交流
家长要营造和美家庭氛围，关注孩子心理健康，走进孩子心灵，积极化解各种心理问题，增进亲子之情，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷网络和手机游戏。
3
培养兴趣，全面发展
家长可以注重培养孩子的课外特长；鼓励孩子每天坚持锻炼，强身健体，磨炼意志；积极引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子身心健康发展。
4
榜样引领，言传身教
家长是孩子的第一任教师，家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，家里面多准备一些有益书籍，陪伴孩子一起读书，给孩子树立一个良好的榜样。对于已沉迷手机的孩子，家长要注意方式方法，切勿暴力打压，科学引导孩子合理使用手机。
尊敬的家长朋友，让孩子在学校静心学习、潜心求知，营造良好的学习环境，是学校和家长共同的目标。请各位家长切实履行好对孩子正当使用手机的教育和监督责任，一如既往地关心、支持学校教育工作，共同关心学生各方面的发展，共同为孩子健康成长保驾护航！
20XX年6月2日
XXX中心小学
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