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2022年度教师观看零容忍专题片观后感10篇

时间:2022-12-06 11:35:04 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年度教师观看零容忍专题片观后感10篇,供大家参考。

2022年度教师观看零容忍专题片观后感10篇

篇一:教师观看零容忍专题片观后感

通过观看《零容忍》电视专题片,我将以案为鉴,深刻汲取经验教训,不断增强拒腐防变能力,严守政治纪律和政治规矩,始终树立法纪意识、廉洁意识,不断提升自我约束能力。同时,我将始终保持三省吾身,在不断触及灵魂的反思中检查自己的行为,立足本职,从身边小事做起,以清正廉洁的政治本色和过硬作风助力公司各项任务工作高效完成。

篇二:教师观看零容忍专题片观后感

通过观看《零容忍》,我清醒地认识到:在今后的实际工作中,要不断的自觉加强学习,认真参加各类教育活动,不断改造自己的世界观、人生观和价值观,牢固树立正确的权力观、地位观和利益观,全心全意为公司工作,为群众服务,自觉接受组织和群众的监督,时刻检查和清除“非份”之想,筑起牢固的思想道德防线,自觉地管好自己的手、管好自己的口。

篇三:教师观看零容忍专题片观后感

“高飞之鸟,亡于贪食;深潭之鱼,死于香饵”,常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德,才能筑牢思想防线,恪遵守法律底线。作为新时代的纪检工作人员,在以后的工作中,唯有不忘初心、牢记使命,奋力淬炼监督执纪“金刚钻”,揽好管党治党“瓷器活”,磨好“锋利刃”,真正守好管党治党的“责任田”,让自己努力成为“打铁的人,铁打的人,会打铁的人”。

篇四:教师观看零容忍专题片观后感

坚持“清正廉洁作表率”,守初心、担使命就要始终绷紧从严从紧这根弦,时刻警醒自己认清岗位职责,像珍惜生命一样珍惜组织的信任和人民的重托。作为一名入党积极分子,要时刻牢记我们的权力是人民赋予的,我们的职责是为人民服务;时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,为党履责,为民解忧,厚植人民情怀,筑牢公仆意识,做到心中有民、一心为民,以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。

篇五:教师观看零容忍专题片观后感

2小时的观影时间,每一位观影者都极其认真,面对影片中讲述的案例,当事人在觉醒后说出发自灵魂的忏悔,看似离自己很遥远的案例,其实和每个人的生活,工作息息相关。作为一名中共预备党员,公司的审计工作者,观影后深刻清晰的提醒自己要警钟长鸣,筑牢防线。把牢思想这一关是最有效的预防,加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。不能放松世界观、人生观、价值观的改造,大脑中要时刻绷紧这根弦,时时警醒自己,筑牢防线。

篇六:教师观看零容忍专题片观后感

通过观看纪录片我深深的体会到,廉洁自律是永恒的话题也是终身的课题。需要我们发挥无私奉献,勤政廉政的优良传统,努力实现经济建设与党风廉政建设同步推进和协调发展的良好局面。不断增强自律意识。发挥无私奉献、勤政廉政的优良传统,扎实做好各项工作。作为一名团队的管理者,我将进一步提高廉洁自律意识,在岗位中更好履行工作职责,时刻绷紧这根弦,时时警醒自己,筑牢防线。

篇七:教师观看零容忍专题片观后感

透过片中落马官员的腐败案例可以发现,他们之所以会坠入犯罪深渊,归根结底是因为理想信念缺失,背弃了初心使命。党员干部要时刻铭记党员身份,把入党初心刻在心里,把为民使命扛在肩上,算清人生大账,给欲望安上闸门、给行为划上边界。作为团委书记的自己更要引以为戒,系紧理想信念、对党忠诚、为民服务之扣,肩负时代赋予的光荣使命,让青春在党的事业中绽放光彩。

篇八:教师观看零容忍专题片观后感

通过观看《零容忍》之后,感悟到一定要严格要求自己,不断规范自身言行,不做任何违规违纪的事情。在今后的工作中,我一定要洁身自好,保持很强的自制力以及较高的职业道德水准,不断强化综合素质和政治觉悟,始终保持坚定的理想信念和清醒的政治头脑,努力提高政治理论素养,增强免疫力,拒腐防变,从而确保自己在本职岗位上不犯错误,做到独善其身,慎行其事。

篇九:教师观看零容忍专题片观后感

《零容忍》专题片充分展现了我们党坚定不移推进“打虎、拍蝇、猎狐”的决心,持续释放反腐败无禁区、全覆盖、零容忍的坚决态度,让人民群众在全面从严治党中感受到公平正义。作为一名党员,在以后的工作和生活中要做到勤自警、常自省,筑守拒腐的“防线”,严守廉政的“红线”。要深入学习党纪党规,不断提高党性认识和纪律意识,以时代楷模为标杆、以反面典型为镜鉴,常思自身不足、常敲自警之钟。

篇十:教师观看零容忍专题片观后感

“一失足成千古恨”是那些追悔莫及者最真实的内心感受。廉洁自律需要锻造一身正气,才能做到百毒不侵。要系好人生的扣子,敢于直面问题,勇于自我革命,增强防腐抗变的“免疫力”和“抵抗力”,勤恳做事,坦荡做人,恪守清清白白、干干净净的底线。通过这次学习教育,我更深切体会到了廉洁自律的必要性,认识到只有老老实实做人和脚踏实地工作,才能幸福快乐地生活。

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